班主任的基本任務是按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，那麼班主任經驗交流發言稿的範文有哪些?下面是學習啦小編為你整理的班主任經驗交流發言稿範文，希望對您有用。
國小班主任，特別是一年級的班主任，是一個複合性的角色。當孩子們需要關心愛護時，班主任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖;當孩子們有了缺點，班主任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，並幫助他限期改正。於是，我認為班主任工作是一項既艱鉅而又辛苦的工作。說其艱鉅，是指學生的成長，發展以至能否成為合格人才，班主任起著關鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。現在把我的一點工作經歷和感想作一點總結：
一、培養孩子從小事做起，養成良好的學習和衛生習慣
作為一名一年級的班主任，要做許多非常瑣碎的工作，需要不斷的對學生進行重複教導，而收到的效果卻不是很好。在與學生的相處中，我逐漸發現學生良好習慣的養成教育要結合學校在紀律、衛生、學習等方面的要求要同步進行，針對一年級孩子認知能力的特點，細化要求，強化落實，讓習慣養成內化為學生的自覺行動。比如在學習習慣方面，手把手地教學生課前怎樣準備文具、課堂上眼睛什麼時候看黑板和老師、怎樣舉手發言、怎樣讀書、書寫的正確姿勢和格式、課後回家預習的要求等等，我都詳細地告訴學生，並且在日常教學中重複教導，隨時提醒，不厭其煩。平時我還注意運用評比臺，採取追星逐月的方式表揚做的好的孩子，發揮榜樣作用，激發學生的競爭意識，從而帶動全班同學樹立良好的班風。現在，已經有很多孩子不用提醒就能自覺做好，好動的孩子在不能約束自己時只要稍加提示就能做好，雖然保持的時間不長，但我相信，只要多糾正，他一定能成長為一個規範的國小生。衛生方面：教師的榜樣作用對學生有直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時察看教室衛生。地面上有垃圾時，不僅自己去撿，也要求學生和我一起撿，這樣學生遇到紙片時就能主動的撿起來。在工作中，我還是要繼續加強這方面的工作促進學生形成良好的行為習慣。通過這些零零碎碎的小事中的教育，學生的行為習慣得到了良好的發展，但在實施這些教育工作時，並沒有達到預期的效果，很多時候有些學生會反反覆覆出現一些情況，除了每天對學生進行預防教育外，一般出現什麼問題，我也是及時給予指導。“習慣決定一生”，說得有點誇張，但可以肯定的是培養良好的習慣是至關重要的。在給學生樹立良好的習慣這一方面，我個人認為要理論、經驗與實踐相結合，根據自己班級內的具體情況進行具體操作。
二、細心觀察、因材施教，用愛心、耐心和寬容心幫助學生度過每一天
一年級的孩子，對老師還是很親切的，他們喜歡圍著老師，不停的說著發生在自己身邊的一些小事，在這時，我總是仔細的聆聽並認真回答他的問題，他們通常會很高興，心情變得更加愉快。每天我都會利用空閒時間和她們說說話、聊聊天，像親人一樣牽牽他們的小手，摸摸他們的頭，接受我這個新的老老師。對待新轉來的孩子我同樣也是採用這樣的方法，甚至對他們要更加關心一些。只要付出就有回報，有時孩子們就會很親切的拉著我的手說一些悄悄話，讓我覺得學生很信任我;做這些工作有時也會覺得煩，因此我常常告誡自己對待學生要有耐心，多細心觀察他們。愛是無聲的語言，愛學生就是重視學生，把學生當作與自己平等的有獨立性的個體。尊重學生說的每一句話，信賴學生的人格品行，理解學生的思想情感，積極主動的與學生溝通。在與學生溝通中就能發現很多看似微不足道但對學生而言又非常重要的小事。因為班級管理工作管理的就是這些瑣碎而繁雜的小事：兩操中學生的表現，每天學生學習的衛生環境，站隊做操時學生的隊形整理，班容班貌的建設，以及各類突發事件。天天都是些小事，可這些小事一旦處理不好，就會出大事。而學生特別是低年級學生在學校的唯一依靠便是班主任，所以作為班主任，就要用一顆寬容、博愛的心來對待學生。在學生需要幫助時拉一把;在學生停止不前時，推一把。讓每一個學生對老師、同學的一言一行、一舉一動中感受到真誠與愛。從而鼓起勇氣，奮發努力。比如說他們不舒服時有時會因為害羞不感說出來，這就要留心他們的一舉一動，發現問題及時和他們的父母聯絡，或是想辦法解決。對於班主任的工作，要做到心中有數，要時時刻刻地關注學生。做到這些才能做好工作，而讓我做到這些情感理由就是出自對學生的愛，只有真心的愛才能做好每一件事。
三、捕捉學生的閃光點，鼓勵上進
捕捉閃光點。金無足赤，人無完人，再好的學生難免也有不足之處，再差的學生身上也有自己的優點，及時捕捉學生的閃光點進行因勢利導，使他們產生積極的情感，從而以點帶面促使學生全面進步。這是班主任工作至關重要的一環。在別人看來，後進學生，不求上進，沒有任何優點，哪怕時沒有優點，做為班主任也要找出他的優點。我們班的代興艾是一個令人頭疼的孩子，紀律差，學習差，教育效果差。在一天上課時，我訂正他們的練習作業時，發現他做對了兩道題，我馬上讓他回答，不斷的鼓勵她大聲回答，並告訴她，她做的很好，不斷的表揚她。在後面的學習中她的小動作就少了很多。可見只要多鼓勵，他們都會進步的。
捕捉閃光點，抓住契機，鼓勵上進，有助於樹立學生的自信心，這是我在日常針對樹立學生的自信心的思想教育中總結的幾個要點。
四、發現、培養小班幹部，建立班級管理制度。
學期初，我是發現那些自我管理能力強，做事有主見、有勇氣的孩子，教給他們管理的正確方法，同時在學生面前樹立他們的威信，放手讓他們工作。但是我認為這樣任命的班幹部很容易驕傲，於是我利用了民主選舉的方法來選擇班幹部，這樣處理的不足之處則是，孩子們多是靠和誰玩的好選誰。雖然孩子們都有積極工作的意識，但在這一學期的觀察來看效果不是很好。我想我們班的班幹部們還是要加強培養。也希望能通過學習找到更科學的方法來建立適合本班學生的班級管理制度。
班主任工作是平凡而繁瑣，我會在實踐中去探索行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。以上是我在班主任工作的一點粗淺見解，有不妥之處，請領導們和同事們多提寶貴意見。謝謝!
班主任經驗交流發言稿範文2尊敬的各位領導各位老師：
大家好!
今天有幸坐在這兒，感覺有點飄飄然，說真的，當領導通知我時，不知道說什麼好，只好胡亂的把過去所做的工作向領導和同行彙報，不妥之處請各位批評指正，以拋磚引玉。
上一屆真靜學校考得比較好，武勝縣第二，僅沒有考過武勝中學，可能是近十多年的頂峰，回想一下，有幾點做法是我，在原來畢業班所沒有的或者是不明顯的。
一、領導重視
1、先開畢業班會根據實際訂立一個目標，以後每月開一次畢業班會，()分析總結幫助尋找解決問題的辦法。
2、在政策和經費上給予一定的傾斜和便利
3、說真的，這一屆領導非常重視議建，只要是對學生或是學校好的都積極採納。
二是領導和骨幹教師的帶頭作用，他們帶動了班主任帶動了科任教師帶動了學生，帶出了一個努力向上的畢業班老師團隊。。我們有的領導在第五冊第一天就在上下午第4節有時還要對個別學生單獨輔導，我們的班主任及物理化學老師後期連上幾節。王顯成校長父親長期癱煥，有一段時間，晚上護理父親，白天上課，從未耽誤一節，認真批改每一本作業，從未找過學生改試卷，當天考完當夜改完。楊波校長住在武勝，早上一般7;30就到班上了。劉毅主任有幾次我們晚上吃飯就沒有來過，打電話還在輔導學生。王丹老師還有一個2歲小孩子，作業試卷都是自己改，還要找很多題來做來考。有時，我們鬆懈了，倦怠了，不想努力的時候一想起他們，又抖摟精神繼續努力。
班主任的工作非常重要，考得好考得不好都是你的，學生家長不會分析原因，只說那個班好那個班差，心很苦身很累，但沒有辦法，當了就只有好。我認為班主任有以下幾點很重要：
一、作為班主任，班主任之間的團結很重要。一個人的力量是有限的，方法可能不是最好的。取長補短才能更好。我們三個班主任非常團結，有什麼事相互通氣，相互提醒，相互監促，決不藏著掖著，決不單幹，也不一枝獨秀，原來畢業班都是幾拖幾，很少有一屆能平衡發展，這有很大關係。說真的，有很多學校的個別班都比我們考得好，但你一個班不能支撐一個學校，相反你一個班好，領導可能更重視，你也洋洋自得，反而拉開了和學校其它班主任老師的距離，他們可能語言上對你不一定很友好。
二、我們三個班主任要比較大氣，從不計較，即使有想法，做了再說。
1、和科任老師的關係上我們是沒有怨氣的配合，他們考試，我們早早的叫學生拉好位子，幫忙監考，有時還要幫忙改一下試卷。有的學生有點問題，沒有做作業或是其它什麼，科任老師發氣，我們聽著，下去教育學生完完善我們自己的工作。
2、時間上，我們是，只要科任老師要，我們就給，從不和科任老師爭時間。我曾用自己的正課時間保證數學科一天兩節，英語一週送一節正課，我再去擠晚上，週末的時間，我們想自己是班主任，學生要怕一些聽一些。
3、體考，我們早上安排20至25分鐘，跑3圈，再訓練學生的體考幾個專案，下午訓練時，領導和班主任，老師一起訓練，一人一個專案，實驗訓練我們跟班走，訓練物理我們到物理實驗室，訓練化學我們到化學實驗室，給科任老師當一下下手，管一下學生，這樣效果較好。
三、我們都做到早中晚三到場
1、無論是誰的早讀，我們一般情況很早到了教室，學生一般7：30到齊了，我們就帶起跑步監促讀書，直到科任教師來，這樣一來可以起到榜樣的作用，二來可以防止學生抄作業。三還可以提醒學生努力讀書。
2、中午12：30到班。上一期有很多時候在外吃飯，我們三個人吃了點飯就走了。到班上了解情況，處理一些事。還可以防止中午學生做其它的事。
3、每天下午到班上放學，略為總結當天的工作，好給學生安排當晚的任務，時時給學生打氣，加油。
五、我們三個班主任經常比，這是往屆所沒有的
1、比早到教室，放學晚，說真的，誰晚了點到教室，早了一點放學心裡就不舒服，好像又輸了點什麼一樣，晚上就在計劃明天要超過他。
2、比管理，看那一個班管理得好，有點問題的，其它的班主任一起幫助解決，記得有一次放學了，我們三個班主任都站在陽臺上，看哪個班的學生不直接回家，結果有一個班主任還拿了10元買小吃，因為他班有5個學生還在逗留
3、比成績，幾乎每一次考試我們三個都監考，一考完，很多時間我們守到改，尤其是一個人教通科的，比如化學物理，數自己班和其它班的優生差生，比其他班好就高興，鼓勵學生繼續加油，如果差一些就批評學生，與學生，科任教師一起找原因，鼓勵他們加油追上並超過其他班，就這樣不服氣，不服輸的，一直比到會考，對心中的尖子考差了和起伏較大的學生，與科任老師一起分析他們的試卷尋找原因，提醒注意，必要時還要與家長一起努力配合做學生的思想工作。
當然，還有很多平常大家都做了的日常工作，我就不一一歸納了，有時我也經常想，這樣做到底好不好，這樣做到底對不對，是否符合所謂教育規律，是否在摧殘學生摧殘我自己。想了很多，第二天醒來又得重複昨天的故事，同樣的工作，因為沒有辦法，我在想這一生只有教書了，教，就儘量教好。
班主任經驗交流發言稿範文3各位領導和班主任老師，大家好!
首先感謝學校和級部給了我這次發言的機會，在曹縣一中做班主任工只有一年多一點的時間，有好多問題還正在思考和摸索之中，我這次發言算不上什麼經驗介紹，只是向大家彙報一下我在班主任工作中的一些具體的做法和感受，不當之處，請各位領導和班主任老師多多批評指正，我將不勝感激。
一、以身作則，率先垂範。
孔子曰：己所不欲，勿施於人。自己做不到的事情，卻要求學生做到，學生就會心中不服，規範學生也就缺乏力度。為此我採取了一下做法，謹請各位允許我做一簡單羅列和說明。
1、堅持自己早晨5:50之前必到，可早不可晚，無論冬夏無論學校作息時間表怎樣調整我都一直在堅持，一年多來還從來沒有出現過一次例外，高一上學期的時候我經常比班級拿鑰匙的同學還要早到。學生看到班主任每天如此，也就不敢輕易遲到了。一旦遇到有遲到的同學，工作也很好做，我就問他“你有幾次比我來的早啊”，他就會感到很羞愧的。
2、堅持每天上午下午上課前至少提前10分鐘到教室，維護班內紀律，當然這個時間的維護班級紀律的內容很簡單，就是到教室看看，學生自然就會安靜下來。時間久了，學生也就逐漸形成了提前10分鐘進教室的好習慣。這個習慣我也一直在堅持，一年多來我只有兩次沒有做到。
3、下午第四節堅持到教室巡視，或者和學生談心，或者在講臺坐下，有時乾脆就直接坐到學生的座位上看書，直到下課為止。
4、晚自習堅持學生宣誓開始時走近教室，學生宣誓，班主任站在講臺上注視，也要求學生姿勢端正，注視前方。
5、晚自習第一節堅持在教室蹲班。由於是普通班學生，班內紀律相對較差，班主任的存在會讓學生更能沉下心去學習。另外在這個時間，如有必要可隨時改為班會時間，班會可長可短，傳達學校資訊，處理班級事務。
6、晚自習，如果當天是班主任輔導或者我在其他班級有輔導，我都會在晚自習下課時到本班教室，等同學把衛生打掃完畢鎖門後才和他們一塊離開。
7、每天上操時，堅持和學生一起去操場，有時看看操，有時陪學生一起跑跑步。既拉近了和學生的'心理距離，維持了上操秩序，又鍛鍊了身體，也有利於減肥。
8、週六晚上為學生的自由活動時間，我也基本上堅持了每週六都要到教室看看，在講臺上坐坐，或者和學生聊聊天，所以在週六晚上，在普通班中，我們班的同學在教室的人數是比較多的。星期天沒有自己的輔導也堅持8:00之前走進教室瞭解學生的到校情況，上課鈴打響後待學生安靜下來再離開。
說來也滑稽，我這麼做本來是想給學生帶個好頭，讓他們養成一種好習慣，可久而久之我卻養成了這種習慣，去之不掉了。
二、為學生營造良好地學習氛圍
為此，我採取了以下措施
1、要求學生養成上午下午第一節上課前10分鐘走進教師的習慣，上午8:00至8:10這十分鐘時間，是我要求學生讀書的時間，這一做法是受珍珠般同學影響的結果，為此我還在自己部落格中寫了《“提前進入學習狀態”》一文，並打印出來張貼在教室，讓同學也能夠了解班主任的工作的初衷，一開始執行的還不錯，後老我發現上課時有的學生睡覺，為此我有適時做了一下調整，這10分鐘的時間，同學可以讀書，可以做題，部分同學睡眠不足可以睡覺，無論怎麼調整，目的只有一個，那就是讓學生上課時儘可能快的進入學習狀態，提高學習效率。
2、重視班級文化建設。
(1)班級正前方的黑板上面，一個大大的“靜”字，提醒學生教室是學習的場所，要始終保持教室的安靜，每天宣誓的時候，我要求學生都要昂首挺胸，眼睛正視前面的“靜”字，宣誓的過程，實際上就等於經受了一次心靈的淨化和思想的洗禮。
(2)在牆壁上我們佈置了下面的標語 “ 晚上睡前問一問，今天我有何收穫，早晨起來想一想，今天我該幹什麼”“不比聰明比勤奮，不比基礎比進步”等。時時刻刻提醒學生認真學習和及時複習，總結每天、每週、每月的收穫;我們基礎差，但我們要和別人比進步，我們成績不好，但我們要比別人更勤奮。
(3)在班級後面的黑板報開闢出專門的一角，讓同學把自己學習的感受、思想的頓悟、自己喜歡的名言警句等及時的展示在這兒，輪流做 “斑竹”，既為同學們相互交流開闢了一片淨土，又營造了積極向上的學習氣氛，還為同學們提供了一片展示自己才華的空間。我在其中也發現了一部分相當不錯的語句如吳嶽同學的“勤奮的蠢才也能超過懶惰的天才”，韓盼軍同學的“你給生活多少懶惰，生活就給你多少苦澀”，施思同學的“作為一把掃帚，要麼學會飛翔，要麼永遠和垃圾在一起”等。
(4)合理引導課桌文化。不管承認還是不承認，課桌文化在現實中確實存在，這些文字往往是學生在無意之中留下的，我手寫我口，這恰恰是他們內心最真實的反映，通過課桌文化我能感覺到他們的心理活動和所思所想，而這種文化又以打油詩為主，內容包羅永珍。對課桌文化既然杜絕不了就要合理引導，可以寫一些座右銘是的語言，如“用心、努力、堅持、刻苦”、“ 早”“、“人生能有幾回搏”等，我班程千航同學在聽完學校組織的勵志報告會後就在課桌上留下了“多撿些石子吧，將來會有用的”文字。這些課桌文學我認為還是有益的，當然前提是不允許學生在課桌上亂刻亂畫，這些要寫在課桌的墊紙上的。
3、加強學習方法指導，自己撰寫文章或者下載文章讓學習委員在班會上宣讀，並列印下來在班內張貼，如《學生應具備的四種常規狀態》《高中生的不良習慣及教師的忠告》《掌握六原則學習不再難》《十大學習方法》《大學聯考各科成績至少提高10分的小細節》《中學生，你會聽課嗎》等
4、在學校組織的勵志報告會之後，我及時的要求同學每人寫一句最想對班級說的話，50至100字不等，好多同學都寫出了真情實感，之後我也打印出來，張貼在了教室前面，讓那些違紀的同學，在違紀之後去看看，他們應該會為自己的行為感到不好意思的。好多同學學習之餘也經常去光顧，他們從這裡可以感受到班級的正氣所在，讓他們更加熱愛這個班級。
三、用制度規範班級日常工作
制度是管理的重要依據，為此，我們也形成了一些不成文的班級管理制度。紀律面前人人平等，普通學生要遵守，班幹部更要遵守。
1、對早晨遲到的同學，我要求他們自己主動的在黑板上和我在講臺抽屜裡事先準備好的筆記本上寫下名字，全班的同學做監督，時間就以黑板上方的鐘表時間為準。讓他們在黑板上留名，目的是告訴同學自己遲到了，讓他有一種不好意思的感覺，在筆記本上留名是為了方便我每月份的一次班級工作總結。一開始就是有個別同學不這麼做，我就不說話一個勁的瞪著他，直到按要求做為止。現在同學慢慢的養成了一種習慣，誰遲到了大家都會抬頭邊看錶邊看他，這樣再不自覺的同學也都變得自覺了。當然遲到與遲到也有不同，遲到時間超過15分鐘的要按違紀來處理。
2、對於被級部記錄下來的違紀者，包括課堂睡覺，說話、玩手機現象等，第一次違紀我會給予充分的理解，因為誰都有不小心犯錯的時候，學生寫一檢討，保證自己以後不在違反紀律就行了。第二次違紀要進行適當的懲罰，並保證如果再違紀如何讓處理，懲罰方式有學生自己做出，當然也要讓我滿意才行。我一般不會說出如何懲罰他，學生自己做出的懲罰他才能更好地做到。第三次第四次的違紀要按上次違紀檢討上寫的執行，否則將會成為言而無信者，誰都不願以公開在老師和同學面前承認自己是言而無信者啊，如果該生平時其他方面表現不錯，我可以適當允許其減輕處罰，這樣不算言而無信，學生會非常樂意接受懲罰並感激老師，並會在其它方面表現的更好。
3、對於在教室玩手機的同學要予以收繳並儲存至該學期放假，或者有家長到學校領取。一旦作出規定，就要嚴格執行。在這裡我想舉一個例子。我班的陳博同學，該生平時毛病不少，特別是上網，在家電腦上網，在學校上課時手機上網，這從我在網上搜到的他的發帖痕跡可以看到。我發現其在教室玩手機後予以收繳，但他很不服氣，下課後就馬上就找我索要，回家後還在貼吧發帖說老師沒收學生的東西應在下課後及時歸還，否則就是違法等，我能明顯看出他就是針對這件事發的貼。我第一次做出親自給家長打電話的選擇並在班內公佈事情的原委，這件事後陳博同學也變化很大，上網次數明顯減少，成績也在慢慢提高，其父親每次見到我都告訴我說孩子像變了個人似的，懂事多了，也知道學習了，在高二分班時這位同學進入了實驗班，他父親還專門打電話向我表示感謝，該同學在路上碰到我老遠就很熱情的給我打招呼，我知道那是一種感激。
4、宿舍管理上，要求學生排出值日表並交給班主任，值日生按時值日，各人衣物各人整理，
對那些一再要求卻還做不到的同學，也要採取適當的措施。比如一位同學因不疊被子被學校通報，我就領著他本人去宿舍檢視是否他被冤枉了，並用手機把他沒疊的被子拍了下來，然後列印成班級通報附上照片張貼在班內，儘管這招有點損但卻很有效，為了照顧同學的自尊心我第二天就把通報揭了下來，以後班內這方面的現象明顯減少。
5、對於各種違紀現象一月一總結，列印成詳細的表格在班內及時公佈，以時刻提醒同學不要違紀，同時也作為期末評優樹先的重要依據。
四、關心學生，用愛心去交流
1、我在班級組建之初，會利用一段時間注意瞭解學生的學習生活和家庭情況，通過學生基本資訊統計表，通過向別的同學，和家長取得聯絡以及與本人談心等多種途徑，以及自己的思維辨別能力來綜合的瞭解學生，為以後進行管理和交流提供依據。對家庭條件困難的同學從思想上鼓勵他，讓他認識到困難只是暫時的，而努力學習是可以改變這一切的，並從物質上給予幫助，在政府助學金上也予以照顧;對於毛病多多，屢教不改的，要經常敲打敲打他們，可以是單獨批評，可以是平等的談心，也可以是班內的公開不點名的批評;對於性格比較內向的同學要鼓勵他與同學多交往，可以給他個小組長的職務去磨練他，他們犯錯誤的時候，對其批評要小心翼翼，要講求方式，否則會適得其反。
2、同學之間要團結要互相幫助，要有愛心，也要有感恩之心，同學之間的幫助會比老師的幫助更全面，更有效，更容易建立起深厚的友誼，對父母的養育、對老師的付出要有感恩之心。我也曾給他們講過我的經歷，過去農村孩子的奮鬥歷程大都是比較坎坷的，希望通過我的經歷能給學生以克服苦難的勇氣，激發他們為實現自己目標而奮鬥的動力。
3、我經常列印一些有益的文章給他們宣讀並予以張貼，如《心態是最大的本錢》教育他們在挫折面前要有好的心態;《孩子，除了勤奮，什麼也幫不了你提高成績》告訴他們自己才是自己的救世主;《和誰在一起很重要》讓他們明白重要的不是你是誰，而是你和誰在一起，交友要交勤奮的人、積極進取的人、有遠見卓識的人，要交智者，交高人。《中學生佩帶手機的危害性》從各個角度分析手機對中學生生理和心理的危害，希望他們能儘可能的少接觸手機等。
4、統計每一位同學的生日，按時間順序統計排列好，在生日的時候，班主任隨意一張紙條，寫上兩句祝福的話，都足以讓學生激動半天。其中有位叫徐瑞蓮的同學當時就哭了，他告訴他同位說他長這麼大，還從來沒有一位老師會給他過生日。元旦晚會上我給大家準備的第一個節目就是買一個大蛋糕，給在12月份出生的同學過生日，大家給他們唱《生日快樂歌》
5、工作閒暇，順便抒發一下自己的感受與同學共享，比如我曾經寫過這樣一首小詩;標題是《站在高一的入口》，副標題是《謹以此獻給高一28班的我的學生們》，內容是：站在高一的入口遙望我彷彿看到高三有人歡喜有人愁。站在高一的入口眺望我好像看到了大學在向我招手我敞開胸懷把她按在心口。站在高一的入口仰望我似乎看到了工作在向我招手快來吧我的朋友。站在高一的入口俯視路該怎樣走腳踩大地扎穩腳跟大踏步向前走。站在高一的入口鳥瞰啊我的朋友們幸福的人生之路要靠自己走!
舉一個例子，有一次自習課我在講臺上坐著，突然聽到班內音樂響了，我讓學生主動交上來，可就是沒人承認是自己手機響的，我感到比較惱火，在班內講了好多。不知為什麼，有一句話剛剛說了一半眼淚就奪眶而出，我生怕學生看到，馬上跑出教室關門離開，我氣的一整天都沒有進教室的門，後來我瞭解到，那天我們班的紀律特別好，同學也在思考這件事，有位班幹部在講臺上還哭著要那位同學承認，並表示願意用自己價值幾百元的MP3來交換。後來，班幹部要求大家每人寫了一段文字標題叫《老師，我想對你說》”收齊後送到了我的辦公室，放學後我獨自一人在辦公室打開了這些文字，那一聲聲“老師，回來吧，我們需要你”的呼喚，那種對老師的理解和安慰讓我感到了班內正氣的存在以及同學們對老師的熱切期待，72段文字我是流著淚讀完的，在辦公桌上留下的是一小堆溼漉漉的擦眼淚的紙。
“堅持用愛心去交流，用行為去引導，用紀律來規範”，這是我班級工作的思想。我之所以在工作上有動力，是因為我心中有夢想，那就是相信總有一日我們會縮小與實驗班的差距。辛勤的付出也獲得了豐厚的回報;我們的班級量化管理在年級同類班級中名列前茅，在學習成績上，高二分班是有相當一部分同學進入了實驗班，僅僅文科實驗班就有我們班7名同學。在每次節日的時候，我都會收到很多祝福和問候的簡訊，在學生惹我生氣的時候，也會收到同學安慰的簡訊。如“班主任，我不知道該不該發這條資訊，但我還是發了，我能理解您的心情，或許有的人不值得您那麼生氣，您還有我們。(笑臉)”
平時我也注意用手機拍下班級生活的點點滴滴，記錄下學生生活的方方面面，收藏於我的部落格之中，若干年後偶然看到肯定會引起我的回憶，同學們也可以從我的部落格中找回當年的自己，我想那肯定是別有一番感覺。
不妨借用老舍先生的一句話“有喜有憂，又笑有淚，有花有果，有香有色”，這就是當班主任的樂趣。班主任工作是瑣碎的，也是充實的，初當班主任的我，正在為如何擺脫這種保姆式的管理而進行深深的思考。
“我是一粒沙，落入泥土，認不出”我只是各位班主任中的普通一員，在班級管理工作中也只是一些不成熟的具體做法和想法，還有待於進一步改進，希望在座的領導和班主任老師多多指點。
在此我要感謝學校領導給了我這次發言的機會，感謝兩位級部主任的關心和指點，感謝級部管理員常老師細緻到位的工作給我的啟發和影響，也感謝各位班主任老師的熱情幫助。我的發言完了，謝謝!!!
