自立自強演講稿（一）
尊敬的老師、同學們：
下午好！我今天演講的是自立自強。
自立就是尊敬的事情自己幹，自立意味只我們要學會合理地安排自己的生活，長大夠要離開父母的呵護，靠自己的力量創造生活。自強就是自力更生、發憤圖強，在困難面前知難而進，頑強拼搏。
自立自強，經歷風雨才能見彩虹。如果沒有逆境的磨練，我們也不會成長。舉個最簡單的例子。難道在你兒時，會因為可能摔倒而不去嘗試走路嗎？那你可是到現在連走路都不會啊。在坐的有不會走路的人嗎？沒有，這說明我們都有戰勝困難的能力和勇氣。那麼，再次挺起你的胸膛迎接挑戰，成功就在不遠處。
在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界裡的同學，我們是否想過，我們每天收穫了什麼？生活腐化，玩物喪志，沉溺於網路世界，學術精神失落，缺乏信仰，缺乏毅力，缺乏進取精神和承受力，被習慣所掩蓋，被時間所迷惑，被惰性所消磨。如果我們是這樣，我們對得起含辛茹苦的父母嗎？
人的一生誰沒有遇到過挫折，即使挫折給你打擊再大，那又怎樣呢。它已經客觀存在了，我們只有選擇抗爭或沉淪。誰都知道沉淪的結果是自我墮落和毀滅。所以，我們必須選擇抗爭，才能走出陰霾，迎接生命的陽光。
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求。在學校的道路上。我們只有勤奮、踏實的學好一點一滴的知識，才能最終走向成功。
其實自立自強並不是壞事，我們通過自己的雙手創造自己的天空，這有生命不好呢？
同學們，未來的路還得自己走，美好的生活還得靠自己去爭取！
自立自強演講稿（二）
尊敬的老師、親愛的同學們：
大學生活有渴望，有追求，有成功，也有失敗。在大學生活中，我們應積極進取，不斷的追求自我和充實自我，為實現人生價值打下堅定的基礎。
我的夢想毫無價值，我的計劃無足輕重，我的目標遙不可及。除非我付諸於行動，否則一切將毫無意義。
不論圖標註得多麼詳盡、比例多麼精密，它將永不可能使其擁有者移動，哪怕是一英尺的距離。不論法律條文多麼公正，它也不可能預防一宗犯罪。只有勵志才是唯一的源泉，它使地圖、法律條文以及我的夢想、計劃和圖示都成為有生機。行動就像食物和水分一樣會滋養我們的成功之花。
我的畏縮不前源於恐懼。現在，我從所有勇敢的心靈深處，挖掘並領悟到了這個祕密。現在我知道，必須毫不猶豫地行動起來，才能戰勝恐懼，勵志成才，才能使內心的動搖消失殆盡，挫折和困難才不會打-倒你！
今後，我會記住螢火蟲的啟示：它發出光芒，只是在振翅飛行的時候，即只是在它的行動中。我願成為一隻螢火蟲，即使是在白天，不管陽光多麼耀眼，我的光芒也將無法阻擋。讓別人像蝴蝶那樣精心裝扮雙翅，卻依賴花朵的施捨來維持生命。我要像螢火蟲那樣，用自己的光芒照亮世界，報效祖國，使自己成為未來祖國的星星之火！
我不會逃避今天的責任，而把它們推給明天，因為我知道明天永遠不會到來，讓我們立刻行動起來吧！只有行動，自立自強，才會帶來幸福和成功。事實上，也許我的行動採摘不到果實，但不採取行動，所有的果實都會在藤上爛掉。
現在，我會立刻行動。從此，每時每刻我都要一遍一遍地重複這些話，直到它們就像我的呼吸一樣，成為一種習慣。()以後的我，將以行動證明自己，讓行動像眨眼一樣，成為一種本能。有了這些言語，我就可以自我調節心態，付出成功所需的每一個行動，迎接失敗者避不可及的每一個挑戰。
因為現在的一切都是屬於我的。明天是懶人給自己預留的工作日，我不懶；明天是棄惡從善的日子，我不邪-惡；明天是由弱變強的日子，我並不軟弱；明天是失敗者成功的日子，我不是失敗者。
我想，如果每一個同學都有一個目標，他們將會過得很充實，會過得很忙碌，並且會得到很多。所以請同學們都認真為自己設立一個目標，併為之努力！常言道：“一份耕耘，一份收穫。”只有辛勤勞動，才會有成果，才能在這個社會中立足，自立自強，勵志成才——是我們不變的追求！
正處於學習階段的我們，就應該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神。因為只有這樣，我們才能在這個社會中立足，才能實現自己的目標，才能在追求夢想的舞臺上一展身手。在學習的道路上，我們只有勤奮、踏實的將一點一滴的知識掌握好，才能最終走向成功。
祖國給我們的，我們將用行動回報祖國。我們會繼續努力，懷著感恩的心，勵志成才，肩負起時代賦予的責任！“長江後浪推前浪”，這是我們的雄心；“青出於藍勝於藍”，這是我們的豪情。所以我們應懷著感恩的心靈，勵志行動，用行動和智慧構建未來美好的祖國藍圖！
自立自強演講稿（三）
各位老師、同學們：
大家好！今天我演講的題目是《青少年要自立》
今日，我看到這樣一則電視廣告：一個活蹦亂跳的小木偶在操縱者的幫助下，表演得十分精彩。突然，一把大剪刀將操縱者手中的木偶連線全部剪斷，原本活潑可愛的小木偶一下子癱倒在地，再也站不起來了。看完這則廣告，我突然意識到，這不正是現實社會的反映嗎？那巨大的剪刀代表社會現實，操縱者和連線代表學校、家庭等給予我們的“優越”條件，而那個活蹦亂跳的小木偶則代表我們這一代中學生。
由此，我想起了另外一個故事：有一隻美麗的鸚鵡，在主人多年的精心餵養下長大，過著無憂無慮的生活。一天，它被放回秋天的山林，可它在屬於自己的世界中僅僅生活了幾天就死掉了。這是為什麼？人們帶著疑問將它的屍體做了解剖，結果發現它腸胃空空，腹中一點食物也沒有，為什麼它能在主人的呵護下成長，卻會慘死在秋果累累的樹林中呢？
原因很簡單，這些年它都是過著飯來張口的寄生生活，久而久之，它已喪失了捕食的本領，即生存的能力。我們由此可以看出，長期生活在優越的條件下，就會喪失鬥志和自立的能力。
如果說木偶和鸚鵡的悲劇是人們強加於它們而情有可原的話，那麼，作為有思想的人，如落得類似的下場豈不是比它們更可悲嗎？
有這樣一位同學，在開學的第一天，母親給他帶了兩個雞蛋，可到了晚上，他又將雞蛋原封不動地帶了回來。他的理由可笑之極：“雞蛋沒有縫怎麼剝？”這就是未來承擔祖國重任的一代嗎？他們有這樣的能力嗎？
自立自強勵志演講稿 [篇2]
各位老師、各位同學：
大家好，我演講的題目是“自立自強，勵志成才，報效祖國”。
天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物。古人云：“有志者，事競成。”綜觀天下名人，不但自己有鵬程萬里之志，而且諄諄教誨人們要有理想，有志向，有抱負。
人人都想成功，可成功女神並不垂青所有的人，但我堅信所有參與、嘗試過的人，即使沒有成功，他們的世界卻不是一份平淡，不是一片空白。或許我們的確平凡得很，無一技之長，不會唱不會跳，更不會吟詩作畫。但是世界只有一個天才貝多芬，也只有一個神童莫扎特，更多的'人是通過嘗試，通過毅力化平淡為輝煌的。人能走多遠，不要問雙腳，要問意志；人能攀多高，不要問雙手，要問志向。有志登山頂，無志站山腳。
大學的我們渴望收穫才華，我們渴望搏擊資訊大潮，收穫才能。胡適先生說過：“學問是鑄器的工具，放棄了學問，便摧毀了自己。”然而，我們校園中出現有背於學校主流文化的現象，卻不由得讓我們重新進行了思考。我們的學生是否還懷有拼搏、收穫的心，對待生活。
在課堂上沉浸在電腦世界、手機世界裡的同學們，我們是否想過我們每天收穫了什麼？在宿舍裡的‘騰雲駕霧’，‘快活似神仙’，考場中的照抄作弊，熄燈後的大呼小叫。作為中跨世紀新一代青年就是我們這樣嗎？
我們可知道這樣做對自己、對同學、對學校有多大的影響。斷送了自己的學業，剝奪了同學學習的機會，影響了學校的學風建設。現在的社會是一個競爭的社會，沒有過硬的本領，沒有豐富的知識，是無法在社會上立足的。
立報國之志、學報國之才、踐報國之行，我曾經也有這種感受，彷彿不用為保衛國家而犧牲，就難以表達自己心中的愛國熱情。但是，隨著時間的推移，我漸漸明白了——我們雖然不用像革命烈士般無私無畏，但是我們可以學習那些就在我們身邊的愛國志士呀！
“你行，我也行！”這句耳熟能詳的宣傳語來自本屆特奧會。因為智商低下，對他們來說，就是為了學會打乒乓時的一個簡單的發球動作，就需要用上幾個月的時間！可是，他們從來不抱怨，不放棄，反而會付出超過常人幾倍的辛勤努力，不惜揮汗如雨，因為在他們心中有一個強烈的願望——我要證明自己！我要證明自己也能和所有人一樣做到為祖國貢獻出屬於自己的一份力！
當前金融危機,各行各業都面臨著生存下來或者是淘汰出局的選擇!這需要我們以更大的勇氣來迎接挑戰，清華北大的驕子擦鞋怎麼了?同樣是為社會服務!試想一下,假如沒有這兩個行業,人們整天穿著髒兮兮的鞋子上班,能有心情做好工作嗎?能做出成績嗎?社會能發展嗎?當然我不是贊成大學驕子們都去擦鞋,我只是想說明,不管哪一行,都是要人去做的,有機會生存下去才能求發展.社會有發展,祖國才會強大,牆上的七彩瓷磚固然好看,可是沒有裡面的青磚墊腳,它哪來的光彩奪目!只要自己覺得發揮了自己的所長,為祖國盡了一份力,不要在乎什麼職業,在什麼位置,平凡的崗位需要我們的付出,火熱的生活也需要我們的付出,祖國的巨集偉藍圖需要我們每一個人的付出,青春是有限的,奉獻是無限的,我們工作在不同的崗位,但我們信守同樣的奉獻精神,擁有同樣的壯美青春。社會會進步,祖國會微笑。自己的人生價值也在體現!我可以自豪的大聲說:自力自強，我們無所屈服，向今天的自我挑戰；勵志成才，我們無所畏懼，向未來的彼岸遠征；報效祖國，我們無所保留，向成功的巔峰攀登！
