轉眼間，歲月匆匆，工作已經告一段落，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，是不是要好好寫一份策劃書了。相信許多人會覺得策劃書很難寫吧，下面是小編收集整理的教育機構商業策劃書，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、活動目的
1.提高當代大學生的動手能力，讓大學生了解民情，社情，培養大學生樂於奉獻的精神，天水師範學院“心夢飛翔”家教協會幹部特此組織開展對國小兒童進行輔導、教育，也為了培養當代大學生對社會的責任感和社會公益心，特此鼓勵大學生參加社會實踐活動，在支教教育中得到鍛鍊與快樂。
2..要把支教人員的知識，把各種有價值的資訊傳播給孩子們，帶去新的知識，拓寬他們的視野，增加他們對學習和生活的興趣，希望對他們未來的生活和學習有所啟發引導。同時，讓大學生們用所學的知識服務社會，回報祖國，實現自我價值、社會價值。通過對支教生活的體驗，學會面對各種困難，磨練意志，培養吃苦耐勞的精神，在艱苦的環境中錘鍊自我，淨化心靈，昇華人格。
1.活動主題：讓愛心無處不在
2.主辦單位：天水師範學院“心夢飛翔”家教中心；承辦單位：青年家政協會
3.活動時間：20xx年11月16日
4.活動地點：羅亭中學
5.活動人員：
“心夢飛翔”家教中心及青年家政協會部分幹部與會員(幹部由每個部門選出一人共6人，攝影1名，成員15人。每個支教人員要經過嚴格的挑選!)
二.活動流程(主要分為前期的宣傳，中期的支教活動等安排和後期的會員與學生對接、幹部支教工作的評比和工作總結等後續工作)
(一)前期準備
1.宣傳工作(由宣傳部負責)
由“心夢飛翔”家教中心宣傳部，為本次活動進行前期宣傳。，一定要使志願者們明確，支教是一項高尚的事業，但是也是它要求付出大量時間和精力，要求忍受極端艱苦的生活，是對個人毅力的嚴峻考驗，在做出決定之前，需要慎重考慮，一旦做出了決定，就有義務堅持到底。
2.支教人員召集：(面試等人員挑選由“心夢飛翔”家教中心負責)
(1)宣傳完後在11月20日通知與學生對接的會員進行報名，報名後召集會員在理科樓608進行面試<面試具體題目由我們各部門共同討論制定>
(2)人員篩選
內部的幹部由各部門於11月21號認真推選
面試完後由各面試人員對各面試者的面試質料進行整理，認真選好那些有責任感和愛心同情心的人，有各種才藝和其他如用英語和日語能唱歌跳舞等的人在具備責任感和愛心的前提下優先考慮，
3.面試人要把選錄上的.人的聯絡方式等資料上交辦公室，由辦公室對前去支教人徵集支教內容;
4.在11月21日對認真選好的志願者(包括幹部和會員)要對他們做一些如何去和那些學生進行交流溝通等支教方面的培訓工作。
(二)中期支教活動安排<這是其最重要部分由我們活動部各同事認真討論!>(以下是第一次活動流程)
1.主題：團結就是力量
2.活動的主要流程
(1).遊戲
為了體現這一主題不可能像傳統的教學方式坐在教室教授他們知識所以我們要在以遊戲的過程中教授他們有關團結等知識
遊戲1：同舟共濟;
說明：讓兩人肩並肩站著一人提起自己的右腳那麼另一人則提起自己的左腳向前走。可以把一部分孩子分成若干組不同批次的進行另外一部分在旁邊加油!
遊戲2：兩人一組讓一人站在另一人的前面，後面人稍微曲膝後用雙手放在前面人的兩肩上，讓前面人稍微坐在後麵人的大腿上完後一起向前走，可以把一部分人分成若干組，另外一部分和支教人員在旁邊加油以活躍氣氛。
在遊戲過程中支教人員一定要隨機應變積極調動現場的歡樂氣氛;在活動前要先制訂一些較為簡單的活動規則，比如提腳的那個如有人的腳放下或者摔倒了就算失敗如第二個遊戲在向前走的時候摔倒或者有哪組人的手鬆了的就算失敗。失敗了的組要有一寫簡單的處罰條例，比如讓他們唱一首歌或者做幾個不象樣的俯臥撐什麼的，這就要支教人員的現場隨機應變和活躍氣氛的能力了。
在遊戲的過程中支教人員要把我們買給他們的小禮品發給勝利的組員，以達到獎勵和激歷他們的目的和效果。對那些失敗了的組員我們不要批評應該給他們鼓勵的同時也要發一寫禮品給他們，讓他們感覺到他們並沒有真正的失敗即使失敗了還有這麼多人在關心他，樹立他們的失敗了還可以重新再來的信心!(禮品在遊戲的過程中發一部分其他的在活動結束時要用)
(2).教學
遊戲和禮品發過後可以讓他們和支教人員坐在一起談談心，或者讓他們講講各自對剛才遊戲的感想(這時候把我們買去糖果可以發給他們每個人吃了)如果在支教人員不管怎麼鼓勵活躍氣氛也有冷場沒人出來講的情況下這時候支教人員就要用剛才的一些沒成功的遊戲或者其他例子來教育他們怎麼樣來去關心他人，彼此互相幫助來達到成功的目的。
在教學任務完成後支教人員馬上就要調動現場氣氛了，比如大家一起來唱首歌，在唱歌的時候支教人員一定要大聲以帶動他們能放開嗓門，如果聲音還不夠大支教人員可以用煽動他們情緒的方法比如對他們說“大家大聲點再大聲點，沒事的!我們一起大叫把我們內心的煩惱與不快通通的用大聲唱歌的方式讓他們從我們內心消失”等等。
(3).告別：
由於只有一個小時的時間前面的教學與遊戲花費大部分的時間，所以這時候可以和他們說再見了，在唱歌完後可以把在遊戲沒有發完的禮品現在可以完全發給他們，再由支教人員說一些對要他們對生活充滿信心等等的鼓勵的話，並告訴他們我們下次我們一定要來看他們!讓他們對生活充滿著希望和期待!
注意;這些我們一定要注意其細節，讓正處在叛逆期的孩子更好的接受我們的教育。同幹部前去的資訊採集工作者，主要是在那些學生在同支教人進行活動或者交流遊戲的時候除了攝影的同時也要觀察每個孩子的情況和記錄。比如，誰是好動的，誰是比較文靜內向孤僻的等等，資料回來整理完好，為下次活動做好準備。當然一切還是要靠支教人員的現場處理能力。
3.行程安排
1、20xx-11-27早晨8點於舊圖書館門前集合。清點人數完畢後，隊長下達活動安排及任務分配，確保整個活動程序井然有序，全體活動人員徒步前往國小。
2、9：00到達學校，進行第二次清點人數。
3、4：00整個活動完畢，由隊長回饋校方教學情況及成果和學生表現，並且安排專人(資訊採集工作人員)記錄校方評價及意見，為今後類似活動汲取相關經驗。
4、最後，進行第三次清點人數。
4.注意事項
1、安全與應急：
(1)團隊成員要堅決服從集體安排，不能在支教期間擅自行動、離隊。
(2)團隊成員的通訊工具(手機)要處於開機狀態(電池帶足)，出現突發情況，及時與團隊成員聯絡;如遇手機無法聯絡情況迅速與其他幹部人員進行說明，則不允許脫離團隊單獨活動。
(3)將所帶物品放在規定擺放的地方，減少不必要的損失。貴重物品隨身攜帶。
(4)每人帶上足夠現金，以備不時之需。
(5)若有暈車等身體不適狀況的同學，由生活部及後勤人員負責，做好應急準備。
2、自身素質，紀律方面：
a.禮貌、不說粗話、熱情大方。注意自己的言語與行為。
b.樸素大方整潔。
c.在支教期間不準抽菸不準留長髮，不準帶耳釘，不準染髮。
(三)後期，主要是後續工作：
1.完成考察報告的撰寫和活動的後期宣傳
2.向上級領導提交考察報告和發展建議，並考慮建立長期聯絡，儘可能建立新的社會實踐基地，將支教、社會調查活動長期化、制度化。
3.總結大會，總結活動的經驗和不足，登記願意以後繼續參加支教的志願者名單，表彰表現突出的同學。
