我記得我上國小的一位老師，他住在我們鄰村，他姓李，所以我們就叫他李老師。
他是教歷史的，他小小的個子，胖胖的，身子粗短，他一走過來彷彿是一節粗樹樁迎面而來，讓人有種趕快躲閃的感覺，以免撞上他。
他五十多歲，圓圓的腦袋，頭頂的頭髮早已掉光，鋥光瓦亮，頭的一圈有數量不多的花白頭髮，要是天冷時他會戴上一頂藍色的帽子，以暖和他禿光的頭頂。他的臉是圓圓的，一臉的豐肉，一上課或者見到人總是笑眯眯的。
更讓我和同學們聯想到寺廟裡的彌樂佛。他長著一雙小眼，但永遠隱藏在一幅老花境下。他剛教我們時，我們幻想一雙老花眼，能管住我們四十多人？那簡直是不可想象，確沒料到我們班，我和幾個頑皮搗蛋的幾位同學無處遁形，一抓一個準，令同學們顏汗氣短。他一上課同學們服服貼貼，伏首聆聽。
一日上課，他拿著書走上講臺，先放下書本咳嗽一聲，然後摘下帽子。（你懂的，教室猛地亮了起來）然後用那幅老花境掃了一下教室，立時教室沒有了同學們的喧騰聲了。
同學知道這是在抓人哪，要是那個不遵守課堂紀律，那就的站講臺。他笑眯眯地開始講課：“同學們今天我們講“唐代”的歷史，在我們國家很久以前有個國家叫“唐朝"，唐朝的第一個皇帝叫“李世民”，他是怎樣建立唐朝的。”
然後李老師開始講“李世民的.故事”，故事生動感人，讓同學們都沉迷於故事中，從故事中我們知道“李世民”怎樣建立國家，他的國家都發生什麼事。一節課是四十五分鐘，李老師他講故事用了二十五分鐘，然後他朗讀這一課的歷史課文，稍加講解。然後提問，那些不愛聽講的老學棍竟然破天荒地答對了全部問題，這就是老恩師教我們學歷史課的精妙之處。
我記得有一次下午第三節課是歷史。
天空陰沉沉的，下起大雨，放學後雨一直大雨滂沱，家長們都把自己的孩子接走了，教室裡只剩下了我一個人。
我家離學校二里地，我想媽媽怎麼還不來接我啊，我一個人獨自站在教室視窗，看著回家的路，盼望著媽媽的出現，可是那條土路上已經雨霧迷濛，只有幾個家長領著孩子回家的模糊身影。一一一（我們那時上學沒有家長接送，都是鄰村的，自己上學，自己回家，除非下大雨有家長拿傘來接孩子）。
我因沒看到媽媽的身影而急了，抽抽答答地趴在窗臺上，一聲高一聲低地哭了起來。
這時李老師來到教室，一看還有我沒走。說：“孟凡果，這把傘你拿去”。我說：李老師您怎麼回去哪。”李老師說：“我去找點膠紙披著就行了。”
我接過傘，也接過老恩師那份濃濃的愛，在我以後二十年中，只要想起恩師，心中就暖暖的。一把傘平常的幫助，一份濃郁的關愛，確為我撐起一生暖暖無雨的天空！
前幾年我聽人說李老師已不在人世了，他的墳就埋在鄰村的路旁，我每次經過那裡時，都忍不住看上一眼，墳瑩早已哀草萋萋。
今年的教師節，我要去給恩師的墳頭填一填土了 ！
