學校老師推薦信範文

尊敬的大學招生辦領導：

您們好!我很高興能有機會向您推薦我的優秀學生xx。我是xx同學的英語老師，班主任。xx同學是以優異的成績考入我們學校---棗莊市第二中學的學生。該同學品學兼優，興趣愛好廣泛，工作責任心強，特長優勢突出，志向遠大，是一名優秀的高中生;深受老師和同學們的稱道。

該同學自主學習能力很強，除了學好日常各門功課外，積極利用業餘時間參加了數學、生物、物理和化學奧林匹克競賽。20xx年全國中學生生物學奧林匹克競賽山東賽區高中組二等獎，在第二十九屆全國中學生物理競賽中榮獲三等獎，20xx年全國中學生化學奧林匹克競賽山東賽區高中組一等獎。

該同學學習刻苦，踏實勤奮，成績優異，學習能力很強，上課善於傾聽，獨立思考，經常能提出一些有價值的問題與老師探討。另外，該生不滿足課本知識，經常出入實驗室探究一些未知領域。在高中以來的歷次考試中都取得了全年級的第一的優異成績。過硬的成績贏得了老師和同學們的讚譽。多次被評為市級三好學生，20xx年1月被評為省級三好學生。

該同學興趣廣泛，愛好閱讀，知識面廣。在學校的研究性學習彙報中總能看到他的身影，在各級各類小發明小製作競賽中總能有他一席之地。20xx年5月在棗莊市中國小第三屆“小哥白尼”杯創新大賽中彩色剪紙獲得一等獎，而且獲得了專利。他的媽媽是一位高中語文老師，所以從小就受到文學的薰陶，養成了良好的讀書習慣：讀文學、讀歷史、讀哲學，因為博覽所以全面，因為厚積，所以薄發。

該同學工作主動，勇挑重擔，具有奉獻精神，作為團支部書記，xx同學平時工作積極主動，有較強的組織管理能力，擅長在班主任領導下，獨立大膽地開展各項班級活動，從活動的設計、動員、協調到組織開展，再到活動後的總結反思，都能安排得井井有條，是班主任老師的得力助手，深受同學們的愛戴，曾多次被評為“優秀學生幹部”。他不僅熱心於班級管理，而且對周圍同學的關心和幫助也給我留下了深刻的印象：在得知我校“最美中學生”龔鈺犇同學捨己救人的事蹟後積極組織同學獻愛心，這種愛心實踐更彰顯了該同學的人格高尚。

作為一名優秀的高中生xx同學已深深地被具有百年曆史文化底蘊的世界名校---清華大學所折服，貴校的校訓“自強不息，厚德載物”也成為了該生的人生箴言;貴校的學風“嚴謹、勤奮、求實、創新”在該生身上得到了充分體現。

鑑於以上情況，我向貴校推薦這位優秀的學生，一個傑出的人才，希望您看了這封推薦信後,加以考慮xx同學，也希望貴校能給他一次機會，我相信，他會用自己的實力給貴校更多驚喜!

尊敬的cc大學領導：

你們好!我是實驗中學文科班班主任，很激動、很迫切、很高興、很樂意、很榮幸地向你們推薦我班、我校、也是我從教二十年來遇見的最優秀的學生----xx同學。

xx同學出生在偏遠的山村，物質生活的貧乏並沒能阻止他對未來的嚮往;善良、淳樸的父母培養了他自強不息的個性、品格;彬彬有禮、寬待他人的言行舉止增添了師生們對他的喜愛;求知若渴、廢寢忘食的學習態度讓他比一般的學生更加廣見博識、思維開闊。

我這樣隆重地向你們推介，不完全是因為他成績的拔尖，(當然成績非常不錯，始終保持在年級前10名左右。)而是因為以下三點原因：

驚歎其博學

在快餐文化、應試教育盛行的今天，能靜下心來讀些課外書，讀些有豐富內涵的課外書的學生是越來越少了，而他是個例外。傳統文化中的經史子集、詩詞歌賦他有涉及;(偶爾應景，還能來一個賦詩一首，吟詞一闋，讓同學稱奇拍案。)現代武俠、動漫他能津津樂道;西方的希臘、羅馬他也略知一二;當前的國際風雲他也能侃侃而談。(我校唯一自費訂閱參考訊息的學生。)作為一個教書匠的我，自愧弗如，只好用“師不必賢於弟-子”自我解嘲。

欽佩其謙和

有才的人往往有些恃才傲物，自視清高，鋒芒畢露，而他從不。

他是我們班的數學狀元，自然也成了我班半個數學老師，課餘時間，登門求教的絡繹不絕，我都為他煩。但他從不煩，也正是由於他的耐心與熱情，才有那麼多人找他問。我曾問他為什麼不煩?他說：“我也就這點能耐，大家用的著，就是一種幸福、一種成就，也滿足我一點點虛榮心，為什麼還要煩呢?”

學生成績好，在老師那總是受歡迎的，此類人有些還容易滋生視之當然的情緒，而他卻不，每有問於老師，每有求於老師，總是謙恭有禮，讓人覺得掏心都舒服。而偶然老師不能滿足，他總有足夠的理由說服你，不露痕跡就讓你感覺不到有什麼歉意。而這一切，恰恰是他的謙遜使然，很樂意與這樣善解人意的他打任何交道。

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