無論是身處學校還是步入社會，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆是一種散文體裁，也可以是聽課、讀書時所作的記錄。想要更多的瞭解隨筆嗎？下面是小編為大家收集的寫前行的國小隨筆，希望對大家有所幫助。
眼淚，絕地之花，噙著淚水，一路向前。
——題記
眼淚，莫不是一種情感的宣洩
每個人的眼眶都紅紅的，空氣中瀰漫著一種特別傷感的味道。這一天，我第一次品嚐到了分離的滋味。走在偌大的校園裡，望著旁邊熟悉的建築，我感覺一切都是那麼陌生。這個我念了六年的學校，終有一天，我要離去了。坐在草坪上，和最好的朋友相互訴說著這六年來發生的事。終於，我們相擁號啕大哭、淚如泉湧。那一天，我明白了，每個人總有離開的時候，這是人生必須反覆要上的一堂課。
眼淚，莫不是一種愛的表現
站在手術室外，我感到很迷惘。明明一週前還生龍活虎的，意氣風發，怎麼一下子就倒下去了。外公，我說過，我長大以後要讓你過好日子，可是你就這麼倒下去了！手術室的燈熄了，家人們紛紛圍了上去，外公被推了出來，經過我身邊時還對著我笑。蒼白的、佈滿皺紋的臉上，努力地笑著，似乎那個意氣風發的外公又回來了。那一瞬間，我的眼淚刷一下流了下來……流下了兩行滾燙的熱淚。我坐在外公床前，望著這個兩鬢花白的花甲老人，不禁感嘆，再堅強的人都經不起時間的摧殘。那一天我明白了：原來，愛並不是一味地索取抑或是順從對我，來說一家人和和美美地生活在一起，那便是幸福。
眼淚，莫不是一種向上的動力
哎！又考砸了。拿著成績單一步一步向家門挪去，此時的我正想象著媽媽看到成績單後火冒三丈的表情。哎，又要捱罵了！回到家後，媽媽並沒有像我想象的那樣對我發火，她只是告訴我要好好學習，便轉身離去。她似乎早就預料到了，應該是對我失望了吧！眼淚又不爭氣地掉了下來。我抹開眼淚，心裡想著，我一定要努力學習，下一次掉眼淚絕對不會在成績上。原來眼淚莫不是一種向上的動力。
我從來都不是一個堅強的人，一直都是眼淚陪伴著我。帶著眼淚，一路前行，加油吧！
寫前行的國小隨筆2“哥兒，有畫兒的三哼經，我給你買來了！”這話語牽動著我的情思，讓我追溯起那無姓無名，匍匐於命運腳下的阿長。
初識這個角色，想起那句“歲月像把無情的刀，改變我們模樣”，認為歲月，生活會將她蹂躪成一副奸詐貪婪的模樣——祥子的模樣。但隨著深入瞭解，我竟沒察覺到一絲猜想的影子，更是從那時起，我敬佩起這角色。
王爾德曾說：“藝術即是說謊”，也許，是阿長的樸實藏匿了那份“藝術”，她被虛偽的時代遺棄了——這迷信，愚昧，無理，粗俗，一點兒都不完美的人兒，這個對於世界既無風月心情亦無蓬勃野心的人兒。
此時，我開始一輪思考，認為聰慧的人是知變通的，改變不了環境就改變自己，是可以融入時代的。但，祥子呢，那對"知變通，改變不了環境就改變自己"完美詮釋的角色，他的下場呢？
掩卷深思，我再次品咂角色，真正認知了那個沒有因痛苦和不幸而被生活擊垮的阿長。祥子，阿長都生活在黑暗的時代，喪失至親，綣縮在社會的最底層。但，阿長笑了，祥子哭了。祥子用自己的不幸證明黑暗的不可抗拒；阿長用自己的微笑詮釋了黑暗中抵力前行的意義。此時我深刻體會到希望的含義：阿長一一苦日子奔好日子去，感恩的；祥子一一好日子淪落到苦日子，頹廢的。
很喜歡林清玄先生的那句話："黑白分明當然是最好的，可是黑白調合的時候，畫面上是灰色，黑白不分時，畫面上也是灰色，這兩種灰表達上沒不同，本質上卻大不一樣，純粹只是一念之間的差別。”
阿長與祥子面對生活不同的態度鑄就了他們灰白的不同，黑暗中砥礪前行的灰白得到了魯迅先生的思念與追溯，在其心底鋪上一層柔軟亦或一硯濃墨，供魯迅先生的筆有所飲汲。而消極墮落的灰白正藏匿在北平哪條黑暗的巷子裡，只留下被生活壓扁的影子，成為那個時代的見證品。
黑暗中，砥礪前行！願得哪天，成為他人內心最溫暖的追溯……
寫前行的國小隨筆3在放學的路上，天陰沉沉地一片，雨在滴滴答答地下個不停，帶著糟了透了的考試成績。又望了望跟我作對的天，在雨中憤怒地瘋狂地騎著自行車。前方的道路已經漸漸模糊。我在盲目地前行著，焦急地想找個避難所。
車輪在不停地轉動著，我也不停地喘著氣。到了拐彎處，我沒有減速。突然，迎面來了一個騎著自行車的人，我左拐右拐，慌張無措，恍地一聲兩車撞在了一起。我人仰車翻，樣子很狼狽，變成了一個的“落湯雞”。我不停地小聲地嘀咕著，不知道是淚水還是雨水，從我的臉旁緩緩地流了下來，看著那位因我的疏忽而跌倒的大哥哥，我一臉的慚愧，不知道該說些什麼，我撞了他，他不會打我吧。但是令我意想不到的是，他走過來將地上的我扶了起來，替我擦了擦身上的泥水，問：“小妹妹，你沒事吧，沒有傷著吧？”我很驚訝：不會吧，我撞了他，竟像他撞了我似的。我被眼前這位善良的大哥哥感動了。看著他，我有一種溫暖的感慨。
面面相覷了一會兒，他問我家住哪，我告訴了他。他擔心我，要陪我一快回去。我害怕耽誤他的事情，推辭了一下，可他執意要陪我一同前。
路上，從我與他的交談中，我知道，他是一位在校大學生，因為這一次考得很不理想，本來想放棄學業，但經過一位好心人的安慰與鼓勵，使他重新振作起來。那人告訴他：如果遭遇挫折，還能以堅強者的身姿站立起來並與困難對抗，那麼，這樣的人生便是輝煌的。也是那次的經歷使他最終取得了成功。在回家的路上，他還鼓勵我：“挫折，並不是一件壞事，因為，在它的背後寫著：積極向上，永不放棄！”就這樣。到家了，我說了聲“謝謝”，還未來得及說“再見”，他卻已經騎車走遠了。望著他漸漸消失的背影，我明白了：堅強是一盞盞明亮的燈，照亮我們前行的道路；堅強是一首催人奮進的樂曲，指引著我們人生的道路。我想，我已經領悟了堅強的真諦，找到了前進的方向。
雨停了，我朝西邊望去。彩虹已破了灰沉的天空，向我展開了燦爛的笑容。
寫前行的'國小隨筆4夢想是迷茫大海的燈塔，指引我們航行的方向；夢想是乾涸沙漠中的清泉，滋潤我們乾渴的心田；夢想是寒冷冬日裡的陽光，溫暖我們前行的軀體。
幾十年來，我們可能有過無數的夢想。從颯爽英姿的武警到奔向月球的宇航員，從甘為人梯的教師到博學多才的科學家一個個夢想，映照出一個個純真的你我，表達了我們對生活對生命的熱忱和希望。為了自己的夢想，我們必須具備無畏和真誠。
人們在追夢的路上，有成功也有失敗。成功當然高興，但失敗也未必垂頭喪氣。事實上即使是成功者，大多時候還是以失敗的背影來寫意的。因此，當我們失敗的時候不要一味的低迷和消沉。此刻的我們正值飛過一群麻雀都會嚮往多彩生活的年齡，青春擁有無數個可能，每個人都應該是陽光明媚的，再多的憂鬱也不可能永遠帶走笑容。
無畏和真誠是我們追夢的雙翼，雖然勉不了有時會失敗，但我心依舊。試想，當年越往勾踐，如果沒有被吳破國的失敗，哪有三千越甲的雄姿奮發？我們還年輕，無畏而真誠，如果在追夢的路上再點綴些陽光和自信，夢想難道不會成真？
為了自己的夢想，我們必須具備耐力和堅韌。
孟子曰：天將降大任於斯人，必先苦其心志，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為。
也許有人會有這樣的疑問：我明明已經很努力了，為什麼還達不到我所期待的目標？為什麼不給予我與付出相等的回報呢？
其實，在我的印象裡，夢想不僅是一個靜止的動詞，還是一個持續性的動作。追逐夢想猶如種莊稼，歷經幾季，才會有豐收的時刻。若是年復一年積累下來，聚沙成塔，就會使一輩子富足。正所謂積跬步而至千里，集細流而成江河。
耐力和堅韌是追夢的兩個輪子。試看體操運動，是力與美真正完美的結合，可這彙集了多少年艱辛多少血汗。再說夢想，雖然世事不能盡善，但擁有耐力和堅韌，夢想總能接近希望中的樣子。
為了我們的夢想，讓我們劈荊斬刺，奮然前行吧！
寫前行的國小隨筆5劉同說過，“抱怨深處黑暗，不如提燈前行，”前者像是在說祥子，後者寫的就像是楊絳先生筆下的老王了。老王與祥子都同為車伕，老王是已經歷許多滄桑歲月，而祥子卻用一兩年便遠離了那個滿懷初心的自己。
一條路並不因為它路邊長滿荊棘而喪失其美麗，對於他們來說，那條路何止是荊棘，更是漫漫……
祥子總是給自己不好的定義、自暴自棄，他的前路他自己也不知該如何走下去，老王雖有殘疾，但在那個時代裡，他遇見了楊絳夫婦，如祥子遇見了曹先生般，對他們倆何嘗不是一種救贖？
維尼說過“平凡的人，聽從命運，只有強者才是自己的主宰。”他們倆都是平凡人，但不同的是，老王卻是有努力在提燈前行的。
飽經歲月滄桑，他卻也保持著善心，對楊絳給予回報，而祥子年齡不大，一兩載歲月卻已不再在乎前路，“人之初，性本善”也快泯滅得沒了，至少他現在已然無所謂了，他沒什麼可牽掛，也沒什麼初心理想可言了，“這些都不實際！”
在任何時代裡都會有不幸的人，但大家卻都是一樣的，都不容易！為生計所迫，為情感所逼…人群形形色色，卻都是甘願平庸。
祥子遭受一次次不公，卻總是默默忍受，沒想著說要反抗，他似乎到了最後也沒明白自己人生失敗的原因，老舍也說他是“個人主義的陌路家”，太麻木偏執了。
而老王出現在我們面前已是老態，我們沒法知道他經歷的所有，他也許也被生活壓榨許多次，他努力地儘自己最後的力量，表示他對楊絳的感謝，可見他心之所向是善的。
人生本是不易，如若他它荊棘便停下來思考該如何通過，若它漫漫便提燈前行，理想如星辰，我們永不能觸到，但我們可以像航海者一樣，借星光的位置航行，負重前行。反對不公，需要勇氣，從初心、善心出發提燈前行才是最好的方式。
