猴哥，猴哥，你真了不得，大家都這麼說。
猴哥本姓侯，高高瘦瘦，像根竹竿，生性好動，古靈精怪，故而大家都稱其為猴哥。
好事的同學便和猴哥打賭，只要猴哥敢在第一堂英語課上捉弄孫老師，那班上有十五位同學每人得輸五元錢給猴哥，條件是：要讓孫老師既要表揚猴哥，又因了猴哥的捉弄，老師又笑又怒，又跳又叫，至於猴哥挨不挨罰哥們不管，只要不把哥們出賣了即可。一向愛逞能的猴哥竟毫不猶豫地答應了，並與大家擊掌為誓。
“叮呤呤，叮呤呤……”上課了，當老師的腳步聲在門外響起時，喧鬧的教室頓時鴉雀無聲，孫老師微笑著走上講臺，禮畢，她疑惑地拿起講臺上的一張紙，只見上面寫著：
“外語老師本姓孫，英語流利震乾坤。
可惜猴哥無慧根，三句英文兩不通，
考試最多四十分，父母老師齊氣暈，
若能扭轉此乾坤，你姓祖宗莫姓孫。”
孫老師“撲噗”一聲笑了，作了自我介紹後，她開心地說：“想不到我們班才子不少哇，請問猴哥是誰呢？”猴哥摸著後腦勺站了起來。大家不知道猴哥寫的什麼，只知老師進來前他匆匆放了一張紙在講臺上。“看來你的文學功底不錯嘛，我相看來你的文學功底不錯嘛，我相信你的英語總有一天比孫老師的說得還好，只要給自已信心。因為老師還寫不出這麼好的詩句來呢。”猴哥偷偷地衝同夥擠了擠眉，意思是孫老師表揚了猴哥，且開心地笑了。
之後，孫老師要給我們正式上課了，她用手去扯講臺裡的抽屜，打算拿粉筆，“哎呀！”抽屜扯開的同時，老師嚇得邊跳邊大叫出聲，因為抽屜裡同時跑出兩隻老鼠來，有一隻老鼠從孫老師的手背上跳了下去，見此情景，教室裡一下子炸鍋了，同學們有的哈哈大笑，有的議論紛紛，有的用責備的眼神望向猴哥，孫老師嚇紅了臉，喘著氣直拍胸口，但她很快便鎮靜下來了，“哇，你們每次都用這種方式歡迎新老師嗎？這招以後別用了，否則彼此都難堪，大家說對嗎？”同學們表情各異，有的竊竊私語，有的欲言又止，孫老師通過同學們的表情，對始作傭者已猜出了八九分，但她沒有再說什麼。
大家以為孫老師事後會告到校長那裡去，但她誰都沒有說，只在不久之後找猴哥單獨談了一次，內容不詳，不過此事過後，猴哥對外語老師的敬重多過其它老師，英語也逐漸有了起色。當然那次打賭猴哥羸了。
校園裡誰都知道，猴哥不單愛逞能，還愛上課看小說、做小動作、打瞌睡、自習課溜出去上網玩遊戲，為著玩遊戲，常常十一二點翻牆溜回來，有幾次還被校領導逮個正著，所以猴哥寫檢討的次數多過體弱的小孩犯感冒。雖然如此，但猴哥的成績總在中等水平，老師也無可奈何。
一日上午，第一節課上半天了，猴哥才跚跚來遲，班主任罰猴哥在門外站了一節課。誰知下午，當地一名婦女帶著她不滿五歲的男孩來學校，特意感謝猴哥及老師，並送來一面錦旗，原來猴哥在來校路上的水塘裡救了她落水的男孩，婦女再三道謝，並說如果不是猴哥看見了並見義勇為，淹淹一息的小男孩早就沒命了。於是一向挨批評的猴哥又一次成了校園裡的`焦點人物，不同的是猴哥這次成了真正的英雄，老師還為上午對猴哥的罰站而道歉呢。
也許因了“英雄”二字的威力吧，又或者猴哥長期挨批，一下子備受人讚許的原因吧，總之猴哥乖了許多，老師也趁熱打鐵，猴哥的成績竟突飛猛進起來。九年級上學期，猴哥的各科總分已進入年級前十名，且一直居高不下。當然他的英語早已今非昔比。
中學籃球賽，賽場上，比賽異常激烈，我班的男生正與另一學校的男生作最後一場總決賽，比賽眼看就要結束，大家都以為比我們多一分的另一學校拿定了冠軍，誰知就在最後關頭，猴哥勢如出山之虎，左衝右突之下，竟然以一記狠球取得了決定性的勝利。“啊！”男生們激動得把猴哥抬了起來，拋起老高，而啦啦隊裡的我們，興奮得手舞足蹈，一齊唱起了：“猴哥，猴哥，你真了不得……”
