無論是身處學校還是步入社會，說起隨筆，大家應該都有印象吧？隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？以下是小編為大家收集的小班老師教育隨筆讓我來幫你！，歡迎閱讀與收藏。
近段時間，我們班裡又來了一個帥氣的小男生——袁皓軒。在家裡，爸爸媽媽都叫他“兜兜”，由於剛來學，孩子還沒適應，所以，每天早上都會未見其人，先聞其聲。看著兜兜滿眼流淚，哭鬧著不肯放開緊抱爺爺奶奶的手，爺爺奶奶心裡也是非常心疼的。當然，我們老師心裡也很不是滋味，也想讓孩子儘快適應學校的集體生活。為了讓孩子儘快適應，趕快度過分離期。我們想辦法去吸引孩子的注意力，讓孩子通過玩遊戲、操作積木來感受學校帶來的不同。好讓兜兜趕快融入幼兒園的生活!
星期三早上，我們像往常一樣帶著孩子做遊戲，等待著寶寶的到來。快開飯時，兜兜爺爺抱著孩子進來了，可是我卻沒有聽到兜兜的哭聲。轉過頭，看到兜兜稍稍微紅的眼睛，微笑著走向前說：“兜兜早上好!兜兜看到我後，伸開雙手等待我的擁抱，我趕快將寶寶抱在懷裡，心裡一陣歡喜。和爺爺再見後，我抱著孩子坐下來，對寶寶說：‘兜兜真棒!兜兜長大了!不哭了，以後就是大孩子了。”兜兜看著我，點點頭。一夜之間，孩子的變化這麼快，讓我欣喜萬分。
由於寶寶情緒剛剛穩定，還怕孩子和小朋友們玩時出現打鬧現象，所以一直關注著他。兜兜也特別懂事的一直跟著我。幫我給小朋友們搬凳子，幫我拿碗，還拿著梳子幫我給小女生梳頭髮呢!看著兜兜的表現，我心裡樂開了花。中午起床後，我們一起將孩子們的床整理好搬上去，兜兜跑過來說：“姨，我幫你!”看著寶寶認真的眼神，我笑了笑說：“兜兜還小，等長大了再幫老師。”可他好象焦急的'不行，趁芳芳老師不注意的時候，飛快的跑到床邊，兩隻手抬起了床的一側。我在這邊，也抬起了床的另一側。兜兜看著我說：“姨，走!”我看著孩子充滿成就感的表情說：“兜兜，那你慢點，可不敢鬆手，小心砸到腳!”“哦!”兜兜應了一聲。隨後便抬著床向後走去。
兜來的是時間不長，可是他卻很快適應了下來，看著他的改變，看著他從哭泣到微笑，我們都見證了孩子的成長，為寶寶鼓掌!孩子的那聲：姨，讓我來幫你。讓我總覺得暖暖的，很貼心。老師相信，以後兜兜會越來越棒!會幫助更多小朋友，成為我們的“愛心天使”老師為你加油!
