古人云：“讀萬卷書，行萬里路。”這不僅有關連，這就是一樁事情的兩種看法而已。遊歷者，活動的書本。讀書則曰臥遊，山川如指掌，古今如對面，乃廣義的遊覽。現在，因為交通工具的方便，走幾萬里路不算什麼，讀萬卷書的日見其少了。當有種種的原因，最淺顯的看法，這就是讀書動機的缺乏。
講到讀書的真意義，於擴充知識以外兼可涵詠性情，修持道德，原不僅為功名富貴做敲門磚。即為功名富貴，依日下的情形，似乎不必定讀書，更無須借光聖經賢傳，甚至於愈讀書會愈窮，這無怪喜歡讀書，懂得怎樣讀書的人一天一天的減少了。讀書空氣的稱薄，讀書種子的稀少，互為因果迴圈。
現在有一些人，你對他說身心性命則以為迂闊，對他說因果報應則以為荒謬，對他說風花雪月則以為無聊。不錯，是迂闊，荒謬、無聊。你試問他，不迂闊、不荒謬、不無聊的是啥?他會有種種漂亮的說法。但是你不可過於信他，他只是要錢而已。文言謂之好利。有一個故事，不見得靠得住，只可以算笑話。乾隆帝下江南，在金山寺登高，望見江中大大小小的船，戲問隨鑾的紀曉嵐，共有幾隻。這原是難題，拿來開玩笑的，若回答說不知道，那未免殺風景。紀回答得好，臣只見兩條船，一條為名，一條為利。在那時，這故事諷刺世情已覺刻露，但現在看來，不免古色古香。意存忠厚，應該對答皇帝道，只有一條船。
好利之心壓倒一切，非一朝一夕之故。古人說：“不以利為利，以義為利也。”以義為利是遙遠的古話。退一步說，以名為利。然名利雙收，話雖好聽，利必不大。惟有不恤聲名的幹，以利為利，始專而且厚。道德名譽的觀念本多半從書本中來。不恤聲名與不好讀書亦有相互的關連。
在這一味好利的空氣中尋求讀書的樂趣，豈不難於上青天，除非我們把兩者混合。假如我們能夠立一種制度，使天下之俊秀求官位利祿之途必出於讀書，近乎從前科舉的方法，這或者還有人肯下十載寒窗的苦功，嚴格來說，這已失卻讀書的真意義，何況這制度確立還遙遙無期。
現在有一種情形，這十年以來，說得遠一點，二三十年以來都如此，這是國文程度顯著的低落，別字廣泛的流行著，在各級學校任教的，人人皆知，人人皺眉頭痛，認為不大好辦的事情。這嚴重的光景，不僅象徵著讀書階段的崩潰，並直接或間接影響到民族的前途，國家的生長
文字教育好像是不算得什麼。文字原不過白紙上畫黑道，一種形跡而已，但文化卻寄託在這表跡上。我們常誇說神州立國幾千年，華夏提封數萬裡，這種時空的超卓並不必由於天賦，實半出於人為，皆先民積久辛勤努力所致，我們應如何歡喜慚愧，卻不可有恃無恐。方塊字的完整，艱深，固定，雖似妨礙文化知識的普及，亦正於無形之中維護國家的統一與永久。從時間說，我們讀古書如《孔孟》，覺得孔子孟子似乎不太遠，而杜工部蘇東坡的詩文呢，他們兩位活像是我們的老前輩，這就是方塊文字不易變動之力。假如當初完全用音標文字，那不必提周秦兩漢，這就是唐宋，也就很遙遠而隔膜，我們通解先民的情思比較困難，而華夏國本亦因而動搖不安。再從空間說，北自滿洲，南迄嶺海，雖分南北中三部，細分還有更多的區域，然而中國始終只有一個，譬如說廣東話與北京話完全兩樣，而紙上文字完全一致，我國屢經外夷侵略，或暫被征服，而於風雨飄搖中始終屹立不失者，上面已表過就是先民血汗的成績，而在民族的團結上，文字確也幫忙不少。歷史事實具在，不容易否認的。
所以文字教育的失敗，在表現上看只是讀書種子稀少，一般國文水準低落而已，骨子裡已損害民族國家的前途，自非好作危言聳人聽聞。廢書不讀可謂今日之流行病。用功的人難道沒有?即有少數人的好學潛修也不足挽回這頹風。即以學校教育而論，聽講的時間每多於自修，而自修課業，有如太史公所謂好學深思心知其意者能有幾人?我不敢輕量天下之士，武斷地說或者不多罷，如何使人安心向學，對讀書感到興味，這似是小事，卻是牽連社會生計問題，譬如餓著肚子讀書當然不成的，更有關於教育考試銓敘各制度的改革。我們從事教育寫作文字的固責無旁貸，但也不僅就是個人努力的事，而成為民族復興國運重光的大業之一支了。
讀書的意義散文2古人說，萬般皆下品，惟有讀書高。在我念書的時候，我總是懷疑這句話，懷疑是不是古人誇大了讀書的意義？自從隋唐開始科舉制度以來，讀書人的地位便由此奠定，直至清朝光緒年間的最後一次考試，科舉制度在中國的歷史有一千三百年之久。
漢武帝時開始的察舉制舉孝廉也是人才的選拔制度之一，它從側面反應了古人對品德的看重。一個人可以無才，但不能無德。德乃立身之本，它是一種做人的起碼準則。
在當代，我們依然可以看到科舉制度的影子，那就是萬人過獨木橋的“大學聯考”。大學聯考對於寒窗苦讀十二年的莘莘學子們來說，是神聖的，具有決定命運的意義。用“決定命運”四個字形容，現在的我覺得一點也不為過。
可是，在學生間還流行另一種說法，那就是“讀書不是唯一的出路”。這句話有一定道理，讀書雖不是唯一的出路，但卻是最好的出路。當然，有人會拿讀書多的人和讀書少的人在物質金錢層面進行比較。比如，讀書有什麼用，我一個國小畢業的，手底下還不是有大把大學生。比如，他一個大學本科畢業的，還沒有我這個國中畢業的一個月工資高。不得不說這類說法有些淺薄無知。
當然，我不得不承認，現在大學學校放低了門檻，有錢基本都能上大學。但是這樣的大學都是些不入流的學校，有點濫竽充數的味道。能真正考進重點大學的學生，從側面反應了他在某一個方面優於常人。比如花在學習上的成績比其它同學多一兩倍，至少證明他勤奮好學。
“讀書”與“不讀書”，它們的區別首先體現在思想精神方面。一個不讀書的人，可能缺乏內涵和修養，在知書達禮和為人處世方面稍顯欠缺。讀書不是為了炫耀，也不是為了人前賣弄，它是我讓我們更能看清自己，也是為了能更好的約束自己，明白是非善惡。
據科學家統計，讀書多的人犯罪率遠遠低於讀書少的人。當然，讀書多的人，並不代表他人品就一定好。讀書少的人，也並不代表他人品不好。我所見過那些農村大爺大媽，就非常的純樸善良。人品和讀書其實是兩個概念，讀書是知識教育，人品則是思想道德教育。有一定聯絡，但不是必然聯絡。
除了我前面提到的“讀書是唯一的出路”外，西方也有一句話——條條大路通羅馬。你想過沒有，你走其它路是不是也得努力學習。其實在讀書的意義中，我們可以把它引申為一種學習。
愛學習的人總能吸引我的目光，拿著一本書，安靜的坐在角落裡，旁邊放上一杯茶水，下午的陽光懶洋洋的透過落地窗照射地面，如此愜意的畫面，時常令我為之心動。
有時候，看到別人的愛好上寫著“看書”兩字時，我的心中都會萌生出一種尊敬。我其實看的書並不多，大多數都是文學散文類的書籍，專業類的書籍幾乎沒有。實際上，看書也是讀書的一種延伸。
活到老，學到老，養成一種學習的習慣並不容易。人都是有惰性的，克服惰性就是戰勝自己。當代社會人心太過浮躁，各種物質誘惑五花八門，稍有不慎就會陷入其中。要想安靜的.看書寫字修養身心是不容易的。
回想自己的學校經歷，給我的感覺是學校只是不斷在傳授書本知識，卻忘了教育學生如何養成讀書學習的習慣。有了讀書的習慣，才能從大量的書籍中汲取別人的思想文化。讀書，是獲得知識的捷徑。
有的人說，我現在在朋友圈天天閱讀，關注了多少多少閱讀公眾號？其實朋友圈的閱讀是小範圍的，而且給人感覺總是有點做作。閱讀的確也是讀書學習的一種，關鍵是你得思考，靜下心來的思考，不是粗略看過一本書後，你就真正看過這本書了。作者的創作背景和身世，作者想通過這個故事想表達什麼？其實文字的含義有很多，你可以有自己的理解，也不一定非要給一個故事加上很多莫須有的東西。有時候，文字是單純的。
說了這麼多，到底什麼才是讀書呢？讀書現在泛指在學校接受教育。我的理解則是廣義上的閱讀學習等。想想古人在私塾裡搖頭晃腦的之乎者也，覺得也是可敬的。雖然科舉制度在歷史上的道路越來越窄，但是不得不說它是一種相對公平的人才選拔制度。有人說“科舉制”和現在的“應試教育”都限制了教育。雖然有些弊端，但是它們能存在，就有一定道理。
一個讀書的人和不讀書的人，在本質上是有區別的。別再相信“讀書無用論”，讀書會讓你更能認清自己，讀書可以讓你的路走的越來越容易，越來越寬。好好讀書，天天向上，成為自己喜歡的樣子。
祝願所有在讀書道路上艱苦奮鬥的人，前程似錦，得償所願。
讀書的意義散文3相信現在很多的同學都深究這個問題很久了吧，你們知道讀書，但是，你們懂讀書嗎?如果不問這個問題，或許，你們感覺自己知道什麼是讀書，但是，當這個問題赤裸裸的放在你面前，叫你回答時，你確定你真的能答對嗎?還有一個問題，就是到底為了什麼而讀書?
也許，如大家所言，為了理想而讀書;為了前途，為了以後有一個好的生活而讀書。可是，你們忽略了一個非常重要的問題，那就是什麼叫做理想，什麼叫做好生活，你們只知道一味的努力讀書，一味的為了理想，為了以後的好生活而讀書，讀到最後卻不知道自己為了什麼。自己為了一件事，或者一個東西努力了很久，但是，到了最後卻連這個東西是什麼都不知道，你們說，這是不是也屬於人生的一大遺憾呢?
從小到大，爸爸媽媽無時無刻都在提醒我們，好好讀書，考上一個好點的大學，以後就可以過上好日子了。真的嗎?真的認真完成每一段學業就可以過上好生活嗎?父母的這句話，我們是不用質疑的，他們是對的，只是他們忘記了告訴我們什麼才是好日子。
好日子不止是我們的物質慾望得到滿足，最主要的還是我們的精神慾望得到充實，精神是一個人生命的支柱，如果你的精神支柱坍塌，你覺得那些所謂的物質欲得到滿足還有何意義呢?
在我上高中的時候，剛進入學校時，我的心是那個無法用語言形容的興奮啊，從那天開始，我終於是一個高中生啦。我謹遵父母老師的教誨，好好讀書，認真學習，按時完成作業，成績還算可以。但是時間慢慢流逝，也在我的思想灌輸了一些新思想，不在那麼聽話了，覺得每天學習，吃飯，做作業這些事變得極其枯燥了，或許，這就是青春叛逆期吧，換為我自己的說法就是青春思想氾濫期。對，因為我青春思想太氾濫，才讓我經不住誘惑，從此之後，我學會了抽菸，愛上了喝酒，迷上了打架，成績急速下降......
哈哈，扯遠了，本來這些事是沒必要提的了，但是，我相信，我的這些經歷應該對你們有所啟發吧，我只想告訴你們的是，別像我這樣，像我這樣，最終人生就只能用一個字形容，毀。
言歸正傳，回到開始的問題。
其實，我們讀書是為了適應社會，為了跟上時代的腳步。
比如：別人說一句深奧意義的話，可是你的思想卻只停留在表面而已，你亂回答，結果是什麼?對，只會讓別人覺得你智商低，讓人覺得你心煩，不想與你交流任何問題。試問，如果你的人生如此，你還會覺得這個世界適合你嗎?這樣只會讓社會拋棄你。
想適應社會唯有學習，學習，再學習。這個學習並不是你們單方面認為的那個學習，我們需要學習的東西很多，書本知識只是一小部分而已。
最後再說幾句就再見了，對人方面的吧，很多人總說“別人對我好，我就會對他好”，仔細想想，這是對是錯?想要別人對你好，為何你不先對別人好呢，相互尊重，相互傾聽，做到自己先對別人好，或許你會得到意外的收穫的。
