尊敬的家長朋友：
莎士比亞說：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”一本好書就像一艘航船，引領我們從淺狹的港灣駛向無垠的海洋。3—15歲是形成閱讀能力的關鍵期，抓住關鍵期，加強對孩子閱讀意識、閱讀興趣、閱讀習慣和閱讀能力的培養，是家庭和社會的當務之急。每個父母，都希望自己的孩子擁有聰慧的頭腦、寬廣的胸襟、善良的心靈和幸福的人生吧？而這一切，都可以在閱讀優秀圖書中獲得。為此，我們向全體家長提出倡議：
1、請您加入到“家庭親子共讀”活動中，做孩子讀書的榜樣。家長的言傳身教對孩子的成長有著直接的影響。當你陪著孩子走進書香四溢的書店，當您雙休日早一點關掉電視，引導孩子把閱讀當作生活的一部分時，您就等於把孩子引入了知識的海洋。如果您的孩子到現在為止還沒有好的閱讀習慣，那麼請您每天精心挑選孩子感興趣的書讀給他聽，以後孩子會慢慢有興趣自己閱讀。
2、給孩子足夠的鼓勵，和孩子一起共享閱讀的美好時光。平時您要儘可能給孩子提供靜心閱讀的時間、空間和足夠多的好書，在孩子閱讀的時候，給孩子儘可能多的鼓勵。我們真誠希望每個家長能與孩子共讀一本書，共同探討書本中的一個話題，這樣您和孩子才能擁有共同的密碼。
3、為您的孩子建立溫馨、舒適的讀書角，建立一個家庭圖書架，藏書不少於30本，並儘可能做到適合您的孩子閱讀（今年將要評比“書香家庭”，藏書要求達到100冊。您可根據自己家庭的條件做出適當選擇）。
4、每月至少和您的孩子一起逛一次書店，並添置一定數量的好書。
5、每天抽出三十分鐘的時間與孩子共同閱讀。
6、與孩子共同建立讀書筆記本，記錄您和孩子的讀書感悟。在親子共讀中，也可與孩子一起討論書中人物的表現，以表演、繪畫、手工製作、編輯小報等方式進行形式多樣的創意表達。
7、一定要做到堅持不懈。尊敬的家長，孩子是家庭的希望，是祖國的棟樑！能讓書籍成為孩子終生的夥伴，這是老師、家長送給孩子一生最珍貴的禮物！
讓讀書成為我們的一種生活方式，讓我們和孩子一起，以書為友，用最靜心的閱讀，來填實比天空更廣闊的心靈，讓親子共讀在每個家庭生根、發芽、開花、結果！
最後，用《朗讀手冊》封面上的一首詩與大家共勉：
你或許擁有無限的財富，
一箱箱的珠寶與一櫃櫃的黃金。
但你永遠不會比我富有——
我有一位讀書給我聽的媽媽。
淮安市天津路國小二年級組
2011年9月16日
國小閱讀活動倡議書 [篇2]
一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決於這個民族的閱讀水平。
閱讀，是對人類文化精神的集體守望，是啟迪心靈的最好方式，是構建幸福精神世界的根本途徑。一個書香充盈的城市必定是一個美麗的城市。在這個城市中，崇尚閱讀、熱愛閱讀的師生和家長，必將使這座城市更加美麗。
在現代化程序越來越造福人類也越來越困擾著人類時，我們更需要一種精神引領前行，這需要一股閱讀的力量來支撐。閱讀一本好書，就是點亮一盞心燈。我們就是點燃孩子心燈的人。
溫州，自古文風鼎盛、人才輩出，素有東南鄒魯之稱。我們倡議發起“愛閱讀”行動，體悟人類文明的綿長脈絡，喚醒生命深處的靈魂悸動，讓閱讀成為每個人的自覺意識。
我們希望把最美好的童書給最美麗的童年；我們踐行用快樂的閱讀經歷讓人們愛上閱讀；我們鼓勵父母與教師成為孩子的閱讀榜樣與夥伴；我們期待“愛閱讀”讓同學之間、師生之間和親子之間形成一個富有精神力量的閱讀共同體；我們相信“愛閱讀”行動能夠改善中國小閱讀生態，促進全市營造書香校園，締造書香濃郁的美麗城市，推動這座城市文化的繁榮和復興。我們將通過書目推薦、閱讀講壇、年度論壇和書香人物評選等活動，推進“愛閱讀”行動在我市的蓬勃開展。
愛閱讀，愛生活，愛溫州。讓我們點亮更多心燈，照亮孩子，照亮世界！
溫州市教育局
溫州市文化廣電新聞出版局
2015年1月20日
推薦書目
（2015年上半年）
國小1~3年級學生
《彩圖注音·安徒生童話》 [丹麥]安徒生
《小豬唏哩呼嚕》 孫幼軍/著，裘兆明/圖
《花婆婆》 [美]芭芭拉·庫尼/文 圖，方素珍/譯
《中國神話故事》 聶作平/編著
《窗邊的小豆豆》 [日本]黑柳徹子
《神奇校車》 [美]喬安娜·柯爾/著，[美]布魯斯·迪根/繪
《兒童百問百答》（科學漫畫） 二十一世紀出版社
《讓孩子著迷的77×2個經典科學遊戲》 [日]後藤道夫/著
《啟發do科學系列叢書》 楊才/編著
《奇妙的數王國(數學童話故事)》李毓佩
國小4~6年級學生
《中國通史故事》 朱仲玉 楊牧之 黃克 張福裕/編著
《希臘神話故事》 聶作平/編著
《時代廣場的蟋蟀》 [美]喬治·塞爾登/著
《哈利波特與魔法石》 [英]羅琳/著，蘇農/譯
《亞森·羅平探案》（少兒版）[法]莫里斯·勒布朗
《根鳥》 曹文軒
《海象與紫羅蘭》 [瑞]海利·斯特羅普/著，陳俊/譯
《昆蟲記》 [法]法布林
《可怕的科學》（經典數學系列） [英]卡佳坦·波斯基特/著
《科學家故事100個》 葉永烈
國小家長:
《好媽媽勝過好老師》尹建莉
《如何說孩子才會聽怎麼聽孩子才肯說》
[美]阿黛爾·法伯 伊萊恩·瑪茲麗施
《孩子，你慢慢來》龍應臺
《孩子，把你的手給我》[美]吉諾特/著，張雪蘭/譯
《父母改變，孩子改變》張文質
《立》 池莉
《整個世界都是孩子的教室》 湯子瑢
《致未來的你——給女孩的十五封信》 殷健靈
《童年的祕密》 [意]瑪利亞·蒙臺梭利/著，單中惠/譯
《讚美你：奧巴馬給女兒的信》 [美]貝拉克·奧巴馬/著
國中生:
《唐詩三百首詳析》 喻守真 編著
《詩歌讀本 國中卷》 錢理群、洪子誠主編，西渡編
《布魯克林有棵樹》 [美]貝蒂·史密斯
《追風箏的人》 [美]胡賽尼
《呼蘭河傳》 蕭紅
《人類群星閃耀時》 [奧]斯蒂芬·茨威格
《聊齋志異》 蒲松齡
《美的曙光》 蔣勳
《我的自然筆記》 [美]克萊爾·沃克·萊斯利
《身邊的邏輯學》 [美]伯納·派頓
《從一到無窮大》 [美]喬治·伽莫夫
《萬物簡史》 [美]比爾·布萊森
《生命的多樣性》 [美]愛德華·歐·威爾遜
《科學的旅程》（插圖版） [美]雷·斯潘根貝格
《海底兩萬裡》 [法]儒勒·凡爾納
國中家長:
《如何培養積極的孩子》 [美]瑞格·齊格勒
《給你愛的人以自由》 冉雲飛
《父母改變 孩子改變》張文質
《爸爸愛喜禾》 蔡春豬
《梁啟超家書》 梁啟超
《傅雷家書》 傅雷
《發現孩子》 [意]蒙臺梭利
《我身邊的家庭教育故事》 楊傑
《為何家會傷人》 武志紅
《蹲下來和孩子交流》 王璐
推薦教育影片:
《三傻大鬧寶萊塢》 《地球上的星星》
《小孩不笨2》 《音樂之聲》 《放牛班的春天》
國小閱讀活動倡議書 [篇3]
親愛的同學們：
讀書能使人陶冶情操，獲取真知，樹立理想。自由地閱讀是快樂的、幸福的。本學期我校將開展“快樂閱讀”活動，所謂快樂閱讀，就是自由的'讀書，沒有負擔，讀自己喜歡的書。
學校教將在教學樓走廊上每個年級設立一個小書架，圖書的來源由學生自己拿出來互相交換看，從三——六年級學生中培養小小圖書管理員，讓同學們自己管理，每個同學只要拿出兩本自己喜歡的書，就能讀到許多本其他同學喜歡的書，就能實現學生自由而快樂地閱讀，還能培養一小批學生圖書管理員，同時能使校園文化躍上一個新的臺階，成為一道亮麗的風景線。
同學們需要注意的是每個人拿出的這兩本書應該是：自己喜歡的，內容健康並且儲存較好的課外讀物，三——六年級的學生將書交到本班的小小圖書管理員處，一二年級的學生將書交到班主任處，學校將對對捐書較多的班級和個人在廣播上和黑板報上表揚。我們捐書的時間從今天開始，在這兩個星期內完成，請班主任在班級裡再次就捐書在本班提出要求，一二年級需要請高年級圖書管理員幫助收書的到鄒校長處說一聲。
學校將給每一個學生髮放一張讀書卡：讀書卡比語文書小一點，可以夾在語文書中，正面印：“安順市第三國小讀書卡”“班級、姓名、發放日期”“（讀書的名言）活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。——莎士比亞”；反面印：（表格）書名、借書時間、還書時間。下課時間小小圖書管理員開啟書架，學生自由借書，將書借走的學生留下讀書卡，卡上寫出書名和借書時間；還書時取走讀書卡，寫上還書時間，一次只能取走一本圖書。
同學們，我們的“快樂閱讀”活動馬上就要開始，想讀到好書，就要至少拿出自己的兩本好書。趕快行動起來吧，讓我們攜起手來，與好書為伴，用自己的雙手營造書香校園，共享讀書樂趣。讓閱讀引領我們成長；讓知識為我們導航。
國小閱讀活動倡議書 [篇4]
親愛的同學們：
國小階段是學生閱讀積累的黃金季節，我們千萬不能被電視、電子遊戲和網路所構築的聲光世界所包圍，千萬不能與書本的距離越來越遠，使自己浮躁而不能靜靜地思考！
冰心奶奶說：“讀書好，讀好書，好讀書。”蘇霍姆林斯基也說：“會不會閱讀，決定著一個人的智力!”古人亦云：一日不讀書，面目可憎。
同學們，讓我們趕快去閱讀吧，一起捧起那些充滿智慧知識的書本，過一個充實而有意義的溢滿書香的暑假！讓寶貴的生命因為閱讀而放射出動人的光彩!讓美麗的童年因為閱讀而洋溢著溫暖!
下面是老師們多方篩選推薦的書目，同學們一定要通讀幾遍，然後寫寫讀後感，開學回來交給語文老師，參與“閱讀之星”評選。同時提醒高年級同學多聽聽新聞、多看看報刊，關心關心國內外大事!
國小閱讀活動倡議書 [篇5]
親愛的同學們：
國小學生閱讀的累積，是黃金季節，我們國小生暑假閱讀倡議書不應當成為電視、視訊遊戲和網路，建築包圍著幫助世界，不能和越來越遙遠的距離的書，不能認為浮躁的安靜。
冰心奶奶說：“好讀書，讀好書，良好的閱讀。“suhuomlinsiji還說：“不會閱讀，決定一個人的智力!“古人云：一天也沒有閱讀，可憎的。
學生，讓我們去讀它，連同智慧、知識，把這些書，一個更有意義的充滿優雅的暑假!讓人寶貴的生命的閱讀和輻射的生動的輝煌。讓美麗的童年，因為閱讀和有一個溫馨!
下面是老師們都建議篩查的書目，學生必須通過讀幾遍國小生暑假閱讀倡議書，然後寫讀後感，回到語言教師，參與“閱讀”今年的明星。還警告稱，高階和青年學生聽新聞，看到更多的報紙和雜誌，有關國家和國際事務。
