國中學習經驗演講稿
一、自主學習
我的家長認為，學習是自己的事情，學習要靠自主，僅靠他人來督促完成是不可行的。他們從不過問我的作業，我的作業一直是我自己自主獨立完成的。而他們也從不會插手我的課餘時間，課餘時間從來都只是我自己的事情。在家長的培養下，我現在已能做到自主學習，自我管理，自我發展。
二、充分利用課餘時間
課上的時間，對與每個人來說都是公平的，關鍵就在於課餘時間的利用。從小在書香中成長，我的爸爸熱愛讀書，家裡擺放著各種書籍，受爸爸的影響，我自小也酷愛讀書。在這一方面，我的父母也是大力支援的。在課餘時間，我便會坐在書桌前飽覽群書，以此來開闊視野，增長知識。
三、課前預習
預習，能培養自學能力和獨立思考的能力，同時，也能保證聽課的質量。在老師講課時，擇重點聽，擇重點記，這樣也能提高記筆記的水平，和增強求知慾望。
四、課上做好筆記
記筆記是一個重點。記筆記的方法也有很大的講究。在記筆記時，我們可以把筆記分成三欄來記。一欄是“授課筆記”，一欄是“自我補充”，另一欄是“課上要點”。這樣，我們所記的知識點就會很調理，複習時也會更方便。
五、課後複習
人的記憶可分為瞬時記憶、短時記憶和長時記憶。初接觸課文只是瞬時記憶，預習和課上聽講也只能使瞬時記憶轉化為短時記憶，只有複習才能讓短時記憶變成長時記憶。由此，可見覆習的重要性。在複習時，我們可以用錯題本來把所犯的錯誤認真詳細的記錄下來，以便以後不會再犯同樣的錯誤。我們也
可以把課上的重點知識記錄下來，製成一個表格，一方面是加深記憶，另一方面是讓知識更調理，方便下一次複習。
六、做習題
做習題不能一味的去追求“多”，而是要追求“好”。只有好的習題，才能更具代表性。在做完習題之後，要“找錯”、“知錯”並且“改錯”和“理錯”。做習題不怕錯，就怕找不出錯。所以我們要找出錯誤，並且知道錯在哪裡。找出錯誤來後就要改錯，在改錯的同時也要整理好錯誤，把本次的錯誤整理到錯題本上，以便以後不會再錯。在一道題上能做到以上這些，要比做十道題的效率高。
以上便是我學習中的一些體會和經驗，希望我以上的演講能對大家有所幫助，也希望同學們能從中汲取一些適合自己的學習方法，以此來提高成績。最後希望我們能夠一起交流學習方法，攜起手來，共同進步！
中學學習經驗演講稿 [篇2]
各位老師，各位同學：
大家好！我是八年級（1）班的王都曉。
轉眼間，半學期在我們忙碌的身影中匆匆閃過。期會考試結束了，雖然成績並不能代表一切，但它卻是比較客觀地反映出我們這段時期的學習狀況。它猶如一個標點符號為這半個學期的學習作了一個收尾，或殘缺，或圓滿。都一是個事實，不可改變。
兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。” “好”和“樂”就是願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中；有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉。只要你在平日的學習中做到課前預習找出重點、難點和疑點；積極參與課堂活動，認真思考問題注意歸納，主動發言收集激勵因子，那麼你學習的興趣就會更濃厚，你一定會更加喜歡文化課程的學習的。
要想取得好的學習成績，必須要有良好的學習習慣。習慣是經過重複練習而鞏固下來的穩重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學習習慣，就會使自己學習感到有序而輕鬆。良好的學習習慣應是：耳、眼、腦、口、手並用，勤練習、多質疑、勤思考、重歸納、多應用，要注意總結規律性的東西，在學習過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學時間，以便加寬知識面和培養自己再學習能力。
1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶著問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。
2、課堂學習。在課堂上要盡最大可能地跟著老師的思路走，儘可能使自己保持積極的聽課狀態，對於老師所講的重點、難點、疑點要認真思考，通過聽講來解決預習時提出的問題，深化對問題的理解；通過聽課檢查和鍛鍊自己的思維；並且不要滿足於老師的.思路，應多思考一下有沒有其他的方法或可能。課堂的學習是一個雙向交流的過程：一方面老師講、你聽，另一方面通過把你的反應反饋給老師，使老師知道自己所講的內容是否被你理解。因此你要積極地思考，認真地回答老師提出的問題，勇於發表自己的觀點和看法，使老師瞭解你現有的思維水平。要認真做好聽課筆記，記下課文的要點、重點、難點，老師的解釋、提示和見解，自己的疑問和理解。俗話說“好記性不如爛筆頭”，再靈敏的腦袋也無法抗拒時間的消磨。做筆記是一種很好的輔助學習法，它可以幫助你克服大腦記憶的限制，提示你回憶課堂教學內容。但是做筆記不能成為對教師內容的機械複製，它同時是一個思考的過程。做筆記一定要取捨得當，詳略適中，重點是老師提示的重點和自己不會的難點。記筆記的過程必須科學分配自己的注意力，針對科目的難易有所側重：對於較難的科目，可以50％的時間聽講，50％的時間記筆記；對那些更注重靈活性和創造性的科目，90％的時間聽講，10％的時間記下提綱就足夠了。筆記必須要做到層次分明，一目瞭然，才更有價值。
3、課後複習。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的程序是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以後遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以採取適當的複習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過複習來避免遺忘，所以，在複習時要注意複習的時間安排。
4．杜絕偏科。偏科是學習中的最大禁忌，所以我建議出現偏科情況的同學應該及早把精力
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投入不大理想的科目當中，到了八年級這個關頭，逼也要逼自己去嘗試與接受，或許也能道出別有一番的滋味，也試著學得激情澎湃，如果因為一句“沒興趣”就擱在一邊，讓它們自由氾濫，結果還是個悲劇。學習這一過程，就是要儘量減少悲劇的發生。
5．注重筆記。認真利用好課堂上的45分鐘，好過課後花無數的時間去彌補，而筆記正是課堂上的精髓，因此，如何做好筆記也是關鍵的一點。例如英語，上英語課我會做到手中不離筆，黑板上的筆記固然需要認真記下，但是，我也會注重老師講課時的一些不被注意到的細節，細節決定成敗，認真聽老師說的每一句話，裡面也蘊含了很多知識，做到老師邊講我邊記，因此我的筆記本總會比別人厚一些。不管文科理科，只有積累得越多，運用起來才能得心應手，因此，注重筆記，注重細節。
6、合理安排複習時間
知識是容易遺忘的，因此我們必須儘早、及時地對所學知識進行復習。合理安排複習時間特別重要，我們可以制定複習計劃並嚴格按計劃執行，力求形成習慣。
7．重視錯題積累
在學習的過程中，同學們可能遇到過一錯再錯的現象。根本原因，多數是由於在學習中不注意總結積累。那麼，該怎麼辦呢？我認為自編一本“錯題集”是避免做題一錯再錯的最好辦法。週末在家，我們可以將本週做過的導學案拿出來，在錯題集上記下自己錯誤的地方，這樣複習起來也會很輕鬆。
8．學會冷靜。八年級這一年是決定命運的一年，是拼搏最關鍵的一年，面對困惑，面對疲憊，面對暫時的失敗，我們一定要做到冷靜、冷靜、再冷靜，禁止浮躁，禁止埋怨。在我們身邊就有很多例子，如：做試卷做著做著無端端把試卷捲成一團——只因遇到不懂的題目；考試做題時因為一小題卡住卻放棄了後面的大題，最後也許會丟了西瓜連芝麻也撿不上；小考大考時因某科考砸了而導致後面的科目全完蛋了，還是一個悲劇啊！無數的事實證明，冷靜，很重要！特別是理科方面的問題，心急吃不了熱豆腐，一急躁大腦必定短路，學會調節自己的心情與情緒，沉著·冷靜·從容。
這個學期又過半了，距離期終考試的時間又縮短了二分之一，而我們緊握手中二分之三的時間，是讓它們白白流逝，還是要為會考奮鬥，為會考的勝利埋下深根，我相信大家都會選擇後者。有句話說得好：“今天很殘酷，明天很殘酷，後天很美好！”而大多數人就死在明天晚上，看不到後天早上的太陽；但是我相信，只要我們能持之以恆，踏踏實實把握好剩下的時間，絕對不會死在明天晚上，而是能親手觸控後天的太陽帶來的力量，後天會更好！為自己的夢想奮鬥，時間證明自己，智商不是一切，努力才是一切，用成績證明一切，我們的未來不是夢！加油！
所以我們要多鼓勵自己：“成績單不漂亮沒關係，只要我努力，就是一名好學生！”“基礎不好沒關係，只要我每天都有進步，就是一種成功！”“我的生活是充滿陽光的，努力的我最美麗！”這樣自信的度過每一天，你會越來越體驗到：我的人生是非常有價值的，我是最棒的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”學習靠的不是運氣，希望每個同學都能夠付出汗水，付出努力，收穫自己的成功！
最後，祝願我們一天比一天進步，成績越來越好！謝謝老師、謝謝同學們！
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中學學習經驗演講稿 [篇3]
叔叔阿姨：
大家好！
今天我向大家介紹一些我進步的經驗
1、規劃的重要性。沒有規劃就好比一隻無頭蒼蠅，整天東飛西撞。而我剛到國中就是這樣，不會規劃，感到十分迷茫，儘管付出了很多的時間，但是還是收穫很少。後來學會了規劃，把每天要完成的在晚上想一想，就會效率百倍。
2、愛好不能丟。我認為愛好是十分重要的東西，它是你從心底喜歡的東西，可以幫助你洩壓，也可以當作你的一技之長為班級做貢獻，所以應該在每天的時間裡安排練習愛好的時間。
3、聽老師的話。老師可謂是閱生無數，許多考點知識都十分的清楚，他給你建議的可能都是往屆學生會犯的，聽並改正很重要。
4、工作能力強的人都很優秀。老師常說：“會工作的人，學習一定不會差。”因為他們早就在練習中有了細心和堅持，而這在學習中又是十分重要的，所以就驗證了這一句話。”
5、勤能補拙。我認為一個漏洞可以用勤奮補上，因為再困難的事都不會不被勤勞克服。我剛來國中就是沒有好的學習方法，然而我就用勤奮，克服了他，並在以後的學習道路上，尋找好的學習方法。
最後這一切都建立在主動上，如果沒有主動，這一切都會作廢，主動與不主動相差一百倍。
中學學習經驗演講稿 [篇4]
國中生學習經驗交流演講稿
躍進中學 康健鑫
各位領導,老師,同學們: 大家好!下面由我來向你們介紹我的學習方法。
要想學好，首先要對自己有信心,其次要把學習當成一種樂趣,不要把它當成你的負擔。我的學習方法有以下幾點:
一,課前預習。
課前預習對於學習新的知識十分重要,如果你上課前對即將要學的內容進行預習,有利於提高學習能力和養成自學的習慣,它是學習中重要的一環。預習時,採用邊閱邊思考的方法,把內容的要點,層次,聯絡劃出來或標上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最後確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率。
二,上課時認真聽。
聽課的方法,除在預習中明確任務,做到有針對性地解決問題外,還要集中注意力,使自己的思維緊緊跟上老師的講課節奏。聽課時,一方面要理解老師講的內容,思考或回答老師的問題;另一方面還要獨立思考,辨別哪些自己聽不懂,並勇於提出自己的看法,聽課時還要把老師講課的要點和補充的內容與方法寫下,以備複習用。
三,課後複習
複習應和聽課緊密銜接,邊閱讀材料邊回憶聽課內容或檢視課學時記憶,對學習的問題務必要弄懂,理解和掌握,如果有問題經過長時間思考,還得不到解決,就請教老師或同學。
四,課後做練習
課後做練習可以達到對知識的鞏固,加深理解和學會運用,開發智力與提高能力。
例如,數學,英語這兩科,課後練習是十分重要的。 五,勞逸結合
學習還需要勞逸結合,下課時放鬆一下自己看看外面的風景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力聽課。
在這次考試中,我的成績在還算可以,其中我的語文,英語有了明顯的進步,現在我就敘述一下這兩科的學習經驗吧! 要學好語文,其實也很容易,只要你有上進心,不斷進取,我想成績一定會有所提高。
以下是我學習語文的方法:
1,要做到課前預習,如果沒有先預習,就無法跟上老師的思路,會常常聽得一頭露水,所以說課前預習一個不可忽視的重點。
2,在課堂上認真聽講,大膽發言,做好筆記.這不僅能充分發揮自己的潛能 ,而且還能加深對課文的理解,可以及時在老師的指導下糾正.。
3,課後複習,及時對新學的知識基礎上做練習,能鞏固,加深印象.當然,如果有充分的時間我還建議多閱讀一些有益的書,尤其是文學作品,那樣不僅可以培養語感,提高閱讀能力,而且還能增長見識,豐富寫作材料。
學習英語,我也有一些方法:學好英語最好的方法就是培養興趣。
興趣是學習最好的動力,那怎樣才能培養出興趣呢？ 首先要對其充滿好奇感,多看一些單詞,課文,遇到不懂時,可以查字典或與同學交流等,這樣看多,講多,記多,興趣自然而然就產生了。
另外,還要多讀,多寫,多背,多默單詞.單詞量多了,自然能提高英語水平。
我們該怎樣來安排學習的時間,能否安排好學習的時間與學習的成功有著一定的關係，因此,我們要合理地安排好每一科的學習時間。
比如說:早上6 :30這段時間是記憶的最佳時間,因此我們可以利用來記單詞,背課文等.一天之中,有很多可以自習的時間,我們就要合理安排好每一段時間要學要做哪些。這樣,什麼時候該學哪些,什麼時候該做哪些,我們心裡都有了底.老師佈置的作業,練習也能從容地應付了。反之,我們就有可能成了被動的學習者, 被每天的作業練習拉著鼻子走,因此,安排好時間是學習的一個關鍵.
接著就是學習方法了。
我的學習方法並不是很複雜,總的來說,就是一句話,該學就學,該玩就玩。
我們每天的作業和練習有很多,這就使得一些同學為了完成作業和練習,而把課堂上的時間用來趕作業和練習,其實這是很不和早的,因為這樣會使我們掌握不了老師課堂上講的知識和內容,這就會給我們以後的學習帶來負擔。
也有些同學是在課堂上拿著輔導書只管抄筆記,老師說什麼也不知道,這同們是不利的.因此,我們一定要注意每一節課的聽課效率,不要忽視了課堂這個主陣地。
關於練習,我發現有些同學往往會給自己買很多的練習資料,每天寫呀,寫呀.其實,過多的練習資料有時也是一種負擔.如數學,雖然是要多練才行,但我認為,只需要一兩本好的練習資料就行了。通過一一兩本練習資料來學會和掌握.每一種題型的解題方法,而不是通過大量練習來記住它的答案,另外再加一本可以讓我們開闊視野的輔導書就最好了。
一天的學習過後,我們可以用晚上睡覺前的一點時間來回憶一下一天之中所學的知識,想一下自己還有哪些知識是沒有掌握的,在腦裡作一個小結. 理想是一盞明燈，為我們的前進道路照出一片光芒與希望。擁有理想的人是幸福的，快樂的。
實現理想的道路上也許會佈滿荊棘，刺痛我們的手腳；也許會有許多艱辛，會讓我們流下不少淚和汗。但我們還是一定要執著地走下去，因為只有有了這些努力，我們的生活才會
要從現在開始，腳踏實地地學習，為理想做準備，執著努力，勇往直前，為理想而奮鬥！
以上就是我個人對學習方面的一些心得體會,可供大家參考一下。希望大家能按照自身的實際情況,找到適合自己的學習方法,在學習上更進一步！
中學學習經驗演講稿 [篇5]
中學生學習方法演講稿
“一個真正懂得學習的人，一定會有他(她)自己的學習方法。”愛因斯坦也說過：“成功==艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”。對於同學們來說，艱苦的勞動與少說空話是比較容易做到的，而正確的方法卻不是每個人都能摸索得出來的。學習方法因人而異，望大家，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。 其實，每個人都有自己的學習方法，我的學習方法是這樣的：
一、預習
即在老師講授新課文之前把要學的內容獨立地自學一遍，預習對於提高聽課效率和加深對知識的理解起著至關重要的作用，因而決不是一個可有可無的點綴過程。 預習不是簡單地把課本內容看一遍，它需要我們充分發揮主觀能動性，積極地思索出疑惑，發現問題並形成自己對一些問題的看法。這樣帶著問題去聽課，並把老師的講解與自己的理解相對照、權衡優劣，就可以加深對知識的理解。 預習可分為整冊預習和課前預習。每個假期中，我都要將新學期要學的內容自學一遍，做提綱挈領統觀全域性充分理解教材的基本內容和思路，把握教材的知識體系，弄清各章節的聯絡與區別，使整冊教材的學習能夠站在全域性的高度上進行，牢牢把握學習的主動權。
二、練習
練習就是針對具體問題，創造性地運用所學知識以培養綜合靈活運用知識有能力的有效途徑之一。 平時做完題之後，我總是及時地歸納、總結、分析，回顧習題的求解途徑、思路、涉及的知識點及應用的方法，自己所採取的是不是啊佳方法，有無創新之處;並把類似相關聯的題型加以對比分析，爭取做到舉一反三，觸類旁通。在練習當中，我認為“做”是次要的，而“思”是主要的。出錯的地方也正是我們學習中最薄弱的地方，把這些地方弄懂弄通，避免在同一地方摔倒二次，這比把十道習題演算正確收效也許更大一些。
三、合理利用時間，科學用腦
首先，要新生生物鐘的執行規律，按時作息，保證充足的睡眠時間。 其次，要注意勞逸結合，張弛有度，防止大腦疲勞過度。
許多同學都問我，我讀書的祕訣是什麼。其實，我覺得學習的好與壞並不是最重要，重要的是你有沒有努力地學習!成績隨著年齡的增長，每一個同學都在不斷地進步，最後我祝願所有的同學都能取得好的學習報答我們的老師、家長。我的演講完畢，謝謝大家!
