在廣播站鍛鍊的同學們都知道，大家廣播前一般都會預先做好廣播稿，漂亮的廣播稿會帶來更好的節目效果，那麼廣播稿應該怎麼寫才合適呢？下面是小編收集整理的關於勵志的廣播稿，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
關於勵志的廣播稿1
青春，似一幅高山流水畫，讓人賞心悅目：青春，似一首輕吟的旋律，讓人陶冶情操：青春，似一首意境镽繞的詩，讓人品味無窮：青春，似一支翩然的輕舞，讓人輕舞飛揚：青春，似一段豔舞，讓人滿懷激情。
那些年，我們滿懷激情，樂觀向上：那些年，我們朝氣磅礴，龍騰虎躍：那些年，我們埋頭苦讀，書聲琅琅：那些年，我們生氣勃勃，充滿陽光：那些年，我們高歌起舞，談笑風聲。一個個畫面呈現的就是那些年的我們，歡呼爭強的我們，朝氣逢勃的我們，年輕氣勝的我們!因為，那些年的我們叫“青春”!
青春就似花一般，美麗又易飄零，若不細心呵護，就會在它來不及綻放時，凋零枯萎，青春就似雨，朦朧又多情，若不把握，就會變成淚滴，在傷心欲絕時破碎：青春就似風，來得蒼促去得匆忙，若不去挽留，就會一不小心轉瞬即逝，無情無飄走;青春就似黃河水，奔流到海不復流。
這就是青春，這就是那些年的我們，唯有這般悽清唯美，方喚得起“青春”。
關於勵志的廣播稿2
色彩斑斕的花朵靜靜地綻放著
幽幽的香味漸行漸遠
閉上雙眼
面朝大海 春暖花開
不盡的纏綿思念
是青春的顏色
是執著的追求
是漫天飛舞的花瓣
飄轉 靜落 塵染
青春的傷 青春的疼痛
依舊存在著
理想開花 青春美麗
關於勵志的廣播稿3
大家好,我演講的題目是《青春的使命》。青春是什麼?
難道是"當窗理雲鬢,對鏡貼花黃"的時髦裝扮?還是"白日放歌須縱酒”的興奮灑脫?是沉迷於"月上柳梢頭,人約黃昏後"的花前下,還是"為賦新詞強說愁"的層樓惆悵?有些人一直在成長的十字路口徘徊。但是,我要說:青春還可以是向、理想、追球、責任;青春還可以定義為一段披荊斬棘、奮進探索的光輝樂章。
每個人的青春只有一次,青春不樂享美好年華,也不是叛逆與瘋狂的代名詞,它是人生的十字路口,是我們奮鬥不息,成才成功的必經大門。同學們,把握青春時光,選擇做正確的自己,我們會因為青春的活力,收穫不竭的力量源泉;會因為青春的絢麗,擁有不一樣的精彩人生。
時光的老人又一次送來了美好春天。在我們安享這陽光燦爛、寧靜的幸福生活之時,我不禁想起了那些曾為中華民族獨立和繁榮而拋頭顱、灑熱血的青年們。魯迅先生說過, "真的勇士,敢於直面慘淡的人生,敢於正視淋漓的鮮血。"他們以激情燃燒的青春,凝聚成精神的火炬,點燃了中華的未來。這種青春是多麼絢麗奪目,這種使命是多麼震撼人心!
同學們，青春是美好的,沒有使命感的青春是貧血的青春。在任何一個時代,年輕人都是社會上最富有朝氣最富有創造性,最富有生命力的群體。二十-世紀,資訊交流日益擴泛,知識更新大大加快,形勢逼人,這就要求我們每個人正視自己，奮發自強。
我們每個人當下的付出,實都有著非凡的意義。同學們,請不要認為"中華民族偉大復興匹夫有責"這樣的話,僅僅是領導開會時喊出一句口號。請你想一想,我們現在的面貌就是中國未來的面貌,我們現在的付出,就決定了中國的未來。117年前,梁啟超奮筆寫下《少年中國說》,指出:故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富;少年強則國強,少年獨立則國獨立;少年自由則國自由,少年進步則國進步;少年勝於歐洲則國勝於歐洲,少年雄於地球則國雄於地球。真是美哉!壯哉!
所以,我們寫好每個字,做好每道題,講好每句話,做好每件平常的小事,點滴之間都會影響到他人,影響到自己的未來,更會與將來中國的命運緊緊相連。
勸君莫惜金縷衣,勸君惜取少年時。同學們,千萬不要小看自己,更不要再躊躇、彷徨、猶豫、徘徊，別再浪費時間，因為你的青春轉瞬即逝!一年之計在於春。趕快振作起來吧!以實際行動實踐自己肩負的歷史使命,使自己的青春無愧於心,無愧於這個偉大的時代。
謝謝大家！
關於勵志的廣播稿4
聽眾朋友們：
大家好，今天我們談話的主題是勵志。
我有一個比喻，每一條河流都有自己不同的生命曲線，每一條河流都有自己的夢想，那就是奔向大海，當我們遇到困難的時候，不管是衝過去還是繞過去，只要我們能過去就行，我希望大家能使自己的生命向夢想流過去，像長江黃河一樣，能流到自己夢想的盡頭，進入寬闊的海洋，使自己的事業也變得開闊，但是並不是說你想流就能流動過去的，其實這裡面要具備一種精神，這就是水的精神.
我們的生命有的時候會是泥沙，儘管你也跟著水一直往前流，但是由於你個性的缺陷，面對困難的腿部或者說膽怯，你可能慢慢的就會想泥沙一樣，沉澱下去了，一旦你沉澱下去了，也許你不用再為了前進而努力了，但是你卻永遠見不到陽光了，上面的泥沙會不斷的把你壓住，最後你會暗無天日，所以我會建議大家，不管你現在的生命是怎麼樣的，一定要有水的精神，哪怕被汙染了也能洗淨自己，像水一樣不斷的繼續自己的力量，不斷的衝破障礙，當你發現時機不到的時候，把自己的厚度積累起來，當有一天時機來臨的時候，你就能夠奔騰入海成就自己的生命。
關於勵志的廣播稿5
是種子就該有綠色的希望；
是種子就該有金色的夢想。
不要躺在封閉的暖房，
怕什麼秋日薄薄的風霜，
既然已走上了運動場，
心裡就不要多想，
跑道已灑滿陽光，
不要羞澀、不要緊張。
聽秋雁在空中為你歌唱，
快去拾取片片金黃，
充滿信心，就有希望！
關於勵志的廣播稿6
我們渴望心靈的寧靜，卻沒有誰願意活得無息無聲，既然已經走出生命的黎明，那就幹吧，並甩掉手中為防磕絆的燈籠，經過恩索的追求，並不是夢，沒有我們走不出的灌木叢，朝著陽光與陰影響亮的打個唿哨，不僅有表情還有心情。
關於勵志的廣播稿7
加油吧，運動健兒們！陣陣有力的步伐，聲聲有勁的吶喊，運動場上灑下我們青春的點點滴滴。旗搖搖，鼓聲聲，這裡擋不助的是青春活力；槍聲響起，“預備起跑”，擋不助的是健兒們如火般的氣勢。英雄捨我其誰，勝利當仁不讓，聲聲誓言浸透著健兒們的昂揚鬥志。朋友們，為運動健兒們喝彩，為運動喝彩吧！場上精彩紛呈，空氣裡的每一個分子浸透著自信。高二（9）班的我要高喊一聲：“這裡無限精彩！
校園廣播稿200字四：校園教師節廣播稿（202字）
親愛的老師，9月10日馬上就要到了！我會在教師節中利用這個節日向您表示感謝；
老師，您是我們通往未來的道路，沒有您，我只是一個沒有文化品德的小屁孩。
老師，您是我們未來的橋樑，沒有您，我們只能半路跌倒在地。
老師，您就是那春雨，點點滴滴......我們就是那弱小的小苗兒，是您用春雨滋潤著我。是您在我們的心田中播下了文學的種子，加上您那清涼的春雨滋潤著我們，我們才會有前途。
老師，我深深的感謝您.......！
關於勵志的廣播稿8
不為掌聲的詮釋
不為刻意的征服
只有辛勤的汗水化作追求的腳步
心中堅定的信念
腳下沉穩的步伐
你用行動訴說著一個不變的真理
沒有比腳更長的路
沒有比人更高的山
希望在終點向你招手
努力吧用你堅韌不拔的毅志
去迎接終點的鮮花與掌聲
相信成功屬於你
關於勵志的廣播稿9
站著、還是趴著，自己選擇
其實最近總想寫點什麼，但是在手放到鍵盤上的時候，發現自己肚裡墨水確實不多。可能認識我的人都會說，前，你話不是挺多的嗎？是呀，那是給哥們、給朋友平時的胡吹亂侃。只能針對自家兄弟。面對這個複雜的社會，我才發現自己確實存在很多不足，甚至在某個哥哥眼裡，我就是一個一無所有的窮小子。
既然說到這裡了，就所說說他吧！一個我世界裡，為數不多的親哥之一（大家別誤會我確實是個獨生子）。親哥所指近親。搬起雙手數了數，居然發現多了，一直手就夠了。“七大姑，八大姨”家的都算上只有五個。
鄙人，現在正在這位哥哥手下當差，做一名小小的網路編輯。雖說掙錢不多，但是，可能來到他這裡，是我人生的一個重要轉折點。其實，過來這麼多日子以來，他只對我強調過以下幾點，第一、看書，第二、動腦子，第三、說話。說實話，當初真感覺看書沒有什麼意思，因為我想“速成”。我總想一步登天，但是卻忽略了我沒有登天的梯子—能力。
經過這些日子，跟一些書的接觸。首先從心靈和思想上，有了很大的改變。改變了我哪些以前不成熟的心智。看書時，總是會有某句或某段的精彩文字，來撥動我那內心的心絃。讓我有種衝出某種束縛的感覺，那應該就是我那不成熟的心智吧！
今天就看到一段，非常不錯的文字，也正是由於這段文字而產生的這篇文章。“站起來和倒在地上，哪個感覺更好？你天生不是在地上打滾的，你要起身，一次一次又一次，知道全然釋放你的潛力。”我想大家都知道，滾在地上和站起來哪個跟舒服。忘了告訴大家，以上文字出於《人生不設限》這本書，這本書的作者是一個天生沒有手腳的“怪胎”。他都能站起來，他都能周遊世界，他都能在夏威夷海灘衝浪，他都能擁有一家自己的公司，我們不比他少什麼吧！為什麼我們不能。每個強者背後，都會有心酸和挫折，沒有成功，只能說你我挫折和苦難經歷的太少。
此時，才發現書是個好東西，並且現在書給我的感覺，並不是曾經學校裡的課本那麼古板。一本好書他是有靈魂的，它能淨化你的心靈，改變你的心智。讓你過上快樂的生活，雖然它沒有給我夢幻西遊升級、飛昇時的異常激動的心情，也沒給我勁舞團跳爆時的熱血澎湃。卻別有一番滋味。
還有，近幾天有點小不舒服，讓我又明白了一個問題，這世界上不用努力就可以得到的不僅只有年齡，還有疾病，感冒真不舒服。天色不早了，大家也該睡覺了，晚安！
無畏年少青春，迎風瀟灑前行
如果青春是醺人慾醉的海風，那麼自信就是這和風前行的路標；如果青春是巍峨入雲的高聳，那麼拼搏就是這山脈層層拔高的動力；如果青春是高歌奮進的譜曲，那麼堅強就是這旋律奏響的最強音！
回眸往昔，風流江山如畫。撫摸著鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過去，記錄民族的興衰；第一束陽光破開帷幕，新的世紀到來，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。
乘著好奇心起飛，我們飛遍千山萬水，成長的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恆，隨著青春前行，也許我們會體驗到成長的痛苦，也許淚水會模糊我們不願意哭泣的雙眼，也許我們會面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會退縮，更不會放棄，因為，我們是90後！ 我們是90後！我們是自信向上的一代！未來的路會充滿艱難，會遍佈荊棘，會時刻挑戰我們的自信。試問，我們不努力，誰努力？我們不自信，誰自信？我們不成功，誰成功！奧運場上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤裡，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國際數學奧林
匹克競賽金牌；丁士源，書寫90後創業輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功！“天生我材必有用，千金散盡還復來！”讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚的夢想，讓燃燒的熱情化為不竭的動力，助我們登上頂峰，以自信揚帆，起航的汽笛即將鳴響！
我們是90後，我們是勇於拼搏的一代，君不見，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見，王羲之，臨池學書，池水盡黑；君不見，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛迪生髮明電燈，失敗千次毫不氣餒；達爾文研究進化論數十年如一日，持之以恆。同學們，古之成大事者，都是有大恆心的人，自強不息，艱苦奮鬥，是我們走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優秀傳承！沒有不勞而獲的碩果，沒有從天而降的餡餅！業精於勤，荒於嬉；形成於思，毀於隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續遠行！
我們是90後！我們是堅強的一代！忘不了，忘不了小班長林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂男孩薛梟樂觀的話語；忘不了，忘不了東汽中學的同學深埋地下，卻放聲歌唱的場景；忘不了，更忘不了90後面對天災，面對苦難的堅強精神！親愛的同學們，社會教會我們堅強，民族期盼我們堅強，未來需要我們堅強！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見證我們堅強成長；堅定我們的信念，讓它成為最堅固的支柱，支撐我們邁進！以堅強制船，我們將御使長風，無畏前行！
歷史的車輒輾過，留下先輩的印記；時代的洪流向前，引領我們的未來！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅持，用高昂的鬥志，書寫熱血的青春！
堅守夢想，活出希望
偶然的，在一個角落裡找到自己昔日寫的一本小詩集，很虔誠的翻閱著那曾經的美麗，詩句雖略顯幼稚卻不失真摯，雖拘謹也不乏浪漫。品讀著自己曾經的心靈小語，突然間有些不敢面對自己了。
多少年來，不再有夢想，不再有希翼，不再向往不再追求，早就習慣了安於現狀，甚至還可以對自己的頹廢理直氣壯！這還是我嗎？我曾經的理想呢？我曾經的追求呢？那些年少時的狂妄，那些曾經的豪言壯語，都跑哪兒去了呢？我豁然明白，那個年少時的夢想早已被自己丟棄在某個角落裡，就如同這本小小的詩集一樣。我甚至會編一些幼稚的謊言來欺騙自己，以便給自己的自甘頹廢尋找藉口！這十多年來，我輸給了自己！
在少年時代，我就有一個當詩人的夢想，所以對汪國真是情有獨鍾，光他的詩我就抄了好幾大本，每每讀著那些優美的詩句，就會幻想有一天自己的文字也可以像他的那樣，被人喜愛。然而，當遠離了學校，當繁重的農活疲憊了身心，我再也沒有閒情逸致去品讀那些喜愛的詩句了。直到後來結了婚，有了孩子，也就順理成章的做起了家庭主婦，過著循規蹈矩的平凡的日子。那個絕美的夢，便在鍋碗瓢勺的撞擊聲中破碎了，曾經的憧憬，曾經的豪情，也就被自己深深地埋葬了。
這麼多年都在碌碌無為中頹廢，在熙熙攘攘中迷失，有時候也會想，如果當初我可以堅持，如果有人可以一直給我鼓勵，或許我的人生就不會是現在這個樣子，可如今的我終於明白，任何外在的干擾都不應該成為自己怨天尤人的理由，生活中的磨難更不應該成為我追逐夢想的絆腳石。
從此，我一定要改變自己的人生態度，挑戰自我的自甘平庸，把苦難當成動力。我應該從現在奮起，把自己的心交給希望，而不是過去。正所謂：天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。也許這正是命運對我的考驗，我為什麼不可以把生活中的
經歷也看成是我人生的一種財富？記得朋友曾對我說過：“藝術來源於生活，又高於生活”。沒錯，如果沒有曾經的經歷，也不會有我今天的生活感悟，這樣來看，我是不是也應該感謝這種磨難？慶幸這種經歷呢？
人，總是會在矛盾中掙扎，在痛苦中抉擇，有笑有淚，有取有舍，這就是人生，這就是命運。不管事態怎麼改變，其實主宰命運的一直是我們自己，不管是心有所向，還是迫不得已，那都是你自己的抉擇，怨不得任何人。這個世上本來就沒有什麼救世主，如果自己不想著超越，沒人幫得了你。
因此，我不管自己能不能成功，結果已不再重要，我更注重那一路走過的路程，我會在其中領略每一次進步的喜悅，體會每一個超越的欣慰，即便是其中不乏艱難與失望，能在坎坷中完善，在困難中成熟，苦也不失是一種快樂。
人就是這樣，無論什麼時候，你的心裡得有個念想兒，你得為自己的夢想去奔，即便是到頭來真的只是個夢想，至少你美麗了整個追逐的過程。所以我不會放棄我的夢，哪怕是再多的苦難，我一樣渴望體會，樂意承受！ 90後，柔弱的一代？
我們算是90後，有人說我們是柔弱的一代。是嗎？面對失敗，面對困難，有時我們是哭泣過，但我們並不是脆弱、柔弱！
我們愛表現，敢說敢做，敢愛敢恨，想笑就笑，想哭就哭，我們直率。有些感性化的東西，甚至是非主流的，使叔叔輩、爺爺輩的人們看不慣，但那都是我們表面的現象。
面對困難，我們也會堅強！我們不會象西楚霸王那樣，放棄逃生、東山再起的機會，感嘆著“無顏再見江東父老”，而自絕於烏江岸邊，因為那是愚蠢、軟弱的體現。人生中，我們要面對許多的失敗和挫折，有的甚至是重大的，正確的態度就是要勇敢面對，再實踐，再奮鬥，也許，最黑暗的時光離黎明也越近。也許我們更懂得超脫，“大不了從頭再來”。
有時，特大災難面前更是可以考驗我們90後是如何表現的。汶川大地震中，讓我們來看看“90後”是如何面對的吧！
有一個叫薛梟的男孩，已經和同班的一個女同學在廢墟中被埋七十多個小時，當救援人員開始搶救時，他先是選擇讓救援人員搶救女同學，女同學被順利救出後，他也被人從廢墟里救出，出來的第一句話就是“我要喝可樂”，真將大家給逗樂了，於是他被稱為“可樂男孩”。面對災難、飢餓、死亡，男孩選擇了禮讓、“快樂”。
九歲的小林浩，在災難面前他選擇了超出常人預料的堅強和冷靜。在廢墟里用歌聲鼓舞著自己和他人,這種歌聲竟是國歌---《義勇軍進行曲》，因為他們相信，自己不會被拋棄，身後有著強大的祖國；自己不能放棄，眼前有太多的援助之手已經伸來！
9歲的林浩可以,僅僅9歲的孩子,在記者採訪時一直臉帶微笑，那種笑容是一種天真的笑，那種笑容是一種堅強的笑，那種笑是樂觀的笑，那種笑是一種超乎尋常的無人能及的笑！這種笑令人欽佩，這種笑令人感動！
不僅僅如此，更想不到的是地震發生後，與同學一起被震埋於教室廢墟中,9歲小林浩臨危不亂，自救後先是把一名埋在一起已昏迷的同學救出背出廢墟，交給外面的校長，然後又毅然重返廢墟，再次救抱（背）出另一名被廢墟掩埋的同學，第2次救人過程中小林浩手臂負傷。
9歲小林浩是災區某國小學生，僅僅是個孩子，僅僅是個最普通的孩子，可是他的行為體現的是非凡的，他的精神是偉大的！
由中央電視臺舉辦的6.1特別節目"我們在一起"中,小林浩也應邀到了現場,從始至終,這個孩子都是滿臉的笑容,當主持人問及現在最大的願望是什麼時,小林浩依然笑著說:"我希望我的頭髮儘快長出來!"原來就是在第2次救同學的時候他的頭被蹭破了一小塊皮!
一個如此樂觀的孩子,一個如此堅強的孩子,一個不一樣的微笑,一種不一樣的歌聲震撼了每個中國人!正是這種歌聲讓救援人員下定決心:一定救出所有的孩子!
不一樣的歌聲,不一樣的微笑,帶給了我們太多的震撼,留給了我們太多感動,讓我們無比欽佩!曾有人質疑80、90後的種種，但是小林浩不也是90後的嗎？說90後不能面對困難，說90後軟弱等，不我們90後也能做到堅強，小林浩是我們90後的傑出代表。
活躍在奧運場上的志願者，很多也是我們90後，他們熱情的嚮導，燦爛而陽光的笑容使無數外國人翹起大姆指。至於現在的90後“痴迷周杰倫”、“火星文”……，被人們稱之為非主流一系列，那也許是我們誤樂的一部分，是我們成長中的一個小浪花，未來，我們一樣會我們的的長輩們一樣，挑起責任的重擔，一樣會把世界建設得更美好！
柔弱是我們的現象，堅強才是我們的本質。
《會當凌絕頂》
我相信一顆寬闊的心，勇敢的心，敢於先行的心配得上這世界的最遼闊和最雄壯。 尼采說“打從半高處看，這世界最美好”，而我以為，會當凌絕頂才對得起莊嚴生命給予的責任和發展時代給予的重重期待。“會當凌絕頂”不是為了走在誰人之上，而是將世界納入胸襟，不是期待那“一覽眾山小”的獨尊，而是思考並瞭解“以天下為己任”的意義。
“恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。”我不願意滿足於打從半高處看世界的安逸舒適。採一朵小花、玩味一隻小蟲的小小得意，那不是我所期待的激昂生命，有悖於我最理想的忠誠。
意氣風發的年紀，有人留戀於眼中的美好，止步於半高處的安逸生活，有人背起行囊又一次出發，艱難跋涉於寂寞的小路，堅定地離開熱鬧的山腰。於是前者選擇了遊刃有餘地“處世”，後者選擇了其心所善的“濟世”，“處世”和“濟世”之間，人生從這裡拉開了屏障。
我想我會堅定地選擇繼續奔走，不是沒有看到半山的美麗，不識不知滿足的貪婪，不是隻知埋頭趕路不懂欣賞的愚鈍，是不止於安逸的勇敢和倔強，是對堅守已久的理想的捍衛我想一顆寬闊的心、勇敢的心、敢於先行的心可以容得下那山巔的美好與疾苦，那疾苦恐怕是百姓乃至人類的大疾苦，那美好卻也一定是這世界最能撼動心靈的最美好。
“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”，楚大夫的濟世情懷容得下這世界的美與醜、善與惡、辛酸苦難與“高處不勝寒”的寂寞孤單，品嚐了跋涉的艱辛、高處的寒氣，心之所善卻猶未改悔。立於山巔的你面對的早已不是山腰那種安逸的美景，而是從心中湧出的欣慰滿足。心是幸福的，那所見的都是美好的。你會明白，美好不是一片景色能帶來的，它在於心的體會。
風華正茂的年輕人，我們不是應止步於半高處安於享樂的人，我們不是為了享樂而活著的人，我們的身上應有濟世的情懷和成為先行者的勇氣，應當有“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”的精神。
不要說打從半高處，世界最美好，那遼遠的天空下自有那更美好的心體驗。會當凌絕頂，一切都不一樣了。
成功的祕訣
祕訣1：樹立遠的的的理想
人的活動如果沒有理想的鼓舞，就會變得空虛而渺小。沒有理想生活就沒有方向，沒有方向的人生是痛苦的，是空虛的，是漫長而無意義的，在這樣的生活下，人生不會成功，更不會輝煌。
祕訣2：積極的心態
積極思考造成積極人生，消極思考造成消極人生。積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。
祕訣:3自信
居里夫人再給她姐姐的信中寫道：我們生活的都不容易，但是那有什麼關係？我們必須有志向，尤其要有自信力！我們必須相信我們的天賦是用來做某種事情的，無論代價多大，這種事情必須做到
祕訣4:魄力
“魄力”就是一個人處理和對待問題時，能發揮主觀能動性，忽略不重要細節對整體的影響而做出正確的決定或選擇，關鍵是他能夠顯示自我才幹，自我思維，自我特點。從不拖泥帶水也是魄力的一個重要表現，從容，幹練，有一定的鼓動性或者說是帶動性。是一種人格魅力。 祕訣5：堅持學習
我們所接觸的事物是有限的，不可能面面俱到，為了能夠跟上社會潮流，不被社會淘汰，我們必須不斷學習，不斷接觸新事物，才能及時的充實自我，武裝我們的頭腦。
怎樣的青春才能無悔
年輕的朋友們，親愛的老師們：
大家好！青春，是一個美麗的字眼，也是我們無法迴避的話題。人們常說，青春無悔，但是怎樣的青春才能無悔？今天我演講的主題是 怎樣的青春才能無悔 。
席慕容寫過，青春，是一本太倉促的書。是的，國中和高中有六年，人的一生中有十個甚至更多個六年，但是青春呢，青春只有一個六年。時間在流逝，青春也一點點的破繭成蝶。青春是早晨的太陽，照亮所有的黑暗；青春是拂面的清風，驅散所有的陰霾；青春是嬌豔的花朵，在綻放的那一刻，所有光彩都將失色，為她的美麗而折服。青春是一本倉促的書，但是在這本倉促的書中，我們能讀出深刻的哲理，雋永的箴言，我們能去品味陣陣書香。李大釗在《時》中寫道： 一生最好是少年，一年最好是青春。 這裡的青春是春天的意思，我們的少年時代就像春天一樣美麗耀眼，是萌發、生長的時代。我們不應該吝惜青春，青春是我們的，我們可以用不同的方式去揮灑，或珍惜。青春不是完美的，或許在這之中我們渾然不覺。走過青春再回首，它並不是無瑕的。只是那已成為了現實，我們無法改變，在現在，我們就應該努力的做到讓青春無悔。
我們現在正是青春年華，我們中的每個人都應該懷著深沉的意志、恢弘的想象、熾熱的感情，去探尋新鮮事物，去追求自己的理想，去享受成功的喜悅，去思考人生的意義，去展示自我的能力，去放縱自己的感情，去學習怎樣學習。青春意味著幸福戰勝不幸，青春意味著快樂戰勝悲傷，青春意味著勇敢戰勝懦弱，青春意味著灑脫戰勝拘束，青春意味著希望戰勝絕望。歲月流逝的無情，青春轉瞬即逝，但是我們並不因此而衰老，青春的喪失是放棄了對理想的追求。
青年時種下什麼，老年時就收穫什麼。
關於勵志的廣播稿10
青春，是什麼呢?
是上課翹著二郎腿?
還是作弄鄰座?
是穿著奇特，染著爆炸頭?
還是調戲陌生人?
是躲在寢室裡抽菸喝酒打牌?
還是為了一個人要去打另一個人?
是為了愛人痛哭流涕?
還是為不值得的友情跳樓自殺?
這些，統統不是青春!!
青春是熱烈的!
青春是積極向上的!
青春是純潔的!
儘管那時的我們年少無知
單純的有點傻
拼命的學習，奮鬥!
但是，那不正是青春嗎?
曾經那撩動的情愫
不正是青春嗎?
朋友，如果你正在墮落
請回頭
看看那大好的青春!!
看看那奮鬥的青春!!
關於勵志的廣播稿11
懵懵懂懂時，
你踏上了一片淨土。
稚氣的小臉
帶著好奇，欣喜
你東張西望
只知道
這裡將陪你度過六個春秋
踏上新徵程
離開父母的束縛
你興奮，欣喜
光陰似水
在一次次哭，笑聲中
轉眼六個春秋已離你而去
你再次踏上這片淨土
臉上少了份稚氣，多了一份堅定
眼中多了對求知的渴望
三年的風風雨雨
你熬過來了
但即將襲來的暴風雨
是對你這三年來駕船技術的最後考驗
不要被嚇住，不要退縮
拿出海燕的豪氣
對著天空大喊
“讓暴風雨來的更猛烈吧”
面對逝去的青春
不必抱怨，不必懊悔
與其空想，不如實幹
關於勵志的'廣播稿12
我微笑著走向生活，
無論生活以什麼方式回敬我。
報我以平坦嗎?
我是一條歡樂奔流的小河。
報我以崎嶇嗎?
我是一座大山莊嚴地思索!
報我以幸福嗎?
我是一隻凌空飛翔的燕子。
報我以不幸嗎?
我是一根勁竹經得起千擊萬磨!
生活裡不能沒有笑聲，
沒有笑聲的世界該是多麼寂寞。
什麼也改變不了我對生活的熱愛，
我微笑著走向火熱的生活!
關於勵志的廣播稿13
我們，撇下無知迎來了屬於我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風那樣的自由，感受雲那般的自在，因為青春賦予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執著。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裡，同學們，你是否想到了自己的理想?
人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰著自己的明天。
有一位哲人說過：“夢裡走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?
前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?
最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!
朋友，如果你是一位駕著汽車駛過這裡的司機，那麼，請你踩下剎車，等我們的孩子通過馬路;朋友，如果你是一位疾行的路人，正要去處理一樁重要的事務，那麼，請你停下匆匆的腳步，不要衝散我們的隊伍，好讓我們的孩子通過馬路…… 朋友，這就是我——沙師附小一位普通教師每天都想對你說的請求 ，這也是沙師附小的每位領導、每個教師的共同心聲。因為我們的學校就在運輸繁忙的漢宜路邊，每天中午和下午放學的時候，我們都要在校門口護送著學生，通過川流不息的馬路。如果你碰巧在這個時候走過這裡，你就會看到，沙洋漢津大道上一道獨特的風景：我們學校值周的領導和教師神情嚴肅，守在馬路兩邊，我們的班主任帶領排著整齊隊伍的學生，迅速穿過寬闊馬路中間一條狹窄的通道。天真無邪的孩子或許邊走邊在說笑，可我們除了緊張，還有沉甸甸的責任。 我想，你會理解我們的心情，用寬容和耐心迴應我們的請求——是啊，有什麼比孩子更重要?有什麼比孩子的安全和生命更重要? 發生在校門口，馬路邊的這一情形或許吸引了不少人關注的目光，但對我們每天的日常工作來說，這僅僅是一段小小的插曲。若要體會附小育人樂章的全貌，請你走進校園，走進課堂，走進附小教師的精神世界。
早上，我們披著晨曦去學校，開始一天的工作，中午我們會自動放棄休息，那是因為還有由於遠道而滯留校園的孩子需要我們的特別照顧，放學了，我們還會去家訪，去作心與心的溝通，等我們匆匆往回趕時，小城已是燈火爛珊。我們習慣了提前半小時上班，用微笑迎接孩子們的到來，我們也習慣了下班後的繼續工作，那不是為了加班加點，只是為了某位學生的特殊境遇，需要我們的格外照料 。 孩子是父母的希望，是祖國的未來，也是我們教師的精神寄託。“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”是我們的宗旨，“讓孩子滿意，讓家長信賴，讓社會讚許，讓領導放心”是我們的目標 。正是共同的信念，使全體附小人團結在一起，擰成了 一股繩。 為了孩子的成長，領導精心謀劃學校的建設大計，細心推敲每一項管理措施，以追求卓越的昂揚銳氣，以身示範的踏實作風，帶領全校教職員工踐行“奉獻服務，公私兼顧”的附小理念，鍛造放飛理想、激揚個性的校園文化。
為了孩子的成長，後勤職工在市場經濟的大潮中站穩立場，主動把服務放在了首位，把經濟效益挪到了後邊。通過成本核算，營養配餐，一週之內，迴圈食譜決不重樣。職工們知道，孩子的健康成長是我們的最大利益，家長的放心滿意是我們的最大效益。 教師是學校的主體，是促進學生成長的主力軍。附小有一支團結協作、敬業奉獻的高素質教師隊伍。老師們每天備課上課，輔導學生，批改作業，與學生談心，與家長交流……日復一日，年復一年。正是每一位普通教師平凡瑣碎的工作，引領著孩子步入知識的殿堂，激勵著孩子創造未來的勇氣，描繪著孩子花朵般童年的每一位綠葉，塑造著孩子美麗的心靈。 附小在教育改革蓬勃興起的時刻站在了潮頭，我們率先辦起了英語實驗班，開展資訊科技課的教學，我們深知，面對迅速發展的現代社會，面對未來人才國際化的需求，我們必須與時俱進，才能永葆學校教育的活力。教師積極參加繼續教育，解讀課程改革新概念，掌握計算機輔助教學新技能，加深拓寬專業知識，深入探究學校心理素質教育的方法，“終身學習”不只是我們的口號，我們承擔了數項國家級科研課題，“科研興校”已成我們的信念。
我的朋友常常問我，為什麼工作起來熱情總是那麼高，勁頭總是那麼足，我笑而不答。我的力量在我心，它來自朝氣蓬勃的沙師附校 每當我聽到領導辛勤忙碌的腳步聲，看到那滿含期待的眼神，每當我看到老師們伏案工作的背影，聽到他們面對學生溫柔慈祥的話語，我的心靈總是感到強烈的震撼，久久不能平靜地感動。當我看到有的老師年過半百仍在努力學習新知、不懈進取，當我聽說有的老師為了輔導別人的孩子而把自己的孩子留在家裡，讓他自己做飯、自己學習，我的心中頓時湧起一股自豪——這就是附小人，這就是我們的群體。 我們有著不改的痴情，我們的痴情化作了塑造未來的神聖，我們懷著淡泊的胸襟，我們的淡泊敘說著不老的童真。朋友，這就是附小人的精神。
勤苦地耕耘，必會帶來喜人的收穫，我校素質教育取得了豐碩的成果，新理念指導下的課堂教學，豐富多彩的課外活動，造就了全面發展的學生。近幾年我校畢業班學生在市縣教育行政部門的檢查評估和各實驗國中的綜合素質測試中連續名列第一。“與人玫瑰，手有餘香”，在我們全心全意為學生的一生著想，為家長誠信服務時，學校贏得了巨大的社會效益。在學齡兒童直線下降的今天，彈丸之地，條件滯後的沙師附國小生人數卻連年上升，年輕家長嚮往著這塊希望之地。沙洋監獄管x局一中、江漢油田儀表廠子弟學校、熊望臺監獄子弟學校等周邊學校的不少學生捨近求遠，慕名而來。 我們一天天一年年護送著孩子們走過門前的大道，我們守候著孩子的童年歲月，呵護著他們漸漸長大，走向未來更廣闊的人生之路。
關於勵志的廣播稿14
我們站在星空下，仰望著天上的星星，
站在草地上的我們，經常會想：畢業後我們該做什麼呢?
我們總以為自己的夢想很大，很難完成，害怕失敗後會被人嘲笑，
但，我們卻只想到失敗後的嘲笑，從沒有努力過，
夢想就像天上閃爍的星星看起來小，實際很大，
但我們不知道為什麼有的星星在閃爍，有的卻沒有，
那是因為它們努力過，它們就算失敗也不會後悔，
雖然星星的光芒沒有月亮的光芒耀眼，
但如果沒有月亮，那麼星星就可以用自已的光芒，來照亮這片黑暗的大地，直到月亮出現，
星星之火，可以照亮夜空中的黑暗。
關於勵志的廣播稿15
是男兒總要走向遠方，
走向遠方是為了讓生命更輝煌。
走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸裡裝著夢更裝著思想。
不論是孤獨地走著還是結伴同行，
讓每一個腳印都堅實而有力量。
我們學著承受痛苦。
學著把眼淚像珍珠一樣收藏，
把眼淚都貯存在成功的那一天流，
那一天，哪怕流它個大海汪洋。
我們學著對待誤解。
學著把生活的苦酒當成飲料一樣慢慢品嚐，
不論生命經過多少委屈和艱辛，
我們總是以一個朝氣蓬勃的面孔，醒來在每一個早上。
我們學著對待流言。
學著從容而冷靜地面對世事滄桑，
"猝然臨死而不驚，無故加這而不怒"，
這便是我們的大勇，我們的修養。
我們學著只爭朝夕。
人生苦短，道路漫長，我們走向並珍愛每一處風光，
我們不停地走著，不停地走著的我們也成了一處風光。
走向遠方，從少年到青年，
從青年到老年，我們從星星走成了夕陽。
