隨著人們自身素質提升，報告使用的頻率越來越高，要注意報告在寫作時具有一定的格式。在寫之前，可以先參考範文，以下是小編精心整理的學生的實習報告6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生的實習報告 篇1
社會實踐是每一個大學生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中瞭解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以後進一步走向社會打下堅實的基礎。這是我進入大學以來的第一個學期，當然，也是我第一次經歷社會實踐。此次實踐的具體內容為：
一、基本情況
社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式。參加社會實踐積極投入到社會這個圈子，既能鍛鍊我們的能力，又能增長見識，為以後步入社會奠定良好的基礎。社會實踐是我們大學生提前走進社會的一個不可多得的實踐平臺，因而作為一名在校大學生，適當的社會實踐顯得十分必要。在假期，走出家門參加一些力所能及的志願活動，在帶給別人方便的同時，鍛鍊了我們自己的生存技巧，可謂是“一舉兩得”。所以，在假期我和我的同學參加了“寧夏扶貧與環境改造中心”組織的“xx”活動，志願者回訪假期受助學生。我們的任務是回訪紅寺堡南川鄉中船國小的十餘位貧困受助校校學生。
二、實踐過程
根據家訪學生具體任務的分配，我和xx同學家訪十餘位家庭困難的學生。並及時向資助人反饋對應受助學生的學習情況和生活狀況，並且將愛心捐助款送往他們手中。同時將受助學生的感謝信反饋給資助人。
原本以為家訪學生是一件非常容易的事，只是需要填表和看望受助學生。但是，當我真正做這項工作時，才發現它充滿著重重挑戰。我和xx同學首先要擠身於擁擠的公交車到我們所要家訪的村子---xx村。空氣中帶著些許寒意，但我們心中可謂熱血沸騰。到了村口，我們一遍又一遍的去打電話告訴受助學生我們的位置。當看到我們彼此在村口都凍得臉色發青時，我們相視而笑，誰也沒有去抱怨，因為做志願服務需要的是奉獻精神。終於克服了種種困難，我和同學如願家訪到了第一位受助學生。令我們感動的是，剛一進門，受助學生的家長就端來了幾杯熱水並把我們往溫暖的火爐旁邊邀請，頓時我覺得挨再多的凍吃再多的苦也值了。因為我們的付出得到了學生家長的認可。雖然只是幾杯熱水，但那是我喝過的最甜最溫暖的水。我印象最深的是家訪xx鄉xx村的xx同學。他是由年邁的爺爺和奶奶撫養成長的，家裡十分貧困，但是我自始至終看見的是他臉上燦爛笑容，就像一棵沙漠裡的小胡楊支撐著這個家的希望。雖然資助金只是很少的一點，但卻是xx繼續學習下去的動力。我無法想象如果沒有“xx”，等待xx的又會是怎樣的命運?但我知道他一定是一個快樂的孩子，因為他是幸運的。
隨著幾天家訪的進行，家訪活動也以圓滿完成任務劃上了句號。我記得那一張張滿是稚氣但堅強臉龐，他(她)們有著與年齡不相稱的成熟，堅強的讓人心疼。通過這次家訪，更加讓我領悟到了志願精神的內涵和學習知識的重要性。也讓我知道自己是多麼的幸福，要好好珍惜現在的學習機會，因為並不是每個人都可以擁有學習的機會。
三、主要體會
“生活於
在這裡我想感謝“xx”給了我這樣一個機會，讓我可以把自己的想法付諸於行動。 我會繼續努力完成大學學業，我也會在接下來的幾年之內，儘自己最大的努力去做好家訪學生的工作，為受助學生奉獻綿薄之力。
四、問題與建議
我覺得通過這次假期回訪受助學生活動，我提出以下建議：
1、受助學生的資訊存在紕漏，導致我們在做工作時灰常因為資訊的不準確而走彎路，建議在整理資訊是多檢查幾遍。
2、受助學生家長對“xx”的助學活動宗旨理解不徹底，只是單純的以為xx只是一個給錢的專案，應該製作一些宣傳單之類的，方便箱向學闡釋這個專案的真實寓意。
3、我認為在回訪表內應該新增一項家長意見，有資助人填寫的鼓勵話語，切身拉近資助人與受助學生的離，讓這個活動更加溫暖。
4、主辦方應該多舉辦幾次講座，讓志願者有更好的與人溝通的技巧，使家訪工作少一些不利的人為因素。
5、有些學生的家可能比較偏僻或難以尋找，可否不去學生家，而讓學生帶著感謝信等到雙方都可以有條件，有能力到達的地方匯合來完成回訪工作。
6、在回訪工作結束以後，由資助人打電話詢問受助學生，看愛心捐款是否如實如數的由志願者送入手中，以此來監督志願者和中心，確保整個過程的透明度和真實性，並且達到慰問效果。
學生的實習報告 篇2
實習目的及意義
機加實習，大家都期盼著它的到來，期盼在學習，偷懶去享受一下工廠生活。然而，實習後，我覺得實習生活和以前想象的不一樣了，實習不是一件簡單的事，並不是我們的假期，不是一件輕鬆的事，而是一件勞心勞力的事。在這個短暫的2個星期內，我學到許多在課堂裡無法學到的東西，並在意志品質上得到了鍛鍊。
歲月如流水一般飛快的流過…
為期兩週的機加實習轉眼結束了，但帶給我的感受卻永遠的留在了我的心。總的來說這次為期兩週的實習活動是一次有趣且必將影響我今後的學習工作的重要的經驗。我想在將來的歲月裡恐怕不會再有這樣的機會，在短短的時間內那麼完整的體驗到當今工業界普遍所應用的方法;也恐怕難有這樣的幸運去體驗身邊的每一樣東西到底是如何製造出來的了。
在實習期間雖然很累、很苦，但我卻感到很快樂!2個星期，短短的2個星期，對我們這些數控專業的工科學生來說，也是特別的寶貴。因為這是一次理論與實踐相結合的絕好機會，又將全面地檢驗我們的知識水平。機加實習是培養學生實踐能力的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，非常重要的也特別有意義的實習課。機加實習又是我們的一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們會感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。
什麼是數控技術?本專業適合幹哪方面的工作?本專業前途如何?帶著這些問題，我們參加了這次的機加實習。本次機加實習由王建、陽乾權2個老師帶領，這次工2個班參加實習。另外一個班和我們班交差著去實習工廠上班。第一個星期，是我們班的早班。第二個星期是他們班早班。
實習總結
實踐是真理的檢驗標準，通過兩星期的機加實習，我瞭解到很多工作常識，也得到意志上鍛鍊，有辛酸也有快樂，這是我大學生活中的又一筆寶貴的財富，對我以後的學習和工作將有很大的影響。
很快一兩年後的我們就要步入社會，面臨就業了，就業單位不會像老師那樣點點滴滴細緻入微地把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任未來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有很多領域是我們未曾接觸過的，只有敢於去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛鍊了大家敢於嘗試的勇氣。
一週的機加實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們鍛鍊的幾種能力，更多的則需要我們每個人在實習結束後根據自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收穫，使這次實習達到了他的真正目的。
我們知道，“機加實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械製造的基本工藝方法和技術，完成工程基本訓練的重要必修課。它不僅可以讓我們獲得了機械製造的基礎知識,瞭解了機械製造的一般操作,提高了自己的操作技能和動手能力,而且加強了理論聯絡實際的鍛鍊,提高了工程實踐能力,培養了工程素質。對我們來說,機加實習是一次很好的學習、鍛鍊的機會,甚至是我們生活態度的教育的一次機會!
學生的實習報告 篇3
老師常說，考古是一門“遺憾的藝術”， 看來這不僅體現在它的不可逆性，還體現在，渺小的我們有限的力量，終究難以琢磨透徹千百年前古人的心思。12 月中旬之後，田野工作基本結束，大家都紛紛轉入了室內。但忙碌的老師們依舊穿梭于田野和室內之間，帶著技工師傅們一起堅持不懈地對遺蹟性質進行著判斷。有時回田野中再度確認遺蹟現象時，看到老師們坐在地裡，看著眼前連成片的探方，商討著它們的性質時，我突然間感到了考古人的孤勇。那是一種雖千萬人吾往矣的決心，只為了探尋清楚歷史的真相。這是多麼充滿熱忱的赤子之心。
周原是我考古實習的第一個工地，在此之前作為文物與博物館學專業的我，接觸的文物大多在富麗堂皇的博物館中，靜靜的立在聚光燈下，依靠花樣繁多的輔助展品，試圖向世人訴說自己背後的故事。而這次工地的實習，讓我在它們被使用過，生活過的地方，在時間和泥土下，感受了他們最初的面貌。印象最深的是在 F2 的灶中清理出那件鬲的時候，周圍的泥土彷彿在清理出它的那一刻有了生命，兩三千年前有一戶人家，在灶臺邊忙忙碌碌，它躺在那裡，彷彿沉睡了千年，等待我們將它喚醒。
在周原發掘數月，也不免開始有了“思古之幽情”，看到破碎的瓦片、擾動的夯土不僅也感嘆古人何曾想過他們的萬千宮室都作了土，或許他們還在幻想著王權富貴子子孫孫永所用，可是經歷了千年的變遷，繁華的都城變成了寂靜的村莊，一切都是塵歸塵、土歸土。某些西周貴族尚且經不住歲月洗禮，消失在歷史長河裡，我們普通人恐怕更是如此。若干年後我們也一樣消失於這個世上，不過但願我們每個人都能在有限地生命中給世界留下一點亮色，也不辜負我們來著世界一遭。 看著這一千八百多頁的報告，本來暗暗發誓一定要寫出來“千言萬語”的後記，一定要記錄實習的點點滴滴，一定要吐槽工地的酸甜苦辣，一定要抱怨修改報告工程浩大，但卻一直刪刪改改，數次清零，不知道從何說起。所有周原實習的辛苦似乎一掃而光，只留下美好 靜靜回憶。說實話，在此時我內心沒有波瀾壯闊，因為我覺得周原的生活非常使人靜心，值得花更多地時間去思考和回味。
在周原，我們用自己的青春、用自己的耕耘來翻閱這本無字地書，同時也將自己譜寫進70多年周原考古的書冊之中。穿梭其間的不是一個虛擬的自我代入的幻影，而是真實的站立著的實體。我們在周原的裡散發出的主人翁意識和周原給我們的強烈歸屬感，都源於這一份可感可知、與我有關、與有榮焉的“真實”。
周原，在千年之前，於中國人而言是孕育、創造了中國人的理想——理想的治國方式、理想的倫理道德皆脫胎於這片膴膴土地;在今日，於我而言，周原是一次非常理想、幾近完美的實習;在未來，於考古人而言，周原是薪火相傳要為之奮鬥的理想。理想程度頗高的周原、周原所蘊含的理想，將因世代相承而永恆。
我們應該向這些保護文物、保護歷史古蹟的老鄉們致敬。從朝夕相處的民工們身上，我感受到了他們的淳樸、善良和對考古文博事業的支援。很多老鄉都為周原的歷史文化而自豪。在我自己家鄉那裡，親戚們對考古所知甚少，甚至存在嚴重的誤解。但是在周原的經歷讓我意識到，如果考古學自己不給大眾近距離接觸的機會，又何來理解與支援。考古需要主動走向大眾，展現最新成果，而不是原地等待。
也曾認真的思考，田野考古實習給予了我的是什麼呢?是貫穿始終的嚴謹學術思想，是烈日下揮汗如雨而從不抱怨的堅毅品格，是室內整理互相幫助的協作精神，是在趕製出報告那一刻大家臉上開心的笑容。也許這就是我們的初衷，也許以後，我們再也不會有這樣一群人，這樣單純的共同為了一個目標共同的努力著，田野實習，給予我的最重要的或許是一場返璞歸真的洗禮，讓我在這場洗禮中歷練和成長。在這場歷練之中，讓筆者真真實實的感受到了考古工作的方方面面，見識了考古工作者身上許許多多可貴的品質，在這遠離繁華的小村莊裡，遠離喧囂，讓筆者懂得了要始終以一種謙遜的、平靜的心去尊重學習，尊重生活。
美好的終究不會逝去，我會將其永遠的留在記憶裡!
這是一門嚴肅的科學——每一位田野工作者對待每一個判斷都必須負責任，對待每一個遺蹟的發掘都必須秉持著嚴謹科學的理念，對待每一個遺址都必須懷抱著對歷史的敬畏之心。與此同時，這也是一件浪漫的事情——Life is just like a box of chocolate here.有許多東西，許多前人留下的印記都在靜靜等待與我們跨越千年的會面，而我們在挖到生土之前永遠不會知道下一剷下去會遇見什麼，總是在緊張而充滿希望地期盼著，那常常是出乎我們意料之外的會面。
岐懷渭抱，周原是每一名考古人心嚮往之的聖地，禮樂教化，周原是天下中華兒女根與魂的故鄉，這段實習經歷註定在我心中留下終生的記憶。
的確，田野考古實習對人的耐力、抗壓能力及體力都是很大的挑戰，在室內整理階段感覺尤其明顯。第一次嘗試連續十幾天的高強度工作，第一次型別學分析失敗，整理自己材料時發現前期田野工作的巨大漏洞，最後一天硬碟被自己摔壞的心理崩潰等等，時刻都在考驗，時刻都需要我們極速成長。這種生活帶來的碰撞與衝擊反而讓人真切強烈地感受到存在的意義，是大學生活的舒適圈所不能給予的。
現在想來，一波三折的發掘經歷真是令人回味無窮，而實習過程中經歷的失望和驚喜又何嘗不是縮小版的人生常態。老師們常說，“考古是一種生活態度”， 我想，這種充滿未知、永葆熱情的工作和生活，才真正有著永續的魅力。
在象牙塔內獨坐書齋終歸是紙上談兵，場景從繁華喧囂的北京城變換到只有麥田犬吠相伴的召陳村，從教室圖書館轉移到田間地頭和整理間，從埋首書本間到俯身灰坑墓葬上，我們對於考古的認識才算完整。
在我看來，考古是最充滿人情味的學科，我們不僅要熟知過去，更要了解身邊的每一個人，大家在一起為了一個目標而奮鬥，嚐盡其中酸甜苦辣，感受其中冷暖交替，只憑借某一個人的力量是遠遠不夠的，考古是最需要團結協作的學科，所有人一起砥礪奮進，共同前進。這在我看來是考古鮮活的血肉所在，大家一起為這門學科添磚加瓦，貢獻著自己的力量。
當然，若要評價在周原實習的生活，我定要說是三分艱苦+七分溫暖。在一個近乎封閉的大集體中，雖然會有焦慮不安，也會有枯燥乏味，但是這樣的集體卻更容易放大每一份小確幸和小溫暖，讓我們時刻感受到我們是被關愛著的。
在發掘期間內，我的每一天都是幸福的日子。我作為一名韓國留學生，在中國大陸上親手發掘中國古代遺址與遺物，感覺我的每一瞬間都是無價的了。
考古學已經是一個多學科交叉的學科，許多新的科技方法運用到田野考古的工作中去，無論是現場測繪技術、分析檢測技術、現場文物保護技術等方面的運用，都使得考古現場記錄、提取資訊變得簡便。在這次的實習，我不僅學到了田野考古的技術與方法，也學習了新技術在田野考古工作中的運用。考古樣品怎麼去取，用什麼方法可以更好的闡釋樣品背後的價值。我想這是我在周原半年期間思考最多的問題，也是日後進一步研究、思考的方向。
在發掘墓葬時，雖然盡力全面記錄資訊、儘可能多地採集樣品，但還是有太多的資訊敵不過幾千年時光的流逝，化作歲月的一縷輕煙、一聲嘆息，在我們再次開啟墓室前就已消散，連殘存的疑似織物也在極短的時間就氧化暗淡，可能只有作為發掘者的我們才知曉它曾經的模樣。鮮活的生命也僅剩擾亂的骨骼與腐朽的骨渣，不知其生前是何人，幼年如何長大成人，成年後家庭與生計如何，老年後又是出於何種原因採用這種葬俗葬式……曾經與自己並無區別的生命、幾十年人生歷程、喜怒哀樂，如今僅僅濃縮成幾立方米的實物，還原不足萬分之一的情況，讓人無力，也讓人遐想。
我們學生儘管在周原時幸不得擠出每一分秒去學習和吸收周原的知識， 但始終如盲人摸象一般。正正在認識周原過去的發掘歷史，我更深深明白了考古工作不可能由一個或數個人來完成， 是要一代又一代人投放數以千繼的人力物力，在考古工地中一塊陶片、一顆小珠地採集， 才可以構建成現在我們從課本上學習的歷史， 瞭解中華文化的根源。
如果說在整個考古實習階段，我印象最深刻的一種飲料是什麼?那我會毫不猶豫地告訴你，是櫻桃味的可樂，如同黑暗料理一般的可樂，也是我第一次品嚐到櫻桃味的可樂，當然，這就不得不提我們墓葬組的故事。墓葬組是在整理的後半階段，老師們成立的專門負責本次田野發掘的四十多座墓葬的一個小組，由十一個人組成，以本科生為主，我非常有幸作為墓組的一個成員，來和你們分享屬於我們墓組的故事。作為一個獨立於三界之外的小組，我們每天都在12點之後才會回去，我們有很多完整的陶器，有許多蚌器、玉器、石器，當然也有許多陶片，我們負責墓葬陶器的分期排隊，我們負責所有墓葬材料的彙總，當然我們日常的工作還有很多，但這都不是最有趣的事，最有趣的故事莫過於我們墓組的成員，每天打打鬧鬧，說說笑笑，會遇到下雪天跑出去打雪仗，會因為劉老師和徐老師要提前離開而默默流淚，會買各種各樣吃的東西堆地上，會在中午的時候一起吃泡麵……但也要感謝我們墓組的每一位成員，給整個實習帶來了不一樣的驚喜，最感謝的'莫過於我們墓組的然哥----北京考古研究所的魏然大哥，櫻桃味可樂的源頭，還有我歌哥——何曉歌師姐，歷史系的研究生，以及每一位墓組的成員，想念我們墓組的所有人。
回到北京後種種的不適應暗示著我，我早已習慣了周原的生活。每當想起四個月的實習經歷，不知不覺間便已熱淚盈眶。想念在周原小村莊裡享受的純粹與美好：想念那些迎著朝霞上工又身披夕陽歸來的上工時光，想念加班至凌晨三點半收穫的靜謐星空，想念墓葬組整理間內大家為了共同目標而並肩奮鬥的身影，想念與老師同學們共度的中秋、新年，歡聚一堂把酒言歡……我們雖已離開，卻仍心繫周原，部分遺蹟現象還沒完全弄清、仍有新的遺蹟待我們繼續發掘，相信在我有生之年必會親眼見證周原夢的實現，而這段珍貴的實習經歷也將永遠在回憶中閃閃發光。
在周原的這段日子裡，筆者始終被一群可愛的人感染著，這些可愛的人就如同一道美妙的風景，若是不走上這條路便不會看到。這些可愛的人，有師長，有同學，有業界前輩，亦有普通農民，他們都是無論多久以後回想仍會使人會心一笑的溫暖存在。
如果要說從這些可愛的人身上得到了什麼，筆者可以言之不盡。知識與經驗自不必說，每日與我們同吃同住的老師們，已是學富五車、胸懷瀚墨的業內泰斗，更何況這數月之中來往學者專家無數，經過此段時間日日的知識浸潤，白丁如學生就算沒有一把刷子也能學到半把了。而那數不完的生活中的點滴，聚積起來亦成了懷念的海洋，包括生病在醫院時老師們的關懷，包括在整理間待到凌晨兩點半時徐天進老師突然走進來的問候，包括與高小龍師傅隨口說過一句腰疼第二天就送到手上的膏藥，包括大爺大媽每天帶來的蘋果和梨，甚至包括洗碗時不好意思讓老師遞洗潔精卻聽到他說“要什麼你就直說嘛”，就這麼小小的一句話。如此豐厚的收穫和回憶，如何能囿於數張白紙?可若要擇其要，筆者想說：從這些人身上，筆者學會了如何為“人”。
學生的實習報告 篇4
一、實習單位簡介
《武漢播送影視週報》影視前沿主打“多媒體互動·受眾媒體互動”，盡心製造，全新改版，發行量衝破10萬份
全方位獨家釋出各大衛視院線電影等影視資訊，精選明星音信、文娛時髦和生活任職形式;與武漢廣電網、武漢數字電視資訊頻道共建多媒體平臺，告竣捧報閱讀、上網點選、電視搜尋三線合一。
週報分為三個板塊：影視文娛形式包括衝擊波、視聽界、大盤貨、大解碼、風向標、數字電視、一週導視、都市院線;時勢熱點形式包括一週回眸、廣角鏡、網路評彈、時勢評彈、萬分檔案
生活任職形式包括衣食住行時髦生活系列(專題)、多媒體銷品線上、部門專版(理財、樓市)。
《武漢播送影視週報》為武漢播送影視局主辦，武漢廣電數字網路公司協辦的一份週報。受眾面廣，簡直席捲了武漢播送數字電視的所有使用者。在三網協調的趨向下，週報還與武漢廣電網、武漢數字電視資訊頻道等多種媒體互動，富強發財前景十分廣闊。
二、實習部門
《武漢播送影視週報》社美編室(照排室)及編輯部
三、實習情況概述
關於週報的運轉機制，大致如下：編輯將手中的稿子整頓成word文件傳送至公共郵箱。週一至週三，從組稿到做版，讎校一直陪同其中;一校由版面編輯點竄，二校由特定教師讎校，三校由李炳欽主任、程小萍主任過目，由程主任審批;週二、週三早晨通常加班到深夜直至報紙三校完全定上去;週四報紙面向市場發行;週五上午十點半在七樓會議室召開編前會，相互相易，影視資訊。商討選題;之後一週的事情又開展起來。
(一)編輯部
在編輯部，我們主要有勁幫教師舉辦校稿、找材料、編輯稿件等。面對週報社實習生人滿為患的氣象，我們條件反射的繃緊了身上的弦。由於週一至週三是編輯部最忙的時間，所以我們也很認真地應付手頭的事情。《武漢廣播影視週報》社個人實習總結。從錯別字、標點到邏輯等，我將所學過的《音信採訪與寫作》《音信編輯與評論》中的相關常識以及《邏輯學》中的觀念都運用到了實際事情當中，體會到了觸類旁通的快樂。
當然，我們的一校還得拿給版面編輯稽核定奪，有些我們沒有發現的毛病編輯能馬上分離進去，有些我們以為的“毛病”不適合週報的實際情況，教師舉辦了指正。在校稿的程序中，我們及時發現了常識上的欠缺(例如讎校符號)，於是重新進修了一番，圓滿了自身常識組織。
記得以前上《音信編輯與評論》的時間，教師講改稿的舉座方法有讎校、緊縮、增補、改寫、分篇、分析等，其時只是機械的回憶，乃至覺得沒多大用途。但當前看來，這些方法都是很有指導意義的。例如由於版面的限制，週報。《時髦生活——情感》版通常就要先從緊縮字數發軔，從3000字刪至1500字，從20xx 字刪至1000字，有時間發現真的不能再刪了的時間，想想教師曾經講過的方法，遵照文章思緒、條理、輕重、主次來刪，就容易多了。
《一週導視》通常須要尋找適當字數的劇情先容，這就是我們的功課了。找劇情是不難，但是要是想要高效率高收效的完成，那還得想點格式。我們通過精選關鍵字、快速增刪、敏捷鍵老到操作，撙節了不少時間，取得了教師的必然。
通過和教師之間建造萬分親善的聯絡，教師們也對我們越來越信任，通常會向我們約稿。當然，前提條件是我們必需呈現出讓他們較量滿意的作品。事實證明，我們還是能夠較量好的完成任務的。就拿第35期的“更生大學遊”專題來說，教師讓我們哄騙雙休的時間寫湖北經濟學院及其周邊好玩的好吃的東西，於是我發軔動用各方面的資源尋找材料，乃至還在山水藏龍BBS上發帖蒐集，你知道《武漢廣播影視週報》社個人實習總結。末了終於和周媛君所有組成一篇稿件《湖北經濟學院：遊遍經院意猶未盡》。其後發刊的時間，發現我們的作品和華師、地大宣告在同一個版面上，立時覺得特別驕氣!
對於學音信專業的我們來說，事實上影視。看報紙是選修課。從第一天過去王倩教師讓我們看報紙諳習週報發軔，每期報紙我們都萬分認真的閱讀，越來越諳習每個版面的風致和特色，簡直能夠一眼分離。以前有聽學姐說過看報紙沒什麼意思，但當前我覺得看報紙是一件萬分有趣的事情。也許你剛發軔只會眷注你所感意思的形式，但當你第二次翻開報紙的時間，你會自發不自發的將注意力召集到其他形式上，壯健版指點你照拂好自身的身體，旅遊版通知你哪兒好玩奈何玩，電影新聞。萬分檔案把明星成名史做成了小深度，都市院線第一時間宣告國際外大片……箇中味道，唯有自身技能體會。
我總算知道創造出一個好標題是多麼不容易了!我其時在寫《世博通知你 系列(5)——他日穿什麼，世博通知你》的時間，將小標題取為《衣服變身貼身空調》，《衣服不是做的，是噴的》，固然這兩個小標我自身感受優越，但到了版面編輯、主任編輯那兒卻無法通過。影視資訊。其後經過幾番猛烈商討，終於將標題改為《穿件空調服清冷度夏》和《噴一身皇帝的新衣》，理由是它特別吸收人，而且能讓人發作聯想，適合做封面導讀。
(二)美編室(照排室)
實習第一天，我們就到照排室舉辦了相關交接。張偉教師對我們之前在學校以小組為單位排的大盤貨做了點評，給出了“每一次都比前一次排的好，但整體感不好”的總體評價，同時對相關細節(如顏色、字型等)做了闡述。美編室的郭月教師、葉寶妹教師對我們舉辦了第一輪專業培訓，先容了美編室的事情流程分為網路來稿、通讀稿件、據文配圖、排版四個部門。兩位教師分別根據自身的事情經驗和心得與我們舉辦了相易，使我們獲益匪淺。聽聽影視資訊。影視資訊。教師希望我們先從《節目表》發軔做起，諳習排版的根本操作，之後再看情況試做《萬分檔案》。
第二週，張偉教師對我們舉辦了排版體系培訓(相當於是第二次專業培訓)，包括先容方正高潮、PS、CorelDRAW的常用檔案及其根本特性;區別點陣圖和向量圖;講明版面基礎概念;好壞灰顏色定義及在立體設計中的運用;XYZ軸的概念;相關盼望等。溫木子教師親身演示了一遍《節目表》的排版程序，並和我們所有分享了《萬分檔案》的排版心得。面對木子教師老到而迅速的操作，我心裡感到絕後的重要，緩慢的記下她的排版要點和敏捷鍵，回去之後認真複習。終究這是一個簇新的界限。以前在學校固然有學過方正高潮，但那只是對工具的運用，只消老到操作就可以了;而面對排版，並沒有專業的教師教。以是，我們努力地攝取教師教學的每一點養分，爭取讓實際武裝頭腦，實際指導實際。
第一次實習作業——7月22日《一週導視》和《萬分檔案》如期完成，張教師對我們的作品做了詳盡的評析。由於節目表是個詳盡活兒，有很多須要注意的住址(如圖片大小、灰度收拾、字型、字距、行距等)，而我們都不同水平的“疏忽”了，對於影視資訊。這是很大的失誤!幸而教師全部給我們指進去了，讓我們有蹊徑可尋，這樣就不至於和以前在學校一樣自身尋求各處碰鼻了。
第三週，我通過查詢材料自身琢磨了好壞灰顏色及其運用的相關案例，認識打聽了運用的根本準則和秩序。同時較量了異樣一個音信事項發生後，各大報紙在標題、排版上的近似和不同之處，特別明白每個報紙不同的排版風致。固然我的版還是儲存很多題目，但我還是很果斷的在不休的修正，讓自身做到更好。
第周圍，我們疾苦的在武漢各大書店尋找教師舉薦的《英國立體設計基礎教程05版》，末了終於在迢遙的武漢理工大閣下的二手書店覓到了這本書，感受大喜過望。閒靜時間，遵照張教師說的，我們很認真的看書上的相關概念，廓清了以前很多認識上的誤區。也許會有人說“排版很簡單，陳列組合一下就行了!”而我一點也不這麼覺得。我想說：其實它很難，個人。尤其是當你依然跨入了這個門檻。
本週我排了三個版，從來拿給教師看之前還挺得意饜足的，影視資訊。但是，當聽過教師的點評之後，我再一次把頭繁重地垂下。題目屢見不鮮……不過我不會洩氣!在聽過教師的倡導後，我回去又舉辦了點竄，總結了許多方法，爭取下次能夠用的上。
第五週，木子教師穩重地將《萬分檔案》形式交給我們排版。我清晰的記得那天我們兩個一直折騰到拂曉，十分糾結。其後木子教師針對我們的作品舉辦了點竄，我在一旁重要地記下教師的主張，一邊目不轉睛地看教師如何操作。末了木子教師將我們的作品舉辦了分析。張教師和木子教師為我們翻開了排版的門，可是這條路，到底有多長，我們也不清楚。路漫漫其修遠兮，吾將高下而求索。
第六週，聽說影視資訊。為防止我們排版走火入魔，張教師擺設我們看《電影海報館》。其實報紙排版和海報設計有著相通的道理。做版得無形式，還得找一個合適的形式表達進去。這裡的形式即指一個合適的發揮闡發方式。從版面改革的大趨向看，清晰、易讀、節儉、悅目越來越遭到業內人士和巨大讀者的認可。好版面要用心規劃。做美術也一樣，都是在做好“主要元素”的前提下做加法，點竄則是做減法(去掉多餘元素)。
排版就是為了閱讀。這才是排版的最終方針。不要把排版看得多崇高，也不要將它看的一文不值。要是通常的受眾能夠看得懂，那標榜生活化的報紙就依然離告捷更近了一步。讓讀者能夠流通地讀完，是排版最最少的央求，至多對於我們這樣的老手來說是這樣。所有的弱化和卓絕、對比和烘托、主要和主要都是為了讀者閱讀。
美編不止要懂設計，還要吸取各方面的常識。你看廣播。有人說，有的學建築的人寫文章很好，但會寫文章的人不一定會搞建築，就是這個道理。這就央求美編完全較量殷?的分析能力，能夠以不變應萬變。
之所以每次排版之前都要閱讀稿件形式，是為了能夠特別合理地擺設稿件。準確控制編輯部妄圖是做好版面的根本保證。要分清重點，有全域性觀念，切不可為了版面的美，弱化了音信性極強的版面主打稿件。
要養成切確的考察方法，多轉換一些角度，但不是肆意而為。從這麼多期排版來看，我覺得自身真的天稟不夠靈敏，悟性不高，付出了努力，可是結果不一定能讓自身、讓教師滿意。但是我信託，這只是一個程序，一個階段，我不會消極，聽說總結。只消我繼續僵持走上去，終有一天，我會設計出讓各人現時一亮的作品的!
四、實習收效顯現
1、《武漢播送影視週報》影視前沿 20xx年第30期(7月22日)
生活任職版C27：《世博通知你 系列(5)他日穿什麼，世博通知你》，文：羅曼/周媛君。
2、《武漢播送影視週報》影視前沿 20xx年第30期(7月22日)
生活任職版C27：《名譽卡分期購物得先打打小算盤》，事實上影視資訊。文：羅曼
3、《武漢播送影視週報》影視前沿 20xx年第31期(7月29日)
生活任職版C29：《細菌滋生的淡季 謹防手足蘚》，整頓：羅曼
4、《武漢播送影視週報》影視前沿 20xx年第32期(8月12日)
時勢熱點版B24——萬分檔案，實習美編：羅曼/周媛君
5、《武漢播送影視週報》影視前沿 20xx年第31期(8月12日)
生活任職版C31——心靈午時茶《當愛情像天外一樣潔白》，文：羅曼
6、《武漢播送影視週報》影視前沿 20xx年第35期(8月26日)
生活任職版C33——時髦生活《湖北經濟學院：遊遍經院意猶未盡》，文：羅曼/周媛君
五、今後打算
我很光榮有了這樣一次珍奇的實習時機和難忘的實習經過。固然在有些人看來大二實習會有點早，但我永遠覺得要是有實習的時機，我會盡一切能夠的去控制。當前看來，我的採取是明智的。實習之後，才知道自身有幾斤幾兩，才知道，在這樣一個逐鹿如此猛烈的環境下，電影新聞。我們須要武裝的還有很多很多……
(一)關於專業課程
實習的時間，我特地把《音信學概論》《音信採訪與寫作》《音信編輯與評論》的筆記舉辦了重新整頓，方針是梳理自身學過的形式，並聯系實際指導履行。我想通過這次實習，我往後上課的心態都會發生排程。以前的我上課能夠會不夠同心，但當前，我依然懂得了逐鹿的猛烈和慘酷，不會再去輕易地糟塌我的時間。我會充盈哄騙好課堂上的每一分鐘，聯絡自身有過的履行情況，和書本中的形式舉辦“溝通”，真正掌握所要學的形式。希望自身往後臨近期末考試不須要抱佛腳都能夠應付裕如。
(二)關於排版
我不會罷休對排版的愛戴。我不論自身天稟多麼迂曲，我還是會自始自終的僵持上去。我會多眷注國際外幾個排的較量好的報刊，學習武漢。例如《南邊都市報》《南都週刊》，吸其精彩，總結經驗。多進修，多感悟，想知道電影新聞。多琢磨，我信託我的水平還是會上新臺階的。
(三)關於軟體操作
有事沒事的時間放一本工具書在身邊，諳習一些軟體的效力操作，遊刃不足，儘量在12月份以前把高潮、PS、CorelDRAW玩熟。好忘性不如爛筆頭，多動筆做做筆記，簡單聯想回憶。
(四)關於小我富強發財
10月份我會買單反相機，你看影視資訊。所以在接上去的時間裡，我得花很大一部門時間在攝影下面。我希望通過自身的雙手拍出有思想有價值的照片。我會通過各種渠道尋找音信，盡能夠多的宣告自身的作品。
在音信業務這一方面，我希望能夠有一個履行的平臺。所以暑假實習推斷會研討向時效性較強的日報社去實習
把根本功練結壯，教育腳力，為往後成為一名合格的音信事情者打下優越的基礎。充盈哄騙課餘時間閱讀書籍，讓自身的羽翼變得飽滿起來。末了，要自信!信託自身，通過自身的努力，一定可以告竣自身的音信抱負!
學生的實習報告 篇5
一、概述
為了通過實習瞭解企業營銷情況，並在這個基礎上把所學的專業理論知識與實踐緊密結合起來，以達到學以致用，培養實際工作能力與分析能力，接觸認識社會,提高社會交往能力,並且更好地瞭解營銷工作在企業中的作用與地位，我在煙臺長久豐田進行了為期兩週的實習。起初我在銷售部做銷售顧問，瞭解汽車銷售的整個流程，以及在銷售過程中，銷售顧問應該瞭解知道並注意的知識與問題，一週後人事調動，為了工作需要，我進入了人事部幫助整理有關的銷售資料，在理論上更加進一步瞭解了銷售工作，並結合了企業特有的銷售理念，把理論與實踐更加完全的融合，同時，也瞭解到了銷售並不僅僅是溝通、說服，其後還有更重要的理論學習階段與資訊資料管理階段。
二、煙臺長久豐田汽車銷售服務有限公司介紹
（一）企業組織結構
大學生實習活動是一個從大學生活到社會工作的一個過渡階段。學校和社會的差別很大，有些同學在學校時，對自己以後工作的事情考慮得少，準備得少，一旦步入社會，自己心理上就一片空白。在踏入社會時，對於自己到底要幹什麼工作，自己有什麼技能，是什麼料，都不是很有把握。因此，實習就顯得尤為重要。
實習和正常上班沒有什麼兩樣。如果實習時就沒有方向，那麼，以後工作了，想找到方向就可能會走彎路。還有，對於許多同學來說，先就業再擇業是最好的。畢竟自己在學校裡接觸社會少，專業實際操作和運用能力與實際工作要求還是有一定的差距。不要一開始就想著自己要找到一份好工作，自己專業內的工作，自己喜歡的工作，這樣是不夠切合實際的。所以在找實習工作的時候，不要眼高手低，要有在實習中吃苦耐勞的認識。在實習過程中，不懂得我方面要及時請教，充分利用時間學習，這樣才會有所收穫。
學生的實習報告 篇6
一、實習時間：20xx年4月10日--------20xx年4月20日
二、實習地點：
1. 江蘇江陰精亞集團
2. 江蘇永昇空調有限公司
3. 江蘇鎮江大港新區東方電熱股份有限公司
4. 鎮江廣電大廈
5. 鎮江華潤燃氣
三、實習目的：
1. 鞏固學習的理論，將書本所學知識與實際結合，增強實際運用能力，為將來的工程實際奠定堅實的基礎。
2. 通過車間的認知實習，瞭解空調裝置的生產過程與工作原理，把實際與理論聯絡起來，培養工程運用能力。
3. 進一步認識本專業的市場地位與發展前途。
四、實習內容：
4月10日下午：空調裝置的生產實習
4月11日上午：空調試驗檯的效率與效果測試實習
4月11日下午：風機裝置的效能測試實習
4月12日上午：環境裝置有限公司現場裝置的認知實習（冷卻塔、玻璃鋼）
4月13日上午：泰興永升空調公司實習
4月16日上午，鎮江大港新區東方電熱股份有限公司
4月17日上午，鎮江廣電大廈
4月18日上午，鎮江華潤燃氣。
五、實習過程
4月10日上午，建環專業57位學生跟隨指導教師宋新南老師乘車到達了江陰精亞集團，隨後輾轉多地，在此過程中，學到了很多東西。
精亞集團是一家以空氣工程為主業的國家重點高新技術企業。始建於1984年，集團下轄4個子公司和1個研究院（由6個研究所組成）、1個工程技術中心、1個博士後科研工作站。主要產業有紡織空調除塵、中央空調、機電安裝、風機、複合材料等系列，其綜合實力在行業中處於領先地位，已發展成為世界最大的紡織空調除塵產業基地。
精亞集團有兩處廠區，一所是位於新橋鎮上的精亞工程產業園與新橋以東的精亞集團老廠區。精亞工程產業園下設三分廠：分別生產機電裝置、風機裝置、複合材料。機電裝置有壓縮式空調裝置（大多以氟利昂為工質）與末端裝置。
空調壓縮機是在空調製冷劑迴路中起壓縮驅動製冷劑的作用。工作迴路中分蒸發區
和冷凝區，室內機和室外機分別屬於高壓或低壓區。壓縮機一般裝在室外中，壓縮機把製冷劑從低壓區抽取來經壓縮後送到高壓區冷卻凝結，通過散熱片散發出熱量到空氣中，製冷劑也從氣態變成液態，壓力升高。製冷劑再從高壓區流向低壓區，通過毛細管噴射到蒸發器中，壓力驟降，液態製冷劑立即變成氣態，通過散熱片吸收空氣中大量的熱量。這樣，機器不斷工作，就不斷把低壓區一端的熱量吸
收到製冷劑中再送到高壓區散發到空氣中，起到調節氣溫的作用。
空調在作製冷執行時，低溫低壓的製冷劑氣體被壓縮機吸入後加壓變成高溫高壓的製冷劑氣體，高溫高壓的製冷劑氣體在室外換熱器中放熱變成中溫高壓的液體，中溫高壓的液體再經過節流部件節流降壓後變成低溫低壓的液體，低溫低壓的液體制冷劑在室內換熱器中吸熱蒸發後變為低溫低壓的氣體，然後進入壓縮機壓縮，往復迴圈。
容積型壓縮機又分為往復活塞式和迴轉式兩種。迴轉式壓縮機包括刮片旋轉式壓縮機、螺桿式壓縮機，目前國內生產的空調器多采用旋轉式壓縮機；蝸桿式壓縮機主要用於大型製冷裝置，現在一些大型商場辦公樓內也有很多采用蝸桿式壓縮機。（活塞式壓縮機靈活性強，COP低，螺栓式壓縮程度不高）
壓縮機作為空調系統的心臟，種類形式多種多樣，根據原理可分容積型和速度型兩類，容積式最為普遍的,壓縮機是通過改變氣體的容積來完成氣體的壓縮和輸送過程！
空調的基本原理：壓縮機將冷凍劑壓縮成高壓飽和氣體，這種氣態冷凍劑再經過冷凝器冷凝。通過節流裝置節流之後，通入到蒸發器中，將所需要冷卻的媒介冷卻換熱。例如將蒸發器連線到樓裡的各個房間，蒸發器的蛇形管將同空氣進行換熱，再通過鼓風將冷氣吹向空氣當中。而蒸發器蛇形管內的冷凍劑換熱後變成低壓蒸氣回到壓縮機，再被壓縮機壓縮，這樣迴圈利用就完成了製冷系統。制熱系統的方向相反。
冷凝器有兩種冷卻方式：水冷（水）、風冷（空氣）。
空調末端裝置有風機盤管、風管、新風機等。
中央空調系統簡介
1、按空調裝置的設定情況分類：
（1）集中式空調系統：集中式空調系統是將各種空氣處理裝置和風機都集中設定在一個專用的機房裡，對空氣進行集中處理，然後由送風系統將處理好的空氣送至各個空調房間中去。
（2）半集中式空調系統：除有集中的空氣處理室外，在各空調房間內還設有二次處理裝置，對來自集中處理室的空氣進一步補充處理。
（3）全分散式空調系統：把空氣處理裝置、風機、自動控制系統及冷、熱源等統統組裝在一起的空調機組，直接放在空調房間內就地處理空氣的一種區域性空調方式。
2、按負擔室內負荷所用的介質種類分類：
（1）全空氣系統：空調房間內的熱、溼負荷全部由經過處理的空氣來承擔的空調系統。
（2）全水系統：空調房間內熱、溼負荷全靠水作為冷熱介質來承擔的空調系統。
（3）空氣—水系統：空調房間的熱、溼負荷由處理過的空氣和水共同承擔的空調系統。
（4）製冷劑直接蒸發系統：一種製冷系統的蒸發器直接放在室內來吸收房間熱、溼負荷的空調系統。
3、按服務物件不同分類：
舒適性空調和工藝性空調。舒適性空調通常應用於家庭公共共場所；工藝性空調通常用
於工廠，實驗室等對空氣有特殊要求的場合。
集中式空調系統工作原理：室外新鮮空氣經新風口進入空氣處理室，經過過濾器清除掉空調中的灰塵，再經過表冷器、加熱器等裝置的處理，使空氣達到設計要求的溫度和溼度後，由送風機經風量控制系統送入風管系統送入消聲裝置降低噪聲後，經過各房間風量調節裝置，由出風口送到各空調房間，吸收了房間裡的餘熱、餘溼後，自迴風口經風道排出室外。
如下圖所示，這種換熱器生產線引自義大利，型號為pmp80的4952高速衝床最高衝壓速度每分鐘最高
達200次，衝片機制造的翅片孔距可調。值得注意的是，衝壓機衝壓翅片時，必須預先潤滑，這樣能夠降低摩擦力，防止磨邊。
氣密性試驗
氣密性試驗主要是檢驗容器的各聯接部位是否有洩漏現象。將進出口堵住後，浸入水中5min，檢驗沒有氣泡則合格，如果有氣泡洩漏則需要重新焊接加工。
精亞中央空調產品：
左圖為內建螺桿冷水機組，一體化空調機組優勢在於方便安裝。機組在屋頂、空地、地下室、戶外或者室內都可以安裝，冷卻塔可以安裝在屋頂、空地、裙樓或者戶外。內建螺桿冷水機組採用滿液式蒸發器借個內外強化高效肋翅管換熱設計，能效比平均提高約30%（優勢在於換熱係數的提高）；電子膨脹閥適時精確控制供熱量（電子式有延遲，對精度要求較高）；又因為是滿液式蒸發器，油與工質互溶，添加了油分離器（利用了濾網的阻力分油，系統執行前必須通過油泵抽油，油位開關使用浮球式）；PLC可程式設計控制具有聯網功能；觸控式螢幕操作面板和可靠完善的多種保護；寬範圍製冷量自動控制。
中圖為水冷螺桿式冷水機組
PLC可程式設計控制具有聯網功能；觸控式螢幕操作面板和可靠完善的多種保護；寬範圍製冷量自動控制；冰蓄冷或節能回收生活熱水機型可選。水冷螺桿式冷水機組具有2個壓縮機與2個冷凝器、1個蒸發器。感溫包可以通過出口溫度（出口溫差）感應來控制膨脹閥的開度。水冷螺桿式冷水機組即可以熱泵執行，既可以提供低溫水，同時又可以提供高溫水。對於蒸發器來說，由於蒸發器溫度較低，一般需要使用保溫材料包裹。
