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《次北固山下》詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發了作者深深的思鄉之情。一起來看看閱讀答案，歡迎讀者參考！
次北固山下
客路青山外，行舟綠水前。旅客的道路延伸到青山之外，行舟的碧水環繞在北固山前。
潮平兩岸闊，風正一帆懸。潮水漲平兩岸，江面空闊無邊，順風平穩前進，船帆靜立高懸。
海日生殘夜，江春入舊年。太陽升起在將曉的殘夜，暖春早到在未完的舊年。
鄉書何處達？歸雁洛陽邊。寫好的家書往何處寄達？囑託北歸的大雁，稍到洛陽城邊。
中心思想：這首詩寫的是船停泊在北固山下所見的景象和作者的思鄉感情。
主旨：淡淡的鄉愁。
作者：王灣，唐代洛陽人，詩人一生中，“嘗往來吳楚間”，在江南一帶，當舟行至北固山下的時候，潮平岸闊、殘夜歸雁，觸發了心中的情思，寫下了千古名篇。全詩境界開闊，情景交融，描繪了青山綠水、風正帆懸、旭日初生、江上春早的景色，也抒發了作者旅途中的思鄉情懷。其中的名句“潮平兩岸闊，風正一帆懸”更是遣詞平實而構思奇巧，畫面清新而文辭雋永。
[評析]：“次”指旅船停泊。
頸聯：字面意思是"當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起；當舊年尚未逝去，江上已呈露春意"。詩人重在寫景，但景中卻蘊含了一種自然的理趣，海日對比殘夜，江春對比舊年，都是新生事物孕育於舊事物之中，並將取代舊事物，"日（旭日東昇）"、"春（春回大地）"都是新生的美好事物的象徵，因此給人以樂觀、積極、向上的藝術鼓舞力量。
主題：詩中詩人即景抒情，細緻地描繪了長江下游開闊秀麗的早春景色，抒發了旅途中的思鄉之情。
題目以及答案
▲本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的“闊”表現出一幅怎樣的情景？
“闊”表現長江水波激盪，春潮湧流，江水幾與岸平，顯得江面廣闊浩渺。“闊”字既寫出了江水之勢，又寫出春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已濃的景象。
▲此詩第二聯“潮平兩岸失”，有的版本作“潮平兩岸闊”，你覺得“失”與“闊”，哪個字更好，為什麼？
示例一：失字更好，因為它生動地描摹了江岸因春潮高漲而與水面平行似乎消失了的主觀視覺形象；
示例二：闊字更好，因為它直抒胸臆地表達了春潮把江面變得渺遠無際，所以視野十分開闊的強烈感受，且讀起來與“懸”字對應，聲調似也更為響亮。
▲品讀全詩，發揮聯想和想象，描繪第二聯所展現的畫面。
江水浩淼，春潮湧漲，放眼望去，江岸齊平。順和的江風中，一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。
▲正、懸兩字點示出潮平而無浪，風順而不猛，孤舟揚帆，緩行江上。
“風正一帆懸”以“一帆懸”之小景，寫出了兩岸闊（或平野開闊、大江直流、波平浪靜）的大景。
▲本詩的景物描寫很精彩，達到了一字傳神的水平，詩的頷聯中的“闊”表現出一幅什麼樣的情景？
“闊”表現出江水浩蕩，春潮湧流，江水幾乎與岸相平，江面顯得廣闊浩渺。“闊”字既寫出江水之勢，又寫出了春天一到，大地回春、冰雪消融、春意已濃的景象
●海日生殘夜，江春入舊年。
▲解釋頸聯的意思，並說說它所蘊含的哲理？
海上的太陽在殘夜裡升起，江上的新春在舊年未盡時已至。寫景逼真，而且蘊含了一種理趣，海上紅日衝破黎明前的黑暗，江邊春意趕走垂盡的舊臘殘冬，既是美景，也是哲理。突現了新生事物的強大生命力，給人以積極樂觀向上的鼓舞力量。
▲“海日生殘夜，江春入舊年”歷來受到人們的好評，請任選角度，做簡要的賞析？
在描寫景物、節令中，透出自然的理趣，形象地寫出了夜退日出、冬去春來的變化；透露樂觀、積極、向上的感情；把“日”、“春”、作為新生的美好事物的象徵，提到主語位置加以強調等；“生”、“入”字用擬人手法更具情趣。
▲海日生殘夜，江春入舊年。這裡透露出自然規律，“生”“入”擬人手法的`運用形象的寫出了夜退日出、冬去春來的變化更有動感和情趣，宣告了春天的來臨，透出勃勃生機和積極、樂觀、向上的感情。揭示了新事物必將代替舊事物的哲理。
▲《次北固山下》蘊含新事物孕育於舊事物解體之時的哲理的兩句詩是：海日生殘夜，江春入舊年。
▲本詩的頸聯運用了擬人化的手法，詩人重在寫景，但景中卻蘊含了一種自然的理趣：新生事物孕育於舊事物之中，並將取代舊事物，同時又傳達出詩人怎樣的思想？
擬人手法，表達了詩人對未來的希望和樂觀、積極向上的思想感情。
●鄉書何處達？歸雁洛陽邊。
▲本詩表達了漂泊在外的遊子對家鄉親人深切的思念之情。你認為詩中的哪一處句子最能突出地表達這種思想感情？為什麼？
寫出“鄉書何處達，歸雁洛陽邊”或“江春人舊年”的句子，得1分；回答中能扣住”鴻雁傳書”或“臨近春節這一家人團聚的特定環境”來表述原因。
次北固山下詩詞閱讀答案2客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。
海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達?歸雁洛陽邊。
1.展開想象，用生動形象的語言描繪潮平兩岸闊，風正一帆懸展現的畫面。
2.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?
3.海日生殘夜，江春入舊年一聯歷來膾炙人口，生和入用得很妙，請說說妙在何處。
4.頷聯寫船上所見景色，平闊正懸四字煉得好：潮平， ;風正， 。
5.請從內容和情感的角度，談談你對詩句鄉書何處達?歸雁洛陽邊的理解。(2分)
1.略。評分：共2分。開放性試題，描繪應表現出平野開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點，語言流暢即可。示例：春潮湧漲，江水浩渺，放眼望去，江面似乎與岸平了，船上人的視野也因之而開闊。風雖順，卻很猛，那帆就鼓成弧形了。
2.思念故鄉
3.生入採用擬人手法，將日和春人格化，賦予它們人的意志和情思。(1分)無意說理，卻在描寫景物節令中蘊含哲理(1分)。
4.兩岸才顯得寬闊;帆才有懸空的態勢。(每空1分，共2分)
5.示例一：詩人想到(詩句)要借雁足來給他傳遞家書(1分)，表達了詩人濃濃的思鄉之情(鄉愁)(1分)。示例二：詩人希望北歸的大雁捎一封家信到洛陽(1分)，表達了濃濃的鄉愁(思鄉之情)(1分)。(2分)。
