面對二十一世紀的今天，大學畢業生在面對社會的時候遇到了很多困難，像就業、生活等等，一部分學生因為剛剛踏入社會缺乏相關的經驗，因此很不適應，在加上就業的壓力，使的部分學生出現了消級的想法，我認為出現這種想法是不對的，我們應該堅持對理想的追求。理想作為一種精神現象，是人類社會實踐的產物。它是人的價值意識的最高形態，表現了人們在實踐中形成的具有現實可能性的對未來價值目標的嚮往和追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮鬥目標上的集中體現。因此所謂理想，是指人們在實踐中形成的、有可能現實的、對未來社會和自身發展的嚮往與追求，是人們的世界觀、人生觀和價值觀在奮鬥目標上的集中體現。
美國詩人惠特曼說：沒有信仰，就沒有名副其實的品行和生命；沒有信仰，就沒有名副其實的國土。
梁啟超曾說， “ 信仰是情感的產物，不是理智的產物。 ” 這太絕對了。我們可以說，對於信仰，情感也許起著更大的作用。一種神聖的價值理想，之所以能夠為人們想象出來並信仰之，首先是因為人們嚮往它，愛它，甚至渴望它，希望它存在。但要保證人們所信仰的是真正的神聖價值，而不是假冒偽劣，必須訴諸人的理性。人的理性，既體現在認知的過程中，也體現在評價的過程中，在價值觀念和信仰的問題上，發揮作用的主要是人的評價理性。理性的評價要以理性的認知為基礎，或者說，評價理性中也有認知的因素，但又不同於一般的理性的認知。評價理性所要做的則是改造世界，是要趨利避害、棄惡揚善、去醜求美，使現實世界儘可能地符合或接近自己的理想世界。所以，信仰既基於人的情感和慾望等所謂的非理性因素，又與人的評價理性有關。完全把信仰歸結為非理性的，有可能使信仰淪為盲目的.迷信，從而使信仰誤入歧途。真正的信仰經得起理性的懷疑，但迷信卻經不起理性的懷疑，對於迷信來說，理性的懷疑必然產生 “ 祛魅 ” 的效應。
對於一個人來說，信仰是重要的，信仰的力量是巨大的。而實際上，人的信仰的力量歸根到底是人的精神的力量。
人生理想是一種主觀意識，是人類所特有的一種精神現象，是人類區別於動物的重要標誌。我們要是沒有這種主觀意識，那和動物還有什麼分別呢，所以我們不應該害怕困難，我們要勇敢的去面對，如果你失去了勇氣，就等於失去了一切，讓我堅持理想，堅持信念，你要知道理想與信念是密切相關，相互依存的。理想是信念的延伸和體現，信念是理想的基礎和支撐。
人和人的特性是不同的，以及人們對現實的認知和對未來想象的多層次性，人們對理想的追求表現在社會生活的各個領域還有人類活動的各個方面。因此，理想又是多方面的、多型別的。從橫向來說，可分為個人理想與社會理想，個人理想又可分為生活理想、職業理想與道德理想。從縱向來說，則又有近期理想與長遠理想之分。那麼我們又應該怎麼做呢？很簡單，你要明白理想信念對大學生成長成才的重要意義：
（一）理想信念的作用
1 、崇高的理想信念為大學生創造有意義的人生指明瞭奮鬥目標
2 、崇高的理想信念為大學生人格和道德的完善提供了精神支柱
3 、崇高的理想信念為大學生實現人生價值注入了巨大動力
（二）理想信念與大學生
當代大學生肩負著祖國和民族的希望，承載著家庭和親人的囑託，滿懷著對未來美好生活的嚮往。同學們在大學期間，不僅要提高知識水平，增強實踐才幹，更要堅定科學、崇高的理想信念，明確做人的根本，這對於同學們成長成才具有重要的意義。
1 、引導大學生做什麼人。
2 、指引大學生走什麼路。
3 、激勵大學生為什麼學。
當我們知道了這些，那些現實生活中困擾我們問題也就都解決了，你要堅持理想與信念，你要知道自己想做什麼樣的人，走什麼樣的路，尋求真理的時候又為了什麼原因去學習它，我們明白了以上三點，並且做了，還做的很好的話，那麼我們就完成了對自己內心的轉變。變的更堅強，更勇敢，可以正確的面對社會，併為社會貢獻出自己的一份力量。
