小樹葉找媽媽圍繞這個積極向上的主題所展開的活動內容,將文學賞析和教學活動充分的結合在一起,展現了多元化發展的理念。小樹葉找媽媽教案有哪些呢?下面是的小樹葉找媽媽教案資料，歡迎閱讀。
活動目標：
1、 過對樹葉的觀察、比較、對應，激發對周圍事物的關心。
2、 養語言概括力，能清楚地表達自己的意見。
活動準備：
1、 葉標本四種。
2、 收集的各種樹葉若干。
活動過程：
1、(出示樹葉標本)你們看，這是什麼呀?這些樹葉是從哪裡來的呀?
老師這有許多離開了樹媽媽的小樹葉，我們來和小樹葉做朋友，好嗎?
請小朋友在籮筐裡找一片樹葉和自己做好朋友。
讓我們一起來認識一下你的好朋友，看看它長得什麼樣?是什麼顏色的?摸上去是什麼感覺?
你們說小樹葉離開了媽媽會怎麼樣呢?
那我們可以幫小樹葉做些什麼呢?
2、一起來幫你的好朋友小樹葉找媽媽!請小朋友找找小樹葉的媽媽在哪裡，它的媽媽是誰?(小朋友分散找樹媽媽)
3、 小朋友真能幹，都幫小樹葉找到了媽媽，那到底對不對呢?我們再一起來找一找、認一認，好嗎?
剛才有哪些小朋友找的是這片小樹葉的媽媽?它的媽媽在哪裡?我們一起去看看。
是不是這個呀?為什麼是呀?他們有哪些地方一樣?讓我們來比一比。
那我們把小樹葉送回家吧!
接下來我們再去找哪片小樹葉的媽媽呢?
4、 我們小朋友真能幹，都幫小樹葉找到了媽媽，還把他們送回了家，我們認識了四種樹葉，你們發現了嗎?有一個有趣的現象，秋天很多樹葉都變黃掉落了，但我們今天認識的樹葉不但沒有掉，還越來越綠了，這是怎麼回事呀?今天請小朋友回家找答案，下次來告訴大家。
.教材分析：
新《綱要》中科學領域提出了：對周圍事物和現象感興趣，有好奇心和求知慾：能運用各種感官，動手動腦，探究問題的目標。《小樹葉找媽媽》這一活 動是在平時到戶外散步的時候，小朋友對樹葉產生了濃厚的興趣，所以結合本季節開展的主題：金色的秋天，我設計了一系列關於樹葉的活動，本次活動就是其中之 一。
"從幼兒身邊最熟悉的事物出發"是瑞吉歐教育理念之一，在開展活動的過程中，我們細緻地觀察、傾聽幼兒的言行，及時捕捉他們的興趣點，以及他們 的日常生活為基礎，貼近幼兒自身的經驗進行自然而然的引發，層層深入開展活動。我們鼓勵他們以自己喜歡的方式來表現，從不同角度出發，通過各種手段來發現 問題。在擺擺說說的活動中，他們的想象力發展了，會用自己的話語描述對家的認識。
二、說目標活動目標是教學活動的起點和歸宿，對活動起著導向作用。根據中班幼兒年齡特點及實際情況，我確立了情感、認知、能力方面的目標，其中既有獨立表達的成分，又有相互融合的一面。本次活動目標為：
1.引導幼兒觀察、對應、和比較，認識樹葉的不同。發展幼兒的比較能力、思維能力，激發幼兒的探索的興趣。
2.教師對幼兒進行保護樹木教育，知道樹木對人類的重要性。
3.激發對周圍事物的關心，能清楚表達自己的意思，發展幼兒的口語表達能力。
4.培養幼兒的社會交往能力，讓幼兒獲得幫助他人的情感體驗。
難點：觀察、對應、和比較，認識樹葉的不同。
在活動中我先讓幼兒觀察樹葉的顏色、大孝形狀等特徵，然後引導幼兒運用觀察、比較、對應的方法幫小樹葉找媽媽，最後通過送小樹葉回家，鞏固對樹葉特徵及名稱的認識。
三、教學準備為了更好地服務於本次的活動目標和完成活動內容，我做了以下準備工作：
1.製作電腦多媒體課件;2.磁帶一盒;3.物質準備：葉標本三種;楊樹、柳樹、楓樹的掛圖;彩紙若干張。
四、說教法《綱要》強調幼兒是中心，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行，學決定教，在活動中我對自己角色的定位是一個參與 者，我希望和孩子共同發現、討論、尋找，讓孩子在觀察樹葉時享受探索的快樂、在幫樹葉找媽媽時，享受助人為樂得樂趣。所以在教學過程中我採用了以下幾種教 法。
1.情境教學法：創設一個自由寬鬆的環境，讓每個幼兒都有機會參與嘗試，本次活動以幼兒喜歡的幫助小樹葉找媽媽為線索，貫穿整個活動。
2.問題設定法：
教師設計了一系列的問題，如：激發興趣的提問：這些樹葉是從那裡來得?激發情感的提問：小樹葉離開了媽媽會怎樣呢?我們可以幫它做些什麼?使幼兒不斷的思考，不斷的進齲
3.操作法：讓幼兒通過動手操作，在與實物的相互作用過程中進行探索學習，用小樹葉拼貼出美麗的圖畫。
五、說教學程式(一)激發興趣(拾落葉)播放音樂，請幼兒想象自己是一片從樹上飄落的葉子，配合音樂模擬葉子飄蕩。
興趣是幼兒學習的動機，活動一開始幼兒小樹葉隨音樂做動作，引起幼兒參與的興趣小朋友拾起散落在地上的樹葉。
(二)幼兒觀察樹葉(發現樹葉的特徵)請幼兒找一找自己喜歡的樹葉做朋友並說一說它像什麼。(幼兒自己尋找、想象)〔在這一環節中是啟發幼兒合 理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發他們不同的想象。例如："這片樹葉(楊樹葉) 像什麼?""扇子""它還像什麼?"教師可以再次啟發幼兒的想象，讓他們深入思考，出現各種奇思妙想。〕(三)自由探索根據幼兒好奇的特點，請小朋友找一 片你喜歡的樹葉和自己做好朋友。讓我們一起來認識一下你的好朋友它像什麼?是什麼顏色的?摸上去是什麼感覺?我們可以幫小樹葉做些什麼?它的媽媽是誰?
(四)體會成功的喜悅(課間操)幫助小樹葉找到媽媽，並於它們一同跳舞。
(五)知識拓展(知道樹的種類、作用)通過課件的演示讓幼兒瞭解其他樹的種類。組織幼兒互相交流並討論樹木有什麼作用，給人類帶來哪些益處。樹木能給我們帶來這麼多的好處，在日常生活中我們應該愛護花草樹木，做個保護環境的小衛士。
六、延伸活動(製作葉子畫)這一環節是在前一環節的基礎上進行選擇性的創造製作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創造性 的成分，選擇不同的方法進行操作可以使幼兒按目前的心理需要(成功需要、嘗試需要)選擇不同的方式，在已有的基礎上將自己的創造向前推進一步，從而獲得心 理上的滿足，體驗成功的喜悅。
小樹葉找媽媽教案篇2活動目標:
1、 過對樹葉的觀察、比較、對應，激發對周圍事物的關心。
2、 養語言概括力，能清楚地表達自己的意見。
活動準備:
1、 葉標本四種。
2、 收集的各種樹葉若干。
活動過程:
1、(出示樹葉標本)你們看，這是什麼呀?這些樹葉是從哪裡來的呀?
老師這有許多離開了樹媽媽的小樹葉，我們來和小樹葉做朋友，好嗎?
請小朋友在籮筐裡找一片樹葉和自己做好朋友。
讓我們一起來認識一下你的好朋友，看看它長得什麼樣?是什麼顏色的?摸上去是什麼感覺?
你們說小樹葉離開了媽媽會怎麼樣呢?
那我們可以幫小樹葉做些什麼呢?
2、一起來幫你的好朋友小樹葉找媽媽!請小朋友找找小樹葉的媽媽在哪裡，它的媽媽是誰?(小朋友分散找樹媽媽)
3、 小朋友真能幹，都幫小樹葉找到了媽媽，那到底對不對呢?我們再一起來找一找、認一認，好嗎?
剛才有哪些小朋友找的是這片小樹葉的媽媽?它的媽媽在哪裡?我們一起去看看。
是不是這個呀?為什麼是呀?他們有哪些地方一樣?讓我們來比一比。
那我們把小樹葉送回家吧!
接下來我們再去找哪片小樹葉的媽媽呢?
4、 我們小朋友真能幹，都幫小樹葉找到了媽媽，還把他們送回了家，我們認識了四種樹葉，你們發現了嗎?有一個有趣的現象，秋天很多樹葉都變黃掉落了，但我們今天認識的樹葉不但沒有掉，還越來越綠了，這是怎麼回事呀?今天請小朋友回家找答案，下次來告訴大家。
小樹葉找媽媽教案篇3一、說設計意圖
秋天到了，孩子們在園內經常看到掉落的樹葉，小班孩子天真、可愛，對周圍事物充滿著好奇，樹葉飄落現象就在孩子們的身邊，孩子們也感興趣，但這種大自然的自然現象，孩子們看到了，卻不一定了解和理解，他們只停留在看到樹葉落下來了，樹葉變黃了這些層面上，如果結合季節的變化進行一節科學活動，一定會吸引幼兒。於是，我設計組織了小班科學活動《小樹葉找媽媽》。利用幼兒撿的樹葉作為活動中的主要材料，通過觀察、比較、想象，鞏固幼兒對楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉特徵的認識。藉助幼兒自主探索的發現、認識，以遊戲的形式，激發幼兒探索的興趣，為小樹葉找"媽媽"，滿足了幼兒的好奇心，從中體驗大樹"媽媽"與小樹葉的親情及幫助別人的快樂。
二、說活動目標
1、感知秋天裡樹葉的變化，知道有的樹葉會變黃飄落。
2、根據樹葉的外形特徵尋找相應的大樹。
3、體驗用樹葉做遊戲帶來的樂趣，體驗大樹媽媽與小樹葉的親情。
三、說活動準備
1、銀杏葉、梧桐葉、楊樹葉若干。
2、自制大樹媽媽:銀杏樹、梧桐樹、楊樹各一棵，上面貼有幾片樹葉。
四、說活動過程
1、談話匯入活動，引起幼兒參與活動的興趣。
師:秋天到了，天氣涼了，北風一吹，小樹葉紛紛從樹上飄落下來，今天樹葉寶寶來到了我們這裡，想讓小朋友幫個忙，好嗎?(好)
師:現在請小朋友們每人拿一片樹葉，看看它是什麼顏色的?像什麼?
(目的:活動一開始，我直接請幼兒觀察小樹葉，簡潔明瞭，同時能調動幼兒參與活動的興趣。)
2、幼兒觀察樹葉，瞭解樹葉的不同特徵。
師:誰來說說，你手裡的小樹葉是什麼顏色的?它像什麼?
(幼兒發言)
師:你們觀察的真仔細。誰也是拿這樣小樹葉的舉起來，這種小樹葉它的名字叫楊樹葉。誰拿了不一樣的樹葉?
師:我們看，這個小朋友的樹葉是黃色的，它是梧桐葉嗎?
師:誰知道它是什麼樹葉?(銀杏葉)
師:拿銀杏葉的舉起來。
小結:小朋友們說的真好，楊樹葉是綠色的，像一顆心;梧桐葉是枯黃的，像小朋友的手;銀杏葉是黃的，像扇子。
(目的:幼兒觀察的小樹葉是自己撿來的，事先有了一些對這三種樹葉的瞭解，能讓幼兒有話可講。在講述小樹葉的特徵時，我採用小樹葉像什麼的方法，激發了幼兒的想象，調動了幼兒講述的慾望，幼兒積極參與，在不知不覺中進一步瞭解了楊樹葉、梧桐葉、銀杏葉這三種樹葉的特徵。)
3、出示自制的"大樹媽媽"，幼兒幫助小樹葉找"媽媽"。
(1)"小樹葉找媽媽"。
師:秋天到了，小樹葉們被秋風一吹，變紅、變黃、枯掉了，從大樹上落下來了。小樹葉們離開了媽媽，它們會怎麼樣呢?
幼:會很傷心;會很著急;會哭的……
師:哦，那我們能為他們做些什麼呢?
幼:幫他們找到自己的媽媽;送他們回家……
師:好，老師這裡有三棵樹，她們分別是這些樹葉寶寶的媽媽，現在就請小朋友看清自己手裡的小樹葉，然後幫小樹葉去找"媽媽"，送到大樹"媽媽"的腳下，送樹葉寶寶時可以說:"XX樹媽媽，這是你的樹葉寶寶"。
(幼兒自由幫小樹葉找大樹"媽媽"，將樹葉放到相應的大樹下面，教師在一旁觀察，提醒幼兒邊送邊說。)
(2)師幼共同檢驗。
師:小朋友們有沒有幫小樹葉找到媽媽呀?
幼:找到了。
師:那你們是怎麼找到的呢?
幼:看大樹媽媽身上的葉子找到的。
師:小朋友真聰明，那送小樹葉時你說了什麼?
幼1:楊樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。
幼2、梧桐樹媽媽，這是你的樹葉寶寶。
幼3、銀杏樹媽媽，這是你的'樹葉寶寶。
師:現在我們一起來看看大家有沒有幫小樹葉都找對媽媽。(如果有找錯的，請小朋友和教師一起幫助改正。)
師:小樹葉找到媽媽了，真開心啊!它們謝謝小朋友們。
(目的:小班的幼兒天真、可愛，我以遊戲的形式，請小朋友送小樹葉到大樹"媽媽"腳下，激發了幼兒極大的興趣，這不僅是給這三種樹葉分類，鞏固幼兒對三種樹葉的認識，又是激發幼兒的情感，讓其體會樹與樹葉之間的親密關係，同時使幼兒體驗到遊戲帶來的樂趣，及幫助別人的快樂。另外，我要求幼兒送小樹葉到大樹"媽媽"腳下時，用語言講述，這增加了活動的趣味性，也能給幼兒鍛鍊的機會，提高幼兒的語言表達能力。)
5、延伸活動
師:小朋友們知道了，秋天小樹葉會變黃從大樹媽媽身上落下來，那麼有沒有什麼樹到了冬天小樹葉還是綠綠的，和大樹媽媽在一起的呢?小朋友回去時在外面找找吧。
小樹葉找媽媽教案篇4主題活動之一:小樹葉找媽媽
活動目標:
1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗小樹葉想回到大樹身邊的情感，瞭解樹葉和樹之間的親密關係。
2、通過激發幼兒的情感體驗培養他們探索樹葉的興趣和態度。
3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。
活動準備:
幼兒園樹林;採集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片
活動過程:
一、匯入活動。
師:小樹葉，老師今天帶你們到樹林裡找大樹媽媽，好不好?
二、 幼兒到樹林裡探索樹和樹葉。
1、師:小樹葉，快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什麼樣的，不要找錯呀。
2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪裡?她長得什麼樣?
3、你是怎麼找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什麼樣的。
4、小樹葉，你們都找到媽媽了，真開心啊。快和媽媽摟摟、親親，說說話吧。你要對她說什麼?
三、總結。
師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大，她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起，我們把小樹葉送回到媽媽身邊，和她們再見吧。以後我們再來看望你們!
主題活動之二:《樹婆婆和鳥娃娃》
目標:
1、 引導幼兒觀看圖片，初步理解故事情節。
2、 在老師的引導下體驗樹婆婆與鳥娃娃相依相愛的情感。
準備:電腦圖片製作
指導:
1、 匯入:(觀看圖一)
這是誰?她怎麼啦?(突出孤零零)
2、 幼兒欣賞圖片理解
1) 誰來和樹婆婆做朋友?
2) 樹婆婆喜歡它嗎?
3) 樹婆婆怎麼照顧鳥娃娃的?
4) 小鳥們為什麼要離開?
3、 幼兒完整欣賞
1) 你喜歡誰?
2) 你為什麼喜歡樹婆婆(鳥娃娃)?
引導幼兒理解樹照顧鳥，鳥照顧樹，互相關心的情感。
4、 幼兒情感遷移:
1) 我們幼兒園有許多大樹，誰來照顧它們呢?
2) 大樹在幼兒園裡會照顧誰呢?
主題活動之三:樹葉的本領
設計意圖:
從戶外滑滑梯回到教室，莊成滿頭大汗地說:“老師我熱了。”我笑著說:“小朋友，你們幫助莊成想個辦法好嗎?”，孩子們七嘴八舌地說開了:可以脫衣服;用手帕擦擦汗;休息一會兒……。正當他們說得熱鬧的時候，悅悅大聲說:“老師我有一個好辦法，用廣玉蘭的葉子當扇子，扇一扇就不會熱了。”聽了她的建議，我高興地說:“對呀，這是一個好辦法。”這下，好多小朋友都說熱了，於是我給每個孩子一片樹葉(幼兒散步時常常會撿到樹葉帶回教室，放在一起)，孩子們開心地扇起來。一會兒，傑傑說:“老師你看，我的小樹葉上面很髒的。”我看了看，也皺著眉頭說:“對呀，怎麼回事，是誰把小樹葉弄髒的呢?”在孩子們的猜測下，我鼓勵他們回家問爸爸媽媽。
活動目標:
1、 通過活動初步瞭解樹與人的關係――樹葉吸灰塵的本領。
2、 激發幼兒樂意發現自然的變化，繼續探索樹葉奧祕的興趣，。
活動準備:
帶幼兒觀察幼兒園的樹葉;圖片製作;“小水壺”若干
活動指導:
1、匯入:
拍手歌《小朋友想一想》，經驗再現幼兒對園內植物特點的理解。
2、 提出問題:
師:為什麼樹葉會變髒?(幼兒經驗講述)
3、 解決問題:樹葉吸灰塵的迴圈過程
1) 灰塵哪裡來?灰塵到哪裡去了?
3) 討論:如果小樹葉不來幫忙會怎樣?
4) 別的小樹葉會吸灰塵嗎?
1) 觀察觸控其他小樹葉上有沒有灰塵
2) 給小樹葉洗澡。
