浦東新區一模原題：
Write at least 60 words about the topic “I get___ from my class life”（以“我從班級生活中得到____”為題，寫一篇不少於60個詞的短文，標點符號不佔格，請在答題紙上把作文題目補充完整，如：I get friendship/happiness/help…from my class life。）
每個人的成長都離不開班級生活，你認為你的班級生活如何？從中你最大的收穫是什麼？你又想為班集體做些什麼？
（注意：短文中不得出現任何人名、校名及其它相關資訊，否則不予評分。）
The following points are for referencing only。 （以下句型僅供參考）
My class life is exciting/boring/interesting…
I get… from…
I expect/hope （that/to）…
昂立會考名師孫煥奐老師範文：
I get friendship from my class life
Friendship is one of the most valuable relationships in one’s life。 Luckily， I make good friends and maintain precious friendship from my class life。 As the saying①“true friendship is a plant of slow growth” goes， I did not harvest friendship as easily and quickly as I had expected at the beginning of my class life。 However， when I try my best to help the classmates in need， I begin to win their trust and respect。 As time goes by， classmates ②of the similar interest and ③sharing the same belief come together and become good friends。 ④Living and studying in a friendly and harmonious atmosphere in my class， I feel so happy that I always ⑤make every effort to make contribution to my class。 ⑥With all my friends thinking in the same way， my class has become a lovely family。
（Words： 146 ）
內容分析：
浦東新區的一模作文題目，命題貼近學生的校園生活，基本可以確保拿到這個題目的學生人人有話可說，且可以做到言之有物。
第一步：審題
I get____ from my class life， 下劃線部分是需要學生自行填充的。題幹部分給了諸如friendship/happiness/help等提示詞供考生參考，從這些詞的共性中不難發現，儘管是自由發揮，填入下劃線部分的應該是一個較為概括性的、比較抽象的詞彙。換言之，考生不可以填寫a schoolbag等具體的實物。
第二步：構思
考生可以從提示詞中任選一個進行創作，也可以聯絡自己的班級生活，選取一個從班級生活中獲得的“最大的收穫”來寫作，比如：lovegood luckstimulation等；不管選取哪一個詞彙，一定需要足夠的論證和例證來支撐論點。建議考生選取一個比較熟悉的'詞彙，在考場上的有限時間裡，考生不必放棄自己熟悉的詞域而刻意標新立異。
第三步： 成文
正所謂“凡事預則立，不預則廢”，儘管考試時間緊張，一篇優秀的文章離不開一個良好的謀篇佈局。建議考生在稿紙上簡單粗略的寫幾個關鍵詞，作為提綱，指導寫作思路。草稿關鍵詞以“動詞/動詞片語”為主，因為動詞是一個句子的靈魂，可以表達作者最主要的思想。
精彩亮點分析：
亮點一： 出自George Washington，原句為：True friendship is a plant of slow growth， and must undergo and withstand the shocks of adversity before it is entitled to that appellation。 真正的友誼是慢慢生長的樹，要經得起患難的衝擊，才稱得上真正的友誼。
亮點二：介詞短語做後置定語，修飾限定classmates；
亮點三：現在分詞做後置定語，與介詞短語並列，修飾限定classmates；
亮點四：現在分詞做原因狀語，與主句構成因果關係；
亮點五：片語make every effort to do sth。 ， 盡全力做某事；
亮點六：With結構的獨立主格，使句式更加多樣。
