離開以後作文1
離開以後，我還是會每天都去她的全民k歌上隱藏動態，去訪問她的空間，去看一下他有沒有更新歌曲？想要聽一聽他最近的聲音，想要通過他唱的歌，揣摩一下他最近的心情，想要知道，即便在這種情境中，他還是有力氣去唱歌的，那樣子總是好的吧，哪怕唱的是很悲情的歌，但是總比什麼動態都沒有好。他現在就是什麼動態都沒有。
自己都是在電腦上訪問的，訪問頁面的那一種，所以他不會看到我每天都在關注他，以及他的qq空間，我也會去看會去看他會不會把我們之前的留言給刪了？他會不會把之前發關於我的那些qq視訊qq說說給刪掉了？但是都沒有，就連個性簽名都沒有變化，現在想來那個個性簽名大概也是在說我們兩個吧，他不是說一直的陪伴，未必是一輩子的守候嗎？
那個時候就是我們開始曖昧的時候，也提到了彼此的理想愛情狀態，然後他說完執子之手。與子偕老之後的幾天裡，就更新了那一條個性簽名。訪問他的空間，我都是通過妹妹弟弟她們的QQ號去訪問的，因為我自己的動態上也曾經@過他，所以可以直接點進去看，我也沒有把自己的動態給刪掉，覺得那也是一段時光吧，沒有必要刻意去抹掉的。對他來講，他可能不是這樣子想的，他只是還沒有想起過，原來之前我們在QQ上曖昧的那一些記錄還存在著，可能她知道，但是她懶得去抹掉。
包括他的微信頭像，他的微信動態，微信個性簽名。除了微信頭像，後來改了兩次，到最後一次變成了黑屏的那一種狀態，就一開始自己看著還挺難受的，自己還會想象她媽媽，要是看到了他這樣子的黑屏頭像，他是有多麼難過呀，但是現在越看越順眼了，覺得那個好像還挺符合她的氣質的，所以本來是想要叫他換一個明朗一點的頭像，不要讓媽媽那麼傷心難過，不要讓媽媽為他著急，那現在想想，其實沒有必要，大概他們後來也都看順眼了吧？就像我一樣。包括個性簽名也是空白的。
離開以後就真的沒有給我一點痕跡，去了解一下他最近的動態，即便我知道她還在隔離中，我知道他回去那邊要隔離兩個星期，但是兩個星期就一直躺在床上嗎？現在已經一個多星期了耶。
離開以後，好像我不去聯絡他，就不會有知道他新動態的可能。
離開以後作文2
“我對你們倆太失望了！”王老師說完這句話，轉身離開了教室。只留下了兩個站著的調皮鬼和一教室端坐的我們……
沒有了老師的聲音，整個教室瞬間安靜，但並沒有持續多久，一秒、兩秒、三秒——“剛才真的好嚇人啊，從未見過老師發這麼大的火。”班上的“百事通”打破了沉寂，隨之而來的議論聲接連不斷：“王老師要是因為他們兩個不教我們了怎麼辦！？”“王老師平常那麼溫柔的，我可不想換美術老師，聽說整個學校脾氣最好的就是王老師了，才不要換啊！”“怎麼辦、怎麼辦、怎麼辦……”“都怪那兩個討厭鬼，說什麼也不該把老師費盡心思才畫出來的畫撕掉了，真是！”除了講臺上的兩個人沉默不語，每一個同學都和夏日的蟬一樣說個不停。
鏡頭轉向老師辦公室，王老師臉上並沒有開始的怒氣，只是靜靜的和這暖暖的咖啡，想是在等待什麼。
站在講臺上的調皮鬼之一的林然終於忍受不了了，對著所以的同學大吼了一聲：“關你們什麼事！”接著跑到他的座位前，把書包背上，跑出了教室。
又是一片寂靜，但並沒有再次變得喧鬧，似乎都在等待著另一位調皮鬼會做出怎樣的反應。“滴答、滴答、滴答……”那位同學卻什麼也沒有做，只是呆呆的站在那裡，暗淡的眼睛一直盯著地面，臉紅紅的，牙齒咬得緊緊。
這時，一個膽怯的聲音迸了出來：”我們，我們要不要去找一下林然同學？“說話的原來是在班上一直默默無聞的葉楠同學。他這句話一下子點醒了同學們，就連在講臺上的那位也輕輕抬起了頭，默默注視這葉楠。
……
“這個主意好！”班長大人一發話，就決定了兵分兩路去幹事：一隊去找林然同學，一隊則是去老師那邊“觀察”情況，並把臺上那位同學帶去“負荊請罪”。
行動才剛開始，就要結束了——同學們在辦公室裡發現了林然，王老師也是一臉笑容的看著我們，在同學們驚訝的目光下，王老師把另一個調皮鬼拉進他的辦公室，關上了辦公室的門。
王老師讓兩位同學坐在沙發上，開始了他語重心長的教導。
離開以後作文3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。“上課鈴響了，音樂老師快步走進教室，教室立馬安靜了下來。
音樂劉老師是學校有名嚴師，正是：嚴師一聲吼，我們抖三抖。但……我們班就有幾個膽大包天的人，敢在音樂課上逃課，正巧被劉老師抓了個正著。
劉老師一離開，教室像炸開了鍋一樣，突然劉老師跳了進來，我們嚇得一哆嗦，立刻沒了聲音，連針掉下去都可以聽見。
老師點了我幾個人要我們帶頭管好紀律，老師剛走一個逃課的“小兵”跑進教室，拍拍胸口，像一隻受了驚嚇的小羊羔。
我出去張望，有一個“小兵”跑到樓下去，另一個在教室放掃把的櫃子裡躲著。
教室裡呢？有的學生在說話，有的唱歌，有的滿教室的瘋跑，都趁老師不在玩了個痛快。有的玩撕名牌，有的找隱藏的圖畫（是本遊戲書），還有的玩老鷹捉小雞。
突然有個同學大叫一聲：“老師來了！”我們嚇得一句話也不敢說，可是他大笑起來，原來老師沒來，我們“揍”了他一頓。
我也參加到撕名牌的裡面去，“嘶啦“一個名牌落地而下，幾個名牌都沒了，正當終極對決時——“嗒嗒嗒……”老師真來了。
我小聲提醒他們，我們馬上端坐在那兒，老師看我們比較老實，又去抓那三個逃課“小兵”了。老師走了20米遠，教室裡馬上又熱鬧起來，這時老師抓住了那三個逃課的。老師叫我把逃課的同學送到辦公室，轉過頭來，臉色像烏雲一般，凶狠的目光瞪著他們，我們都嚇得大氣不敢出，這時各個都像乖孫子一樣。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”終於下課了，我終於不用過這種提心吊膽的一堂課了。
唉！嚇死我了，這種滋味太難受了，以後還是好好表現，不要再這樣吧！
離開以後作文4
恩，我們分手了。
我放不下你，每天還會想你。我們在一起381天了，就這麼分手了。
我一直以為我們不吵不鬧就會白頭到老，或許是我太天真了。
曾經，我們手牽手走在大街上，瞞著家長無論怎樣都要見面。內天下大雨，你不怕雨淋，忍著肚子的疼痛讓我打傘帶我去上學，到了學校，你全身都溼了，還要把雨傘塞給我。每次上體育課，你都騙老師說去上廁所然後下來看我。每天放學你都會在班門口等我，因為我低，你總是摟著我的脖子走，然後我就掐你，我們就這樣打打鬧鬧走到校門口。週六我會去找你玩，我們在一起玩酷跑，我每次死的都很快，你就嘲笑我笨。我說我是小羊村長慢羊羊，後來你總是叫我老頭老頭。
我還是像以前一樣那麼愛你。還記著你總是在打檯球時不經意間吐出舌頭，還記得你總是在我帶你時使勁摟著我，還記得你總是會做好多好多好吃的，還記得你總是那麼會照顧我，還記得你總是對我那麼好，還記得你總是說我傻。我已經習慣有你，習慣每天都會想你，習慣抱著你聞著屬於你的味道，習慣坐在你的腿上用耳朵去聽你心跳的節奏，習慣你總是騙我有飛碟然後去彈我頭，習慣你總是閉眼讓我親你，習慣在你被我撓時的笑聲。
離開了你，沒有人再會像你這麼照顧我，這麼愛我。不再聯絡了，一個暑假，會讓我忘記你是嗎。畢竟愛的那麼深，放下又需要多大的勇氣。親愛的，祝你會幸福。
離開以後作文5
我緊了緊衣服的領口，但風還是往裡竄，一股涼意通透全身，我不由地打了個寒顫……記得我是跑出來的，臨走前我說再也不回來。因為我厭煩了，厭煩了他們施加在我身上的壓力。學習一年又一年，漸漸地我變得什麼都沒有，除了一點點的尊嚴，因此我珍惜這僅剩的尊嚴，我怕有一天會一無所有。
考試考砸了，我比所有的人都傷心，更難過，我更知道下一次努力。然而他們都像一種對我徹底沒希望了一樣地冷嘲熱諷，然後是無視我的存在徑直做別的事。多少次我忍著眼淚麻木地自我安慰。但隨之而來的是信心也一點一點地消逝……你們都是有工作的人，況且父親還是位校長。我身為教師子女，就必須學好。隨著年齡的'增大和年級的升高，這種壓力也越來越大。我再也撐不住了……我性格變得喜怒無常，我開始討厭那些傷害我的人，開始討厭那些在眾人面前用醜話罵我丟我臉的人，連夢中都夢到那些人彷彿要用手掐死我，我痛苦地尖叫……
夜又深了些，黑雲瀰漫，僅有的星星也消失不見。我看不見我的方向，我該往哪個方向走……回家嗎？不，我不回去。我使勁地搖頭，然而我腦海中卻更多地浮現出了一些背影，這些越來越清晰，在我的眼前鋪開了一幅長長的畫。
記得那一次我晚上十二點發高燒，爸爸媽媽大半夜起來和我去打針，燒得稀裡糊塗的我還依稀感到一隻溫柔的大手撫摸著我的額頭。這種溫暖讓我終生難忘。還有一次，我帶病考試，沒有取得好成績，我傷心地站在父親面前。父親先關切地問了我的身體情況，然後又開導我，說失敗並不可怕，只要勇敢地站起來一切都會好的。我開心地笑了……
這時，雲退了，月亮偷偷地爬了出來，星星也發著光，我明白了家的美好，更明白了父母的用心良苦。他們都愛我才會說我因為我在他們心理是第一位的。我肩負著的不是壓力，而是一份厚厚的希望啊！我懂得了父母的愛，只要我們在一起，家永遠是美好的，我擁有一個溫暖而美好的家呀！
風吹得我很冷，我調轉了步子向家跑去。開啟家門，一股溫暖迎面撲上，沙發上坐著焦急的父母……我撲過去抱住他們說：“我再也不任性了……”
回家的感覺真好！
離開以後作文6
你離開以後，花兒也謝了，日夜也都黯淡了。——題記
一抹牽強的微笑以後，你把我拋下後，你便離開了我的左右。孤單的滋味，我難以消受：你向左，我向右。
僻靜的小徑，又是一季的花開。“——我今天就得分手了；哥兒，我可能不會再愛你了——”你抽噎著說著，繼而從口袋裡套給我那封信箋。十七年來，頭遭晴天霹靂。撕開信，斑駁累痕間，寫下心如刀絞的文字。想想相處了三個多月，到頭來，畢竟是無情的孤棄！“妹兒，這，這是為什麼？這……”豆大的幾顆淚一下子從我眼角滲出。腦海裡，繼續倒帶著那黃金的年華——芳正馨。蜂蝶翩飛著，在奼紫嫣紅間嬉戲著。花香能醉人，它在氤氳的春天氛圍中發酵、醞釀溫馨，處處徐徐，點點滴滴。我頑皮地撲著蜂蝶兒，而你麼，在朱紫色紛呈的百花裡，精心挑選；你不啻為園藝盆栽的好手，徹夜，我都是在花香裡給催了眠的。“你真好——”慣例是該每個清早禮讚你如此一番；然而，我到這個大清早才明白：我是“殷勤錯付”了。我真的，懂你的執著；可我還是毫無頭緒：為何，今日你要離開？昨天趁早離開不好麼？不如是早些時候傷透我的心吧；換作是我離開不好麼？向來我活得幾乎像個無品無味的“負心漢”，要不是你的默默背後支援我的話。莫非？是“天涯何處無芳草”之言顯了靈？顯然我不算是屬於你的“芳草”；莫非。。疑竇疑雲密佈；門檻處，只一縷銷魂的幽馨掩門沁入。
真的，你離開以後，我簡直被迫去遺忘了何謂“德藝雙馨”；而花香卻是你帶不走的，是留給你你我最後的記憶的碎片。
夢猶在
曾經，我有無數次夢；而和你攜手塑造的夢想，僅僅只是一面邂逅之緣罷了。
我承認，真的，你很可愛；無論是品相的審美，還是性情的溫和體貼。尤其是這雙有魔法的銀眸，她們會微笑，和你的笑靨一起。我就是這麼個相信眼緣的人。而你的夢裡，也曾有一隻詩歌王國的九色鹿吧，她真的是載著你我走到一起的。然而，你現在和我說“哥兒，我真的要離開你”，你現在簡直是在胡思亂想著：接下來的夢之路，我會在三岔路口彷徨。你之後又是一陣嗚咽，之後的之後，是扭頭，似乎不想也不願再回首了。
“能再給我一個微笑麼——”我溘然跪倒在門檻上。你似乎感觸到什麼，下意識地止步，被動地別過螓首來。
你微笑是微笑了，雖然是含淚的笑容，很牽強；但我已經很滿足了，真的。
最後的尾聲裡，我低沉著頭。不經意間，嘴角也露出一絲難得的微笑。儘管，我聽到的只是你離開的腳步聲。
你離開以後，我們的夢被揉碎在浮藻間沉澱。從一見鍾情的相識，到心有靈犀的相知、相戀過，彼此便都相信：兩顆心，一個夢。
“縱使，今天你離開我的左右。”
“抑或，昨天我也可能歇斯底里地離開你的左右。”
我蹲坐在門檻上，望著漸行漸遠的背影，完全沉默了。
不知過了多少個昏天黑夜，青絲業已憔悴，門前的香花，早已殘瓣謝之一地。
但我心還是依舊，依舊是跳著的。
這顆痴心她會一直一直跳下去，直到最終，等到了她的女主人。
離開以後作文7
當看到別人在訴說自己的苦時，我總會向別人炫耀我的甜。其實自己是最苦的。
當看到別人在炫耀自己的甜時，在內心裡，總覺得自己比別人苦。可是當我回到家以後，看到那個溫柔的媽媽時，我才發現，其實自己是所有人當中最甜的。
難道不是嗎？我有一個每時每刻都關心我的媽媽，一個瞭解我、對我好的爸爸，還有一個在我傷心時，會拿出他最搞笑的笑話講給我聽。這些，不都足夠了嗎？
雖然媽媽有時會說出一些讓我傷心的話，爸爸有時做出一些讓我難過的事情，弟弟有時會不小心把我的好事搞砸。但是，我還是很愛他們的，不是嗎？
每次，當我傷心流淚時，不知為什麼，第一時間在我腦中放映的，是我們一家人都圍在餐桌上，一邊吃飯，一邊看電視的情節。但是這快樂的情節，卻讓我哭得更厲害。我也不知道為什麼，為什麼……
或許，是這幅畫面讓我更加感動。或許，是不想他們對我那麼好。又或許，是失去了……每次都說恨他們，不會再愛他們。可是，到頭來，才發現，他們在是我最愛的人，不是嗎？我現在或許更應該多理解父母和弟弟，要不然，以後就沒有機會了。
以前，做事總是毫不猶豫。等到做完事，自己才後悔了。後來，或許是害怕了後悔的感覺，做事又變得猶豫不決了。可是，換來的，是更加後悔……
當他們在我身邊時，我總覺得自己可以離開他們。可是，當自己真的離開了他們，才發現，身邊少了平日裡的關愛、支援和笑聲……
離開以後作文8
早讀時，陳老師帶著同學們讀書。過了一會兒，陳老師看了一眼手機，淡淡的笑了一下，輕輕的關上門出去了。
這一走沒什麼關係，可班上卻出了大事，號稱自己“帥哥”的“掏蛋王”——李愷欣，在老師出去一秒後他的後腳也跟著出去了。大概過了20秒，他興奮地跑回來大叫：“走了，走了，她走了，大家快嗨起來吧！耶！”原來鴉雀無聲的班上突然沸騰了起來，頓時像香港賭場一樣吵鬧，我們班的“四大天王”---李愷欣、谷天毅、石嘉、張玉寶，此時一隻腳踩在桌子上，一隻腳站在椅子上，吹起了口哨，像給一群“小弟”們發號施令一樣，更多的人像他們“學習”了。
這時班上一大部分的男士正在和“天王”們一起“混”，女生們正在聊衣服、鞋子等飾品，還有一些專注學習的同學們在看課文，而且一些“獨立”的同學正用自己的卡片當飛盤飛來飛去，儼然像幾匹駿馬一樣臨危不懼。此時的我正坐在座位上，一心只想讓老師快快回來嗎，快收拾這場殘局吧！“啦啦啦，德瑪西亞啊！”咦？這是啥聲？哦，原來是“天王”代表天賴寶——張玉寶同學啊？他那魔性的嗓音，瞬間點燃了同學們的興致，大家一起齊聲歌唱，把我的耳膜都快震破了，就連那些老師口中的好學生也引吭高歌。
但我心中一直有一個疑惑：為什麼我們班這麼吵，隔壁班的老師為啥不來管管呢？卻一直不知我們正被一雙餓狼的眼睛盯著……
當陳老師走進教室裡時，班上又回到了之前的“寂靜”當中，有膽大的同學還說了一句：“老大來了！”
大家都端正坐好後，我心想：你們可真能裝啊……無語！可老師卻說：“哈哈哈！你們都被我騙了，哈哈……”呀！同學們恍然大悟，原來老師一直在盯著我們啊！我就說怎麼這麼奇怪呢？老師笑後，嚴肅的批評了我們，“膽大包天”的同學們也沒有了剛才的囂張，一個個把頭都埋到領口中。
其實，我還在想，剛剛李愷欣不是看到老師走遠了嗎？莫非老師有“讀心術”和“天眼”不成？
離開以後作文9
老師正在上課，突然有電話打給他，老師只好叮囑我們看書，讓班長李楊來管理紀律。
老師一出門，教室裡一片混亂。有名的搗亂鬼葉俊輝，他從第一排直衝到最後一排和陸敏打架，他倆好像和誰都有仇似的，一到下課就打架，其他的人都在吶喊“打得好！”有的甚至在鼓掌助威，教室裡一片混亂，連班長李楊也管不住，他又去講臺上想辦法。過了一會兒，李楊想找幾個力氣比較大的男生去拉住他倆，李楊叫了王孝雨、毛振宇和孫天悟，他和王孝雨去拉住路敏和葉俊輝，毛振宇和孫天悟去判斷誰對誰錯，“戰爭”終於“平息”了。
教室還有一些同學都在安安靜靜地看書，不一會兒，後面幾排的人在玩大餅油條，班長氣的火冒三丈，一個手掌重重地拍在講臺上，後面的幾個人立刻安靜坐在那動也不敢動。這時路敏把前面一位同學的書扔下窗外，李楊問：“這是怎麼回事？”同學說：“因為我手在抓癢時，不小心把路敏的筆打到地上了，我又幫她撿起筆，又向她道歉了，可是她毫不留情的把我的書扔了下去。”李楊一聽立刻讓路敏下去撿書，還要向這位同學道歉，並寫一張認錯書。剛處理完這件事，老師就回來了。
老師說：“我剛剛就在門口窗臺邊站了一會兒，看一下老師不在教室裡會怎麼樣？”老師還獎罰分明瞭，“我要懲罰路敏、葉俊輝等人，而且要表揚李楊，因為不管什麼事，都積極的去解決問題。”
這件事讓我感受到，幹部要積極的去解決班上的事情，不管老師在不在，都要把自己的事做好。
