過去的一年裡，兩校師生同舟共濟，共同努力，在市教育局正確領導和悉心關懷下，結合市局的有關檔案精神和兩校的實際，兩校的各項工作都取得了較大的進步和發展及質量上的提高。教育教學質量，校園文化建設及學校管理等工作都取得了一定的成績。特制訂以下方案：
一、目的意義:
1 、開展兩校結對幫扶交流活動是貫徹落實科學發展觀、整合城鄉教育資源、促進教育均衡協調發展的重要措施。
2 、通過互動交流、聽課研討、專題講座,為骨幹教師、青年新秀搭建展示教學藝術和方法的平臺,促進兩校教師專業化水平的提高。
3 、結對交流既可增進校際間的友誼又可相互學習,揚長避短,優勢互補,不斷更新管理理念。
4 、進一步啟用學校內部管理機制,優化資源配置,帶動新課程改革,全面提高教育教學質量。
二、確定幫扶目標
我們將開展積極的調研活動,通過多向的對話互動,加強了解兩校的管理、師資、教育、教學等現狀,互相更新理念,明確目標.
1、利用結對學校見面會,通過教研組之間、教師之間等多向的對話互動,促進相互瞭解，增進學校之間的友誼。
2、組織兩校教師實地考察調研,瞭解彼此學校的發展現狀。
3、以教學教研為主要途徑，促進結對學校雙方形成比較濃厚的科研氛圍幫助教師瞭解教育教學改革發展態勢，增強教師教育教學的創新意識。通過兩校的交流、探討,制定符合學校實際的、切實可行的幫扶目標，共謀辦學大計，努力辦讓組織放心、人民滿意的學校。
三、主要內容
（一）德育工作：
按照南安市教育局師德建設工作重點和學校德育工作計劃加強校際間教師隊伍建設。
1：我校與南安市南溪國小教導處進行經驗交流將我校的先進管理經驗與他們共同分享，如學生思想品德教育、班主任管理、少先大隊管理，德育大型活動組織與檔案建設等。
2、加強班主任隊伍建設，根據實際情況制定班主任培訓方案，定期彙報交流與學習培訓相結合的制度，內容要有創新，確保每位班主任平時認真學習班級管理理論，積極探索建立優秀班級集體的有效途徑。
3、兩校要以活動為載體、開展寓教於樂、豐富多彩的活動。如：主題班隊會、國旗下講話、校內外主題實踐活動等途徑有計劃有針對性地對學生進行愛國主義教育，民族團結教育、“五觀”和“四個認同”教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、心理健康教育。從規範學生行為習慣做起，加大學生養成教育的力度，培養全體學生良好的道德品質和文明行為，促進全體學生的全面發展。
4、要進一步發揮兩校少先隊的作用，按學校計劃圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、喜聞樂見的活動。學校少先隊要通過各種活動充分發揮少先隊 1
的先鋒模範作用，培養高尚的思想品德和良好的行為習慣，學會自我教育、自我管理，使隊員得到全面發展。
5、重視校園文化建設，班級板報按期更換，要保證質量；可以有計劃有組織的聯辦“六一”文化藝術節活動，及運動會。
6、以活動為兩校經驗交流的載體，根據兩校大事日程安排互派教師觀摩、參加、評比，在活動中學習、總結經驗。
（二）教育教學工作：
1 、以提高課堂教學質量為突破口,相互學習,不斷提高教師的執教水平和施教能力,全面提高教育教學質量。
2、加強我校與南安市南溪國小教學常規經驗交流。互派優秀教師，積極開展優質課、示範課、實驗課、指導課的研究活動。
3、每學期開展2 次教學經驗交流會。
4、針對新課改的實際需要,定期開展師資培訓.(專題講座、觀看名師教學實錄等)
（三）其他方面：
1、體育與藝術活動，本學期與南安市南溪國小全面合作交流，利用“六一”等節日為載體，舉辦運動會、藝術節、畫展等形式多樣，內容豐富的各類大型活動，為全面踐行素質教育提供絕佳的載體。
2、在各功能室及校園文化建設方面邀請南安市南溪國小教師參觀我校各功能室及校園文化建設佈置情況，根據南安市南溪國小特色及現狀，兩校教師共同策劃，集思廣益，使各功能室發揮素質教育的獨特優勢。
3、每學期開展資訊科技與課程教材的整合課,提高資訊科技輔助教學的電教化教學水平。
四、措施要求:
1 、全體教師要充分認識結對交流幫扶的重大意義,把此項活動作為提高自身素質,全面提高教育教學質量的重要舉措,積極參與、友好合作。
2 、加強管理與考核,教務政教兩處要密切配合、周密安排、認真實施。把此項活動納入教研組,教師及班主任的全方位考核之中.
3 、學校領導小組要加強此項活動的督查工作,要把此項活動抓在手上,定期瞭解幫扶情況,及時發現問題,並督促整改,確保活動紮實有效地開展。
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