自我鑑定就是把一個時間段的個人情況進行一次全面系統的總結，自我鑑定可以總結出具體的經驗，讓我們抽出時間寫寫自我鑑定吧。但是自我鑑定有什麼要求呢？以下是小編收集整理的實習自我鑑定6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
回顧這三個月在****公司的實習，收穫良多。我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。首先從我所掌握的專業知識層面上說，這是一個由理論到實踐的昇華；其次從我個人來說，實現了從未涉世大學生向正式工作人員的轉變，人際關係也開始逐漸建立，為以後正式工作奠定了基礎。
剛來公司，我通過公司的經驗總結資料，接觸了航次租船和期租的大概流程，對航次租船和期租有了初步的表面的認識。接著就看公司的fix note，首先，他們讓我用我的專業知識，即法律的角度上去分析這些條款是否有問題，然後再去理解每個條款這麼規定，那我們到底需要做些什麼。我首先自己想，然後再提出問題，公司的法務部的經理就慢慢給我講解，並且告訴我在實踐中，通常出現問題的條款，以及我們去如何去修改和刪減條款。在這個過程中，從法律到業務，全程都是這位經理在給我講解。接著，我就開始接觸我以前從未見過的單據，如大幅收據、艙單、裝貨單、索賠函、租金單、檢驗報告等等。我看了一條tct的船舶全部資料，每份單據我都細細研究，這個是什麼，那個是什麼，每個不懂的我都問，關於船舶的，我就問我們公司的港口船長；關於操作的，我就問我們公司的操作；關於法律的我就問法務；關於貨和船的，我就問我們公司的航務部經理。最後被公司公認成為了“問題大王”。在這段時間裡，我迅速的掌握了他們口中需要三個月才能掌握的知識。每天最大的感覺就是，太充實，太飽滿。雖然很累，但是每天都很興致勃勃，因為有希望。我渴望迅速的吸收，然後迅速的成長。公司的領導可能也能感受到我對工作的激情，所以也很用心的培養我。
在這三個月期間，我出過兩次差。大約在我去公司的十幾天後，我第一次出差，和我們公司的三個人一去丹東港，檢視丹東港的情況，這是我第一次去港口，對港口有了一個極為初步的認識。但是在聽公司的和港口排程的談話過程中。我知道了如何評論港口，不論是從船東還是貨主，同時我也瞭解了船舶進港程式。在實習回來後，公司的經理給我上了很生動的一課，第一次這麼真實的感覺到收穫。通過這次實習，最最基礎的收穫就是我知道了如何去思考，如何行動，在做一件事前首先應該想好自己的目的是什麼，為什麼要做這件事，對這件事有個什麼提前的認識。第二次是去丹東港口和京唐港。這次是隨船走，首先在丹東港裝貨，然後我們再趕往京唐港裝貨。此次出差持續了12天，我全程都覺得精神很飽滿，對一切都充滿了新奇感和求知慾，終於見到了我每天在辦公室對著的文字、單詞到底是什麼東西。但是過程也很辛苦，但是我能忍受，因為我知道，我要想做好以後的工作，這麼最基本的東西，我必須知道、瞭解並掌握。只有瞭解了這次，我才能從源頭上為我以後的工作增色，也即是，從源頭上把多餘的費用掐掉，為公司盈利。在那之前，我看過船，但是沒有見過船裡面是什麼樣的；我知道裝貨，但卻不知道到底怎麼裝。經過這次，我終於知道了。在這次的出差中，我和我們公司的港口船長一直在船上，我住在pilot的房間。我跟著港口船長一起檢視、監督裝貨，甚至嘗試著學習船長配貨。值得驕傲的是，我中途配的貨，在裝船的時候很順利，雖然後來發生突發狀況，由於我配載的不錯，後來也沒有出現問題。對此，我很引以為豪，因為在這個過程中，我不但學會了配貨（這個很符合我們公司的要求，每個人都要了解船裝前到卸後的全過程），同時我更確定，我擅長學習，我一定能在未來的工作中做得很好。經過這次出差，首先我認識了我在辦公室中看到的那些貨物、船舶單詞的真實樣子，也知道了關於船舶相關的
一些基礎的知識，對貨撿，以及綁紮、墊料這一系列工作也不再侷限於船長之前的講解和自己的想象。
有了上述的知識後，公司讓我慢慢的開始學習詢港口，詢港口的航道、吃水、泊位、工班、叉車拖車、作業效率等等。在與全球各個港口的船代的交流中，對於港口的認識又進一步加深。同時，我開始以正式工作的方式操作航次租船，在航次開始全，首先詢船動態，船動態確定後，通知貨主訂艙、督促報關，在船舶進港前三天，密切關注船舶和港口動態，確實是否會超laycon,如果超過就提前通知貨主，確認新的期。船舶到港口後，開始關注船舶裝貨效率，什麼時候能裝我司貨物，避免被甩貨。貨物成功裝船後，憑大副收據後向貨主的收取運費、放單、放貨等一系列事項。到目前為止，我對於航次已經有了一個較深入的瞭解，當然，在實踐中，肯定會產生很多突發狀況，這需要我的進一步學習。
通過這個實習，第一，我瞭解了我最想做的工作的具體是做什麼的，這讓我更加確定這就是我想要的工作。第二，我也進一步瞭解了該公司，公司的文化讓我很欣賞，同時，公司的工作的氛圍也很好，並且公司的人很友善，都很樂意傳授與我業務知識，讓我很感動。這個實習，給了我接觸工作、瞭解社會的機會，為我畢業後進入社會奠定了基礎，我很感激學校給的這次實習的機會，實習的收穫真的很多。
實習自我鑑定 篇2在結束的這一個月的臨床內科實習中，在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下，我認真學習《醫療事故處理條例》及其法律法規，並積極參加醫院組織的.醫療事故護理條例培訓，多次參加護理人員學習，通過學習使我意識到，現代護理質量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意，這是人們對醫療護理服務提出更高、更新的需求，因而豐富法律知識，增強安全保護意識，可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫療事故的發生。
在實習過程中，本人嚴格遵守醫院規章制度。認真履行實習護士職責，嚴格要求自己，尊敬師長，團結同學，關心病人，不遲到，不早退，勤奮學習，以身作則，積極進取。通過這一個月的認真工作，我學到了許多在課堂上不曾懂得的東西。在實習的日子中，我瞭解到收治病人的一般過程：如測量生命體徵;詢問病人病史、過敏史等，認真寫好護理記錄，同時觀察病人的病容，配合老師的指導，瞭解抗生素對各種消化系統的基本應用。同時，我也瞭解了胸腹部穿刺的一般過程，以及嚴格的無菌操作。通過這段時間的實習，我明白了作為一名護士身上應有的職責，無論何時，應把病人放在第一，
用最好的態度和最負責的行動去關心病人疾苦。在以後的實習中，我一定會努力學習更多知識。
實習自我鑑定 篇3通過一個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
實習完畢了，這個實習是我生命中最難忘的日子，一開始的時候很怕，現在想來，日子還是過去了，而且可以拿到優秀實習生，得到一個啟示：不論遇到什麼困難，不要對自己失去信心。在XX附中實習的幾週期間，我獲益良多。除了拓寬了自己的知識面還提高了自己的執教能力。我確立好自己的角色，實現從“學”到“教”的角色轉換，運用所學知識進行組織教學，“以身立教”，從心理上做好當老師的準備。以真心實意、積極主動地向指導老師學知識、增才幹，用自己的行動換取他們的信任，營造和諧的實習環境，為我成功的實習打下了良好的基礎。由於實習目的明確、動機端正，在實習教學過程中，明確施教物件結合施教物件的生理和心理特點，備好一份教案後，向實習指導老師、本組同學一一徵求意見，改了又改，才實施教授，把知識有機地結合起來上好每一節體育課。實習期間除了上好自己的實習課外，我還有目的地聽課、評課，弄清好的好在哪裡，差的差在何處，以便自己教學時作為借鑑，並做好聽、評課記錄。
在擔任高三的助理班主任時，我能做到“三跟”，組織了“讓青春在拼搏中閃光”的主題班會，協助班主任處理班裡的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學生建立良好的師生關係，為助理班主任的工作打下了鞏固的基礎。通過助理班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱鉅。
總結自己在實習過程中存在不少缺點，如：教學技能、技巧仍較薄弱，專業基本功不紮實，語言表達不清等。我應該既要看到自己的優點，也要正視自己的缺點，加強自己的專業技能的學習，為做好一名優秀的體育教師做好準備。
實習自我鑑定 篇4我實習所在的面板科沒有專科病房，倒有個美容整形分院。但我們臨床專業的實習生只能在門診看看皮損，做做冷凍。像鐳射技術，手術全在美容分院做，所以我們想看也看不到。
面板科，顧名思義看面板疾病的科室。臨床上對於面板疾病我的理解是：可以看的見的地方的皮損和（或）異常感覺。皮損分類一定要知道：原發性對於診斷更為重要。分為：斑疹，丘疹，膿皰，水泡，結節，囊腫，風團。
按病因來說可以分為過敏，感染，癌症還有美容需要。
對於治療這一塊，也就是依據外用藥的使用原則對症處理。1。過敏性的面板病：溼疹，神經性皮炎，銀屑病，玫瑰糠疹…尋找病因，避免接觸，忌辛辣油膩，抗過敏，對症處理。2。感染性的面板病。常見的有：a病毒：水痘，單純皰疹，帶狀皰疹，各種疣…治療主要是抗病毒，防止復發，對症處理。b細菌：膿皰瘡…抗菌對症。c寄生蟲：疥瘡…治療3/3驅蟲對症處理。d真菌：手足癬，頭癬，股癬…治療抗真菌，對症。手術和美容很少遇見…
常見藥物：
抗菌：百多邦，紅黴素，碘酊，紅汞…
抗病毒：阿昔洛韋…，安達芬…
抗過敏：撲爾敏，賽賡定，喜寧，依巴斯汀，刻免…
抗真菌：美克，扶炎寧…
止癢：爐甘石洗劑…
…
要寫的東西太多，就一句話可以概括：學會看皮損，瞭解診斷，知道怎麼用藥。一定要學會激素的外用指標及作用，抗組胺藥的用藥指標及作用，維生素的使用注意事項及適應症。
實習自我鑑定 篇5我自20xx年xx月xx日被分到郵政儲蓄銀行安陽市分行工作到現在已經有5個多月了，通過這段時間不斷的學習，我感覺成長很快，也成熟了許多。
到銀行報到後，我先分到中山街去實習，具體工作是大堂經理，負責維持大堂秩序，解答顧客的問題。兩個月之後，我被分到市分行信貸部，在12月份之前，主要負責前臺的客戶諮詢和受理。12月份參加省行第八批信貸人員培訓後，我開始正式放款。
在中山街實習的一段時間，是自己從學生開始向銀行員工身份轉變的階段，在此期間我很多方面發生了轉變，這裡就不再累贅，還是說下我工作的心得體會吧。具體來說，第一就是不浪費時間。在網點，相對來說有一定的時間可以自己支配，這時候，我把銀行的具體業務制度通讀了幾遍，這樣在做大堂經理時，我可以很輕鬆的解決顧客的問題。下班後，我又把大學時的課本《商業銀行經營與管理》等與銀行相關書籍讀了幾遍，“功夫不負有心人”，在11月份參加銀行從業資格考試時見到了很好的效果，儘管那時信貸部有個勞動競賽，時間比較緊，在複習時間不多，但是我報考的科目仍然順利通過，而且還都達到了70分以上。這得益於我在中山街時期的學習。第二個體會善於思考，這也是想和做的問題。工作要做好，但不能單純工作，還需要“想”，也就是多思考。把工作中遇到的問題總結一下，利用自己在學校所學的知識來分析解決一下問題。一不浪費時間，二工作中多思考，把工作實踐和理論結合一下，提升工作。我想，這兩個體會會成為自己畢生工作中的兩個信念，堅持下去。
到信貸部之後，我在中山街負責客戶諮詢和受理，那時，我們剛在《藍天商情》報刊上做了廣告，受理量直線上升，通常諮詢者多達20多人。這時，我把每個客戶前來諮詢的常見問題總結了一下，結合我們的工作流程，寫了一份《客戶受理須知》。這樣，客戶前來受理時，我把寫好的《須知》分發給每個客戶一份，這樣極大的提高了工作效率，也提升了服務水平，提高了客戶滿意度。
可能是因為受理工作時間長了，我對受理很有感情，我認為受理是信貸工作極為重要的一步，能提高信貸員的調查成功率，很多不合格的客戶都是在受理時刷掉的。所以，每次審貸會我基本上都參加，與管戶信貸員交流溝通，看自己受理的客
實習自我鑑定 篇6通過此次實習，讓我學到了很多課堂上更本學不到的東西，彷彿自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風順的，只要勇敢去面對人生中的每個驛站!這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了文祕工作應支援仔細認真的工作態度，要有一種平和的心態和不恥下問的精神，不管遇到什麼事都要總代表地去思考，多聽別人的建議，不要太過急燥，要對自己所做事去負責，不要輕易的去承諾，承諾了就要努力去兌現。單位也培養了我的實際動手能力，增加了實際的操作經驗，對實際的文祕工作的有了一個新的開始，更好地為我們今後的工作積累經驗。
對於現代企業來說，會計工作是一項重要的管理制度，是要為實現企業的經營目標服務。因此，可以認為，實現企業的經營目標是企業會計的根本目標。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習企業進行了有目的實習。在此之前，我認真學習了《會計法》以及財政頒佈的《企業會計準則》、《企業財務通則》等作為過渡的新的行業會計制度和財務制度，因為這些大學法規我國會計制度改革程序中的一重大舉措。
此次實習，主要崗位是一些帳務的核查，因此主要實習科目應收應付帳款的核算，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中，我參加了該企業月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程式，真正從課本中走到了現實中，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細緻的瞭解了財務會計的全過程及會計核算的各環節，認真觀摩一些會計的整個審計、核算過程，並掌握了一些會計事務的適用及適用範圍。跟隨財務人員，核實會計事實。真正瞭解和熟悉了我國的公訴程式及法庭的作用和職能，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過1個半月的實習，我從客觀上對自己在學校裡所學的知識有了感性的認識，使自己更加充分大學解了理論與實際的關係。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業務(對公業務)，其他一般瞭解的有購貨業務、票據業務、貸款業務。會計業務對公業務的會計部門的核算(主要指票據業務)主要分為三個步驟，記帳、複核與出納。
通過這次實習，我對會計工作有了以下更深的瞭解：
一、關於會計報告：會計報告所披露的資訊應充分反映企業特定時期財務狀況和經營成果及其相關資訊，以滿足資訊使用者的需要。按照現行《企業基本會計準則》體系所報告的會計資訊已不能適應知識經濟時代對資訊的要求，(1)現行會計報告的形式單一，通過表格數字化反映，文字說明的內容較少;(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現行價值和未來價值反映不足;(3)現行會計報告的內容是以歷史成本和權責發生制原則為基礎，反映歷史的和現在的資訊，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的資訊，另外，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;(4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響為主，未能充分揭示外部環境因素對企業的影響程度;(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提，定期報告，時效性較差。
二、會計實務工作的改革思考：會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分，其在社會經濟發展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨、管理方式的變化，會計工作的重點應日益從資訊加工演化為對知識、資訊的分析、判斷和運用上來，會計實務工作方面的改革勢在必行。
1、不斷擴大會計職業範圍。在知識經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿足於過去的資訊(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務)，而是將資訊控制、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統的企業會計核算外，財務管理、經營計劃制訂、財務控制系統設計、投資決策等應成為重要的職業範圍。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能，充分發揮會計在知識經濟時代應有的作用。
2、不斷更新會計知識體系。在知識經濟時代，企業組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業越來越重視人力資源和人力投資，員工也希望將自己的智慧財產投資於企業;企業的更多精力將放在新產品的研究上。另外，經濟各部門之間的聯絡更為緊密，經濟執行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領域，如政治、文化、環境等等，近年來出現的綠色會計、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革，不斷增長和更新知識。
3、不斷普及與深入資訊科技的應用。在知識經濟時代，財務資訊的收集、分析和處理，資本的籌集、排程和投入，產品的設計、加工和製造等關鍵性的過程，都必須依靠健全的資訊科技才能順利進行，隨著經濟資訊化的出現，使得國際網際網路(Internet)、企業內部網(Intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不可的時候。資訊科技在會計中應用的不斷普及與深入，及其本身技術、知識更新的不斷加快，必將進一步加大對會計職業發展和會計人員知識結構的要求。
三、會計教育的改革思考：知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體，而人才的培養源自於教育，教育是知識經濟發展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產，為經濟發展和科技進步培養源源不斷的後備力量。就會計而言，會計教育的改革勢在必行。會計教育工作應不斷轉變教育觀念，適應知識經濟時代經濟發展需要。
1、21世紀的會計教育是素質教育。在知識經濟時代，會計教育培養的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業知識，更重要的是給學生創造一個有利的學習、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構，拓寬知識背景和能力基礎的原則，讓學生學會“做人、做事、做學問”。
2、學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化、社會化學習是教育更普遍的形式，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一、二個月不學習，就會落後，會計人員將不斷迴歸教育，“活到老、學到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。
本次實習使我第一次親身感受了所學知識與實際的應用，理論與實際的相結合，讓我們大開 眼界，也算是對以前所學知識的一個初審吧!這次生產實習對於我們以後學習、找工作也真是受益菲淺。在短短的一個星期中，讓我們初步讓理性回到感性的重新認識，也讓我們初步的認識了這個社會，對於以後做人所應把握的方向也有所啟發。
我會把這此實習作為我人生的起點，在以後的工作學習中不斷要求自己，完善自己，讓自己做的更好。
