2010年9月,我來到老頭溝中學擔任化學特崗教師，因為化學老師就我一個人，校內沒法進行單獨的化學教學技能比賽，我是多麼渴望能同其他中學的化學教師同臺現藝，切磋交流。2011年11月25日，我有幸參加了龍井市教育局和進修學校舉辦的“全市教師教學技能大賽”，我更有幸的是聆聽了全市優秀化學教師們的講課，才覺得自己就是井底之蛙，真正覺得自己同他們的差距，感覺到自己的渺小，聽完後受益匪淺。這些教師教學基本功紮實，駕馭課堂能力很強，具有靈活機智的應變能力。課堂上，這些教師善於調動學生的'學習積極性、主動性，做到了傳授知識與培養能力的有機結合。《金屬材料》是 九年級下冊第八單元課題1的內容，該課內容與生活緊密聯絡，更能激發學生的學習興趣，聽了這些老師的課，再反思自己的教學工作，覺得應該做好以下幾個方面：
一、注意抓住重點內容。每堂課都有教學重點，教師在授課時，應該把重點內容明確突顯出來，對重點內容多引導，多做練習。而非重點輕描淡寫即可。
二、加強自己的教學基本功和駕御課堂的能力。當教師提出問題時，要用正確的方式去引導學生朝正確的方向思考，若學生出現錯誤答案時，教師要及時更正引導。
三、平時注意挖掘教材，深入研究教材。俗話說：“想給學生一杯水，首先教師應有一桶水。”只有自己領悟內容，才能更好的傳授給學生。
四、注重時間的分配。教師在課堂教學中，要注重把握好各環節的時間，以免造成時間浪費或拖堂的現象。
五、充分調動學生的積極性。教學過程中，要善於調動學生的學習積極性，要多鼓勵學生，鼓勵學生的每一個發言，鼓勵學生的每一種想法，讓學生樂於表達，樂於鑽研，讓學生真正的發自內心的喜歡學習。
