在學習、工作中，大家都知道隨筆吧？隨筆的創作非常隨意，不需要有任何的負擔，不需要華麗的辭藻，沒有嚴密的結構，隨心寫。那麼，什麼樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編整理的幼兒教育隨筆-側耳傾聽，希望能夠幫助到大家。
陽春三月，文化聖地迎來了南方學前教育的優秀工作者。在為期兩天的“幼兒園教師課堂教學觀摩研討活動”中我們聆聽的教育的智慧，目睹了幼教的風采。
（一）教師的教育智慧（毛美娟）
誰是最“傻”的老師，誰就是最聰明的老師。所謂的“傻”就是留給幼兒自主探索的時間和空間，引領幼兒在探索中找到答案。在教學活動中教師要和幼兒在同一起跑線上。教師要用問題引領孩子，而不是用答案敷衍孩子。教師進行的是教學活動而不是一堂問答課。
給孩子留空間要從課程的安排開始。教學中有預設也有生成。所謂的預設是心中有大目標，為教學活動的開展做好充分的準備。所謂的生成是不斷調整小目標，及時運用教育智慧處理活動中的問題。以幼兒的已有經驗為基礎，在探索中尋找每個幼兒的“最近發展區”。
（二）青出於藍勝於藍
注入幼教新血液，優化師資隊伍是教育管理中的重要問題。諸君、邱婷、陸益三位老師是這次觀摩課的執教人，他們都是有為的青年教師。幼教事業的發展不僅僅要依靠先進的理念，還需要有創新意識的教師。邱婷、陸益老師巧妙的把五大領域的內容整合在教學活動中，運用幼兒朗朗上口的兒歌突破教學的重點和難點。諸君老師啟發性的.提問，引到幼兒對白羊村美容院的進一步思考。‘流行不一定適合”的哲理在這一節繪本教學中得以實現。
（三）未雨綢繆，計劃方案先行
《幼兒園大型活動組織和策劃》是特色幼兒園園長王建雲帶來的。大型文藝活動的開展是二炮幼兒園的一大特色，王園長結合幼兒園的實際，合理的做好計劃方案。充分利用各種資源，把小紅鷹藝術團送到了鳥巢，送到了星光大道。大型活動的準備要落實到具體的教育生活中去。大型節目的服裝道具準備可以放到幼兒區域活動中解決，並充分調動家長及社群人員參加活動的積極性。幼兒上下場的問題、自己換演出服等困難問題要細化到幼兒的生活活動中，要調動幼兒的積極性，以大帶小。
大型活動計劃方案的可行性問題是一個重要問題。計劃的制定不能獨立於時代背景和幼兒園實際情況。計劃的制定要遵循系統性原則，滲透性原則，參與性原則，綜合性原則，安全性原則和創新性原則。計劃方案要做好各種可能性的準備，防患未然，未雨綢繆。
