在學習、工作、生活中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟可以起到引導讀者認識先進，學習先進的作用。那麼什麼樣的事蹟才是規範的呢？下面是小編為大家整理的教師先進個人主要事蹟範文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師先進個人主要事蹟範文1
劉xx，優秀語文教師，從教23年以來，獲得市級優質課一等獎，洛陽市學術技術帶頭人，多年擔任班主任、備課組長，兼任政教處副主任等工作。
在工作中她嚴於律己，堅守夢想，帶著滿腔的激情和鏗鏘的鬥志，把教育當事業來做，始終兢兢業業、因材施教，用心、盡心的奮戰在教學第一線，把每一節課當成精品課去設計，把每一篇文章當做優秀傳統文化來精雕細琢。以師德表率格局，做到“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層”思想境界，引導教育學生弘揚正能量。
春風化雨潤無聲，孜孜不倦勝有聲。在平凡的工作崗位上，她追求詩與遠方，她用教書育人的平凡工作，深愛著追求不平凡的事業。她愛在細微處，嚴在當嚴時，關愛每一個學生的身心健康和學業成績。2020年，班裡張浩飛同學語文基礎知識薄弱、成績差。她為張浩飛同學制定出專門的培優方案，根據學生的認知規律，合理的進行輔導，選擇怡當的教學方法，條理清晰地傳授知識。通過不懈的努力，張浩飛同學語文成績大幅提升，期末考試總成績位居洛陽市的前十名；以張浩飛同學為代表，高一（2）班湧現出一大批品學兼優的'優秀學生。20xx年，她繼續承擔張浩飛等尖子生的語文培優工作，最終張浩飛同學在大學聯考中取得語文成績133分的好成績，他也以裸分700分順利考入清華大學。
“惟希望也，故進取；惟進取也，故日新。”語文是文化教育的基礎，文化的信仰需要教師的積極進取提升，深刻領悟傳統文化進步的真諦，需要豐富的文化底蘊。她擔任語文備課組組長時，努力打造語文高效課堂，突破語文作文、詩歌鑑賞瓶頸，集思廣益，集中語文組全體成員，探討強勢文化課題，打造文化資源共享優勢，專業共同提高，成績共同進步。在20xx年大學聯考中，她帶領高三語文組培養了一大批語文高分學生，其中，140分以上2人，130分以上59人，120分以上421人。她被學校評為大學聯考特殊貢獻個人、高三優秀備課組長，高三語文組被評為優秀備課組。
青春不是花容月貌，不是千嬌百媚，而是綻放的激情，陽光的心態，美好的一高遣倦。讓每一個學生成為最優秀的自己，讓每一顆星星綻放出最閃亮的光芒。她將繼續努力耕耘在三尺講壇上，勤勤懇懇，不負初心。
教師先進個人主要事蹟範文2
羅xx，中共黨員，中國小一級老師，xx二十八中教育集團江安學校教務處副主任。她從教30年來，能自覺遵守國家法律、法規，擁護中國共產黨的領導，貫徹執行黨的教育方針。在教育教學實踐過程中，以“學高為師，身正為範”作為她的信條，恪守師德規範，關心愛護每一位學生，將教書與育人緊密結合起來，努力做到敬業愛崗、團結協作，以高度的責任心做好本職工作。不僅在學校得到了領導及同事們的肯定，而且在學生與家長中贏得了高度讚譽。曾多次獲得xx市優秀教育工作者、xx市優秀數學輔導老師、青山湖區優秀教師、師德標兵、優秀共產黨員等光榮稱號。
作為一名黨員，積極參加保持共產黨員先進性教育活動，努力使自己的行為和黨的.要求保持一致，規範個人的言行，緊密團結在黨支部的周圍，讓自己的思想行動和組織保持一致，處處起模範作用。
作為黨員教師，她知道教育觀念要更新，教育教學改革更要帶頭。積極參加課堂教學改革，參與新課程改革並進行教學實驗。這幾年她一直擔任高年級數學教學工作，並始終保持較好的教學效果和驕人的成績，及時總結教育教學經驗，所寫論文多次獲獎，多個個人市級課題成功結項。她用行動詮釋著一名共產黨員全心全意為人民服務的宗旨，處處以身作則，起著身先士卒的模範帶頭作用。作為一名富有經驗的教師，在教育教學工作中精心備課、認真上課，開動腦筋、鑽研業務，虛心向同行請教；及時批改作業、耐心輔導學生，對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。始終堅信：紮實的業務基礎是更好地完成本職工作的必要保證。除了參加學校組織的業務學習以外，她還利用業餘時間自學專業知識。在教學中，努力探索素質教育的新途徑，在教中研，研中改，積極實踐新課程標準，形成了“趣、實、活、新”的教學風格，牢固樹立以人為本的教學思想，自主學習的教育理念，合作學習的教育理論，以教師為主導，以學生為主體的教學意識，創設了寬鬆和諧的課堂教學氛圍，促進了學生全面和諧地發展，教學效果非常顯著。
除了教學工作，她還擔任教務處工作。作為教務處副主任，協助教務主任積極組織開展教研活動、集體備課、互相聽課、評課、“一幫一”活動。為學校的教育教學工作作出了較大的貢獻。得到了區教師發展中心及校領導、廣大教師的一致好評。
我承諾：我決心用自己的知識和愛心去點燃紅燭的事業，再創輝煌業績，我將一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業更加輝煌，用我的愛揚起我學生未來理想的風帆。
教師先進個人主要事蹟範文3
劉xx，1982年8月出生，中共黨員，中學一級教師，集團學科帶頭人，xx市籃球、田徑優秀教練員，畢業於江西師範大學體育學院，從事體育教學工作16年，現任xx二十八中教育集團灣裡實驗學校執行副校長。在行政工作中在集團總校、青雲校區、灣裡校區擔任管理幹部，作為一名共產黨員他時刻銘記“不忘初心，方得始終”這句話，在自己的工作崗位上踏踏實實、勤勤懇懇做好每一件事。他一直堅持心動不如行動的理念，做到工作實幹型，讓教育教學工作落到實處。在教學上兢兢業業、堅守崗位，曾獲市錄影課一等獎，市園丁杯一等獎，先進工作者，多次獲得xx市優秀教練員稱號。
一、行政工作衝在前，甘當黨員先鋒
自20xx年集團化辦學模式開始，他主動申請前往第一所分校xx二十八中教育集團青雲學校開展新校創辦工作，在青雲校區擔任總務處主任以來，工作兢兢業業、事無鉅細，為新校的後勤工作做好了強有力的保障，他始終堅信，工作要從每一件小事做起，踏踏實實的做好每一件事才是共產黨員的職責。
20xx年7月集團灣裡校區即將建校開學，他再次主動要求派往新校協助創辦工作，擔任執行副校長期間他主動作為，身先士卒，踏踏實實的做好每一項工作，工作中總是衝在前面，帶頭實幹，在老師心目中樹立了黨員先鋒模範帶頭的好形象。
二、教學工作勇爭先，願做黨員示範兵
在教學工作中他曾多次帶領校籃球隊蟬聯xx市中學生籃球比賽冠軍，20xx年帶領校田徑隊獲得團體總分第三名的好成績，實現了學校歷史性的突破，多次獲得市級優秀籃球教練員和田徑教練員稱號，在市園丁杯教學徑賽上獲得一等獎，市錄影課一等獎。他認為上好每一節體育課和帶好每一個訓練隊都是黨員教師應盡的'義務，從細節入手，腳踏實地的把工作落到實處，解決好每一個難題，讓工作真正有實效。
三、體藝工作勤參與，做個幸福好黨員
除了在工作上他踏踏實實、勤勤懇懇外，在學校組織的各項體藝活動中也積極報名參與，認真對待，他認為作為黨員幹部除了學校工作要做好，學校活動也要自覺報名，要有主動擔當的精神，為活動“添磚加瓦”，參與活動一定要從心裡去喜歡，才能從活動中真心體會到作為黨員的快樂和幸福感。
我承諾：時刻不忘共產黨員身份，在工作中腳踏實地做實事，不忘初心，牢記使命，發揮黨員幹部的先鋒模範作用。
——劉xx
教師先進個人主要事蹟範文4
不忘教育初心勇擔育人使命
”希望你們無論走到哪裡，都把希望帶到哪裡，把光明帶到哪裡……”，她永遠忘不了她大學校長在畢業典禮上給她們的殷殷囑託。二十五年來，她用自己的青春和行動踐行了從事教育的初心和使命：給孩子們帶去希望，帶去光明。她就是伊川一高優秀政治教師張xx。
一絲不苟潛心教學
張老師從教二十五年來，一心撲在教學上。從課前的準備、課堂的組織，課後的檢查落實到自習課的輔導，每一個環節她都精心準備，一絲不苟；她不圖名不圖利，只要是對學生們的學習、生活有幫助的事情，她都認真對待、積極完成。雖然有二十五年的教學經驗，但張老師依然認真書寫教案、用心做每一道習題，還虛心請教其他老師，用她的話說：“不認真寫一遍、做一遍、弄透徹，站到講臺上心裡沒底。”這不是一種謙虛，更是一種態度、一種責任。
他山之石可以攻玉
政治課有很強的時代性，教材內容年年有變動，大學聯考試題越出越活。為了適應時代要求，張老師經常帶領她的團隊利用課餘時間主動學習有關的新內容、新理論、新方法。同時，她還積極向年輕老師學習，向他們學習比較前沿的知識，向他們學習有關計算機方面的技能以服務於政治課教學。有時，為了弄清一個問題，張老師還向語文、地理、歷史老師請教，甚至還通過微信請教其他學校的老師，因為一個知識點和本組的老師爭得面紅耳赤，這不是一種較真兒，更是一種執著、一種嚴謹。
以校為家愛生如子
二十五年來，張老師一直以校為家，從事班主任工作達十五年之久。管理班級“她很有一套”，她尤其擅長做學生的思想工作。對學習活生活上有困難的學生，她總是傾力相助。她的家人分別在不同的地方工作和學習，因此她就更多的時間和精力投入工作。當家人上班時間給她打電話，她就說：“我在備課，我在給學生講題……急匆匆掛上電話”。可是，當學生問“老師，您急不急回家吃飯，我想問個問題時”。她會毫不猶豫的回答：“沒事，你問吧”。這不是一種對家人的忽視，是對工作負責和對學生的關愛。
張老師的'敬業精神，也換來了家長和學生們的肯定。一位家長曾寫信說“張老師，您是我生命中的貴人，正是因為您對孩子的超級負責，才使得我們非常放心地長時間把孩子交給您”。一位學生寫信說：“張老師，感謝您無私幫助和耐心指導，否則我走不出心理陰影，也不可能坐在大學的教室裡繼續學習”。這些溫暖的故事，太多……
“從張姐姐到張媽媽，從青絲到白髮”，一路走來，張老師用她對教育的執著和熱愛生動詮釋了她從事教育的初心和使命。在她的教育和幫助下，許許多多的孩子們考上了自己心儀的大學，改變了自己的命運。如今的張老師已年過半百，但她依然奮戰在教學第一線，繼續為她的教育初心和使命奉獻自己的一份力量。
教師先進個人主要事蹟範文5
xxx，女，本科學歷，在縣第中學工作了年。她願做一名真實教師，在課堂教學、課程開發和教育的天地間翩翩起舞。
她愛語文。她知道農村孩子基礎差，尋找適合他們學習的課堂方法很重要。機緣巧合，縣教育局教研室推行的“四步探究法”走進學校。她沉浸在“探究”的樂趣裡!
班裡同學是個留守兒童，約束力弱，學習能力差。剛入班時，不是說話，就是睡覺。後來他能把話題扯到學習上了。還動情地說：“老師，聽您的課，是一種享受;上您的課，是一種幸福!”。
她更愛她的學生。上次跳繩比賽訓練期間，她感染了乙型流感，在家做治療。沒想到孩子們自發組織了這次活動。比賽結束當晚，班長同學給她發來一條簡訊：“老師，我們奪冠啦!”她的心中不僅有滿滿的感動，還有她言之不出的愧疚。
她們班有一名叫的女生，身體殘疾不能自理，爸爸媽媽離異，家裡只有年過六旬的奶奶照顧她，爸爸常年在外打工。她安排班裡學生每天每頓提前五分鐘輪流給她打飯，並和女生承擔她上廁所的任務。她奶奶總是流著淚說：“老師，沒有你，沒有你們班孩子，就沒有的現在，班級就是她的家，您就像她的媽!”
她是教務處教研帶頭人。和她的團隊組建了《書香詩韻》社團，開展了《以傳統節日為載體開展國中語文綜合實踐活動的研究》的課題探究。春節放假期間與團隊攜手攻克校本課程——《走進宋詞》《節日詩韻》。專門組建了兩個微信交流群。從選題到課程設計、素材選擇，她們不分鉅細;從體例設計到校對勘誤，她們事必躬親。一點點思維的`火花，變成桌上一沓沓的草稿;一沓沓的草稿，又變成螢幕上一行行的文字。從早晨到黃昏，從黃昏到深夜，燈光漂白了四壁;從家裡到圖書館，從圖書館到閱覽室，處處留下我們孜孜以求的剪影;從祭灶到除夕，從除夕到元宵，不知冬去春來幾多時。
站在平凡的崗位上，做一名真實的教師，無怨無悔!
教師先進個人主要事蹟範文6
肖xx，是xx二十八中教育集團高新實驗學校一名生物教師。在平凡的教育崗位上兢兢業業，以飽滿的工作熱情投入到每一天的工作中。她是一名中共黨員，在日常的工作生活中嚴於律己，以身作則，默默地踐行黨員的使命。
一、盡職盡責，永葆先進
作為一名黨員教師，她在工作中發揮了積極的模範帶頭作用，樹立了良好的榜樣，堅決維護黨員的形象。她積極參與學校的黨組織活動和黨員學習，比如每月的`黨日活動、黨史知識競賽、閱讀黨史方面的書籍，不斷加強自身黨性修養，樹立牢固正確的世界觀、人生觀、價值觀。在學校行政部門工作時，她嚴格執行領導的的工作要求，高效地完成各項工作任務，務實的工作作風和嚴謹的態度全贏得領導及同事們的好評。
二、用心教書，用愛育人
偶然翻看她的教材和備課本，發現教材上全是密密麻麻的標註、筆記等，備課本上每一篇都字跡工整，內容詳細，還用紅筆寫了詳細的教學反思。有時候聊天笑談：“一個生物老師，咋怎麼這麼認真？”她每回都這樣答道：“如果老師不認真，咋能要求學生認真呢？我們老師就應該先給學生做個表率！”她的每節課都是精心備好才會走向講臺；她要求學生上課不遲到，自己先會做到不遲到；她佈置的每一次作業都會認真批改、講評。這就是她的工作態度，用心做好每一項工作，用自己的行動去感化每一位學生。
三、潛心鑽研，不斷提升
課堂教學是教師專業成長的主陣地，教師的成長需要不斷地深耕課堂。聽過她幾次公開課，每一次都讓人感受到這是一堂做了充分準備地公開課，從課件的製作、內容的選擇、問題的設計，到過程的設計、活動的安排，都經過了仔細地推敲、演練，使得課堂邏輯清晰，課堂活動環環相扣，有利於學生知識的建構。她有時為了優化某一個內容，會進行很多的探索，甚至不惜利用週末的時間，直至找到一個滿意的方案。她經常會在辦公室向資深的老師請教課堂管理的問題，與其他生物老師探討專業知識問題，與物理、化學老師探討學科融合的問題，不斷地提升自己的素養。
四、融入集體，熱愛生活
除了自己的本職工作，她積極參加各種活動，20xx年曾參加xx市垃圾分類課程設計大賽，20xx年參加過我校“三八婦女節”的演講活動，20xx年參加我校第二屆讀書分享會。在這各式各樣的活動中融入二十八中這個大家庭，感悟著生活和工作中的美好。
我承諾：牢記教書育人的神聖使命，尊重和關愛每一位學生！
