親愛的同學們：
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。
人無德不立，國無德不興，道德建設是現今教育的主旋律。道德建設的好壞，直接影響每一個學生的命運，影響著社會的進步與發展，更左右著中華民族的興亡盛衰。加強基礎文明修養不僅是自我發展的需要，更是適應現代和諧社會、科學發展的需要。然而如今校園內學生基礎文明現狀並不令人滿意，不文明現象也屢見不鮮，屢禁不止。作為李林國小的同學，我們應當以身作則，用實際行動去營造一種自律與自我教育的氛圍與風氣，鞏固和發揚我校優良的學風。
為此我向全校同學倡議：
一、培養堅定的理想和信念
作為當代學生，我們是祖國和人民的希望，是新世紀的建設者和接-班人，肩負著光榮而神聖的歷史重任，我們應當認清自己所扮演的社會角色和承擔的責任，不斷增強自立意識、學習意識和開拓創新意識，立志奮發成才。
二、培養強烈的社會責任感
強烈的社會責任感來自於我們認真嚴肅地對待學習生活中的每一件事：珍惜時間是對生命的責任；勤奮學習是對身邊所有關心自己的人的責任；保護環境是對自己更是對他人的'責任……
三、加強基礎文明建設、共建文明校園
學校，是我們的學校，我們的校園，需要我們共同愛護！在基礎文明建設中，我們要規範自己的言行、培養高尚的人格、樹立良好的精神面貌。我們要力爭做到：不亂潑亂扔、不隨地吐痰、不亂攀亂折、不亂刻亂畫、不起鬨鬧-事、不損壞公物、不浪費糧食水電、不踩草坪；不吸菸酗酒、不抹牌賭博、不打架鬥毆、不說髒話；教室乾淨整潔、美觀大方；班級學風優良、紀律嚴明。
親愛的同學們，讓我們在丁香花開的季節，對著陽光宣誓：從小事做起，從自我做起、從身邊做起，從點點滴滴做起，讓文明不再是單純的理念，而是每個學生的一言一行！我相信通過我們共同的努力，文明禮儀之花將開遍校園的每個角落，文明禮儀之果都能捧在你我的手心。
集美區李林國小
2015年10月
自強自立倡議書 [篇2]
伴隨著祖國改革開放和社會主義現代化建設的程序，在黨、政府和社會各界的關懷、幫助下，近年來殘疾人的生活狀況和參與社會的能力有了初步改善和提高，殘疾人頑強拼搏，百折不撓，譜寫了一曲曲自強的奮鬥之歌，其感人事蹟在社會上引起了強烈的反響。廣大殘疾人朋友在自強自立的同時，努力參與社會，做出了不平凡的業績，受到了全社會的讚譽和頌揚。
我們殘疾人在得到黨和政府的關懷的同時更應該以在各自崗位上的工作成績和貢獻回報黨和政府的關懷，回報全社會的支援和幫助。為此我們在第十四個全國助殘日到來之際，向徐州市的廣大殘疾朋友倡議：
一、 樹立積極進取的人生觀、價值觀,做到身處逆境、 自強不息、學習進步、奮發有為。在人生拼搏中，展示自尊、 自信、 自強的民族精神。
二、積極投身經濟建設，自強創業。殘疾人面對人生的巨大磨難，在生活、工作、學習中每取得一點成績，每前進一步，都要克服常人難以想象的困難。我們要勇於戰勝困難，和全市人民一道積極投身到全面建設小康社會熱潮中去，用不懈的奮鬥和赤誠的奉獻，為社會主義現代化建設添磚加瓦，為偉大時代增添光彩。
三、勇於做生活的強者。由於歷史的原因和生產力水平的制約，殘疾人還面臨許多困難。改善殘疾人狀況，是黨和國家歷來所關心的，也是殘疾人事業的目標和宗旨，這不僅要靠政府和全社會的共同努力、幫助，還要靠我們自己的奮鬥。許許多多取得成績的殘疾人的事蹟，說明了這一點。我們應以他們為榜樣，樹立樂觀向上的生活態度，熱愛生活，熱愛人生，成功之路就在我們腳下。
全市的殘疾人兄弟姐妹們：讓我們和全市人民攜手同行，在實現“兩個率先”，全面建設小康社會的征程中，再創輝煌，跨向更加富裕和進步的美好明天!
心緣志願者服務中心自強先鋒隊
2015年元月
自強自立倡議書 [篇3]
尊敬的社會各界人士：
當您在陽光和煦的春天憧憬未來，在秋高氣爽的秋天收穫碩果時，您可曾想到，在你我身邊，有著這樣一個特殊的學生群體：他們品學兼優，卻又家境貧寒，他們志存高遠，卻又步履蹣跚。他們當中有的父母生病、失業，有的是孤兒，有的來自單親家庭。他們在艱難的求學路上走過了十餘年，渴望學有所成，改變自己的命運，報答父母的養育之恩，報答社會對他們的關注和關愛。“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，十年寒窗，千辛萬苦，他們即將邁出人生重要的一步，他們自強自立、勇於進取，他們嚴於律己、誠實質樸，他們樂觀向上、奮發有為，但貧困卻可能令他們的希望之火撲滅，將他們多年的心血化為泡影。
朋友啊，他們真實地生活在我們身邊，與我們共同擁有一片藍天和大地。他們是含苞待放的花朵，需要眾人的幫助和呵護，只要我們捧出溫暖的心，給他們一份關愛，就能改變他們的命運；給他們一個機會，他們就會成長為對社會有用的人才。
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