今天我在大班上課，內容是《家用電器可真多》，我們通過圖片認識了一些常見的電器，瞭解了他們的功能與用法。知道了這些東西都是有插頭的，要用到電的，所以特別危險。我還讓小朋友一起觀看了有關安全用電的視訊，懂得了不能亂碰電器和電線插頭的道理。
我讓小朋友們一起說說我們幼兒園的`電器：教室、廚房、幼兒園大廳等地方，瞭解了好多的電器！我們在教室裡找到了空調、電腦、洗衣機、消毒櫃還有飲水機等；有的老師還有印表機……當孩子們在教室裡認真地找的時候，完全沉浸在活動當中。可是沒有一個孩子注意到牆上有音響，還有走道里的音響，因為掛在牆上，小朋友只顧教室裡的。於是我忍不住小朋友們說“小朋友們，你們找找看，牆上有什麼電器啊？”其實在我說的時候，我就覺得我這麼做是不好的，因為我答應過他們不告訴他們的，讓他們自己找，可是話還是這麼說出來了。我這麼一說，小朋友都注意到了那個音響。這時，文文對我說“老師，你不是說讓我們自己找的嗎，怎麼又告訴我們了啊？”我說怕他們找不到。這時，有好幾個小朋友也一起說“是啊，老師，你為什麼告訴我們啊，你不說我們也會找到的。”一邊說還一邊流露出不服氣的神情。教室裡也開始沸騰起來。
我想在活動中的是不是打斷了他們的思路，影響了小朋友們在活動中的情緒。我想我以後要注意了，儘量要控制自己的心態，不要為了達到自己的教學目標，而在活動中給孩子這樣那樣的提醒，以免影響孩子的情緒和積極性，影響活動的順利開展。在孩子專心做某件事時，請別打斷他們，請相信他們，他們一定能行的。
