教研活動是以促進學生全面發展和教師專業進步為目的，我們在邀請他人的需要寫一封邀請函。小編為大家精心準備了教研活動邀請函範文，歡迎大家前來閱讀。
集團各(兄弟)學校：
為了進一步提高課堂教學實效，提高教師的新課程教材解讀能力，提升教師的教學理念，拓展教學思路，射陽縣國小教育第二集團，將於20xx年9月26日舉辦國小語文“新課程解讀”主題教學研討活動。 射陽縣國小教育第二集團誠邀各(兄弟)學校的語文教師走到一起，共同開展本次主題研討活動。請各校早作安排，各中心國小指派2名教師，其它學校指派1名教師代表參與本次教學研討活動，謝謝支援。具體安排請見下表：
請參加活動的老師9:20分前到達射陽縣國小。為了方便安排中午就餐，請各校在9月24日前將出席本次活動老師名單報集團，謝謝合作。
射陽縣國小教育第二集團
20xx年9月6日
教研活動邀請函範文篇二中心校及鎮內各國小：
根據三垛鎮教育中心校工作安排，本學期鎮內國小第二次教研活動由我校承辦，歡迎各校領導、老師前來指導。具體活動安排如下：
一、時間、地點：
時間：20xx年 4月17日(週五)下午，1：45前報到。
地點：xx鎮司徒實驗國小明珠樓。
二、活動具體安排：
討論評課環節中，請各學校語文、英語各委派一名教師代表作重點點評。
三垛鎮司徒實驗國小
20xx.4.15
教研活動邀請函範文篇三尊敬的領導老師們：
特邀請您參加同課異構活動，歡迎蒞臨指導批評!非常感謝!活動詳情如下：
一﹑活動宗旨：開展基於課例的聽評課活動，促進課堂觀察微觀化和評課科學化，促進教學行為的有效提
升和教師專業發展。
二﹑活動關鍵詞：
同課異構，是一種很好的課例研究形式，是指同一教學內容由不同的教師來上課, 比較其對教材的分析、教學設計和教學風格的不同, 達到相互學習的目的。本次活動中一課二講, 同課異構, 關注比較，提倡反思，旨在改進!改進教學方法，優化教學效果，提升教學質量，幫助年輕老師專業成長。
反思式觀課：教師成為觀察自己課堂的主人。這種課例研究模式是藉助錄影帶來實現的。上課教師可自行進行反思式觀課。
互助式觀課：教研室成員進行一種橫向的同事互助指導活動，是同事之間的互助指導式的觀課，其目的是通過觀課，雙方在某些事先預設的`都關心的課題方面進行研討、分析和相互切磋，改進教學行為，提高教學水平。
三﹑活動主辦單位：外國語學院英語系主辦 文學翻譯教研室承辦
四﹑活動參與人員：外國語學院領導和教師
五﹑活動計劃安排如下：
1. 課程：英漢翻譯課程 講課老師：皮文立：參加工作三年，助教
阮 迢：參加工作兩年，助教
3. 教學內容：按照教學進度，選擇課本典型代表知識點(難易適中，由兩位老師共同商量選擇同一教學內容);兩位老師就同一個知識點呈現各自教學設計，面對相同學生授課(教師自行組織聽課學生各15名，本部15名，文理15名)
4. 活動流程：兩位老師各講20-25分鐘的微課，呈現一個完整的知識點，然後學生點評(學生點評後離開)，教師自評，同行互評。
5.時間：6月5日(週四)下午2:30開始。 活動地點：人文樓21b503教室 邀請我院教師同行們點評指導。
本次教研活動是第一次同課異構特色教研活動的嘗試!提前感謝領導和老師們對本次活動的支援，並熱烈歡迎大家前來指導並提出活動建議和意見!再次感謝您的參與!
文學翻譯教研室
20xx年6月3日
