尊敬的崔園長、唐園長：
您們好！
我是大三班王彧樂小朋友的家長。今天是王彧樂幼兒園階段的最後一天，我想借著這個特殊的日子表達一下我們全家這一年半來對班主任邱建華老師的感激之情。
記得在中班上半學期，那是臨近放假前夕，天氣特別寒冷，我去**幼兒園接園，兒子一語不發，面色蠟黃毫無表情。我問他怎麼了，他沒吭聲，一連問了幾次，他仍不言語，卻哇得哭了出來。原來，他拉巴巴拉在了褲子上不敢告訴老師，一直從上午憋到接園時間。同樣的事件在那個學期裡發生了三次。每次孩子都怕得不敢吭聲，手腳被凍得冰涼！其中一次，我實在控制不住心中壓著的火，揍了兒子。一邊打他一邊質問他為何不告訴老師。可憐兒子翻來覆去就是一句：“老師會罵我的！”我一把摟住兒子，心痛不已！那個學期末我給兒子辦理了轉園手續！
於是我將兒子轉到了貴園——小桃園幼兒園。還清晰地記得那天接待我的是唐園長。溫文爾雅的唐園長問我有何要求的時候，我真切地道了句：“一個有愛心有耐心的老師足夠了！”於是，兒子來到了邱建華老師班上。
來到邱老師班上是幸運的，她是一位特別有愛心有耐心的好老師。她的笑容總是淡淡的，讓人感覺總是那麼地親切。記得兒子轉園的那學期，她帶著另一位年輕的金老師（順便提一下，這位老師儘管去年已經離開桃園幼兒園，但是並不減弱我們全家人對她的美好印象。這同樣是一位和藹可親、溫柔善良的好老師）來我家進行第一次家訪。因為，我們是插班生，並且是由於某些原因才導致轉學的。於是，在介紹孩子方面我表現出較多的顧慮，談話滔滔不絕。兩位老師認真地傾聽著，沒有一個打斷我的講述。末了，邱老師露出了淡淡的微笑，安慰我這些不足以定格孩子的個性，他們的可塑性將大大超出我們的想象。只要慢慢引導，孩子活潑天真的個性一定能找回來的。儘管這些話在當時來講安慰的成分更多一些，因為誰也不能預料將來。但是，兩位老師真誠的表情足以讓我相信那樣的將來遲早會到來！
上了一個月的課，我問兒子：“你最喜歡哪個老師？”出乎我的意料，兒子回答：“哪個老師都喜歡！”之前在**幼兒園一年半的時間裡，我曾無數次問過這樣的問題，每次兒子都會回答：“哪一個都不喜歡”！我總是追問一句“為什麼”，試圖能從兒子下一次的回答裡得到不一樣的答案。但是，每次希望都會落空，兒子的回答一成不變！這讓我擔心兒子在幼兒園得不到呵護的同時，更擔心兒子的心理。為什麼這樣純真的年齡心中去沒有喜歡和愛？！某種意義上說，後者比前者更令我擔憂，這也就是我轉園的原因。原來邱老師一個月前家訪時對我的那席話並不只是安慰，它將希冀變成了現實！這就是改變！一個老師帶給孩子的改變！更是帶給孩子的希望！
平時，我和孩子的父親都比較忙，也很少去學校跟老師作溝通。但是，一年半來兒子的變化我們有目共睹：他活潑、開朗、調皮、純善；他聰明、機靈、勇敢、好強！這些都是最真實的變化。我們平時聽不到邱老師的慷慨陳詞，也見不到邱老師的滔滔不絕。因為，她把這些都默默地滲透到了平常的工作中，點點滴滴，滴水石穿！
我平時很少去幼兒園，每次都是家長活動的時候出現。看在眼裡的都是邱老師從不對小朋友呵斥，我真的佩服她的耐性。換位思考，家裡就自己一個孩子，還時不時要控制不住火冒三丈的，這樣一個面對四十個性格各異的孩子的老師是如何做到沒有呵斥，只有溫和教育的呢？我想，一定不是每個老師都能達到如此的境界的。那一定是她全身心都滿懷著對孩子的愛。而那種愛是沒有任何雜質的純淨的愛，以及對教育事業無比的熱愛！
這個學期，父親生病，需要立刻手術開刀。本來，都是外公接送王彧樂上學下課的，現在我們家長不僅每天要正常上班，還要醫院家裡兩頭跑，對時間對體力都形成了巨大的考驗。於是，我把情況對邱老師說明，邱老師很爽快地表示晚上下課由他送王彧樂回家。每天，邱老師總是準時將兒子送上十三樓。還沒等我們說上兩句感激的話，她就趕緊地離開了。天氣越來越熱，看到邱老師這樣無償地為我們服務，我心裡很是過意不去。於是，第一次我包了個現金紅包試圖作為勞務費交給邱老師。沒想到邱老師態度異常堅決：“如果這樣，那我不送了！”我被邱老師的真誠所感動。這周，是兒子在幼兒園的最後一週，我想以兒子的名義給邱老師送點禮物作為紀念。於是，我將一張購物卡送給了邱老師，她剛開始極力推辭。但當我表明我的真誠之後，她似乎不好回絕這份情誼，收下了。可沒想到，昨天她把購物卡塞到兒子的書包裡，叮囑他交給媽媽。我拿到卡，萬分感動！她是一位多麼悉心的老師啊！昨天是她送兒子回家的最後一天，她將卡還給了我。因為，確定我們沒有機會再將卡“推”給她了。想到邱老師的所作所為，敬佩之情油然而生：她收下了我的情意，但不收錢財！
邱老師的好就像春雨，潤物細無聲。她沒有驚天動地的事蹟，但是那種人淡如菊，心素如簡的情懷卻默默地感染著身邊的學生，感動著身邊的家長！
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝小桃園幼兒園的園長和老師對王彧樂成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們全家人衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝小桃園幼兒園所有老師工作順利！祝小朋友們健康快樂！
此致
敬禮！
大三班王彧樂家長
給託班老師的感謝信 [篇2]
敬愛的三位老師：
你們辛苦了！ 日曆即將翻開新的一頁，不知不覺，孩子們在你們精心的照顧下，就要結束第一學期的學習生活了。今天，我謹代表全體家長向你們致以最誠摯的感謝。 做為孩子的家長，深知這半年來，你們照料幾十個孩子多麼辛苦，付出了許多許多。剛開學，孩子們進入一個新環境，作為家長都不會很放心，總擔心孩子會出現這樣那樣的問題。可是，當看到你們是怎樣不厭其煩地一次一次糾正孩子坐姿，是怎樣一遍一遍教會孩子寫字，怎樣百般耐心幫助他們建立良好的生活習慣，我們徹底的放了心。 從孩子每天回家開心的笑容裡，從孩子們歡快的課堂教學中，從我們首次參加的家長會上，從孩子們純真陽光的生日照片裡，從溫馨絢麗的教室佈置中，我們知道：為了給孩子一個好的`啟蒙教育，為了孩子的不斷成長，你們一直在努力。每一天，我們通過qq瞭解孩子在學校學習生活，記錄精彩瞬間。每一天，我們都發現孩子們的成長和進步，在孩子們的成長進步背後，是你們始終如一的愛心、耐心與責任心，是老師的辛勤勞動和付出。 我一直認為老師的工作是一個良心活，不能用效益、經濟等簡單的量化指標去衡量，能夠量化的也只是我們可以看到寫在紙上的工作，而那一部分恰恰是微不足道的。我們老師大部分付出，卻深藏在孩子們歡快的笑聲中，孩子與老師深深的擁抱中，老師與家長的溝通交流中。這豈是一個量化標準能衡量的出的。我可以體會到，當這些額外的不求回報的付出不被理解、認同時，對老師是一種多麼大的傷害，甚至覺得那些辛勤勞動和付出失去了意義。我們家長也曾一度擔心，我們可能會失去與老師交流溝通的平臺，可以想象如果這個平臺缺少了老師的聲音，那將是一種多麼大的缺憾。然而我們欣喜的發現，三位老師始終和我們在一起。這是一種胸襟、一種包容。有這樣的老師教導，我們的孩子怎麼可能自私，怎麼學不會寬以待人呢。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝三位老師對孩子們的成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，再次衷心感謝張老師、沈老師和王老師，我們期待著，今後，孩子們能夠繼續保持這些良好的生活學習習慣，為未來的迎風翱翔打下最堅實的基礎！最後，祝三位老師工作順利！祝孩子們健康快樂！
