演講稿可以按照用途、性質等來劃分，是演講上一個重要的準備工作。現如今，能夠利用到演講稿的場合越來越多，相信寫演講稿是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的師德師風演講稿4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的學校領導，親愛的老師及評委們：
大家下午好！
有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業；有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，紮根這片土地，是我們的光榮和自豪！我們既然選擇了這份職業，就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻給黨的教育事業！師德是人梯，給求學攀登者以無情的幫助，師德是綠葉，襯托著千萬朵桃李之花盡情開放，師德是渡船，搭送著無數求知者駛向成功的彼岸。師德，是教師工作的精髓，可以用“師愛為魂，學高為師，身正為範”概括其內涵。
作為一名教師，我很知足，知足於擁有這份高尚的職業；知足於學生的愛戴和家長的信任；知足於清新而富有生機的校園氛圍；知足於人生的平淡。我還有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺；感謝領導，同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體裡，我快樂無比，幸福有餘。親愛的同事們，在這樣一個愉快和溫馨的氛圍中，難道還會忘記對工作的奉獻嗎？
作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什麼？是民族的發展，國家的富強？還是家長的期望？孩子的未來？此時此刻，你是否想到自己肩負的責任和使命呢？作為教師的你，怎樣才能體會這份愛，表達這份情呢？如果讓我回答，我會義無反顧的選擇敬業和奉獻。因為我們擁有著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念！是啊，我們用一根教鞭守著一方淨土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。奉獻不僅僅為了別人，也為了自己的心靈。奉獻多一點，付出多一點。每個人的心靈之花就會綻放最美麗的笑顏，我們的世界才會越變越美好！其實，奉獻對任何人都不苛刻。常言道，播種善良，收穫友愛；播種希望，收穫未來。我們既然選擇了講臺，就選擇了默默奉獻，如果我們不付出，不創造。不追求，那我們的青春必然在似水年華中悄悄逝去。讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧！偉大的祖國需要我們奉獻，黨的教育事業需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋樑，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業吧！為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓教師的生命在耕耘與奉獻中閃閃發光。
奉獻時刻發生在我們身邊，看我們後勤組的粟隊長，默默地在水電維護的崗位上工作著，沒有看到他為工作之事討價還價，沒看到他為報酬而斤斤計較，可謂是他走到哪，哪裡就見到了光明，這是對全校師生工作和生活學習而創造好環境的奉獻，也教師職業道德的體現。再看本期新來到後勤組的張書記和李老師，大家有目共暏，在綠化上，有張書記的辛勤勞作，荒草變花園，四塊綠化帶生機盎然，像是園藝師修剪過的場面。在學校財產管理和維修方面，李老師特意買來鋸子鑿子和電鑽，敲敲打打，拆拆拼拼，把一些要爛沒爛的桌凳通拆拼重新變成一張完好桌凳，不僅為學校節省了維修費，更解決某些學生桌凳搖晃的實際困難。一份份不同工作體現著後勤人員相同的職業道德，一個個不同的崗位奉獻著後勤人員相同的一片深情——即一切為了學校，為了學校的一切。
本人於今年上期期考期間，在教育局辦理學校崗位設定事宜，初審後，材料需要列印3本，本來教育局一樓就是列印室，為了給學校省那百來塊列印費，我不聽楊股長的勸說，執意要回學校自己列印，不能讓別人把列印費給賺去，結果回校把材料列印好再去報送時，所騎的摩托車在醫院門口的拐彎處不慎摔倒了，造成我左手脫臼和撕裂性骨裂。第二天送材料時，當楊股長知道我是為省列印費而摔成這樣，疼心地說：老師，你那麼大的學校也不在符你省這百八幾十塊錢呀！我告訴你不要回去列印，你真是老年冒聽少年言，受苦受痛在眼前。真是傷筋動骨一百天，至今還未痊瘉。說實話，作為財務人員，我沒有理由不為學校增收節支著想。這是我們財務人員職責呀，也是財務人員的職業道德，是為了學校這個家呀。雖然我奉獻的動作大了點，還好，我奉獻的只是皮肉和骨頭疼痛之苦，沒有奉獻自己的生命。後勤工作也是對學生進行教育的“第二課堂”和重要陣地，是創造良好的校園氛圍的基本條件，是學校健康發展和師生安全的重要保障。因此，提高服務質量，搞好後勤服務，管好這個家是我們的天職。“服好務”，說起來簡單，做起來卻不容易，一個小差錯、一點小缺點
就會導致人們對我們後勤工作留下不良印象。正是因為如此，我們在今後的工作中更要端正服務態度，以提高服務質量和服務水平為目標，真正達到教師、學生和家長“三滿意”。
總的來說，遵守後勤人員的諾言：為廣大師生員工服好務是我們職責，教育教學我們作堅教強後盾，在事業上勤學苦練、在崗位上專心敬業，從後勤管理和服務中鑄就師德師風。在人生道路上黙黙奉獻。謝謝！
師德師風演講稿 篇2尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！
我是公共社科支部的教師代表##，很榮幸今天能夠站在這裡參加這個演講！我演講的主題是“學高為師，德高為範”。
作為一名資歷淺薄的年輕教師，在這麼多有經驗的老師面前做師德師風演講，我感到非常緊張。記得年的7月，我懷著無比激動的心情，由遙遠的北方來到了美麗的綠城南寧，這裡的風景令人陶醉，水電學院老師們的熱情好客、團結進取更令人鼓舞與振奮！在這裡，我的收穫很大，在我不但很快地適應了新環境，而且結識了很多新朋友，更重要的是我接受了一種全新的教育。在這個上下一心，團結向上，共同進取的大家庭裡，通過“結對子”、“手拉手”、示範課、公開課等活動，我很快成長，順利地完成了由學生到教師的角色轉換，而且良好的工作氛圍也使我的心靈得到了進一步淨化。老師們兢兢業業，勤於奉獻的精神更為讓我感動。有的老師甚至加班到晚上9點、10點！究竟是什麼力量讓他們如此敬業呢？是愛，是人民教師對事業執著的熱愛與追求！是啊！這是我們每一位年輕教師都要有的信念。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
通過認真參加“塑師德正師風強師能鑄師魂”師德建設專題教育活動，我受到很大的啟發，現將我的認識和體會作以總結和彙報，請大家批評指正。
古人云：傳道授業，千古為師，師之所在，道之所在。身為教師的我們矗立在知識的神壇上，師德就是籠罩在我們身上的光環，照亮了千千萬萬名學子前進的路途。“你是一個好教師嗎？聽聽學生們怎麼說吧！”這不是什麼名人說的`話，這是一個普通教師留下的師德格言。當我們立足於三尺講臺，面對臺下一雙雙專注而信賴的眼睛，一種責任感油然而生，當我們行走在校園小道，面對身旁學生投來飽含尊敬的目光，一種自豪感悄然而起，在所有學生心裡，老師是神聖的，而支撐這種神聖意識的就是良好而崇高的師德。著名教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為範”，教師是立校之本，師德是教師的立師之本，教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。
忠誠黨的教育事業，教書育人，為人師表是人民教師的天職。一名合格的教師具備良好的道德品質，健全的人格，具有一定的政治素質、思想素質和業務素質。我認為，應在以下幾個方面不斷加強：
首先，要熱愛教師職業，對待工作必須要有激情。課堂是教師的舞臺，試想，一個心如止水、沒有激情的教師，他的課堂永遠不會有活力。一個成功的教師必須能夠時時吸引學生的注意力，必須能夠用自己的情緒去感染學生，用自己的思維去啟發學生，如同太陽，吸引著無數的小行星圍繞著你，這樣的課堂才是鮮活的，教學效果才能真正實現。那麼，如何成為一個有激情的教師師呢？必須要打心眼裡熱愛教師這個職業、理解教師這個職業，要深刻認識到傳授知識是一種樂趣，內心裡能夠湧起自豪感。教師的勞動是平凡的，樸素的，但卻孕育著偉大和無限的力量。印度詩人泰戈爾說過：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我們來幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著安靜的綠蔓。”讓我們用語言來播種、用知識來耕耘、用汗水來澆灌、用心血來滋潤，一切為了學生的成長。
其次，對待學生要充滿深情，要熱愛學生。世界上有很多東西，給予他人時，往往是越分越少，而有一樣東西卻是越分越多。“是什麼呢？”“那就是愛！”愛，不是索取，不是等價交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味著無私的奉獻。師愛是師德之魂。教育部部長賙濟曾說過：愛與責任是師德之魂，沒有愛就沒有教育，沒有責任就辦不好教育。教育是愛的事業，教師要熱愛學生。為人師者，要有熱愛學生，誨人不倦的崇高品質。“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光。”我想，我沒有理由讓學生露出失望的眼神，也不該責備學生的淺陋與無知？更不能讓愛永遠傳遞的步伐停歇？我們要理解學生，信任學生，尊重學生，相信每一個學生會成功。作為高職院校的教師，不要埋怨學生的基礎薄弱，而要研究如何更好地教好他們、塑造他們。教師對學生的愛，不是無原則的，而是始終與對學生的嚴格要求相結合的，要愛中有嚴，嚴中有愛，愛而不寵，嚴而有格，嚴慈相濟，平等對待每一個學生。
再次，努力提高知識素養，做一個有“才情”的老師。當學生叫我老師的時候，我會被這兩個字感動，這裡麵包含著一種博大的愛，因為這份愛是一種責任。因為有了這份責任，就應該有工作上的動力；就應該認真瞭解他們，細心觀察他們，耐心引導他們；就應該不斷努力學習尋求更多的方法提高自己。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，在知識經濟的時代背景下，教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。“吾生有涯而知無涯。”教師必須是一個終生學習、始終站在知識前沿的人。因此，教師必須要具備深厚的專業知識和廣博的社會見聞。教育是一門科學、也是一門藝術，這就要求教師要嚴謹治學，重視教育規律，深入瞭解學生，因材施教，靈活地運用教育原則和教育教學技巧，把握教育契機，採用靈活有效的教育教學方法，促進學生髮展。可見，只有把教師這一職業看作是發揮自己才能的形式，看作是自己參與社會歷史創造的途徑，看作是個人達到自我完善的境界，教師職業便成為生活中一個不可分割無法捨棄的部分，成為個人幸福生活和持續發展的不竭源泉。
此外，教師還應有高尚的師德教風。德行立天下。現代社會文明萎縮、道德衰落，各位，難道這不值得我們思考嗎，教師不僅僅承擔著知識傳播的重任，更肩負著社會道德淨化的責任，這是我們不容推託的使命，也是我們走上講臺後就揹負的天職！站在三尺講臺，日復一日地講授知識，似乎十分平淡，也十分平凡，然而崇高的風範正是在這平凡的本職工作中體現出來。莎士比亞說過：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的後世。”在學生眼裡教師是神聖的，是值得尊敬的，教師的一言一行都對學生起著潛移默化的作用。正所謂“見賢思齊”，他們潛意識裡會去模仿教師，向教師看齊，“以德立教”、“以德育德”，所以教師在課堂上和生活中的一舉一動都深深影響著學生，這就要求教師要有良好的人格魅力，品德要高尚，身要直，心要正，說話要有修養，行為要光明磊落，這樣才能塑造一個立體的人民教師的形象，做一個好榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。
最後，合作創新、共同進取、奠基未來。上海建平中學校長馮恩洪曾說過：“環境是一種教育力量，我可以叫我的學生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應該創造一種環境和氣氛，使學生不好意思吐痰；我可以叫學生勤奮學習，我還應該創造一種氛圍使學生置身其間不學覺得有愧，這是一種更高層次的教育。”一直以來，人們總是將教師比做“紅燭”、“春蠶”，然而，新時代的教師不應該是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的悲涼形象，教師也不僅是傳道、授業、解惑的教書匠，教師的生命力在於創造，創造生產力，創造文明。作為一名高校教師，應該緊緊把握時代脈搏，在知識的海洋裡衝浪，在教育的殿堂裡耕耘，更要注重科研，注重應用，合作進取，團結奮進，在付出艱辛勞動的同時也在收穫，而且是巨大的收穫，不僅在教學活動中享受著學生進步帶來的幸福，而且在職業活動中感覺著自我發展帶來的幸福，最大限度地體驗自我價值
方永剛、孟二冬，百家講壇裡的學者教授，多少仁人志士為教育事業前赴後繼，李大釗先生說：“青年者，人生之王，人生之春，人生之華也。”“生命對於每個人只有一次，我願用有限的生命投入到無限的為人民服務中去”。因為，我是一名光榮的人民教師，“學高為師，德高為範”，我願意在平凡的崗位上，以高度的責任感不斷錘鍊和提升自己，從小事做起，用慈愛呵護純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。讓我們大家一起攜手，辛勤耕耘，努力拼搏，相信葉更綠、花更紅，學院發展壯大，桃李滿園芬芳，明天更美好！
師德師風演講稿 篇3尊敬的各位領導、各位評委、老師們：
在舉國上下，深入學習貫徹十七屆三中全會精神之際，我縣教育系統掀起了深入學習貫徹新頒佈的《中國小教師職業道德規範》的高潮。今天，我們為了配合全縣舉辦的“澧州師魂”演講大賽，全鄉中國小教師聚集在這裡舉行師德師風演講初賽，具有特殊的意義，這也是我鄉教育系統以德為本，建設高素質教師隊伍的又一重大舉措。
在這裡，將有十五位教師以自己的親身體驗，親眼所見，親耳所聞或行雲流水或激情昂揚向我們講述一個個真實生動、感人肺腑的故事，向我們表達百名教師的心聲，體現了我們廣大教師對事業、對學生的摯愛，折射出他們高尚的師德，用愛心和責任全面展示人民教師的光輝形象，演講教師講述的事蹟很平凡，但就是這些平凡的事蹟、補實的語言，使我們的心靈受到一次次強烈的震憾，受到一次次生動而深刻的師德教育，在這裡我代表宜萬中學支部和行政向十五名演講教師帶給我們精彩的演講表示感謝，並向全鄉默默奉獻在第一線的教師致以最真誠的問候。
教師是教育事業的第一資源，從一定意義上來講，教師的質量就是教育的質量，教育的差距歸根到底是教師的差距，而師資質量，又以師德為先，教書育人德為本，要培養學生良好的思想品德，教育學生學會做人，教師本人的師德修養至為重要，教師只有具備了良好的師德，才能塑造學生良好的品德，“身教重於言教”教師的思想、行為、作風、品質，每時每刻都在感染、薰陶和影響學生，教師的一言一行，一舉一動，都會在學生心靈上產生積極或消極和影響，有的甚至會影響他們的一生，俄羅斯教育家烏申斯基認為：“教師的道德個性對青少年心靈的影響是任何教科書，任何道德箴言、任何懲罰和獎勵制度都不能代替的一種教育力量”。
國家教育部長賙濟曾講過：“教師的人格力量是學生成長的重要精神源泉”，這些教育名言說明，榜樣的力量是無窮的，教師的職業勞動是用人格培養人格，以靈魂塑造靈魂的勞動，加強教育道德修養，塑造良好教師形像，是我們所有教師面臨的第一個挑戰，我們只有不斷學習，不斷的接受再教育，積極投身教育改革和實踐研究，不斷豐富的發展自己才能適應教育發展的需要，才能完成新世紀教育工作者的歷史使命。
今天我們宜萬中學在這裡舉行“師之魂”演講比賽，就是要弘揚優良的師德師風，樹立良好的師德形像，希望全鄉中國小教師和廣大教育工作者要以那些具有良好師德師風的教師為榜樣，採取切實可行的措施，加大師德宣傳力度，深化師德承諾活動，力行師德規範，強化動力機制，優化制度環境，營造良好氛圍，進一步提高廣大教師的政治思想素質，職業道德水平，使每位教師常常以“君子檢身，常若有過”的態度，自重、自省、自警、自厲，以德修身，以德立威，內鑄師魂，外塑師表，在教師這一平凡而又神聖的崗位上，努力做一名有愛心、有責任心的教師，努力使自己成為一個品德志趣高尚、風度氣質優雅的教師、人民滿意的教師。
老師們，辦人民滿意的教育是我們教育的宗旨;做人民滿意的教師，是我們追求的永恆;讓我們在優秀教師師德師風精神鼓舞下，大力加強教師隊伍建設，全面推進師德建設，辦好人民滿意的教育，為建設和諧文明的宜萬鄉中學，實現宜萬鄉經濟跨越式發展而努力奮鬥!
謝謝大家!
