心心4歲多了，她在跟小朋友一起玩的時候總是跟隨者，別人說什麼她聽什麼，從不會自己做主。其他事情上也是這樣，比如她很愛畫畫，可有時在選擇著色時，她會問媽媽用什麼著色。媽媽說：“你自己決定吧，你想用什麼色就用什麼色。”她卻說：“你說我用什麼色我就用什麼色。”若媽媽堅持不說，心心就會可憐巴巴地望著媽媽，或乾脆不畫了。
有一次，她畫的斑馬有兩條尾巴，媽媽問她為什麼，她竟然說因為她的好朋友就是這樣畫的，所以她也要這樣。媽媽告訴她這樣畫不對，做事情時必須要有自己的想法才行，可她還是堅持說要跟好朋友一樣。
孩子的自主心理，主要是在孩子3歲以後逐漸開始出現的。多數早教專家都認為，在4歲時孩子的心理會出現一些明顯的轉變，自己開始有自己的想法。比如說，孩子會這樣對家人或幼兒園老師講：“我不喜歡媽媽昨天給我買的新玩具。”“有時候，媽媽要我上床睡覺，可我不想睡，有一個好辦法可以拖延時間，我可以不斷提出問題，媽媽沒回答完，我就不必睡覺。”
這種心態的出現，會使父母感到孩子已經開始長大。因此當孩子出現這樣的表現時，父母首先應當感到高興。這時，如果父母鼓勵他自己作決定，孩子就會慢慢地體會到“權力”的存在，也相信自己有運用權力的能力，如利用提問題的方式規避睡覺。久而久之，他就會感覺到自己的權力受到了肯定。
倘若此時父母依舊對他的生活、意見進行干涉，那麼他的自主能力就會逐漸減退，從而變得唯唯諾諾。
孩子缺乏自主能力的原因主要有以下兩點：
父母一味包辦，不給孩子做主的權力和空間
父母這樣做的原因，通常是出於“好心”，總是唯恐委屈了孩子，於是就一味包辦、代替或過多地干涉孩子的事情。這樣，孩子自然就會變得沒有主見。並且，小孩子又沒有獨立做事的經驗，一旦遇事讓他拿主意時，難免不知所措，無從下手。
如今的爸爸媽媽望子成龍、望女成風心切，對孩子往往期望過高，總是不滿意孩子的表現，讚許少，批評多。有的爸爸媽媽還讓孩子做力所不能及的事，又不幫助他。結果，孩子就會產生越來越深的挫敗感，失去自信，他們害怕做錯事情後被家長批評，卻又不知怎樣才能做好，因而變得優柔寡斷，無法做主。
因此，孩子沒有自主能力，關鍵就在於父母的`“不放手”和“一刀切”。學齡前的孩子心理髮展極快，作為家長，如果不能體察他們的內心世界，不注意尊重他們的自主要求，一味按照自己的想法為孩子規定一個學習和生活的模式，孩子的依賴性就會越來越強，並最終逐漸喪失自主能力。
很多沒有主見的孩子，一遇到問題時，就會把事情交給家長去解決，或者乾脆就用“隨便”來回答，不願也不知道自己該如何去處理。很多父母為此絞盡腦汁，卻依舊沒有好的解決方法。
這個時候，父母不妨採取以下幾點對策，讓孩子逐漸擺脫自身的“沒主見”習慣。
由於年齡的原因，孩子在表達意見時，難免會產生一些錯誤。但是無論這意見多麼幼稚和錯誤，父母也不要給予批評、指責等負面評價。如果孩子總遭受這種挫敗，久而久之，他就會不願再提出自己的意見，並終止此種嘗試。
父母應當明白：誰在成長的過程中不犯錯？犯錯是孩子的權利，也是孩子成長中必要的環節。要允許孩子犯錯，積極引導他吸取經驗，鼓勵他下一次做得更好。
當孩子逐漸長大時，父母可以給孩子適當的決策權，逐步讓他自己拿主意。比如，孩子晚上不肯上床睡覺時，父母可以對他說：“寶寶，我相信你一定能管好自己的。因為你明天7點要起床，所以，你自己會在9點前上床睡覺，我相信你會自己注意時間。”
當然，由於孩子對許多事情的認識並不全面，所以，父母在支援孩子自己做主的同時，也要給予適度的限制與提醒。比如，父母可以如此問他：“你想要先聽故事呢，還是先換上睡衣？”這樣的提問，不僅能讓孩子覺得自己的確享有主導權，更加能夠保障他的生活不會}昆亂。
對於家裡的大事、小事，父母都可以鼓勵孩子參與決策過程，告訴孩子他是“小大人”，他的意見對於家庭很重要。這樣既可培養孩子的思考決策能力，又可密切親子關係。
要想讓孩子提高自主能力，可以讓他參與到同齡人的活動中，和其他小朋友一起學習、遊戲，或者進行集體討論。這樣就可以讓孩子在互動的過程中學習其他孩子的表現，也能夠幫助他作出更加正正確的決策，
當然，對於孩子和同齡人在幼兒園裡發生的事情，父母也不能不聞不問，一定要時常詢問，同時對孩子的一些小決策給予指導。幫助他分析這個小決策的優劣，讓他知道有些問題需要認真的思考之後才能夠作決定，逐步地幫助孩子提高自主決策能力。
讓孩子自己作決策，還要提醒他學會信守承諾，這樣才能達到鍛鍊孩子的目的。比如說，孩子選擇了晚上8：45上床睡覺，但時間到了，他仍不肯上床。這時，父母要嚴格地要求他：“寶寶，因為你今天答應的事情沒有做到，所以明天你沒有選擇，一定要在8：30上床。”
到了第二天晚上，孩子的父母必須照著昨天的說法做。即使出現了一些臨時狀況，比如剛好爺爺和奶奶來了，也要提醒他：“因為昨天你說話不算數，所以……”或“如果你今天再不乖，接下來一個禮拜，你每天都要在8：30上床睡覺。”
如果父母堅持這樣做，那不僅可以培養孩子的自主能力，還能培養他的誠信品格。
當孩子提出自己的意見時，父母不要從大人的角度來衡量和評價。不少家長在聽孩子講話時，有時會覺得孩子的語句、用詞不夠成熟，總喜歡搶過孩子的“話頭”，打斷孩子的發言。這樣做無疑是剝奪了孩子說話的機會，同時也會讓孩子對自己今後的表達失去信心。
所以，如果孩子準備表達自己的意見，父母首先要學會聆聽。即使他詞不達意，父母也應讓孩子用自己的語言把意思完整地表達出來，而不能搶做孩子的“代言人”。
