在生活、工作和學習中，大家總少不了要接觸或使用事蹟材料吧，事蹟材料不是單純為其單位和個人評功擺好，而是為了鮮明地體現和積極宣揚一種特定時代所需要的精神。相信很多朋友都對擬事蹟材料感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的教科研先進個人事蹟材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教科研先進個人事蹟材料1
“我願把一顆赤誠的心投入教育科研，把畢生的精力奉獻給教育科研事業。”我的信念
我是楊柳雪實驗國小的一位普普通通的老師，兼任語文教研組長，一九九四年九月參加教育工作。我熱愛教育科研，潛心教育科研，始終把科研與教研工作有機結合，紮紮實實開展學校的教科研工作，以科研促教研，用科研促“課改”，使學校科研活動有序開展，也使我在教科研活動中不斷完善，不斷提升，不斷超越、不斷成長起來。
一、熱愛教育科研，提升自我素質
我認為開展教育科研與校本教研是提升自身素質的重要途徑，也是提高教學質量的重要驅動力，更是完善自我，超越自我，有效促進課程改革，提高辦學效益，促進學生德、智、體、美全面發展的'重要視窗，於是，我憑著一顆赤誠的心，熱愛教育科研事業，對科研工作與活動執著地追求，認真學習與鑽研教育科研方面的書籍和報刊雜誌，自修各種教育理論和專業文化知識，不斷更新教育理念，不斷提高自身素質，明確新時期教育科研在教育教學中的地位教育科研要堅持以人為本，創新為魂，以質量求生存，以特色求發展，以素質教育為契機，以主體教育為基礎，以創新教育為重心，以優化教育為歸宿，科研興校，科研興教，科研促進教研，教研服務科研，面向未來，立足課堂，培養學生成為具有主體性、合作性的現代人。正因如此，我就毫不鬆馳地給自己加壓，給自身充電，凡是外出培訓和學習，我都會積極參加，認真傾聽，仔細做好筆記。平時，我會帶領學校教師一絲不苟地學習《新課程標準》、《基礎課程改革綱要》以及與教科研有關的內容。我始終堅定一個信念：當老師，搞科研，必須要熱愛教育科研，要有精深的科研素質和科研能力。有付出必有收穫，我的教育科研水平和教學研究能力在我的努力過程中得到了不斷提高，
二、潛心教育科研，以教促研，以研促教。
“勤於研而善研，勤於教而會教，以教促研，以研促教”這是我的工作宗旨。在學校我擔任語文教研組長，時刻履行自己的職責，帶領全校語文教師以教研組為陣地，強化學校承擔的市級與國家級科研課題的研究和校級教研專題的研究，不流於形式，不走馬觀花，形成完整的教育科研體系，收到較好的效果。
１.全心投入課題研究積極參與教育科學“十五”規劃課題《“三三九式”國小快樂作文研究》的研究，曾撰寫多篇習作教學論文，並獲區級獎，２０１１年撰寫教學案例《寫人作文教學設計》在課題教學案例集中發表，該課題現已結題。
２.我校承擔了區級課題《學習策略在高校課堂中的作用研究》的研究。當這個課題被立項後，我就主動參與研究，每一個階段的子課題的研究，我都會帶頭寫論文，帶頭寫案例，帶頭寫反思，及時總結。三年多的課題研究，我撰寫的論文、案例、階段性的小結10餘篇。與此同時，我還大膽探索校本教研的方法，採取自然實驗法、觀摩法、對比法、積累法和經驗總結法以及典型引路法，每月組織學校語文老師開展兩次校本教研活動，集體備課，集中授課、評課，相互學習，勇於革新課堂教學模式，革新教學方法。我堅持多留心、多觀察、勤動腦、勤動手，時刻注意發現並收集教育教學和科研中的典型案例，及時點評，做到實事求是，切合農村教學實情，力求做到“以教促研，以研促教”。xx年4月，該課題順利結題，我校的教育教學水平也得到了更大程度的提高。
三、堅持科研，取得可喜成績。
教育科研是一個長期性的常規工作，每一個學校、每一位老師必須求真務實，堅持不懈地把這項工作做好。我力求在教育科研中一步一個腳印，毫不鬆懈進行科研課題研究和校本教學研究，取得了可喜的成績：
近年來，我積極參加省級語文新課程研修、區級班主任等研修活動。在遠端研修中，獲得山東省遠端研修組組長；在班主任研修中，曾撰寫班會案例、主題班會優秀課評選均獲一等獎。我撰寫的論文《建立錄音作業促進學生髮展》獲得省級教科研成果一等獎。在“英特爾”未來教育培訓中，獲得優秀教學獎。２０１１年，在濱州市教學常規月論文比賽中，獲得市級一等獎。曾教學《製作泥鴨》一課，獲得區級一等獎。還撰寫論文《語文眾多媒體可見運用的問題及策略》、《兒童節的禮物》、《語文實踐性研究》、《語文習作教學設計》、《循序漸進抓管理點面結合促成效》、《有效指導閱讀，提高閱讀效率》等二十幾篇論文分別獲得區級及區級以上獎項。在班級管理中，進行課題研究，撰寫論文獲得心理健康教育優秀成果獎。在青年教師業務素質比賽獲得區級二等獎。與青年教師李紅風結對幫扶，在“師徒共上一堂課”活動中獲得區級獎。
教育科研任重道遠，但我堅信，只要自己努力奮鬥，堅持不懈，憑著我們對教育科研事業的熱愛和執著的追求，一定能和同行們一起打造教育科研事業新的輝煌。
教科研先進個人事蹟材料2
本人1993年畢業於海南師範學院。在海口九中工作18年，18年來兢兢業業，勤於耕耘，勇於創新，工作卓有成效。
現在本人是海口九中教務處主任，一直來熱愛教育教學，愛崗敬業、精業，是一名科研積極分子。瞭解教育法紀法規，貫徹教育方針政策，是海口市第一、二批骨幹和學科帶頭人，20xx年被評為海口市優秀教師。現被聘為海南省教育廳科研專案“週末流動學院”的指導教師，經常在省市各校上示範課，交流教學經驗和管理經驗。同時也是學校科組的學科帶頭人，為同組老師做示範，尤其是有效課堂教學的示範得到了科組老師們的推崇。在日常的教學中，方法多樣靈活，教學成績優秀，是競賽輔導和科技創新大賽優秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學兩評”的應用與開發中（該課題被教育部中國教師發展基金會立項為“國家重點課題”）任組長，認真策劃，積極推進，現學校教師已經基本認同並在教學實踐中嘗試應用，各學科組還設立了子課題並積極開發適合於本學科的“三學兩評”教學模式，課題推進順利並卓有成效，不僅在校內開花結果，還飄香校外，該課題的研究對學校的有效教學、海口市以至海南省的.有效教學研究起到了很好的推動作用。
課題推進中，認真做了“開題報告”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經驗報告”。
本人撰寫的論文“關於“三學兩評”教學模式的反思”在20xx年海口市的“有效教學論文”評比中獲二等獎。20xx年被教育部中國教師發展基金會評為“全國教育科研優秀教師”。
教科研先進個人事蹟材料3
本人1993年畢業於xxx。在xxx工作18年，18年來兢兢業業，勤於耕耘，勇於創新，工作卓有成效。
目前本人是xxx教務處主任，一直來熱愛教育教學，愛崗敬業、精業，是一名科研積極分子。相識教育法紀律例，貫徹教育方針政策，是海口市第一、二批骨幹和學科帶頭人，20xx年被評為海口市優秀教師。現被聘為xxx科研專案“週末流動學院”的指導教師，常常在省市各校上示範課，交流教學經驗和管理經驗。同時也是學校科組的學科帶頭人，為同組老師做示範，尤其是有效教室教學的`示範得到了科組老師們的推崇。在日常的教學中，辦法多樣靈活，教學成績優秀，是競賽輔導和科技創新大賽優秀指導老師。
在十一·五課題“積極幸福教育課程體系建設”中，是主研人員，積極參與，卓有成效。在十二·五課題“三學兩評”的使用與開發中(該課題被xxx立項為“國家重點課題”)任組長，認真策劃，積極促進，現學校教師曾經根本認同並在教學實踐中嘗試使用，各學科組還設立了子課題並積極開發適合於本學科的“三學兩評”教學形式，課題促進順利並卓有成效，不僅在校內開花結果，還飄香校外，該課題的研究對學校的有效教學、海口市以致海南省的有效教學研究起到了很好的推動感化。
課題促進中，認真做了“開題敷陳”，做了“階段性小結”，今年向教育廳推選了本人撰寫的“課題研究經驗敷陳”。
