在廣播站鍛鍊的同學們，廣播前都會預先做好廣播稿，好的廣播稿會帶來更好的廣播效果，那麼廣播稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編精心整理的開心一刻廣播稿，希望能夠幫助到大家。
開心一刻廣播稿1
《楊》：幸福是什麼,是靠勞動，是靠很好的儘自己的義務，做出對人們有益的事。人們一生都在追求幸福，沒有幸福就不完美。
《楊》：我是主持人：《楊藝》
《熊》：我是主持人：《熊冠智》
《楊》：今天的欄目有：《開心一刻》《故事王國》《音樂天地》
《熊》：首先的欄目是：《開心一刻》
《熊》：1：一男子在鬧市騎摩托撞昏了一個陌生的老漢！ 男子驚嚇的不知所措！隨著時間的流逝，圍觀群眾越來越多！突然，該男抱住老漢，聲淚俱下的喊道：“你等著我，我這就去給你找醫生！”說後，就跑掉了。。。老漢掙扎著憤怒的喊道：“給我回來！”眾人紛紛感慨：“這兒子當的真孝順！”
《楊》：2:小明考試回家，媽媽問他：“考的咋呀？”小明說：“只有一道題錯了！！”媽媽問："啥題？”小明說：“問3乘7等於幾?”媽媽問：“你等於幾”小明說：“我當時不管三七二十一等了個28”
《熊》：3：朝鮮國家：大哥，我要做核彈試驗了。中國回答：好的，什麼時候？朝：10. 中：10？10什麼？10天還是10小時？朝：9，8,7，6。。。中：慘了！
《楊》：太好笑了。不過要靜下心來聽聽故事吧。請進入, 《故事王國》
《楊》：上次有段故事沒讀完，現在接著讀吧。繼母和她自己的女兒回到了家裡，發現她倆都已變得像煤一般黑而且醜陋；相反她的養母女卻又美又白，心中不禁增加了惡意，一心一意只想加害她。但養女有個哥哥，名叫雷吉
納，她很愛他，向他講述了所發生的一切。有一次，雷吉納對她說：“親愛的妹妹，我要給
你畫像，使我不斷地在眼前看到你，因為我這樣地愛你，恨不得時刻都看見你的模樣。”於
是她回答：“不過，我求你莫讓人看見我的像。”他畫了他妹妹的像，把它掛在自己的房
裡。因為他是國王的馬伕，正好那國王死了妻子深感悲痛。當侍從們發現車伕每天都站在畫
像前時，很妒嫉他，把一切報告了國王。於是國王叫人把那美麗的像拿到他跟前，發現畫中
人竟與自己死去的王后一模一樣，如果說有什麼不同，那只是更加美麗，不由得愛上了她。
他叫車伕到面前來，問這是誰的像？車伕說是他的妹妹，於是國王下決心非她不娶，馬上吩
咐車伕準備車馬和華麗的衣服，打發他去接他妹妹來。雷吉納帶著使命回到了家，他的妹妹
自然歡喜，但是那個黑女兒嫉妒得不得了，對她的母親說：“你的一切本事有什麼用？反正
你又不能給我創造幸福。”老婆子說：“別做聲，我一定讓國王娶你。”於是她用妖術把馬
車伕弄昏，使他差點沒成盲人；她又塞住了白面板姑娘的耳朵，使她差點兒沒成為聾子。然
後他們上了車，先是新娘，穿著華麗的衣裙，後是繼母和她的女兒，雷吉納坐在上面趕車。
他們在路上走了一會，車伕就叫道：
“蓋好喲，我的乖妹妹。
別讓雨兒淋溼了你，
別讓風兒吹汙了你，
漂漂亮亮到國王跟前去。
《楊》：這個故事實在太長了，下次在讀吧!
《熊》：最後的欄目是音樂天地，請欣賞《緣》
開心一刻廣播稿2
A:當燦爛的晨曦溫暖著整個校園，採擷一縷陽光，編織成七彩的花環。
B:留住一絲清風播撒出希望的明天。
C:處處皆如新，處處有芬芳，處處喜相逢，處處笑聲朗。
D:付出一份真誠，打造愛的世界
E:帶著一片笑容，永遠與我們同行。
F：大家好，我們的“小燭苗”校園廣播站又和大家見面了！ A: 我是主持人： B: 我是主持人：
C: 我是主持人：
D: 我是主持人：
E: 我是主持人：
F: 我是主持人：
A:首先，我們進入這期播音的主題——《文明與禮儀》： 人們常說“言為心聲，行為心表”。講文明，懂禮儀是尊重對方的一種表現，更是展現自身修養和素質，樹立“自我”形象的重要手段。
B：講禮儀的結果是推崇自己，尊重自我。學校利用廣播，板報宣講禮儀規範，希望同學們從我做起，人人講文明、懂禮貌，在校園中形成了“講禮儀光榮，講文明被人尊重，”的氛圍。
C：說的好!我這裡有一首《文明禮儀歌》，大家來分享一下： 人人從我做起來
要讓大地綠起來，
要讓花兒開起來，
要讓鳥兒唱起來，
要讓環境好起來，
人人從我做起來。 學習爭先雖重要，
文明禮貌也要好。
學校規定都遵守，
見到老師有禮貌。
同學之間相友愛，
友誼小手牽的牢。
愛護公物放心上，
樹立新風我做到。
D：我這兒也有一首詩歌，非常精彩。
學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。
有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。
“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。
坐立走，要端莊，舉止文明有修養。
常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。
同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。
見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。
重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。
E：剛才我們講到的社會文明，其實，作為我們生，還要擁有更高的校園文明。校園文明的創造靠我們每一個人，從小養成好習
慣會使人受益終生。讓我們試問自己在學校的學習、活動中你做得怎樣呢?
F：見到老師，你主動問好了嗎?為了我們健康成長，老師們辛勤地工作著。尊敬老師，就讓我們從一聲親切的問候做起吧。
A：你在樓道追跑、喧譁嗎?安靜的教學樓，是我們學習的地方。我們的《新童謠》中說得好，“追跑打鬧少一點兒，文明禮貌多一點兒。”高素質的學生，輕輕走路靠右行。我們要用文明的行為，為他人創造方便，同時讓遠離身邊。
B：你隨地亂扔垃圾嗎?不分場合地點隨地亂扔垃圾，這幾乎已經成了社會的通病和頑疾。愛護環境、講究衛生，人人有責，我們應從愛護校園環境做起，從我們自身做起，從小事做起，共同創造我們美好的家園。
D：用完東西，你歸位了嗎?好習慣，早養成，將用完的東西放回原處，方便自己方便他人，同時還省去了你和他人翻找東西的煩惱，省去了打掃，整理物品的時間。
E：做值日時，你會偷懶嗎?每一名學生都是學校的主人。愛護校園環境人人有責，我們應該用我們的雙手一起來創造乾淨、整潔的校園環境。清晨，教室裡、操場上到處都是同學們忙碌的身影，大家都在用我們的勞動去創造乾淨、整齊、優美的校園環境。
F：現在讓我們一起不欣賞一首《校園美》
校園美
教學樓，真熱鬧。
楊柳青青花兒俏。
同學們，蹦又跳。
講文明，懂禮貌。
見老師，問聲好。
見同學，問聲早。
愛環境，出新招。
有垃圾，專人管。
見廢紙，彎腰撿。
護環境，人有責。
校園美，齊歡笑。
A：人的內心世界是通過其言談舉止和行為習慣的外在形式表現出來的。
開心一刻廣播稿3
開心一刻 老師給了
孩子：“媽，我們考完了。”
媽媽：“看你都瘦了，媽給你煮幾個雞蛋。”
孩子：“不用了，老師給了。”
大聲說出反義詞
一天，老師走進課堂，學生們一齊起立喊：“老師早上好！”
老師憤憤地說：“只叫早上好？那我下午呢？難道就不好了嗎？”
於是學生們又一齊喊：“老師下午好！”
老師說道：“坐下！今天我們要複習反義詞，我們這樣練習，我說一句，你們大聲說出反義詞。現在開始。”
老師：“今天天氣很好。” 學生：“今天天氣很壞。”
老師：“到處陽光明媚。” 學生：“到處陰雲密佈。”
老師：“年輕。” 學生：“年老。”
老師：“站立。” 學生：“躺倒。”
老師：“有個年輕人站立在路上。” 學生：“有個年老人躺倒在路上。”
老師：“我撿到一元錢。” 學生：“我丟了一元錢。”
老師：“我撿到一元錢，交給老師。” 學生：“我丟了一元錢，去偷老師。”
老師：“錯誤，不能這樣說！” 學生：“正確，應該這樣說！”
老師：“這不行，這是違法行為！” 學生：“這可以，這是合法行為！”
老師：“聽老師的，老師說的才是正確！” 學生：“聽我們的，老師說的都是錯誤！”
老師：“你們愚蠢。” 學生：“我們聰明。”
老師：“停止！” 學生：“繼續！”
老師：“你們現在停止！別說了！” 學生：“我們現在繼續！還要說！”
老師：“你們這些蠢豬，我說停止！” 學生：“我們都是天才，我們說繼續！”
老師：“你們聽老師的！” 學生：“老師聽我們的！”
老師：“學生都得聽老師的！” 學生：“老師都得聽學生的！”
老師：“現在你們停止練習！” 學生：“現在我們繼續練習！”
老師：“你們沒完沒了了嗎？” 學生：“我們有始有終的呀！”
老師：“那你們就停止！蠢豬！” 學生：“那我們該繼續！天才！”
之後，老師怒氣衝衝地抱著書本走出了教室。
開心一刻廣播稿4
開場白
王：讓你的生活更加精彩
丁：讓你的天空更加湛藍
某：讓你的笑容更加燦爛
合：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！紅領巾廣播站又和大家見面了！
王：我是播音員王紀元
丁：我是播音員丁西
某：我是播音員----
王：今天我們準備了豐富的節目，有開心一刻、散文欣賞，還有電腦小常識。
二、開心一刻
某：看笑話能緩解一下緊張的情緒，有利於身心健康。不開心的時候可以讓你覺得開心一點，開心的時候可以讓人更開心。請大家欣賞小笑話《表揚》。 王：“媽媽，家長會上老師表揚我沒有？”小華問。
丁：“沒有，聽了半天也沒有聽到你的名字。”媽媽答道。
王：“那老師唸完同學的名字後說等等沒有？”
丁：“說了。”媽媽答。
王：“那不是表揚了我嗎？我就在等等裡頭！”小華說。
三、散廣欣賞
王：優美的散文，是春天的潺潺的溪流，是夏日裡清涼的百荷，是秋天裡火紅的楓葉，是冬日裡皚皚的白雪，會帶給人純美的感受！請欣賞散文《看電視》。 王：每個週末，我們全家都愛看電視，
我家看電視，真有些奇妙——
丁：爸爸明明是個足球迷，
他竟把一場精彩的球賽關掉，
不知為啥換成川戲，
咿咿呀呀的，唱得好無聊！
某：只有奶奶聽得入迷，
我和爸爸都在打盹睡覺。
王：奶奶啥時去換了頻道？
球員們正在場上飛跑。
“好球，好球，快射門！”
我和爸爸樂得直叫。
丁：奶奶不看電視只看我們，
同我們一齊拍手歡笑。
某：開映好久，媽媽才從書房裡走出，
她在修改最近寫的詩稿。
這是她自己佈置的“家庭作業”，
沒有完成，決不上床睡覺。
合：我們都提議不再看球賽，
讓媽媽聽聽音樂，消除疲勞。
丁：每個週末，我們全家都愛看電視，
王：我家看電視，可真有些奇妙！
某：每個人心中都藏著一個祕密哪，
合：到底是啥？不說你也知道。
四、電腦小常識
王：家裡有了電腦後，爸爸給我申請了qq號，並要求我把平時練筆的作文傳到qq空間，用來培養空間的“人蔘果”。我看見媽媽和爸爸的qq都有養qq寵物，就請求媽媽也讓我養一隻，媽媽答應了，還教了一些養q寵的基本方法……
丁：暑假時，一有時間我就開啟電腦，讓我的寵物出來，真好玩，它可以做許多事——打工、送信、遊戲等等，不過我讓它遊戲的時間很長，其他時間的很短。這樣，沒過幾天，它就生病了，可是沒錢，爸爸說：你沒有讓它去工作，當然沒錢了。我只能眼巴巴地看著它死去。
某：我重新領養了一隻，接受了第一次的教訓，我一直讓它打工賺錢，可是，它每個小時只能賺20個元寶，除去買食物和日用品就沒有剩多少錢……只好又眼睜睜地看著它飄飄悠悠地向天堂飛去。
王：可是，媽媽的q寵卻養到了29級，重要的是把國小到大學的所有課程全部學完了。媽媽告訴我，打工時掙的錢一有一點剩餘就應該讓它去學習，這樣，q寵的魅力、武力等提高了，就可以多掙元寶，開的工也多，元寶也賺得多。髒活少，日用品用得少，食物也花費得少，就容易剩錢了。現在，媽媽的q寵打一次工都賺40個元寶，再進一級能賺42個元寶，真讓我羨慕。
丁：我把自己和媽媽養q寵的方法進行對照，媽媽養q寵，該打工就打工，該學習就學習，安排得井井有條；而我的卻是一隻玩到沒錢治病，另一隻又只顧打工，卻忽略了學習，生活沒有質量，一樣是死衚衕。
王：我開始養第三隻q寵，學著媽媽的`方法，打工、學習、遊戲都不耽誤，到現在一直都沒有什麼問題。
丁：終於我明白了，人的生活和q寵一樣。象《論語》說的：質勝文則野，文勝質則弱，文質彬彬，然後君子。人不能有偏向，假如我們不學習，就只能做一些低俗的粗活，和q寵一樣貧窮，過沒有質量的生活。
某：養了q寵，讓我明白了許多道理，爸爸曾經說過：知識就是力量。我現在算真正的瞭解了，我一定要好好學習，絕不讓q寵的悲劇在我身上重演。
王：電腦雖然好處多多，但是過多接觸電腦會削弱思考、想像力、創造力，破壞書寫、拼字和閱讀技能等，所以要適度的應用電腦呀！
五：結束語
王：時間過得真快呀！轉眼間，紅領巾廣播站又到了和大家說再見的時候了！
丁：真希望這期節目能給大家帶來快樂！
某：祝老師身體健康，工作順利！祝同學們好好學習，天天向上，早日成長為祖國的棟樑之材！
合：下次再見！
開心一刻廣播稿5
親愛的老師敬愛的同學們大家好：
今天的校園之聲廣播又和大家見面了，我是播音員朱梓濤，清晨的秋風帶著一絲寒意，同學們要注意多加衣服，防止感冒！
我就為同學們先說一說今天的天氣吧，今天是9月18日星期日，農曆8月25日，今天白天氣溫零上24度天氣晴有時多雲，偏西風1級，晚間晴有時多雲氣溫零上8度，天氣預報播報完了。
廣播站的聲音已經響起半個月了，有些同學還不知道我們校園之聲廣播的欄目吧，那我就先給大家介紹下吧，週一是《團旗飄飄》欄目，主要內容是讓大家瞭解共青團，介紹團組織中的典型人物，典型事例，先進集體和個人，樹立榜樣，激勵大眾，週二是小夥伴們很喜歡的《娛樂星空》欄目，因為裡邊有“青春花語”點歌臺，讓音樂拉近我們的距離，讓美麗的旋律在我們身邊流淌。週三是《人生百味》欄目，這裡是心情的驛站，成長的記錄，所有成長的憂愁和快樂在這裡自由傾訴，這裡還可以暢談人生理想，探討人生價值，感悟人生哲理，激勵同學們勵志向上。週四是《開心一刻》欄目，拋卻煩惱，忘掉憂愁，開心一刻是你忠實的朋友，讓笑聲永遠伴隨小夥伴們成長，讓快樂永遠在我們身邊。週五是《感恩敬孝》欄目，宣揚感恩事蹟，述說同學們的感恩思想和事蹟，讓我們懷著感恩的心去善待他人，尊敬長輩，孝順父母。週六給同學們帶來的是《法治天下》欄目，弘揚法律知識、學習校規校紀，讓同學們知法、懂法、守法，做守歸守紀的中學生。週日的欄目是《新聞視野》，介紹學校的專題教育活動以及校園內發生的重大事件。一週的校園之聲欄目介紹完了，歡迎同學們踴躍投稿，我們可是有獎勵和加分的，機會難得請大家抓緊時間。
今天是週四，今天的欄目是《開心一刻》，請同學們聽個故事吧：
說有一個年輕人正值人生巔峰時卻被查出患了白血病，無邊無際的絕望一下子籠罩了他的心，他覺得生活已經沒有任何意義了，拒絕接受任何治療。一個深秋的午後，他從醫院裡逃出來，漫無目的地在街上游蕩。忽然，一陣略帶嘶啞又異常豪邁的樂曲吸引了他。不遠處，一位雙目失明的老人正把弄著一件磨得發亮的樂器，向著寥落的人流動情地彈奏著。還有一點引人注目的是，盲人的懷中掛著一面鏡子！
年輕人好奇地上前，趁盲人一曲彈奏完畢時問道：“對不起，打擾了，請問這鏡子是你的嗎？”
“是的，我的樂器和鏡子是我的兩件寶貝！音樂是世界上最美好的東西，我常常靠這個自娛自樂，可以感到生活是多麼的美好……”
“可這面鏡子對你有什麼意義呢？”他迫不及待地問。
盲人微微一笑，說：“我希望有一天出現奇蹟，並且也相信有朝一日我能用這面鏡子看見自己的臉，因此不管到哪兒，不管什麼時候我都帶著它。”
白血病患者的心一下子被震撼了：一個盲人尚且如此熱愛生活，而我……他突然徹悟了，又坦然地回到醫院接受治療，儘管每次化療他都會感受到死去活來的痛楚，但從那以後他再也沒有逃跑過。他堅強地忍受痛苦的治療，終於出現了奇蹟，他恢復了健康。從此，他也擁有了人生彌足珍貴的兩件寶貝：積極樂觀的心態和屹立不倒的信念。這個故事告訴我們：想把握好自己的人生和命運的人，一定要有樂觀和堅強的品質，因為樂觀和堅強是掌管人生航向的舵手，是把握命運之船的動力槳。
因為時間的原因，今天的校園之聲就到這裡吧，同學們我們明天再見。
