高一級關於規範學生使用手機的建議
校運會後，我們觀察發現，有一部分學生較鬆懈疲怠，學習狀態不夠好，尤其是自習課(晚修)違規使用手機的現象越來越嚴重。
通過調查瞭解得知，學生使用的手機，絕大部分是家長自願購買的。之所以為正在念書的孩子購買手機，家長們的出發點卻是各不相同：
1、方便聯絡：讓孩子與家長之間實現隨時聯絡，這是家長給孩子買手機的.最主要原因。
2、掌握行蹤：給孩子買部手機等於給孩子安裝了一個“遙控器”，不管他在哪裡、在幹什麼，家長都能隨時掌握。
3、迫於無奈：有的孩子認為周圍的同學都有，只有自己沒有，很沒面子，強烈要求家長給買手機。
其實，手機是這個時代資訊化的產物，對於學生來說，強制其不帶手機，可能會讓他產生逆反心理。尤其是現在的學生自主意識很強，很懂得怎樣去爭取自己應有的權利，所以，與其強制性地要求孩子不要帶手機，不用手機，不如從正面引導學生，理性地對待手機，合理文明地使用手機，這樣做的效果會比簡單的一禁了之來得好。
對學生來說，文明使用手機主要包括三個方面：
一是掌握好開機和關機時間。一般來說，上課時間都應讓孩子關機，家長最好準確地瞭解孩子所在學校的作息時間，家長要同孩子聯絡，最好約定時間，比如中午或下午放學後;
二是能選擇恰當的使用場所。什麼地方可以用手機，什麼地方不要用手機，這往往反映出使用者的文明素質。如果平時生活中在大家靜悄悄地聽音樂會、看電影時，也哇啦哇啦地用手機與別人聊天，這就是不文明的表現。或者在校期間，上課、自習(晚修)時，使用手機容易分散精神，影響學習效率，甚至干擾老師的正常教學;
三是瀏覽內容和交際物件的恰當選擇。瀏覽什麼內容?同什麼人說，說些什麼?這是手機使用中的核心問題。許多家長反對孩子帶手機，就是怕他們隨便交友，說些毫無意義的話，而且沒完沒了發簡訊等。
對家長來說，如何引導孩子正確的使用手機很重要，家長首先要能夠正確、客觀地認識自己的孩子，比如自制力欠缺的孩子就不能給他手機的使用權。然後儘量瞭解、配合學校的規定要求。
學校對學生使用手機的要求是：1、在教學區域，教學時間，即上課、自習(包括晚修)禁止使用手機，要求學生不帶手機或者關機。2、在休息時間，合理有度地使用手機。
高一級對家長的建議是：1、瞭解學校作息時間，不要在教學時間給學生髮簡訊、打電話。有緊急的事情，可以打級組電話(81506935)或聯絡班主任。2、儘量不要給學生購置智慧型手機。已經購置的，要和學生約定按照學校的要求使用手機。3、如果學生在校違規使用手機，請配合班主任的工作，親自到校領取手機，並嚴肅教育孩子。
