在日常生活和工作中，在很多情況下我們需要用到倡議書，通過倡議書倡議者可以更好地申明發布倡議的目的。那麼一般倡議書是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的拉手活動倡議書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
拉手活動倡議書1
尊敬的各位老師：
授人玫瑰，手留餘香。您的一份愛心，足以點燃一個孩子一生的希望!您的一份關懷，將永遠被他們銘記，您的高尚品德將永遠鼓勵他們奮發向上，您的義舉是對孩子的一次深刻的教育和啟示，讓他們感受愛，懂得愛，學會學習!
幫扶好一個問題學生(學困生)等於減少一個社會問題青少年。同時，學困生的進步，有利於提高學校教學質量，有利於提高班級管理水平，有利於營造和諧文明的校園環境;另一方面，在幫扶的過程中也可以促進教師們與青少年溝通，建立良好的師生關係，也可以給教師積累相關經驗。所以，學校提出手拉手，獻真情”師生結對活動計劃，希望每位;老師都積極參與到問題學生的幫助活動中來。
具體要求：
1、建立被幫扶學生檔案，掌握“潛能生”、“貧困生”“學困生”“單親家庭心理障礙生”情況。由班主任牽頭，確定幫扶學生名單，於9月8日分別較團委與少先隊大隊部。
2、每位教師都要積極與經濟困難家庭的學生以及在思想品德、文化學習、心理健康等方面有問題、有困難、有障礙的學生結成“對子”，實實在在地為特困學生解決問題。每名教師及每位領導至少幫扶1名“問題學生”，做到任務到人、責任到人。
3、每位教師要根據幫扶學生的特點及心理要求，在日常的生活教育之中進行幫扶。
4、每位教師要根據幫扶學生的情況，有針對性的制定幫扶計劃、方法和措施(內容包括：學生思想情況、家庭情況、興趣愛好及特長、學業狀況等等)。針對學生暫時存在的困難，指導教師要利用課外時間給予幫助和指導。
5、加強家校聯絡：每位教師要關心幫扶學生的家庭生活，全學期電訪或家訪不少於2次，主動走訪學生家庭，做好家校聯絡，使幫扶工作能對症下藥，同時要做好家訪工作記錄。
6、每位教師每月對學生的學習方法指導一次;一學期找學生談話不少於10次，且有每次談話記錄。創設機會多與學生交流，增進情感，及時幫助解決學生遇到的困難，做他們的知心朋友。學校要採用定期檢查和不定期抽查的方式對師生結對幫扶工作進行跟蹤檢查。
7、教師要創設情境對有進步的學生進行激勵和表揚，樹立和提高信心，每學期對進步明顯的學生給予獎勵。
8、幫扶領導和教師每學期要寫一篇“潛能生”、“貧困生”“學困生”“單親家庭心理障礙生”等“問題學生”的幫扶轉化心得體會或總結。
因為有陽光，萬物茁壯成長，因為有愛心，希望無所不在!願我們用千萬顆至誠的愛心伴隨厚重的責任，共同托起依蘭明天的太陽!
拉手活動倡議書2
全校師生們：
嚴寒的冬季即將來臨，寒冷可以冰封天地，卻永遠無法阻擋奔湧的真情!身處偏遠山區的同學們和我們一樣，臉上寫滿稚氣，心裡孕育著夢想;他們和我們一樣，在學業上孜孜以求，對未來充滿著憧憬。他們和我們不一樣的是，在貧困與嚴寒的夾擊下，他們需要付出更多的心智與辛勞!此時此刻，也許，他們衣著單薄，正冒著刺骨的寒風，行走在去學校的泥濘小路上;也許，他們正坐在用石塊、樹木搭建的“課桌”前，用透出疲憊的嗓音在齊聲跟讀“ABCD”;也許，還有人正在為午飯沒有著落而一籌莫展……
嚴寒無情，人間有愛。學校黨支部決定在全校開展“手拉手，獻愛心，幫扶貧困地區”主題活動。為此，我們發出如下倡議：
為切實幫助偏遠山區學生渡過難關，廣大教職工、共青團員、少先隊員積極行動起來參與此次“手拉手，獻愛心”活動，以工會小組、團支部、班級為單位，緊緊圍繞偏遠地區學校的實際需要，自覺自願，慷慨解囊，踴躍捐款捐物，如：愛心捐款、學習用品、禦寒衣物等物資，為“手拉手、獻愛心”活動盡心出力。
注意事項：請全校師生在11月28日(星期五)前把捐助物資送到校團委辦公室
拉手活動倡議書3
全市中國小團隊組織、廣大青少年朋友們：
從一月中旬開始，持續一個多月的低溫、雨雪冰凍災害雖然早已結束，但舉國上下，眾志成城，抗擊冰雪的感人場景，至今仍然銘刻在我們心頭。大雪可以冰封天地，卻永遠無法阻擋奔湧的真情和春天的腳步！
在這場五十年一遇的罕見冰雪災害中，湖南14個州市1300餘萬人民的生命財產遭受重大損失。截至目前，全省仍有不少所中國小校舍沒有完全修復，貧困地區數以萬計的中國小生只能在臨時搭建的簡陋教室裡上課。年初那場突如其來的特大雪災，給他們和他們的家庭帶來了難以想象的困難。
他們和我們一樣，臉上寫滿稚氣，心裡孕育著夢想；他們和我們一樣，在學業上孜孜以求，對未來充滿著憧憬。他們和我們不一樣的.是，在貧困與天災的夾擊下，需要付出更多的心智與辛勞！此時此刻，也許，他們衣著單薄，正冒著刺骨的寒風，行走在去學校的泥濘小路上；也許，他們正坐在用石塊、樹木搭建的“課桌”前，用透出疲憊的嗓音在齊聲跟讀“ABCD”；也許，還有人正在為午飯沒有著落而一籌莫展……同在一片藍天下，如果目睹這樣的情景，我們能夠無動於衷，能不為之動容嗎？
冰雪無情，人間有愛。共青團長沙市委決定在全市中國小開展“手拉手，獻愛心，救災補損，促發展”主題活動，宛如習習春風撲面而來，正當其時。為此，我們發出如下倡議：
一、為切實幫助受災中國小生度過難關，廣大共青團員、少先隊員積極行動起來，以團支部、班級為單位，組建“手拉手，獻愛心”志願者團隊，緊緊圍繞災區學校的實際需要，因地制宜地開展對口幫扶活動，為“救災補損”貢獻智慧與力量。
二、在日常的學習、生活中，從自己身邊的小事做起，節約一度電、一滴水、一張紙、一個橡皮擦，把節省下來的錢物捐給災區，以解受災同學的燃眉之急。交納特殊團費、班費，為災區特困戶家庭送去柴米油鹽等生活必需品，使他們的子弟能夠吃好吃飽，不因受災而出現輟學現象。
三、動員家長參與此次“手拉手，獻愛心”活動，希望家長在經濟條件允許的前提下，自覺自願，慷慨解囊，為“救災補損促發展”盡心出力，營造學校、家庭，家長、師生良性互動的和諧氛圍，幫助災區群眾重建家園，促進災區社會、經濟的健康發展。
因為抗冰救災，情滿中國，我們迎來了20xx最美麗的春光！因為“手拉手，獻愛心”，我們必將與災區的老師、同學們一道，彼此溫暖，緊緊相依，並肩走向更加燦爛的明天！
xxx學生會少先隊大隊部
20xx年3月10日
拉手活動倡議書4
各位少年朋友們：
為了讓我們在家裡成為好孩子，在學校成為好學生，在社會成為好公民。為了我們健康、快樂、幸福的成長，使自己成為一個有道德的人。我校德育處特向全體少先隊員發出倡議，開展文明美德少年手拉手活動。因此提出如下倡議：
1、我們要積極參加到文明美德少年手拉手活動中來，讓我們手拉手、心連心，互相鞭策，攜手同行，共享成長的快樂。
2、我們要積極行動起來，通過樹立未成年人身邊的典型來推動整個未成年人群體積極參與到文明美德少年手拉手實踐活動中來，在青少年群體中營造追求先進、崇尚先進、學習先進的濃厚氛圍。營造文明和諧的社會氛圍。
3、我們要認真的進行自我反思，總結自己的思想和行為，找到自己的優點和長處，明確自己的問題和差距，用實際行動做一個有道德的人。
4、我們要熱愛祖國，熱愛家鄉，誠實守信，自立自強，積極進取，富有活力，使自己成為具有較強社會責任感和鮮明時代特色的德智體美勞全面發展的好少年。
5、我們要信守家庭美德，孝敬父母，尊重長輩；學會自理，常做家務；勤儉節約，心存感恩；分擔責任，鄰里和睦。在家庭做個好孩子。
6、我們要恪守學生道德。學習勤奮，積極進取；尊敬師長，團結同學；關心集體，樂於助人；樂觀向上，勇於創新。在學校做個好學生。
7、我們要遵守社會公德。遵紀守法，舉止文明；熱愛自然，保護環境；熱心公益，見義勇為；崇尚科學，服務社會。在社會上做一名好公民。
8、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到學校領導、老師和爸爸媽媽的重視和引導，為我們的快樂成長保駕護航。
9、希望我們開展的美德少年手拉手活動得到有關專家學者的關心和厚愛，給我們提供我們所需要的諮詢和服務。
10，建立文明美德少年手拉手活動關愛組織（德育處、教務處、班主任），讓我們訴說成長的煩惱，共享成長的幸福；發表我們的觀點，討論成長中的問題，探索成為文明美德少年的途徑、方法，交流成功的經驗，總結失敗的教訓，讓我們的煩惱得到美德少年群體的關心和幫助。
樹立我們身邊的學習榜樣，讓廣大青少年朋友在學習教育實踐活動中接受激勵、陶冶和鍛鍊，努力使自己成為一個有道德的人。
倡議人：xx
20xx年xx月xx日
拉手活動倡議書5
親愛的LP家人們、社會各界愛心人士：
青少年是國家的希望、是民族的希望、是社會未來的希望！對他們的教育和成長，關係到國家和民族的未來！在社會經濟高速發展的今天，我們擁有經濟發展帶給我們的富足與享受。國家要發展，民族要興旺，希望便寄託於現在這些在校的莘莘學子之身。
然而就身處青春叛逆期的這群孩子來說，生理心理的雙重階段性發育，對外界事物的爆炸性認知，很多時候帶給他們的未然全是正向成長，也有一大部分煩惱--少年維特式的煩惱。加之一部分因為家庭背景，經濟條件等不如大多數常人的孩子在此階段因為不自信而產生的厭學、迷茫、對抗、叛逆，與長輩之間缺乏溝通、相互不理解等心理，更成為很多出走悲劇和青少年犯罪的發生的直接誘因。而這些，雖可一言以蔽之曰：這一代孩子不懂得珍惜生活，不知道感恩世界。卻也不能僅僅歸因為感恩一種。但是就胸懷大愛的我們而言，至少能夠做到的，就是通過一系列我們能夠想到的付出，讓他們體會到人生的美好，父母師長的苦心，進而懂得去感恩每一個生命！
而地處雲南省紅河州瀘西縣中樞鎮的群山腳下，恰有著這樣的一群正處於青春關鍵時期的孩子急需我們的付出。
雲南省紅河洲瀘西縣中樞鎮逸圃中學創辦於上世紀60年代，至今已有50年辦學歷史，是全縣的山區民族唯一的中學。現有包括苗族在內的8個民族學生在校就讀，在校生1216餘人，其中80%的學生來自高寒貧困山區，有1／4的留守學生。有的學生四五年沒見過父母，有的幾個月沒與父母通過話，單親、貧困家庭最低年收入不足1000元，學習壓力大，學生之間貧富差異大，非常需要全社會的關愛。
該鎮山區民族觀念相對守舊，知識落後，大多村寨居民普遍還生活在相對封閉落後的狀態裡。我們走過的苗族山寨，不願和外族接觸、通婚，近親結婚現象普遍，家庭年收入最低不足千元。山寨的山路是崎嶇的，很多孩子上學甚至要走3到4小時才能到達。有些父母就連孩子出生於哪年都不知道，只能說出孩子是種包穀或種洋芋的時候生的……而現在的他們正式需要我們放下一切來關心呵護。然而我們也深深地懂得，就這樣一個活動而言，個人乃至小範圍的團隊的力量都是微不足道的。所以LP138全團本著從我出發，由我先來的態度倡議全社會有愛心的仁人志士們都能夠參與進來，用我們共同的大愛去滋養這裡的每一個生命，盡我們全力為他們締造一個不一樣的明天！
也正是為此，我們LP138團隊決定將於20xx年4月27日星期日和眾位愛心人士一起，到雲南紅河洲中樞鎮逸圃中學舉辦一場主題為“共同托起明天的太陽”的大型手拉手公益活動，目的即在於通過我們的付出給予這群孩子愛和希望，讓他們給夢想插上獨屬於自己的翅膀！同時通過師生互動、親子互動等環節讓他們體悟到感恩、付出以及團結友愛的精神，找回屬於自己的那份自信！或許我們所引發的微不足道，但我們堅信愛的種子將會從此燦爛發芽，茁壯成長！我們一句關心的話語，一個愛的眼神，一個溫暖的擁抱，就能感動他們，激發他們對生活的激情和嚮往！
在此LP138全體團員也真誠地邀請每位讀到此倡議書的您和我們一起，於20xx年4月27日抽出您一天的寶貴時間，在瀘西縣中樞鎮逸圃中學同該校的師生家長一起，共同締造一場主題為“共同托起明天的太陽”大型公益活動。
來吧，親愛的家人們，朋友們，伸出你的手，讓我們一起創造一個愛的奇蹟！
公益活動地點：雲南紅河洲瀘西縣中樞鎮逸圃中學
活動時間：20xx年4月27上午9點一一下午18點
發起人：LP138體成員
20xx年4月19日
拉手活動倡議書6
親愛的同學們，當你們在寒冷的冬天穿著棉衣棉褲在玩耍時，當你們在寒冷的冬天裡帶著護具不覺得寒冷時，大家是否想到就在離我們不遠的谷城縣茨河鎮陶灣國小，生活著一群可愛卻貧窮的孩子。他們衣著樸素，一年難得穿一套新衣，他們的衣服很不保暖，每天要翻越山路去上學，看著他們渾身凍得紅彤彤的時候，看著他們雙手被凍僵的樣子，我們不覺得十分痛心嗎？
同學們，此時的我們應該做些什麼呢？請伸出你我的雙手，幫助他們吧！為他們添一些過冬的衣物，使他們溫暖的的度過這個漫長而又嚴寒的冬季吧！這些小事，我們應該都能都能做到吧？為此我們47中國小部在全校範圍內開展“幸福手拉手，溫暖過寒冬”——為手拉手學校谷城縣茨河鎮陶灣國小的同學們獻愛心，送溫暖活動。在這裡向各全班發出倡議：
1.以小組為單位向他們捐贈棉衣，棉褲。
2.以小組為單位向他們捐贈一些過冬物品。
贈人玫瑰，手有餘香，希望我們全體同學都能加入到本次活動中來，伸出你、我友愛的雙手，為可愛的夥伴們送去我們的關愛，讓他們與我們同學們一樣——健康快樂的成長！
