轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們又迎來一個新的工作階段，要定下新的目標了，是不是需要好好寫一份策劃書呢？相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編幫大家整理的辭舊迎接主持班會策劃書範文（精選5篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
【活動目的】
在歡慶元旦到來之際，同學之間互送新年賀詞，互贈新年禮物，以歌舞、遊戲等活潑輕鬆的形式來感謝老師，感謝父母，並感受新年的快樂，用積極向上的態度迎接新年的到來。
【活動準備】
1、佈置教室
2、 歌、舞、朗誦、小品等節目預演
【活動過程】
一、開場白
甲：親愛的老師，
乙：親愛的同學們，
合：大家好！
甲：光陰似箭，
乙：日月如梭，
合：轉眼間，就到了20xx年的最後兩天！
甲：在這辭舊迎新的時刻，
乙：我們感到無比快樂！
合：請聽歌曲《快樂的節日》。
二、 金色童年篇
甲：我們是快樂的天使，
乙：我們是幸福的一代，
甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長，
乙：老師用愛教育我們成長！
甲：兩年多來，在老師的辛勤培育下，
乙：我們學會了寫字、唱歌、畫畫等本領
合：下面請聽朗誦《請不要》
三、熱愛科學篇
甲：開學以來，我們五（1）班的全體同學，團結友愛，互相幫助，刻苦學習，勇於創新。
乙：大家比學習，比進步，一起快樂地學習生活。
合：下面請欣賞小品《我的作業本》。
四、 熱愛勞動篇
甲：我們在一天天長大
乙：我們在一天天進步，
甲：今天，我們努力學習，
乙：明天，我們將是祖國的棟樑！
甲：建設祖國和家鄉，我們也要出份力，
乙：鎮小創文明，鎮小創品牌，
甲：是我們的使命！是我們的心願！
乙：讓我們從自己做起，貢獻一份力量！
合：下面請聽《勞動最光榮》
遊戲：《誰洗的手帕最乾淨》
五、 結束篇
甲：新的一年又到來了！
乙：美好的春天，就要到來了！
合：願我們偉大的祖國在新的一年裡更加繁榮，昌盛！
甲：請聽，《國旗、國旗，我愛你！》
乙：最後，讓我們在《新年好》的樂曲中互贈新年禮物，把美好的祝願送給同學。
祝老師新年快樂，工作順利！
祝同學們學習進步，天天快樂！
合：歡天喜地迎新年主題隊會到此結束！
師：略
六、作業篇
請同學們課後寫出自己新年的願望和對家人、老師、同學的新年祝福！
辭舊迎接主持班會策劃書2活動目標：
1、感受詩歌中描述的快樂的新年，體會詩歌中優美的意境和豐富的想象。
2、學會用不同的語氣朗誦詩句，並且掌握“新年，就是XX”的句式。
活動準備：關於詩歌內容的彩圖一張。
活動過程：
一、談話匯入：
師：小朋友們，你們知道一月一日是什麼節日嗎？（元旦）對呀，再過幾天就是元旦節了，也就是說我們的新年就要來到了。你們喜歡新年嗎？說一說你們眼裡的新年是怎麼樣的。（幼兒自由發言，老師總結）
今天我們要來學一首好聽的詩歌，名字就叫做《新年》，我們來聽一聽詩歌裡是怎麼說的。
二、欣賞詩歌，理解內容：
1、師朗誦詩歌一遍，問：你在詩歌裡邊聽到了什麼？（幼兒回答自己在詩歌裡聽到的東西，暢所欲言。）
2、師：我們再來聽一遍，這一遍你們要仔細聽，詩歌有沒有告訴我們新年是什麼？
提問：
A、詩歌裡的“我”發生了什麼事情？（做了一個夢，夢到新年到了。坐上飛船到天上去遊玩）—教師一步步引導，最後出示掛圖。
B、我到了天上碰到了誰？（星星、月亮、太陽）—將星星、月亮、太陽的小圖貼到大掛圖上。
C、星星說新年是什麼？（新衣新帽）
月亮說新年是什麼？（糖果玩具）
太陽說新年是什麼？（快樂和進步）—貼上對應的小圖。
D、你們知道什麼叫“進步”嗎？（進步就是學會做以前不會做的事，是懂得更多的道理，更有禮貌等等）小朋友們希望新的一年自己有什麼進步呢？
三、學習詩歌朗讀：
1、結合掛圖，幼兒跟著老師一起朗讀一遍。
2、師：有沒有發現老師在讀星星、月亮和太陽說話的時候，語氣有什麼變化，哪個輕一點，哪個重一點？（星星—細聲，月亮—大聲，太陽—高聲）細聲，大聲和高聲有什麼不同呢，跟著老師一起來念一遍。
3、集體朗誦，注意用不同的語氣朗誦相應的詩句。
4、分角色朗讀：指定三個幼兒來扮演星星、太陽和月亮，教師和其他幼兒念剩下的內容。
四、掌握詩歌中句式：(建議：改成創編）
師：詩歌裡面我們問星星、月亮和太陽，他們的回答都是新年，就是什麼什麼。剛才老師已經問過小朋友們你們眼中的新年是怎麼樣的，現在請你們像詩歌裡的星星、月亮和太陽那樣告訴老師你們覺得新年是什麼好不好？（讓幼兒用“新年，就是XX”來回答）
五、總結
辭舊迎接主持班會策劃書3一、活動目標：
1、通過親子聯歡會，增進親子感情。
2、通過親子互動，共同體驗新年到來的快樂。
3、鼓勵家長積極的參加聯歡會活動。
二、活動準備：
1、通知家長準時參加聯歡會活動2、遊戲所需要的材料(打擊樂器、手絹花、背景音樂等)3、互動獎品4、佈置好的背景牆和環境
三、活動過程：
(一)、主持人致開幕詞
1、請家長就坐做好，聽主持人致開幕詞
2、放背景音樂，以6人一組“小明星”閃亮登場，並說新年祝福語，後入座坐好。
3、由班中兩位教師扮演小兔和龍的角色入場，並祝詞4、請家長代表發言。
5、請舞蹈隊的小“明星”表演節目《嚨咚鏘》
6、互動節目《擊鼓傳花》
7、歌曲表演《愛我你就抱抱我》
8、家庭才藝表演：
《月亮代表我的心》
9、打擊樂《拉德斯基進行曲》
10、親子游戲：你演我猜(5組家長)
11、舞蹈《我最棒》
12、家長遊戲：
《搶椅子》
13、親子互動歌曲《幸福拍手歌》
(二)結尾部分：
小朋友相互送賀年卡，主持人致結束語。
辭舊迎接主持班會策劃書4活動目標：
1、初步瞭解詩歌內容，大概知道新年的特殊意義，體驗新年給人們帶來的'快樂。
2、學習專心地傾聽同伴的發言。
3、初步仿編詩歌。
活動準備：
1、詩歌《新年》的磁帶，錄音機、視訊轉換儀。
2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學習新詞：遨遊
活動過程：
1、引導幼兒圍繞“什麼是新年”展開討論
提問：你覺得什麼是新年？你為什麼喜歡新年？
2、組織幼兒欣賞詩歌。
（1）第一遍欣賞詩歌后，讓幼兒知道詩歌的名稱，瞭解詩歌的主要內容。
（2）第二遍欣賞詩歌時，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請幼兒說說星星、月亮、太陽是怎麼回答的，並學一學他們說話的口吻（如細聲、大聲、高聲）
（3）再帶領幼兒完整的欣賞詩歌，引導幼兒以自己的理解說說新年到底是什麼。教師以“××小朋友說……”的方式進行歸納。
3、師幼共同仿編詩歌《新年》，並朗誦。
活動反思：
利用圖片幼兒能夠將詩歌的內容掌握，並且體會了細聲、大聲、高聲的不同之處，並讓孩子學一學、練一練，感受它們的不同。在創編詩歌的時候，孩子們能把自己認為的新年都編到詩歌裡，什麼肯德基就是新年、牛奶就是新年，鞭炮就是新年……總之是很多很多。
辭舊迎接主持班會策劃書5活動目標：
1、進一步瞭解新年的含義，知道元旦是新年的第一天。
2、體驗新年給人們帶來的快樂。
活動準備：
1、師生共同收集和新年有關的各種東西（掛曆等）。
2、繪畫故事《新年，您好》的背景圖片。視訊轉換儀。
活動過程：
1、從時間入手，感受新年。
（1）看掛曆，在掛曆上標出新年的日期。
（2）和幼兒一起數一數，並討論再過幾天就是新年。
2、教師講述故事《新年，您好》，引起幼兒對新年的興趣。
提問：雨水如何用亂針繡圖畫？微風會帶來什麼樣的音樂？風兒怎樣攬著花兒跳舞？溪流編了什麼新的曲子？他們為什麼歡迎新年？怎樣歡迎新年？
3、聽故事《全世界的新年》，瞭解世界各國人民用哪些不同的方式慶祝新年。
4、引導幼兒思考如何歡迎新年，共同為迎新年做準備。
（1）提問：你想怎樣來歡迎新年？
（2）在歌曲《新年快樂》的伴奏下唱歌、跳舞，慶祝即將到來的新年。
