親愛的同學們：
中華民族素來是文明禮儀之邦，溫文儒雅，落落大方，見義勇為，謙恭禮讓，是華夏兒女代代相傳的美德。學校是育人的搖籃，校園應是環境優雅、文明高尚的淨土，我們應該是一群舉止得體、行為規範的天之驕子，美中不足的是，在我們的校園，在你我身邊還存在一些不文明的現象，這不僅會影響一個人的道德修養，而且還影響我校形象，為此，學生會向全校的同學們發出倡議：積極行動起來，說文明話、做文明事、成文明人，按照以下要求嚴格要求自己。
一、語言文明，舉止得體，告別汙言穢語，使用文明禮貌用語；
二、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信；
三、關心愛護每一位同學，同學之間不起綽號，對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支援與幫助；
四、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，不在校外流動攤點上購物，節約用水用電；
五、遵守並維護公共秩序，待人接物講禮儀；
六、晚自習在室內文明學習，不竄班交談，不大聲喧譁；
七、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；
八、文明上網，嚴守網路文明公約，合理科學利用網路資源；
九、愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫等；
同學們！讓我們以朝氣蓬勃、奮發向上、文明高雅的形象展現在全校師生面前；以有則改之、無則加勉為原則，開展批評與自我批評，自查自糾，找出自己及身邊的不文明言行並加以改正。讓我們共同努力，建立整潔、優美、文明的校園環境，讓文明禮貌之花開遍齊職中校園！
行為習慣倡議書 [篇2]
李營中心國小“國小生行為習慣養成”倡議書 尊敬的家長：
您好！
“行為決定習慣，習慣決定品質，品質決定命運”，孩子們優良行為習慣的養成是日積月累的，並非是一蹴而就的。為使我校學生在道德品質和文明行為習慣養成方面提高到一個新的臺階，我校把十月份定為“國小生行為習慣養成月”。 我們真誠地希望您能在百忙中抽出寶貴的時間，靜下心來，與孩子一起交流，深刻理解“習慣養成”的廣義內涵，於細微處，從點滴中關注孩子生活的細節；在與孩子的交往中，以身示範，與孩子互相監督，互相鼓勵，優化言行，美化舉止，與孩子攜起手來，一一落實以下目標：
一、學習習慣：
1、養成課前預習、課後複習的習慣。
2、養成認真聽課、善於合作的習慣。
3、養成認真思考、認真反思的習慣。
4、養成整潔書寫、經常進行學習整理的習慣。
二、行為習慣：
1、一聲問候：見到老師和同學先問好。
2、兩個輕聲: 進入樓道和教室要輕聲說話輕聲走路。
3、三處整潔：個人衛生整潔、教室衛生整潔、環境衛生整潔。
4、八個自覺文明習慣：不說髒話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧譁、不吃零食、不損壞公物、不進網咖。
各位家長，播種行為，收穫習慣；播種習慣，收穫命運。“給學生最美好的童年，給人生最堅實的起步”是我們共同的心願。家長朋友們，孩子對於您的家庭意味著百分之百的希望和夢想，因此，希望您能和學校、老師共同配合，督促孩子養成良好的行為習慣和學習習慣，共築孩子成長的文明“長城”，為孩子擁有美好的明天，讓我們一起努力！
濟寧市任城區李營中心國小
2015年10月
行為習慣倡議書 [篇3]
一位哲學家說過這樣一段話：“播下行為的種子，你就會收穫習慣；播下習慣的種子，你就會收穫性格；播下性格的種子，你就會收穫一定的命運。
從小培養學生良好的行為習慣，是推進素質教育，把學生培養成為具有高度責任感、人格健全的高素質人才的重要任務。為了培養學生的良好行為習慣，現對各位家長提出以下建議：
1、高度重視，常抓不懈。國小生習慣養成教育不是靠某個人就能辦好的，它需要學校上上下下共同努力，還需要家庭和社會的齊抓共管。它也不是在一朝一夕中就能完成的，需要長期不懈的努力。形成“人人關心養成教育，人人抓養成教育”的氛圍。
2、目標一致，要求同步。習慣養成教育是一項系統工程，要注意橫向和縱向之間的聯絡，各方面要求要協調一致，家庭的要求與學校的要求要一致。否則的話，學生就會無所適從。
3、行為引導，反覆訓練。任何一種良好習慣的形成與鞏固都要經過一個相當複雜的發展過程，國小生自制力和永續性差，因此，除了學校教育外，家長應適時引導，向學生講清“是什麼，為什麼通過反覆抓，抓反覆，真正實現學生錯誤認識向正確認識的轉化，再由正確認識向正確行為、良好習慣的轉化。
4、相互學習、共同成長。兒童的行為是從模仿開始的，家長要以身作則，凡是要求學生做到的，自己首先做到，時時處處為學生做表率。作為家長要反省自己，看自己有哪些好習慣值得保持？看自己有哪些壞習慣需要矯正？從而達到與孩子共同成長。
5、家校配合，形成合力。“家庭是習慣的學校，父母是習慣的教師。”希望家長從自身做起，配合學校共同抓好對孩子的教育，形成家校合力、齊抓共管的局面。
行為習慣倡議書 [篇4]
親愛的同學們：
大家好！
迎著朝陽，新的一天又開始了，在緊張的學習之餘，我們也要擁有豐富、有益的課餘活動。因為適當的課餘活動能讓我們放鬆心情，增進朋友之間的友誼，而且能反應一個學校良好的精神風貌。可現實之中，總跳動著一些音符，它們在走廊及樓梯間打鬧，它們隨意吊教室的門框，它們在教學區打球，這些行為的`存在，使我們校園的樂章不夠和諧。
為此，國中部061班班委會向全校同學發出倡議：開展安全健康有益的活動，豐富課餘生活。
第一，課間十分鐘，放鬆眼部，適宜眺望遠處，或看綠色植物，也可以進行踢毽子、翻繩等容易操作，所需場地不大，可以隨時結束的遊戲，這些活動既可以放鬆自己緊張的心情，又不會對下節課造成影響。
第二，在較長休息時段內，如下八自習到上晚一的70分鐘時間，打籃球、乒乓球、羽毛球、扔沙包、跳繩是這時適宜進行的活動，當然，與好友下盤棋，或者剪紙也是很不錯的。
第三，班級可以在班團活動或文體活動的時間內開展如夾彈子、兩人三足、腦筋急轉彎、成語接龍、拼圖遊戲等形式多樣的趣味活動。
與此同時，我們還要向大家提出以下注意事項：
第一，根據時間，安排運動專案。例如，課間不宜劇烈運動，以免影響下節課的學習，也不宜省下吃中餐晚餐的時間去打籃球，以免影響身體健康。
第二，要以學習為前提，不能因為打球太投入而忘記完成作業，更不能在課堂上對遊戲念念不忘。
第三，保護好環境衛生，注意言行舉止文明，球場上，我們應做一名文明球員，講髒話、亂扔垃圾等不文明現象要遠離球場；剪紙時，應注意衛生，當剪出的圖案使你獲得美的享受的同時，不要忘記，將紙屑倒入垃圾桶。
總之，希望大家多多開動大腦，開展豐富的益智活動，讓我們的頭腦更靈活，動作更敏捷，身體更健康，讓我們的校園更加欣欣向榮。
2015年6月6日
行為習慣倡議書 [篇5]
親愛的同學們：
好習慣成就美好未來，好習慣點亮精彩人生。中國是個歷史悠久的文明古國，素有“禮儀之邦”的美譽。我們作為一名當代的青少年，傳承中華民族的優良傳統是我們的歷史使命。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，只有這樣，我們才能真正做到“愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業奉獻”。為使同學們養成良好的行為習慣，爭做文明學生，特向全體同學發出如下倡議：
一、語言文明，舉止得體，告別粗言髒語，人人使用文明禮貌用語；
二、尊敬師長，孝敬長輩，團結同學，事事能謙讓，處處講誠信；
三、養成良好的學習習慣，積極動腦，認真聽講，按時完成作業。
四、關心愛護每一個同學，同學之間不起綽號，對有困難的同學在生活、學習上給予熱心的支援與幫助；
五、勤勞儉樸，不鋪張浪費，不吃零食，節約用水用電；
六、遵守並維護公共秩序，待人接物講禮儀；
七、注意公共衛生，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，不踐踏草坪；不大聲喧譁、不在樓內亂跑。
八、文明上進，嚴格遵守各班級所制訂的文明公約；
九、愛護公共設施，不損壞公物，不在課桌上刻字畫畫；
希望每一位同學積極行動起來，從我做起，從現在做起，在這項實踐活動中，甩掉陋習，崇尚科學文明，弘揚社會和校園的新風尚，讓文明之花開滿校園的每個角落，伴隨著我們一同健康成長。讓我們告別不良的行為習慣，向不文明行為宣戰，還校園一片潔淨的天空，需要你我攜手向前！最後我特別強調班幹部要發揮先進作用，嚴於律己，時時謹慎，事事斟酌，為同學們做優秀的榜樣！
松山五中
2015年4月29日
