辛苦的實習生活在不經意間已告一段落了，回顧這段時間的實習經歷，收穫的不僅歲月，還有成長，這時候，最關鍵的實習報告怎麼能落下！那麼好的實習報告都具備一些什麼特點呢？以下是小編精心整理的測繪專業的實習報告（通用6篇），希望對大家有所幫助。
測繪專業的實習報告1
前言：
進入大三上學期後，我學習了中國建築史，對我國古代傑出的建築構造手法和多樣化的建築形態驚歎不已。對大木作，木樑柱的搭接方式也有了一定的認識，這次大三下學期的古建地段測繪實習，就是為了讓我們在獲得一定知識積累後，通過實踐階段，對中國古代建築又一更加充分的認識，同時引入街道測繪的理念，更加關注古代街道的佈局，為今後的城市規劃學習打下更加結實的基礎。
實習目的：
通過這次對李莊地段的古建測繪實習，鞏固《中國建築史》課程上所學的知識，觀察中國古代建築的形態以及古建的結構特徵，增強我對中國古代傳統建築的感性認識，更深的瞭解四川盆地地區的空間佈局特點，木結構做法，細部構造，建築造型，裝飾等，做到將課上所學的知識與課下實踐過程相協調和統一，提高自己分析問題，解決問題，以及團隊協作的能力。培養自己吃苦耐勞的學習精神和嚴肅認真的科學實踐態度，
實習裝置：
鋼尺三角板皮尺圖紙鉛筆記錄本
實習時間：
——
對李莊的認識：李莊是國家級歷史文化名鎮，位於宜賓市郊19公里處的長江南岸李莊壩，古為漁村，漢代曾設驛站，由於瀕臨長江，故為明清水運商貿之地。李莊古鎮文物古蹟眾多，人文景觀薈萃，古建築群規模巨集大，佈局嚴謹，比較完整地體現了明、清時期川南民居、廟宇、殿堂等建築的特點。鎮上酒肆茶樓，商店林立，繁華熱鬧。現仍儲存明、清古鎮的格局和風貌，石板街道，兩旁多位清代建築，風火山牆高聳，雕花門窗，古色古香。院落間有幽深的小巷。臨江碼頭，有石板階梯層層疊疊而上，通往大街，具有濃厚的川南地方民族特色。古建築群中的木雕石刻做工精細，栩栩如生，有較高的藝術欣賞價值。
本人測量體會：
這次我們小組主要測量的是李莊古鎮內的石燕街地段沿街建築。之前在學校的時候指導老師教授過一些測繪的方法，也對一些簡單的建築測繪方法進行了舉例，但這次測繪是傳統建築，本身具有一定難度，並且通暢傳統建築都包含了磚雕，脊飾，斗拱的大樣，難度大又耗時間，而且屋頂的測繪對於使用傳統簡單工具測量的我們來說是很難的。我在這次小組測繪專案中主要負責測量沿街的立面尺寸，初期測量階段，由於遇到的都是門窗，門檻等尺度比較小，位置也比較低矮的尺寸，測量起來相對比較容易，但是當開始測量二層窗戶，斗拱尺寸的時候，我就遇到了難題，這些構件的位置相對較高，測量難度較大。經過與小組成員和指導老師一番討論之後，我還是有了對策。我想到了藉助數碼相機，拍下各種大樣的正側底面的照片，然後以某個已測出的構件中的重要控制點，通過比照數碼照片繪出大樣圖。我還在古鎮住戶家借了樓梯，藉助各種測量以及估算的方法，終於將位置較高的構件尺寸資料測量完畢，心中充滿了歡喜。
這次古建築測繪，給我更大的收穫是團隊合作精神的體驗，雖然有時
會因為觀點衝突而發生矛盾，但是人多力量大，只要我們分工明確，從更客觀的一方面去分析解決問題，就能達到事半功倍的效果。
實習總結：
這次實習，在李莊測繪的時間不長，只有六天時間，但是在為期一個月的實習期內，對我所學知識的思考影響是很大的。我學會了對古建結構細部的測量，很多實際測量操作的方法等課堂上無法學到的東西。很大程度上提高了我的動手和動腦能力。同時也拓展了與同學交流合作的能力，單單靠一個人的力量是不夠的，一定要小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。
測繪專業的實習報告2
一、實習目的
通過對古建築、民居街巷等建築的測繪實習，增強對中國傳統建築經驗的感性認識，深刻理解和靈活運用在課堂上所學的多方面的基本理論知識，親手將建築實物按比例繪製成工程圖，進一步加深對建築造型和營造方法的瞭解。
通過實習我們可以從歷史中學習建築，建立建築體驗與認知，總結建築經驗，培養專業素養，提高審美能力，使我們瞭解對所學各門知識的綜合運用。培養我們的建築空間概念和識別能力，提高圖紙表現能力，培養團隊合作精神，為建築設計和今後的研究工作打下一定的基礎。
二、實習時間、地點
實習的具體時間安排是6月13號至19號學習古建築測繪的理論知識，20號在外實習考察，21號至24號畫圖、寫實驗報告，整理實習成果。
實習地點是湘潭市文廟、魯班殿、關聖殿、夕照亭
三、實習參與人員
建築與城鄉規劃學院08建築學本部1、2班及瀟建1、2班
四、實習具體環節及步驟
1、動員大會
14號上午在指導老師的領導下，所有參與實習的班級在專業教室召開了這次實習的動員大會，胡雋老師宣讀了這次古建築測繪實習的任務書，就本次實習的目的和任務及要求做了詳細的說明，並對所有參與班級進行了分組及實習任務的分配，我們小組是測文廟配殿的東廂。然後張世武老師給我們簡單的講解了古建築測繪的步驟和方法，一先定軸線，二依次測臺階，鋪磚、山牆等，三測建築立面，四測建築單體剖面，五畫建築大樣圖，或拍照拓圖，六用CAD、SU、PS等軟體出圖，使我們對本次實習任務有了一定的瞭解。
2、理論知識學習
繼動員大會之後，我們小組根據老師的引導在圖書館借了2本關於古建築測繪的書仔細研讀，瞭解了古建築測繪的具體步驟及要求。首先勾畫草圖，瞭解了勾畫草圖的基本方法和要求、各類草圖包括平面圖、立面圖、剖面圖、大樣圖等的畫法要點。然後是單體建築的測量的基本原則和方法。最後是古建築測繪中的攝影的目的及技術要點。
3、實地考察測繪
經過了一週的準備時間，6月20號星期一，我們開始了實地考察測繪。根據老師的安排我們以小組為單位八點半要到達實習地點，並一個個點名。因為對實習地點的路線不熟，又為了不遲到，所以我們小組規定早上7：10到學校俱樂部大樹下集合。在班長那領了測繪的工具皮尺和捲尺之後，我們小組的成員就一起出發了。一路上我們有說有笑，充滿激情與朝氣的朝著實習的地點進軍，期待著我們將要測量的建築，心情絲毫沒有下雨而受影響。
這次不算第一次去文廟，第一次是大一時對古建築的認知實習，這次是對古建築的測繪實習，使我們對建築有更深刻的認識，從而培養我們的專業素養，提高審美能力。
我們這一組是石芳、王旭玲、王曉玲、魏超、王贊、蘭開春六個人組成，團隊協作精神很強，一到實習地點老師點完名後便開始熟悉環境了。老師也當場給我們講解了實習的具體要求和操作，雖然之前有準備，看了一些古建築測繪的理論知識與測量步驟，可是到了現場卻還是有點不知所措，但聽了老師的講解之後，我們心中的疑惑便一下子解開了，大家都豁然開朗，也正式開始了今天的實習。
4、實習成果整理
帶著測量的資料，伴著歡聲笑語我們踏上了回學校的路。接下來的工作更具有挑戰性了，我們要根據所測的資料，畫出文廟配殿東廂的平面圖、立面圖、剖面圖、細部大樣圖，及模型的製作等。所以坐在公交車上的我們也沒有閒著，我們根據組員各自的優點，經大家討論商量後，對實習後期的處理工作做了詳細的分工。石芳負責畫草圖和資料的整理及綜合實驗報告，王旭玲負責總平面圖的CAD繪製，王曉玲負責個人實驗報告的總結，王贊負責模型的製作，魏超負責立面和剖面圖CAD的繪製，蘭開春負責建築細部的大樣圖繪製。因為交圖時間比較緊，又面臨著期末考試，
大家都很忙。我們每個組員都必須儘早完成自己分配到的任務,任何一個環節的耽誤都會影響整個作業的進度，這就是團隊的理念，大家是一個集體，互相依耐，互相促進，缺一不可。
在我們繪圖建模的過程中，我們參考了很多關於古建築的資料，不僅加深了我們對中國古建築知識的學習，而且開闊了我們的視野。古建築的結構方式、平面佈局組織規律、外觀造型、豐富多彩的裝飾，都體現著中國人民高超的智慧和精湛的建築技能。尤其是豐富多彩的裝飾，各種彩繪和雕飾，彩畫多出現於內外簷的樑枋、斗拱及室內天花、藻井和柱頭上，構圖與構件形狀密切結合，繪製精巧，色彩豐富。雕刻包括門窗、雀替等的細部雕刻，五部鮮明地體現著中國古建築的美學特徵。民族自豪感油然而生。可惜我們無法把這種美逼真地在圖面上全部表現出來，但是正因為如此，我們對古建築都產生了濃厚的學習興趣。
五、實習總結
雖然我們沒有很先進的儀器，但是我們還是很好的完成了測量的任務，一些自創的測量方法是我們智慧的體現，也許這正是此次測繪考察的真正目的。這樣的鍛鍊對於我們將來在自己的專業領域的學習和研究的幫助是不可估量的，所有的同學都受益匪淺。
總之，此次測繪實習使我們獲得了很大一筆寶貴的實踐經驗，雖然天氣不是很好一開始還下著毛毛細雨，蚊子也特別多，但是我們還是克服了一切難題，團結合作，一起努力完成測繪工作。每個人都有各自獨特的比較優勢的特點，我們就把他充分利用起來，合理適宜的分配任務，團結協作，每個人都踏踏實實、勤勤懇懇，努力做好每一件事，用心記錄每一個積累。讓自己有不斷進步的機會，感受到自己的價值所在，也體會到團隊合作的重要性。
事實上，我們得到的又何止是這些。雖然在實習過程中，我們很累，也遇到了很多意想不到的困難，但從開始模糊到最後的清晰，無論是意料之中還是意料之外，總是一份珍貴的收穫。
測繪專業的實習報告3
一、實習目的
1．鞏固《中國建築史》課程中所學的知識，通過實地實物測繪，深入觀察中國古代建築的形態、古建築的結構與形式等建築特徵。
2．掌握建築測繪的技術和方法，培養大家調研、收集資料的獨立工作能力和實踐能力。
3.進一步提高大家徒手草圖和墨線製圖的技巧和能力。
4．針對中國傳統民居的構造、材料以及藝術空間手法的處理加強深入瞭解，以深化大三上學期對中國古建築史的理論學習，以及加強同學們對國內建築的熱愛。
4．通過實地調研，使大家正確掌握傳統建築文化特色的地域性、時代性、民族性，從建築理論上樹立正確的建築觀。
二、實習時間與地點
20xx年x月x日——x月x日，到佛山樑園進行古建測繪實習。
三、實習參與人員
xx級建築學學生
四、實習內容
20xx年x月x日下午，劉老師跟我們做了個古建築測繪講座及實習要求講解，主要讓我們瞭解整個行程安排，測繪的主要類容，安排分組，佈置各組的大致任務，實習的地點，還有些注意事項。大然還有最重要的——測繪成果，也就是我們的要完成那些任務。我們自己也在網站上了解了一些有關佛山樑園的資料。
佛山樑園是佛山樑氏宅園的總稱，1984年重修後改稱梁園。與順德清暉園、番禺餘蔭山房及東莞可園並稱為清代廣東四大名園，也是嶺南園林的代表作。園中亭臺樓閣、石山小徑、小橋流水、奇花異草佈局巧妙，盡顯嶺南建築特色。梁園是研究嶺南古代文人園林地方特色、構思佈局、造園組景、文化內涵等問題不可多得的典型範例，展現了古代佛山文人對遠離大都會凡囂、享受林泉之樂的追求，也體現了“廣府文化”中對花園式宅第和自然的空間環境的嚮往；其典型豐富的歷史文化內涵，又是反映佛山名人薈萃、文風鼎盛的重要實物例證。
這次古建測繪安排對我們來說是一個難得的機會。在學校裡，大多數同學對古建築的知識還只是停留在書本上，對於如何應用所學知識以及韌體具體的形態還是知之甚少。所以，大家急需這樣一次能夠對所學內容進行系統全面認識瞭解的機會。x月x日，劉老師和陳老師就帶著我們來到梁園進行古建測繪。經過老師的一番講解的分配任務後，我們組9個人就帶同我們的測量工具到達需測量的建築——韻橋。到我們首先是大致的瞭解一下韻橋的總體佈局，測繪的範圍、物件。然後，仔細的觀察韻橋的特色，平面形式、構架方式、屋頂形式、臺基情況、彩畫等等。我們運用了全站儀，捲尺等的測量工具，就開始對該建築進行測量。我們分好工，有的負責用全站儀測建築的外輪廓，有的負責用捲尺測出尺寸較小的部件。我就拿照相機把建築的外部立面，以及其他小的構件、雕花之類的東西拍下來，作為繪圖的參考。
經過一天的測量，我們都基本把需要的資料都測出來了。我們就先話一下大概的圖，看一下有沒有資料的遺漏或錯誤。最後到了5點多鐘，我們就返回學校。這著，我們就開始分工畫圖，每個都至少有一個圖，畫大樣圖的就多畫幾個，而我負責的`是剖面圖。經過一輪的討論分析，我們就把圖畫出來了。
通過這次研究性學習，我們深入瞭解了嶺南的園林建築，對嶺南的文化歷史底蘊也有了深入的瞭解。同時對古建築有了更深的瞭解，而不是僅僅在課堂上所學習到的。在這裡，我再一次感慨於古人的智慧，中華民族是一個大民族，孕育了五千年源遠流長的文化特產，用博大精深不為之過，還有好多埋沒在時間與塵囂中的古老的智慧在呼喚我們去發現，去繼承去創新，感慨於唯今建築風的濫觴，我們或許應該用長遠發展的眼光來對待一切文化一切發展。
測繪專業的實習報告4
實習時間：20xx年8月29號到20xx年9月4號
實習地點
實習單位：
實習內容：測繪一級錐齒輪減速器
一實習目的：
機械製圖是機械類設計人員必須掌握的專業知識中一門實踐性較強的技術基礎知識，圖示方法的掌握、製圖標準的應用、繪圖技能的提高、製圖和讀圖能力的培養以及空間想象能力的增強，都是通過製圖習題和作業要求來實現的。多做練習是學好機械製圖的關鍵，因此要積極獨立多做各種練習。通過對一級錐齒輪減速器裝配的測繪，讓我們全面地、系統的複習機械製圖課程所要求掌握的基礎理論、基本知識和基本技能，進一步提高繪圖、讀圖的質量和速度，為後續課程打下基礎。
實際生產中，在新產品設計、引進先進技術以及對原有裝置進行技術改造和維修時，需要對現有的機器和零部件進行測繪，畫出其裝配圖和零件圖，因此，掌握測繪技術對工程技術人員具備有重要意義。在機械製圖測繪實習中，通過對一級錐齒輪減速器的測繪，達到以下目的：
1、使我們掌握零件測繪的方法和步驟；
2、瞭解徒手畫草圖的意義；
3、掌握常用工量具的使用方法，能夠根據測量資料、有關標準和手冊、計算公式確定標準件的規格和齒輪引數；
4、能正確選擇配合、表面粗糙度和形位公差並進行標註；
5、進一步鞏固《機械製圖》中掌握的繪圖技能，使識圖能力上一個新的臺階；
6、培養我們耐心細緻工作作風、科學嚴謹的工作態度和團隊精神。
7、在測繪中，注意培養認真負責，踏實細緻的工作作風和保質，保量按時完成任務的習慣，在測繪過程中要做到複習教材，查詢資料，學以致用；
8、在零件的表達方法上有獨到的見解，檢視選擇正確、佈置合理；
9、弄清所測繪的裝配體的工作原理，懂得各零部件的作用以及各零部件間的裝配聯結關係
10、所繪圖樣要符合機械製圖的標準，標準件要按標準畫法、簡化畫法或比例畫法繪製，並要標準化，要有正確的、較完整的尺寸標註與技術要求；
11、熟練掌握測量工具，準確測出外圓，內孔，中心距，高度，深度，長度，孔距，齒頂圓，螺紋等有關尺寸。
12﹑學會用CAD熟練的畫圖。
二、實習要求
1、測繪前要認真閱讀測繪指導書，明確測繪的目的、要求、內容及方法和步驟。
2、在測繪之前，對部件進行全面的分析研究，通過觀察、研究、分析該部件的結構和工作情況，及認真閱讀指導書，這樣可以瞭解部件的用途、效能、工作原理、結構特點，以及零件間的裝配關係。
3﹑先測繪出機器的各方面資料，繪製草圖，獨立按時完成CAD的繪圖。
三、實習內容：
實訓中無處不體現出團隊合作精神，讓我體會到在學習工作中的團隊力量，同時也學會了在工作中必須要有一個嚴謹,認真,仔細的態度和一定的耐性。為期7天的測繪實訓結束了，在這一段時間裡我付出了許多，也得到了很多。有時當天任務白天沒完成，晚上就從衛生間拉電出來畫CAD,幾天下來感覺很累，但當一張張成形的圖紙呈現在自己面前時更多的喜悅和樂意一蓋過了疲憊和煩躁。總之，付出了就會收穫。
測繪專業的實習報告5
1.實習時間及安排
我們的實習從19周開始到20周結束。由於期間有一些事情的耽誤我們的實習臨時也做了一些調整。具體安排分為以下幾個方面：首先我們是開動員會；其次是瞭解測量實物圖，瞭解圖示的意義，瞭解測量實物圖的基本畫法和要求；再次是有師兄帶領我們瞭解一些簡單的測量方法，瞭解了諸如選點、布控之類的專業名詞。在師兄的帶領下初步學會了全站儀的使用。如：儀器的取出，放回，對中、整平、找目標等。以上的過程我們都在貴州大學新校區完成。最後在杜老師的帶領下到工地(下麥唐灣)上去實地瞭解。
2.實習目的
雖然我們已經在大學學習了一年，但是對自己的專業還是不太瞭解。一是因為我們專業的師兄師姐們跟我們不在一個校區，這樣使得我們交流的機會就少了；二是我們大一整整一年也沒有涉及專業課；三是因為我們自己沒有主動去了解，沒有去查資料。直到7月2號，在學校開實習動員會，聽杜老師和王老師對專業的一些介紹和之前我們拿到的測繪專業培養計劃結合才有了進一步的認識。知道我們要學些什麼，哪些東西必須熟練掌握，哪些作為輔修、作為了解。
我們都知道學習要有目標和計劃，一個有理想的人一定會有自己的奮鬥目標，併為此而努力。這次認識實習也是為了我們以後對專業的學習做了解和認識，從而使我們更合理的安排我們接下來的學習計劃。制定適當的計劃是必要的，它能提醒你下一個目標是什麼，此刻應該幹什麼。它能使你有緊迫感，每當你有些怠慢的時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，幸苦定有回報。經過這次實習後我們可以制定一個符合自己的專業學習計劃。
3.實習的收穫
通過這次的認識實習和在實習中與老師和師兄們的交流我對我們所學的測繪專業有了更進一步的瞭解。在這次實習中我們也認識了一些常用的儀器；並初略的瞭解了‘全站儀’的使用。瞭解我們測繪野外作業的團隊配合和團隊精神。我想經過這次實習之後我也該好好制定一個比較符合自己的專業學習計劃。
理論與實踐相結合，實踐是檢驗真理的唯一標準。儀器的使用不僅要知道理論上的步驟與過程，還要平時我們多訓練、多動手，多注意，細心。只有多操作，對常用的儀器才熟悉。在操作中還要我們多細心，養成良好的操作習慣。這是精密儀器與貴重儀器的使用要求。包括儀器的取出、安裝、用完後的解除安裝與回放。每一步都必修按照正確的步驟去操作。稍有不慎就有可能會損壞儀器。還有就是現在的儀器越來越精密和智慧。在使用儀器是我們隊裡面的程式不熟悉最好不要隨便修改，如果修改了，輕者毀壞別人測量的資料，重者可能會破壞裡面設定的程式與常用的資料。通過這次實習的瞭解，我們應多鍛鍊一下應急處理問題的能力。很多東西我們要學會現學現賣。除了專業知識的學習外我們還應多學些常用的知識和與專業聯絡不大，但對我們以後的發展有幫助的知識。學習程式設計，在儀器上沒有的計算方法和程式要學會利用已有的公式去編寫程式計算，提高工作效率的同時也會減少錯誤、減小計算誤差。誤差不可避免，但我們可以儘量減小。這回事你的資料更有權威性。
計劃趕不上變化，打好紮實的專業基礎是必要的。也許有些同學說這不是他選的、不是他喜歡專業。但就現在來說既然來了就安心學，現實生活中的是就是那麼複雜很多事情並不是你喜歡的但你不得不去做。盡力去發現自己的專業中自己感興趣的方面，培養專業興趣併為之努力。
兄弟連心其利斷金。團結就是力量，測繪就需要很強的團隊合作精神。很多時候你個人的能力與你的辦事效率並不是成正比的。因為這種效率需要團隊的合作。不管是接下來學習，還是以後的的工作中我都要儘快、儘量的融入團隊，搞好團隊配合。學會學習。在以後的專業學習和以後的工作中有不懂的地方要大膽的提問，多與有經驗的人們交流。這樣才能提升自己。
測繪專業的實習報告6
一、實習目的
1、理解和消化《地籍測量學》課堂教學的內容，鞏固和加深課堂所學的理論知識；
2、使學生熟練掌握地籍測量的流程及相關軟體的操作和使用方法，培養學生的動手能力；
3、進一步熟悉地籍測量的全過程；
4、熟練掌握地籍調查的程式，地籍草圖的繪製，宗地圖的繪製。
5、培養學生進行測量的組織能力，提高其獨立分析問題和解決問題的能力；
6、培養學生的團結協作精神、吃苦耐勞、嚴格按測量規範進行測量作業的職業道德；
7、通過地籍實習，使學生提高技術能力、法律意識、政策意識、社會意識。
二、實習要求
1、對測區的控制點、界址點以及相關的地籍要素進行施測和資料處理，對相關的地形要素做到合理取捨。
2、理解界址點的概念，掌握面積量算的方法。
3、熟悉地籍圖的測繪方法，並由地籍圖編制宗地圖。
4、小組內分工明確合理，組員輪流進行施測，以達到全面訓練的目的。
5、每個作業小組提交一套測繪成果，每人提交一份計算資料和實習報告；
6、實習期間注意個人安全，遵守學校的規章制度，不得無故缺勤。
三、實習任務
1、地籍權屬調查
2、地籍控制測量和界址點的測量
3、地籍圖的測繪
4、宗地圖的編繪
5、面積量算和平差
四、實習時間、地點
20xx年x月x日——x月x日
xx水利水電學院xx職業學院及家屬院
五、實習具體內容
1、測區概況：
本次實習的測區位於坐落在xx路和xx路交匯處的西北側，總的形狀為矩形，其面積約11萬平方米，約165畝。
該單位的院牆主要是磚圍牆，其總體佈局為南邊為教學樓，北邊的鐵柵欄以北為教師生活區，西邊為操場，其跑道長度400米，運動場東側為籃球場、網球場和排球場。院內道路連線成網，通向每座
建築物。院內花香撲鼻，綠樹成蔭，空氣清新，是一個很好的學習場所。
院牆內外圍有若干界址點，並有相應的標誌。
2、技術規範
(1)使用規範
國家測繪局制定的《1：500、1：1000地形圖圖式》、《工程測量規範》GB5002——93、《地籍測量規範》。
(2)圖幅編號
整個測區按正方形分幅分為四幅圖，其圖分別為：水校-1、水校-2、水校-3、水校-4，編號為該圖廓西南角點的座標，以公里為單位，四幅圖在接邊處有較大的重疊。
(3)支導線測設
如果測站點密度不夠，不能滿足測圖需要，則可採用支導線增設測站點。支導線測設時水平角觀測用測回法，一個測回方向值讀至1〞，邊長用鋼尺或皮尺往返丈量，量距時邊長量至0.05米，其相對誤差應≦1/500，滿足要求後，可取中數。
(4)界址點的測定
可用支導線法或方向交匯法觀測，水平角分別觀測左右角，各測一測回，圓周角閉合差≦±40〞，角度觀測值、計算值均取至1〞，座標取至毫米。
(5)房屋測量
房屋只測牆基角以上牆圍起來的範圍，室外樓梯要測。測繪時，每棟建築物至少要測三個碎部點。
(6)碎部測量要求
①1：500測圖中，測站點到碎部點的距離為50米
②水平方向用盤左位置測半測回，讀至1〞，讀一次。
③備註欄內註記碎部點的性質。
④地物點對於臨近圖根點的點位中誤差≦±0.5毫米
⑤在測站上觀測完全碎部點之前，一定要定向，並用其他方向檢核。其偏差應≦±0.3毫米
⑥在測站上觀測完全需要遷站或中途休息儀器沒搬動時，一定要進行歸零檢查，其歸零差要≦±4ˊ，如果超出要求，應查明原因，進行返工。
⑦在圖上確定碎部點的位置時，一定要用卡規刺點，其刺空的直徑應≦±0.1毫米。
⑧每幅圖均應測出圖廓線5毫米。
⑨地物點接邊時，其平面位移應≦±1.4毫米
3、測圖方法和內容
本次實習採用經緯儀配合小平板和半圓儀法測圖。測圖比例尺為1：500.只測平面位置，不測高程。界址點、運動場、圍牆、建築物、內部道路、以及必要的註記、花園、植被、車子棚。
4、面積量算
宗地面積：根據界址點的座標求出整個學校的宗地面積和各宗地的面積彙總面積比較平差。
每棟建築面積：均用皮尺實地丈量每棟建築物的長度和寬度，量至釐米，分別計算出每棟建築物的建築面積。
5、地籍調查：
我們對學校家屬院進行了調查，分別填寫了地籍調查表、房產調查表和房產用地調查表
六、實習總結
通過這次為期兩週的課外實習，我更加熟練的掌握的如何使用經緯儀進行測角、測邊的方法，進一步鞏固了關於測量的一些基本要求和注意事項，並且初步掌握了圖根控制、地籍控制測量、地形圖、地籍圖的測繪方法，而且更進一步的掌握了地籍測量學這門學科在社會中的作用和重要意義。同時我不但掌握了地籍調查、地籍測量等的實地調查工作，還加深了我對地籍測量這門學科的理解和認識，最重要的是使我進一步的掌握了在實際工作中如何去做好這項工作。通過這次實習，我收穫頗多，感受頗深。這兩週的實習，不僅鍛鍊了我們吃苦耐勞的意志，還學到了許多課堂以外的東西，許多時候現實工作與課堂內容存在著很大的差距，在實習中遇到了很多在課堂上根本遇不到的問題，只有通過實踐，才能切身體會到實踐的好處，能讓我們發現問題，解決問題，而且能加深我們的印象，讓我們從中學到很多東西。
