當仔細品讀一部作品後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收穫的東西寫一篇讀書筆記了。現在你是否對讀書筆記一籌莫展呢？下面是小編幫大家整理的桂林山水讀書筆記（精選13篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
最近看了《桂林山水》這篇文章。讀後，我不僅對桂林的山和水的美麗景色而讚歎不已，併產生了嚮往之情！
當我讀到這文章中描寫灕江的水的段落，我十分驚訝！灕江的水那麼靜，那麼清，那麼綠，多像一塊綠色的玻璃。這使我不由想起了東海的水，那兒的水是蔚藍的，不過是翻動著的，像一塊藍色的綢布。那裡有一片景最使人流連忘返，那就是——珊瑚群。一座大岩石下，透過清澈的海水，可以看到距海面兩米一下的珊瑚，多麼清澈的海水！
文中有這麼一句話，“好像一不小心就會栽倒下來。”這句話正說明了桂林這一帶山的險峻。我去過峨眉山也有過親身的體會。登上“金頂”什麼人呀、物呀、景呀，全浸在濃霧中，而且站在山崖邊有一種眩暈的感覺，只看見腳下千萬丈的深淵和幾棵長在峭壁上的紅葉是火的楓樹。只要一不小心，就會栽倒下來。多麼險的山！
這篇文章描寫了桂林的山水，也充分展示了祖國大好河山的壯麗無比，使我感到自豪。我們應該等多地瞭解祖國的名勝風景，豐富、開闊我們的視野，以後為祖國建設事業添磚加瓦！
桂林山水讀書筆記2讀了桂林山水以後，我被迷人的桂林風光深深地吸引住了，產生了一個迫切的願望——我要早去桂林，親眼看一看那裡的山，那裡的水，親身體會一下舟行碧波上，人在畫中游的感受。
從文中我知道了桂林的水有：靜。清。綠三種特點。這種靜賽過水平如鏡的西湖，清得直接可以看到江底的沙石，綠得想一塊無暇的翡翠。這樣的水真是太神奇了，哪裡的水能同時有這樣的三個特點呢？
從作者的敘述中我還知道，桂林的山形態上與峰巒雄偉的泰山不同，顏色與紅葉似火的香山不同，還有著奇、秀、險三種特點。它奇在一座座拔地而起，各不相連，但是奇峰羅列，形態萬千。我們陝北的山都是連綿起伏的，我哪裡見過這從平地上拔地而起又有千姿百態的山，桂林的山秀在色彩明麗上，秋天，媽媽曾去過北京，特別看了回香山，她的感受是紅葉雖然火紅火紅的，但沒有色彩明麗的感覺。我想色彩既明亮又豔麗的山，一定很好看。桂林的山險在危峰尤立，怪立嶙峋。我覺得那裡的山不一定都很高，但都是很險峻，看了一定會別有風味！
讀了文章最後這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上空中雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟時，我想到，這真是幅十分美麗的圖畫，來到這裡，一定會有置身於仙境的感受，我真為祖國有這樣的風光感到十分驕傲。
桂林山水讀書筆記3《桂林山水》是一篇寫景的文章。它記敘了桂林的那一帶風景如畫的山和水，讓人們對美麗的桂林更加嚮往。
課文主要以靜、清、綠來體現了灕江的水，又著重地把桂林的山的特點奇、秀險寫得多姿多彩。學了這篇文章，讓我對桂林的山水更加驚歎，而且被作者那種精彩的作文文筆給打動了。人們讀起來，就像走進了一幅連綿不斷的畫卷。
桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山和水讓我非常喜歡。桂林的山，形態各異，怪石嶙峋，好像你一不注意就會栽倒下來，讓人感覺非常驚險。而且，桂林的山，形態比其它的山更多，像巨象，像駱駝，像象鼻，像老人……讓我更加喜歡桂林的山；桂林有一條灕江，灕江的水很漂亮，像一塊透明的鏡子，又像一條清白的紗裙，更像一塊無瑕的翡翠。假如一隻魚鷹從水面飛過，腳爪點了點水面，便立刻盪漾起一圈圈水紋，那這刻是多麼美麗的景色！
我攀登過又高又險峻的華山，那裡怪石嶙峋，奇峰羅列，石頭有大有小，有輕有重，一條涓涓的小溪在山路的兩旁歡快地流著，在太陽光的照耀下，小溪顯現出五顏六色的光彩。但讀了《桂林山水》後，讓我更加喜歡桂林的山水。桂林的山水，有鬱鬱蔥蔥的樹木，色彩明麗的鮮花，水平如鏡的灕江，半倒半立的怪石，還時不時傳來聲悅耳動聽的鳥歌，看見小巧玲瓏的鳥兒……這種情景真是詩情畫意！
桂林的山水真美，我真希望桂林可以越變越詩情畫意！就像“詩中有畫，畫中有詩”！
桂林山水讀書筆記4自從讀了《桂林山水》一文，得知桂林景色優美，山，素有“奇、秀、險”之稱，水嗎，“靜、清、綠”總是離開不了的。文章主要寫了桂林的山，灕江的水，分成兩個部分來表達，從不同的方面、不同的特點來介紹，此時，我們的眼前肯定會浮現出桂林山水的美麗景色，“江山如畫”的發源地就是這兒，四百多個字就寫出了桂林山水比大海、西湖、泰山、香山都美麗，它們對於桂林山水來說，只是幾個相當小的小小小小點，從而又以“舟行碧波上，人在畫中游”總結，讓人回味，而且首尾呼應，實在是“下筆如有神”！
真是令人讚歎！
人人都說：“桂林山水甲天下。”我真想乘著木舟，盪漾在灕江上，一邊欣賞桂林的水，一邊欣賞桂林的山。來享受甲天下的滋味。
嘿，真巧！本學期的第二課就是《桂林山水》。因為我對桂林山水嚮往已久。便更加仔細地讀。讀著讀著，彷彿看見灕江的水美得如：一望無際的大海，水平如鏡的西湖。是怎樣寫灕江的水呢？用三個字就概括了：靜、清、綠。讓人感覺好像在一幅美麗的畫卷裡。
然而桂林的山寫得更加奇特：奇、秀、險。桂林山真奇啊，一座座拔地而起，像老人，像巨象，奇峰羅列，形態萬千。桂林的山真秀啊，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會栽倒下來。
讀了這篇課文後使我感悟出一個深刻的道理：桂林的景色確實很美，真不虧是甲天下。從現在起，我要加倍努力，掌握現代科學文化知識，長大了一定要去桂林那兒欣賞美景。
桂林山水讀書筆記5今天，我們學習了《桂林山水》這篇課文，學完以後對我有很大的幫助。
作者寫出了桂林山的靜、清、綠、的特點。桂林的水真靜啊。靜的讓你感覺不到它在流動；桂林的'水真清啊。清的可以看見江底的沙石；桂林的水真綠呀，綠的彷彿像一塊無瑕的翡翠。
作者寫出了桂林山的奇、秀、險、的特點。桂林的山真奇桂林的山真奇呀，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀哇，像翠屏，像芙蓉，像玉筍，重巒疊彩，綺麗清秀；桂林的山真險哪，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心，它就會栽倒下來似的。
作者通過這篇課文描寫了盪漾在灕江觀賞桂林山水抒發了對灕江山水景色的讚美之情，表達了祖國大好河山的喜愛之情。
桂林山水讀書筆記6讀了《桂林山水》以後，我被迷人的風光吸引了，我產生了一個很大的願望——我要早日去桂林，親眼看一下那裡的美麗風光。
從文中我知道了桂林的水“靜、清、綠”三個特點。這種“靜”賽過水平如鏡的西湖，“清”得可以看到江底的沙石，“綠”得像一塊大寶石。這樣的水真是太神奇了。哪裡的水能同時有三個特點呢？讀到這，我對作者為什麼用“真靜啊”“真清啊”“真綠啊”這三個詞語的理解。
從作者描述中我還知道桂林的山形態萬千。那裡的山有“奇”“秀”“險”三個特點。它奇在一座座拔地而起各不相連。但又奇峰羅列，形態萬千。我見到的山都是連綿起伏的，但是從平地上拔地而起千姿百態的山，我從沒有見過。桂林的山“秀”在色彩明麗上。秋天，我跟爸爸到北京看過香山的紅葉，那被霜打過的楓葉，遠遠地去看，真像火一樣紅。由此我聯想桂林的山一定比那紅葉更明麗。桂林的山“險”在危峰兀立、怪石嶙峋上。我覺得那裡的山不一定很高，但一定很險俊，看了一定很有趣，讀到“這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映著這樣的山，再加上雲霧迷濛，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟”時，我想到我們祖國有這樣美麗的風光，感到十分自豪。
我愛桂林的山水，我愛偉大的祖國。
桂林山水讀書筆記7桂林的山真是奇啊！它們奇峰羅列，形狀萬千。桂林的山真是秀啊！色彩明麗，倒映水中。桂林的山真是險啊！危峰兀立，怪石嶙峋。
桂林的水真是靜啊！它們靜得讓你感受不到它在流動。桂林的水真是清啊！清得可以看見江底的沙。桂林的水真是綠啊！綠得像一塊無暇的翡翠。
山和水交相輝映，異彩紛呈，加上空中雲霧迷漫，山間綠樹紅花，江上竹筏小舟，真是美不勝收。
我為桂林優美的景色讚歎不已，為祖國的錦繡河山感到驕傲自豪。熱愛祖國大好河山的感情亦油然而升，願我們偉大的祖國更加美好。
桂林山水讀書筆記8最近語文上到桂林山水這篇課文，我對它深有感觸。
當我讀到桂林的水的時候，先拿波瀾壯闊的大海和水平如鏡的西湖作比較，讚美了灕江的水；接著用了一個排比句，具體寫出了灕江水的靜。綠。清的特點；還用翡翠做比喻，形象地突出了灕江水的"綠"；最後用船漿激起的微波擴散出一道道水紋，來近一步映襯出灕江水的"靜"。讀到這兒，彷彿我就是作者，我來觀賞了桂林的山水。
在看看桂林的山，先拿峰巒雄偉的泰山和紅葉似火的香山再一次作對比，突出了桂林山的三個特點：奇。秀。險。奇在千姿百態，無奇不有；秀在青翠蔥鬱，色彩明麗；險在危峰兀立，使人望而生畏，多美的桂林山啊！我忍不住要歌唱你。
我彷彿飽吸著山上的新鮮空氣，坐在船上盪漾著，把我引進了仙境，我多想縱情高喊桂林山水：我愛你！
桂林山水讀書筆記9這篇文章開頭就說“桂林山水甲天下”我想桂林的山水真有那麼美那麼奇嗎？帶著這個問題我接著往下讀。
文章先說了桂林的水，我看見過波瀾壯闊的大海，玩賞過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過灕江這樣的水，灕江的水使我陶然欲醉，它有靜、清、綠三個特點，灕江的水靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水清得可以看見江底的沙石；灕江的水綠得彷彿那是一塊無瑕的翡翠。桂林的水真美啊！
然後文章又講了桂林的山，我攀登過峰巒雄偉的泰山，遊覽過紅葉似火的香山，卻從沒看見過桂林這一帶的山，桂林的山讓我感到不可思議，也使我心驚膽戰，它同樣能夠有三個特點，那就是奇、秀、險。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝，奇峰羅列，形態萬千；桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中；桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋好像一不小心就會栽倒下來。桂林的山真是奇妙啊！
山水相間，山圍繞水，水倒映山，加上雲霧迷濛，綠樹紅花，江上竹筏小舟，這真是一幅美麗的畫卷，“舟行碧波上，人在畫中游”正是寫了小船行駛在碧綠的水面上，人在如同畫卷的桂林中游覽。
這篇文章採用了總分總的結構，淋漓盡致的表現出了作者熱愛、讚美我國大好河山的思想感情，我深深體會到桂林實在是太美了，不愧說是“桂林的山水的美居天下第一。
我讀了這些山水，我彷彿身臨其境，猶如同作者一起在江上的小竹筏上欣賞著這令人神往、陶醉的山水；我感到大自然真是太美妙了，可以說是鬼斧神工造就的，讓人如同進入了仙境。
桂林山水讀書筆記10今天，我們學習了這篇課文：桂林山水。文中寫作者去觀賞桂林的山水。
作者先觀賞灕江，把灕江的水和波瀾壯闊的大海，水平如鏡的西湖的水相比，突出了灕江水的特點：靜、清、綠。
然後攀登桂林的山，把桂林的山和峰巒雄偉的泰山，紅葉似火的香山相比，突出了桂林山的特點：奇、秀、險。
最後總述桂林山水的美。
讀了這篇課文，我想：桂林山水到底有多美?我以後一定要去桂林飽一飽眼福!
桂林山水讀書筆記11自從學了《桂林山水》這一課後，我就一直很羨慕住在桂林的人。因為桂林的山水真是太美了，陳毅不是說過這麼一句話嘛“願作桂林人，不願做神仙。”
其實《桂林山水》這一課主要講得是灕江的水很靜、很清、很綠的特點。還講了桂林的山奇、秀、險的特點。本文圍繞“桂林山水甲天下”而寫的。本文以“舟行碧波上，人在畫中游”結尾。這篇文章最主要的是表達了作者對祖國大好河山的喜愛之情。
我覺得讀了《桂林山水》這篇文章的人一定會感覺到祖國的河山像一本讀也讀不盡，看也看不完的書。讓人閱讀千萬遍也不厭倦，久久不能忘懷，讓人感到在仙境一般。
如果以後有機會能去桂林，我一定好好的遊山玩水，站在高峰上大喊：“美麗的桂林，我愛你!”
桂林山水讀書筆記12有一首歌這樣唱著：“我想去桂林呀，我想去桂林，可是有時間的時候我卻沒有錢；我想去桂林呀，我想去桂林，可是有了錢的時候我卻沒有時間……”看，桂林多麼吸引遊客呀，桂林到底有多美呢？
我學了桂林山水這篇課文後，感到原來桂林山水這麼美麗。灕江的水這麼靜，這麼清，這麼綠。桂林的山這麼奇，這麼秀，這麼險。你看，桂林的山水真美啊！“靜的讓你感覺不到它在流動，清得可以看見江底的沙石，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。桂林的山一座座拔地而起，各不相連，像老人，像巨象，像駱駝。”原來我的故鄉里還有這樣美麗的地方，我真為我的故鄉感到自豪，驕傲。我的故鄉有這樣美麗的地方，我想：祖國那麼大，一定會有更多這樣的地方，秀麗的山，清澈的水。我們一定要保護這麼美麗的地方。
學了這篇課文，我更愛我的故鄉，更愛我的祖國！
桂林山水讀書筆記13人民都說桂林山水甲天下，比過波濤壯闊的大海，比過水平如鏡的西湖。比過峰大巒雄偉的泰山，比過紅葉似火的香山。
那麼美的桂林真是人間仙境，美麗的桂林深深的吸引著我們，但現在的桂林已經大不如從前了，美麗的桂林吸引來了許多遊客，遊客們帶走了(欣賞了)桂林的美麗，可給桂林留下的卻是那堆積如山的垃圾。
美麗的桂林比許多名山大著都要美，政府花了猶如天文數字的資金才讓桂林恢復美麗，但和過去的桂林比起來差距真是太大了，我們快樂了但桂林被我們糟蹋的不成樣子。
桂林何時能恢復往日的美麗，我們期盼著。
