看完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要寫一篇讀書筆記好好地作記錄了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編整理的國小生讀書筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小生讀書筆記1
知識改變世界，讀書豐富人生。這幾天我認真閱讀了百花園這本書。書中的內容豐富多采，讓我的視野更開闊，讓我初步明白做人的道理。其中夏令營的較量讓我生有感觸。
這篇故事主要講述了：77名日本孩子和33名中國孩子一起主辦一個草原探險夏令營。在烏蘭察布盟草原，中日兩國孩子人人負重20公斤，匆匆前進著。一個漂亮的中國女孩剛走幾公里就病倒了，於是，她回到了大本營，重新躺在了席夢思床上。而日本孩子生病了，他們卻說："我是來鍛鍊的，當逃兵是恥辱的`，怎麼回去向家長老師交待，我能挺得住，我一定要走到底!"日本家長直把鼓勵留給發燒的孩子，中國家長卻在艱難路段把孩子拉上車馳騁而去。最後，當中日兩國孩子勝利抵達目的地時，日本孩子幾聲狂吼震撼了在場的每一箇中國人。
短短几天的夏令營，暴露出我們中國孩子的許多弱點，同樣是少年兒童，為什麼中國孩子的動手能力如此之差?環保意識如此薄弱?這可能是有些家長的過分溺愛造成的，我們需要一些獨立自主的機會，一些野外的磨鍊。同時我們也該學會自立自強，不要衣來伸手，飯來張口。是的，一切關心中國未來命運的，都值得想一想，這個現實的矛盾說明了什麼?
全球都在競爭，教育是關鍵，讓我們從根本做起，人強則國強!
國小生讀書筆記2
我是一個不愛看書的人，凡是好的書，壞的書，我都不愛看。要看也只是隨便翻翻，很少細緻地領會，然而《上下五千年》這本書卻深深地吸引了我，其中印象最深的要數《烽火戲諸侯》了。
故事的主要內容是這樣的：周宣王去世以後，兒子姬宮涅繼位，也就是周幽王。周幽王不理朝政，整天只知道吃喝玩樂，打發人四處找美女。有位名叫褒某的大臣勸諫幽王，周幽王不但不聽，反而把褒某下了監獄。褒某被關了三年，褒某的家人為了救他出來，就在鄉下買了一個挺漂亮的姑娘，教會她唱歌跳舞，把她打扮起來，獻給了幽王，又為她取名“褒姒”。幽王得了褒姒，十分高興，便把褒某放了。褒姒進宮後，沒有開過一次笑臉。為了讓她笑，幽王出了個賞格，說誰讓王妃笑一下，就賞他一千兩金子。虢石父替幽王想了個鬼主意。周幽王聽了，便帶著王妃上了驪山，把烽火點了起來。附近的諸侯見了，連忙帶兵馬趕了過來，結果撲了個空，王妃見了果真笑了。諸侯們敢怒而不敢言，只好回去了。後來，犬戎兵真的打過來了，幽王立刻把烽火燒了起來，可是諸侯們因為上了一次當，誰也不理會他們了。最後，周幽王被犬戎兵打得落花流水。
看了這個故事，我認為周幽王是一位墮落無能的君王，因為貪戀美色，只為王妃一笑，而亂燒烽火，因而失去了諸侯們的信任，導致最後連自己的.性命都不保。從這個故事，我聯想到了一個小故事《狼來了》，故事中的牧童也不就是因為失去附近村民們的信任，才會讓狼吃掉了所有的羊嗎？由此可見，贏得別人的信任是多麼重要呀！我曾一遍又一遍地讀著這個故事，它令我想了又想。但每一遍都在告訴著我同一個道理，做人應該守信，失去了別人的信任，是很難挽回損失的！
國小生讀書筆記3
這本書的主人公，他是魯濱遜，因不聽父母的話，而出去冒險。
魯濱遜本能夠按照父親的安排，做一個律師，過一種平靜而優越的生活。然而，一心想去外出冒險的魯濱遜當上充滿驚險和刺激的'水手，航行於危機四伏的大海。
魯濱遜以不屈不撓的堅強意志，依靠自我的智慧和辛勤勞動，開荒種地、砍樹建房、圈養山羊、修造船隻。憑著自我的力量，救出一個即將被土薯吃掉的俘虜“星期五”。又救出船上那些善良人們的性命。最終結束自我二十八年的荒島生活，回到英國。
離奇遭遇，告訴人們：在困難來臨時，靈活應用自我所學的知識來克服它；只要你有勇氣和智慧，再多的困難都會迎刃而解。憑自我的雙手創造財富，來取得最終的勝利。
國小生讀書筆記4
《笨狼旅行記》是我第一本自己讀完的不帶拼音的書。
我很喜歡這本書，我用了四天就把這本165頁的書給看完了。有兩個晚上我看到10點多還不睡覺，媽媽大聲吆喝我，我才睡覺的。
這本書主要講的是笨狼去找爸爸媽媽，一路上遇到了很多奇怪而有趣的事，也經歷許多困難的'事。他到過神祕谷、魔法書、失眠的原野、北風和雪花的城市。
這本書真得很有趣!
裡面的內容：苯狼找媽媽來到了一個原野，那個原野上的動物都患了失眠症，都沒有睡好覺。笨狼來到那片患了失眠症的原野，居然呼呼大睡，發出了“呼嚕”的鼾聲，動物們順著鼾聲找到它，後來那裡的動物還把它抓進了小浣熊家裡，小浣熊有半年沒睡過覺了，聽著笨狼美妙的鼾聲小浣熊居然睡著了。小動物們都很羨慕，笨狼問它們為什麼失眠?原來它們發現了一個很多金子的坑，擔心被謀殺，獨吞金子，都睡不著覺。笨狼問小浣熊，你要金子做什麼?鑲牙還是吃了呀?小浣熊說我的牙很漂亮，我不要金牙，也不敢吃。笨狼說那你還要守護它幹嘛，不知要它做什麼，小浣熊覺得有道理，它就不要金子了，這樣它就睡得很好的了，後來全部人都不要金子了，它們失眠症都好了。
我讀完，覺得做人不要太死板，有些東西想要有啥用途，不要得不償失。
國小生讀書筆記5
在暑假中，我重溫了《西遊記》這本書，這本書中的神話人物讓我沉浸在美妙而傳奇的故事情節中，不由得浮想聯翩。
孫悟空對自己的師傅非常忠誠，有一次唐僧誤會了孫悟空，要趕走他，孫悟空臨走時給唐僧磕頭，唐僧扭過頭去不看，孫悟空就變了一圈猴子給唐僧磕頭。走後他去了觀音菩薩那，沙師弟在唐僧遇險後去找菩薩，當孫悟空得知後又立馬回到了凡間救出唐僧，和他們一起去取經。在機智勇敢的.猴哥，胖嘟嘟的豬老二和憨厚的沙師弟的陪同下唐僧取得真經，普度眾生。讀了這本書之後我深深地意識到，在我們的日常生活中，經常會遇到一些困難與磨難只要我們團結一心，不怕困難，不像豬老二似的老喊著散夥，我們就可以像孫悟空除怪似的除掉困難。還有就是看人不能看外表，在西遊記中有許多妖怪扮成人惹得唐僧的同情，唐僧還真就相信了，可孫悟空用火眼金睛識破了他們，就想訓它們，唐僧卻念緊箍咒，並趕走了孫悟空。我有時真覺得唐僧真笨．但是，在我們的生活中不正是如此嗎，有一些壞人裝成好人的樣子騙取錢財，我們應該善於分辨人的好壞，練就一套我們自己的火眼金睛。《西遊記》不僅故事情節好看有趣，還蘊涵著一個道理，把它稱作是《四大名著》之一簡直就當之無愧。
在這個假期裡，我在爸爸指導下看了我一直想看的一本書——《西遊記》。 《西遊記》是四大名著之一，另外三本就是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》。
國小生讀書筆記6
今天我讀了《最優愛心的人》，其中印象最深的是“早餐”，小明每天都晚起，爸爸媽媽都做好了早餐，每天小明的早餐和爸爸媽媽的都不一樣，小明沒有辦法挑。
後來小明再也不晚起了，早早的.起床給爸爸和媽媽做早餐，自己也吃到了可口的早餐。這個故事告訴我們，我們長大了，以後自己的事情自己做。
國小生讀書筆記7
《森林報》，一開始聽到這個名字時，我以為就是一種報紙，直到這四本不大厚的書放在我手裡時，我才明白這是前蘇聯著名科普作家維·比安基的代表作。
《森林報》分成春、夏、秋、冬四個季節，用輕快的筆調，用報刊的形式描寫了森林裡的.動物、植物和人。在《森林報》中，可以看到經驗豐富的老獵人想出各種法子對付獵物，可以聽到“林中大漢”麋鹿打架時發出的巨響，還可以看到家雞徒步走過歐洲等令人啼笑皆非的故事。作者通過自己手中的筆，把森林中新聞故事呈現在我們面前，讓我們這些對大自然越來越陌生，永遠居住在鋼筋水泥森林中的人重新認識了大自然。
森林中，有愉快的節目和可悲的事件，也有英雄和強盜，作者把這些動植物的生活表現得栩栩如生，引人入勝。在《森林報》中，我懂得了候鳥的習性，知道了松鼠如何儲藏食物留給自己過冬吃，學會了如何分辨鳥的腳印。
國小生讀書筆記8
今天我看了《大腳丫跳芭蕾》這本書，我覺得這本書非常好看，我很喜歡。
這個故事讓我明白了一個道理，那就是每個人都有自己的理想，並且一定要認真的堅持自己的'理想，不要在意別人怎麼說，怎麼評價，自己喜歡最重要。
當有一天在自己的努力和堅持下理想實現時，那是最讓人開心的事情。
國小生讀書筆記9
《駱駝祥子》這部小說以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車伕祥子的坎坷悲慘生活遭遇為主要情節，深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統治階級對勞動人民的深切同情。祥子是北京30年代一位青年車伕，善良，正直，他的理想是車，擁有一輛屬於自己的車。於是，他省吃儉用，起早摸黑。三年之後終於所願得償，但是那時是抗戰時期，北平亂成一團，祥子稀裡糊塗地被抓去打雜，更痛苦的`是他的寄託——車，也被奪走了。千辛萬苦逃了出來，回到“仁和廠子”繼續拉車。但是痛苦還沒結束：廠主劉四爺的女兒虎妞看上了祥子，並誘惑他，祥子上了當，不得不娶了虎妞，不多久虎妞就死於難產。
從此以後祥子就墮落了，以前的善良正直不見了，他憎恨任何人。拉車也不去了，吃喝玩樂的惡習也染上了，他可以為金錢出賣朋友，徹底淪為了行屍走肉。
祥子的悲劇，是他所置身的社會生活環境的產物。小說，實地展現了那個黑暗社會的生活面目，展現了軍閥、特務、車廠主們的醜惡面目，如果不是他們的欺負，祥子也不會從充滿希望走向墮落，一個曾經勤勞堅忍，有著自己目標的人最後卻淪為了社會垃圾——這不就是可悲的人生嗎?也許這才是現實，殘酷、悲哀、無可奈何。
理想和現實總是充滿了矛盾，它們往往不能調和，然而它們卻又同時存在。社會是現實的，它不會為了一個人的理想而改變，也不會是完美無瑕的。對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈，但也感到敬佩，我佩服他從前的堅強，他的上進。然而他最終沒能戰勝自己，沒能戰勝社會，終究還是被打敗了。
雖然這只是一本小說，但是它折射出了人性的懦弱，畢竟能夠一生都堅忍不拔的人是少數，但我們可以在追求的過程中慢慢改變。明天會怎樣?我們都不得而知，但是我們可以把握今天!
國小生讀書筆記10
《寄小讀者》，這美文觸動了我的心靈。作者是冰心，原名謝婉瑩，她崇尚"愛的哲學"，母愛、童真、自然，是她創作的主旋律。
在第二通訊中，冰心告訴我們一件事：一次春節，已過九點。冰心和父母坐在一張圓桌旁，看書、吃水果、點心，她自己也拿了一本書看。那時，一切都很安靜、柔和。一隻小老鼠，悄悄地從桌子底下鑽出來，它無猜地、坦然地，一邊吃著，一邊抬頭看看冰心，淺灰色的身體，靈便的小身體，一雙閃爍明亮的小眼睛愜意地盯著冰心。突然冰心把一本書壓在小老鼠身上，我感到一股強烈的生命力在書本下滾動。母親連忙說："何苦來?"父親也說：快放手!虎兒要得著它了!"虎兒是他們家的一隻小狗，虎兒從桌上跳下來，可是，小老鼠仍一動不動，……一聲喜悅的微吼加上幾聲悽苦的.啾啾叫，這溫柔的小活物，使冰心心上颼地著了一箭!
冰心說過："我小時曾為一頭折足的蟋蟀流淚，為一隻受傷的黃雀嗚咽。我小時就明白一切生命，未作過不仁愛的事，但如今，卻墜落了······這讓我明白;有了生命就有了一切!"我深觸地感受到生命的可貴，在日常生活中要倍加珍愛生命，保護生命，不要輕易傷害與我們同呼吸共甘苦的其他生物的寶貴生命!
國小生讀書筆記11
在暑假裡，我讀過一本書，它叫《伊索寓言》。它的作者叫伊索，是古希臘人。
產生於古希臘時代的《伊索寓言》是西方寓言體文字的開山鼻祖，也是古希臘文字中一塊閃光的瑰寶。作者經過兩千多年的錘鍊，其特有的智慧和藝術魅力像一顆鑽石，在歷史洪流的沖刷下，愈加熠熠生彩，成為歷久不衰的'傳世名篇。
伊索是一位傳說中的人物，他生活在公元前6世紀左右的小亞細亞。
《伊索寓言》共有5個篇章，316個故事。我最喜歡第279個故事——“天鵝、蝦和梭子魚”。裡面講的是：天鵝、蝦和梭子魚一起拉一車東西到城裡去。天鵝只往上飛;梭子魚拼命地往水底鑽，而蝦呢，卻直往後退。它們怎麼拉，車子都不動。
這個故事是說：不用腦袋，只會傻賣力氣，什麼事情都辦不好。
我很喜歡看這本書，因為它告訴了我們許多道理。
國小生讀書筆記12
今天我讀了《愛的教育》有感。這本書講的是一個叫安利柯的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內在學校,家庭,社會的所見所聞,字裡行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現的`更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記後面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。
主要寫的是一個小男孩在成長過程中的故事，寫出愛的無私。這本書是用愛塑造人,引導我們永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心,愛祖國,愛人民,同情人民的一切不幸與苦難。
在我們的時代裡，愛心，也許是最衰落的時候。一點愛心都沒有的時段。一些乞丐在路旁，有的會不搭不理的，甚至有的歧視這些乞丐。愛就像空氣，雖然天天都在我們身邊，但經常被我們忽略。《愛的教育》一書中描寫了一群快樂，可愛的少年。他們的身份各不相同，有出生於富裕家庭的，有出身於貧窮家庭的，但他們互相尊敬，互相關愛。這些孩子身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國義大利深深的愛，對親友的真摯之情。愛，有無數種方式。汶川、清樹大地震，都不是靠著世界人民的愛才恢復的嗎。所以我們需要的就是讓自己獻出自己的那一份愛心。
總結，社會也需求全體的力量，但是更需要各自的那份心意 ，先出的那份愛。讓我們深信：只要人人都獻出一份愛，世界將變成美好的明天。讓我們攜手共起，一起乘上愛的小舟。看了這篇感人的文章，我想，如果所有人都像安利柯媽媽一樣，世界將多麼美好!啊，同學們，行動起來吧，向安利
國小生讀書筆記13
《斑羚飛渡》這本書是著名作家沈石溪先生著作的，手法生動形象有趣，值得我們學習。
這一段，“茜露兒寧可自己死一百次，也要換取淪戛的生!”這段話說明了茜露兒非常愛她的孩子，不惜用自己的.生命換來自己孩子的生命，表現出了母親的偉大和對孩子的愛。
這本書用動物代替人，寫了很多社會上發展的事情。
國小生讀書筆記14
這個月，我讀了一本書，名為《綠山牆的安妮》，它曲折的內容使我愛不釋手。
這本書是加拿大作家露西·莫德·蒙格瑪麗寫的。書中主要講了馬修和瑪莉拉準備從孤兒院領養一個男孩子，但卻陰差陽錯地領養了一個女陔——紅頭髮的'安妮，後來，這個小女孩照顧馬修和瑪莉拉的故事。
我讀了這本書，認為安妮是個熱愛生活的孩子，她對周圍的一花一草，一樹一木都充滿了夢幻般的愛。她對學習和生活都有一股狂熱的勁頭，她積極向上，勇於拼搏奮鬥。在生活中，她還是個夢想家，但是靠著自己的努力，她的夢想都變成了現實!
文中寫道安妮非常大膽，有創新思維。由此我想到了有一些人在幹事情時，都不會創新，而是死搬硬套，缺乏自己的思想。想想我自己，與她有些一樣，對生活和學習能夠積極向上，但有時也不會創新，遇事只想安於現狀。我應向安妮學習，做一個熱愛生活、勇於創新的孩子。
這本書給我的最大的感受是：一個人只要敢於大膽想象，敢於創新，積極進取，往往就會取得非凡的成就!
國小生讀書筆記15
今天我讀了一本書，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書是是寫了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂的，想要什麼有就會有，但高爾基的童年並不是那麼快樂的，而是悲慘，悽苦的。在這本書中，主人公阿廖沙(高爾基的小名)的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的.支柱，只的與母親和外祖母相依為命，後來跟隨外祖母來到外祖父的家裡。
但在這，阿廖沙並沒有過上好日子，他在這裡看到許多醜是，舅父們為爭財產而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……。但他卻受到外祖母的同情，外祖母經常給阿廖沙講許多好聽的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的薰陶，健康的成長，不像他的舅父們一樣。
阿廖沙從小就喜歡讀書，他渴望讀書、拼命讀書的精神使人感動，但他也為這吃了不少的苦頭，經常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒有放棄，依然堅持讀書。與貧窮的勞動人民接觸，深入社會，如飢似渴地從書籍中吸取知識養料使他真正成長起來，並最終成為一位文學大師。
從這本書中我覺得高爾基小時侯對小市民惡習的痛恨，對自由的追求，對美好生活的強烈嚮往，才會使他成為了偉大的文學家。
我們現在的生活是多麼美好，和高爾基簡直是天差地別，所以我們要珍惜現在美好的生活。我覺得我們擁有一個比高爾基幸福的童年，我們一定也會有比高爾基更美好的未來，讓我們一起好好學習吧!
