【結束了緊張的軍訓，各地大學一年級新生陸續開始了嶄新的生活，調查顯示大學生最困擾宿舍人際交往問題。對每一個人來說，大學四年都是人生中鮮明的座標，四年中所有的記憶都將鐫刻在生命的備忘錄上。
儘快完成從中學生到大學生的角色轉變，塑造完美的大學生活，這是每一個大學“新鮮人”的渴望。環境的變化、交往人群的變化以及學習目標的變化都使生活這道題增加了難度，如何解好這道題成為大學新生需要直面的現實。
怎樣和周圍同學和睦相處？渴望與愛情相遇，但怎樣分辨友情與愛情，怎樣處理愛與性的關係？無疑，人際關係和情感體驗是成長中的大學生最為切近的兩個命題。值此新學期之際，本刊特別策劃“寫給大學新生”系列報道，希望從現實、理論和實踐諸層面提供思考，尋找答案。】
9月，大二女生張樂開始了新學年的生活，可是有件煩心事一直困擾著她：同宿舍的一位女同學總是跟大家對著幹，人家睡覺她熬夜，並經常整出很大動靜把大家吵醒，宿舍衛生從來不主動打掃，宿舍用電說好大家輪流買電也總是故意拖著不買。最讓人不能容忍的是，有一天同宿舍的其他兩位同學不在時，張樂晚上去了趟衛生間，回來時竟被關在了門外，害得她大冬天的在宿舍外面凍了半天。一想到開學後又要面對這樣一位“室友”，而且還將長達3年同在一個屋簷下，張樂感到很痛苦。
在今天的大學校園，像張樂一樣面臨宿舍人際關係問題的並不是個別現象。“據我們的一項調查顯示，目前最困擾大學生的是宿舍人際交往問題。”中國政法大學心理諮詢中心主任劉希慶說。
一項調查顯示，人際交往、情緒壓力、學習三方面的問題在心理諮詢中居前三位
人際關係成為大學生首要壓力
“身為一名理科大三學生，最令我困擾的不是學業，不是考研，而是和自己宿舍同學的.關係。真是令人感到很羞愧，20歲的人了，還孩子似的鬧可笑的矛盾。可是，我無法化解它，這折磨人的桎梏。”某大學女生小汪3年來一直被尷尬的宿舍人際關係所困擾，最近甚至影響到學業。“宿舍裡的氣氛很不好，我就像呆在冰窖似的，很影響心情，學習成績也下降了。一想到我還要在那個"冰窖"呆一年多，整個人都要崩潰了。我還要考研，可現在根本看不進去書。”小汪痛苦地說，大學裡一般本宿舍的關係最好，尤其是女生。“可我恰恰相反，和其他宿舍的人關係都很好，形影不離的好友也是外宿舍的。唯獨和最重要的本宿舍的人水火不相容，甚至和其中一位頻繁吵架。我真不知道該怎麼辦了。”
從一些機構和學校所做的調查來看，目前我國大學生的人際關係狀況不容樂觀。據中國政法大學心理諮詢中心對本校前來諮詢心理問題的467位學生進行的調查統計顯示，人際交往、情緒壓力、學習三個問題在心理諮詢中居前三位，分別佔諮詢人數的20.9%、19.3%和18.6%，其他依次是愛情心理(16.3%)、個性心理(13.1)、神經症性問題(9.4%)、職業心理(1.3%)和性心理(1.1%)。“從統計資料來看，人際交往問題是目前大學生面臨的最為突出的問題。”劉希慶對記者說。
“大學生人際交往中室友關係最難處，大學裡對人改變最大、影響最深的，也是朝夕相處的室友。宿舍人際關係的好壞，直接影響到每個成員的學習、生活乃至健康。不健康的宿舍人際關係，對學生的不良影響也最大。”劉希慶說，“曾來找我諮詢的一個學生在社團、學生會表現出很強的工作能力，與別的宿舍同學關係也不錯，就是處理不好與本宿舍同學的關係，搞得他很苦惱，大學聯考熱訊《調查顯示大學生最困擾宿舍人際交往問題》。”宿舍作為大學生活的基本單元，不僅是大學生住宿的場所，也是學習、娛樂、交流、交往的重要場所。由於宿舍成員相對固定，朝夕相處，相互之間頻繁接觸，很多私密袒露其間，室友之間產生不愉快甚至衝突在所難免，這些雞毛蒜皮的小矛盾如果得不到及時化解，日積月累，就會導致室友間產生誤會，直至爆發“戰爭”，嚴重的還會誘發心理疾病。劉希慶說。
北京市曾對大學生心理問題產生的根源作了3次較大規模的跟蹤調查，結果顯示：人際關係適應不良或交往不良成為誘發大學生心理問題的主要原因，已經超過擇業和學業的壓力。
“像小汪這樣的案例，我們在諮詢中經常會遇到，有的學生與其他宿舍的人關係處得很好，一到自己宿舍關係就處理不好；有的宿舍出現了幾個人合起來孤立一個同學，甚至最後把這個同學趕出宿舍的情況。其實許多矛盾都是因為一些生活瑣事引發的，但解決不好、長期積累就會引發大問題，影響到學生心理健康甚至引發更為嚴重的衝突。”去年11月14日發生在吉林農業大學學生公寓的殺人案就是一個慘痛的教訓。劉希慶認為，這個被稱為“第二起馬家爵”事件的慘案為我們再次敲響警鐘，大學生心理健康問題一刻也不能忽視。
“建立良好而真誠的人際關係,是非常重要的心理保健途徑。”劉希慶認為，和諧的人際關係可以增加自信和理解，減少心理上的不適感，實現心理平衡。大學生大多在學校寄宿，同室夥伴之間的交往狀況往往決定一個學生對學校生活的滿意程度。在融洽的宿舍中生活的同學，因人際關係和諧，往往心理健康程度高，心情舒暢，學習專心，樂於交往與助人。反之人際關係不和諧、感情不融洽，甚至衝突、仇視，彼此勾心鬥角，心理壓力便會增大，導致壓抑、冷漠、猜疑、退縮、迴避、畏懼、敵對等消極情緒和內心體驗，嚴重阻礙心理健康發展。
以自我為中心、人際交往能力欠缺、家庭經濟狀況的差距等原因使一些學生“合不來”
引發人際關係問題的主要原因
“其實仔細想想，也沒什麼大事，都是因為生活習慣不同或者一些生活小節問題引起的矛盾。”張樂說，“就拿開空調來說，有的同學家住南方，特別喜歡開空調，天氣剛有點熱就整宿地開空調，我睡在上鋪，床鋪上面就是空調，經常半夜被凍醒，時間長了真有點受不了，感覺自己像塊"凍肉"。還有的同學從不主動打掃衛生，還亂用別人東西。我們隔壁宿舍有個女生隨便用人家東西，連飯盒也不例外，還不及時清洗，甚至將瓜子皮、水果皮往人家飯盒裡丟，等這個北京同學回來後看到自己的飯盒成了這樣，氣得當面就把飯盒扔掉了。”張樂說，“我們宿舍一位東北的同學心直口快，死活看不慣這位室友，兩人經常吵架，平時誰也不理誰，搞得宿舍關係非常緊張。我和另外一個女生只好躲出去，儘量不在宿舍呆著。還有3年要同處一室，一想到宿舍裡的火藥味，就覺得不舒服。”
龐然是北京某名牌大學三年級學生，談起宿舍同學關係也是有話要說：“我們宿舍有位女生從來不打水，飯也懶得打，總是使喚別人替她打。缺了什麼東西也讓同屋的同學代買，偶爾這樣還能忍受，可時間長了誰也受不了。憑什麼大家就該伺候她？我們經常找藉口拒絕她。”
上學期，那個女生從家裡養病一段時間回來後，發現經常被她使喚的宿舍同學不聽使喚了，於是開始在宿舍裡故意摔摔打打，不理人，甚至在同學間挑撥離間，搞得宿舍關係十分緊張，同宿舍的5個同學紛紛找輔導員要求調換宿舍。
記者在採訪中發現，與男生宿舍相比，女生宿舍人際關係更為複雜，女同學對人際關係的敏感度也更高。
“尤其是大一下學期到大二上學期，宿舍矛盾會集中爆發。”中國政法大學人文學院輔導員尹曉華說，大一新生剛入學時，彼此還有些新鮮感，共同生活一段時間後，互相都比較熟悉了，一些個性差異、生活習慣不同引發的問題開始暴露出來，等到了下半學期，衝突會集中爆發，室友間的吵架、冷戰非常多。有的是一個宿舍兩個人之間的問題，有的是兩三個人與另兩個人之間的衝突，還有的是一個人與5個人之間的矛盾。
“這與家庭教育在這方面的欠缺有關。”中國政法大學民商經濟法學院分黨委副書記兼副院長王洪鬆認為，大學生從小一直侷限在家庭和學校這些單純的生活環境中，經常是埋頭於學業，沒有閒暇和精力顧及人際交往。還有一部分獨生子女，在家裡嬌生慣養，形成了以自我為中心的意識，不會替別人著想。例如，有的學生戴著耳機卻把電腦弄出很大聲音，有的學生晚上睡得很晚，弄出很大聲響影響別人休息，但如果別人吵他睡覺卻不行。有些學生習慣了以自我為中心，對其他室友的反感卻渾然不知。等老師提醒時竟完全沒有意識到自己的行為對別人造成了傷害。
人際交往能力的欠缺也是影響大學生人際關係的原因之一。怎麼處理人際關係？怎樣才能讓同學喜歡我？我對他們挺好的，有什麼好吃的都給他們，為什麼他們對我還是不理不睬？許多大學生都會問到這些問題。尹曉華說，很多大學生渴望與室友處理好關係，但對人際交往的藝術和技巧、人際衝突和矛盾的應對知之甚少，往往憑直覺、憑情緒、憑經驗來處理各種人際問題，經常會弄巧成拙，導致各種人際衝突的發生。
在尹曉華輔導過的學生中，有的性格外向，有什麼說什麼，但不注意方式方法，結果讓人難以接受，導致正面衝突；有的性格內向，有什麼話憋在心裡，既不跟老師說，也沒有朋友可傾訴，獨來獨往，自我封閉，最終導致抑鬱。
應試教育被認為是導致大學生人際關係堪憂的另一個原因。中國教育和科研計算機網曾針對何種原因引起大學生心理障礙展開過一項調查，結果顯示，34.94%的被調查者認為，引起大學生心理障礙的主要原因是應試教育導致家長、學校只關注考試分數，忽視其他方面的培養，使學生缺乏應對困難的意志力及心理承受力等方面的鍛鍊。
國小要上市重點，中學要上省重點，大學要上國家重點。為了實現這些目標，家長們對孩子的態度往往是除了學習以外，其他事都一手包辦，這種過度保護導致一些學生心理髮育不健全，素質不全面，有些大學生是大學的智商、國小的情商，這些都直接使他們在處理人際關係和自身的心理問題時不知所措。
家庭經濟狀況的差距也是造成大學生人際交往困惑的原因之一。“那些家裡條件好的同學經常聚餐、出去買東西，他們一頓飯花的錢夠我吃一星期的。”某高校大二學生小閆說。家庭條件好的同學
