學校後勤服務個人先進事蹟材料（精選8篇）

在平時的學習、工作或生活中，要用到事蹟的情況還是蠻多的，根據事蹟的性質，可分為正面典型材料和反面典型材料。擬起事蹟來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的學校後勤服務個人先進事蹟材料（精選8篇），希望能夠幫助到大家。

學校後勤服務個人先進事蹟材料1

四郎拉措同志，女，現年43歲，1985年6月參加工作，自2019年9月份調入縣城關國小，曾擔任保安、炊事員、環衛、住校生的管理及食堂的保潔工作等。後勤工作是一項默默無聞、需要無私奉獻的職業，該同志在這一崗位上，一干就是5年，五年間，對工作的熱情沒有改變，始終堅守著這一事業，與時俱進，不斷追求創新，把枯燥無味的崗位打造成鮮活生動的服務視窗，使後勤工作成為學校工作的新亮點。

一、該同志在擔任學校保安工作期間，每天在學校裡守護著全校師生的平安。

她積極熱情地配合公安機關維護校園秩序，協助做好相關治安管理和安全宣傳工作，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績。堅持做好出入人員和車輛的查驗登記、校園安全隱患排查、巡邏守護等安保工作，積極認真履行校園保安員的工作職責，工作勤勤懇懇，幹事踏踏實實，受到了學校領導和公安幹警的一致好評。

生活中態度和藹、樂於助人是四郎拉措同志的優秀品質。無論誰遇到困難或者遇到不高興的事兒，四郎拉措那張憨厚的臉馬上會出現在誰的面前。在校門口為同事撐雨傘，幫同事照看物品，對未及時接送走的學生噓寒問暖在縣城關國小的校園裡，四郎拉措以人緣好、威信高而贏得學校領導和學校同事的一致贊同。在縣城關國小領導眼裡，只要是四郎拉措上班領導就一百個放心，許多同事衝著她說，“現在又不是什麼特殊時期，何必那麼認真”，她笑著說出了最樸實也最感人的一句話：“不怕一萬，就怕萬一啊!”

從事保安工作後，由於工作的特殊性，也為了更好地保障學生的安全，每天剛蒙亮，她就來到校園裡巡查;傍晚近6點才能回到家中，甚至有時深夜12點也要在校園裡巡查一遍。每天都託著一身的疲憊回到家中，為此還累出了一身病。

二、在炊事工作的崗位上，她以慈母般的心腸對待每一位就餐的學生。

為了讓大家吃飽吃好，無論春夏秋冬、颳風下雨，她每天總是第一個進廚房，洗菜、淘米做飯，中、晚兩餐均保持兩菜一湯，和藹可親地面對沒有個學生，使所有來就餐的學生高興而來、滿意而歸。有時學生被老師留下沒有按時來打飯。她在廚房裡耐心的等待，飯菜冷了，重新熱上，直到被留學生吃完飯才走。有時遇到學生生病了，沒有來打飯，她打上一碗熱騰騰的飯送到學生面前，並且噓寒問暖，學生感受到母親一樣的溫暖立即流出了感激的熱淚。

“老牛已知夕陽晚，不用揚鞭自奮蹄”。四郎拉措為了有更多的機會為學生服務，她堅持利用業餘時間擴大服務範圍，就在她上街買菜的同時，順便幫學生買本子、筆牙膏等日用品，不僅避免了學生上街的危險，還利於學校住校1

生的管理。當她發現校園裡有許多空飲料瓶時，她想：這樣長期亂扔飲料瓶，即影響校園環境衛生，又不美觀。如果把它們統一收集起來，積攢多了還可以幫助學生們換成學習用品。於是，她每天利用休息時間，到校園每個角落裡把空飲料瓶收集到一起，每次賣的錢都為住校生購買本子、鉛筆分發給每位住校學生。

“勞累自己，服務學生”。這是四郎拉措同志一貫堅持的。在工地條件十分艱苦的情況下，她堅持每天早上四點鐘起床為學生做早飯，打好酥油茶。她經常對同事說：“學生每天學習都很辛苦，學習實踐又恨寶貴，我們不能因為自己早上多睡會兒覺，讓大多數學生吃不上早飯而耽誤了學習。”為了讓學生在學習一天後，能吃上一頓豐盛的午餐，並且都能符合學生的口味和營養，她還到處打聽學習別人優異的烹調工藝。為此，只要一看見是四郎拉措阿姨在打飯，就知道今天是四郎拉措阿姨做的飯菜，全部住校生生都為之雀躍。

三、在擔任住校生食堂的保潔工作中，由於學生人員眾多，食堂的衛生狀況一直是個問題。

四郎拉措同志在改善樓內衛生環境方面下了很大的工夫，把地板用墩布徹底擦乾淨，門窗上厚厚的灰塵也全都擦掉。地板油味重一直是最大的問題，她不怕髒累，想方設法清除地板上的油、去除異味。即避免了學生滑倒的危險，還保持了學生的良好的就餐環境。

辛勤的勞動換來了優秀的成績：負一層樓的面貌煥然一新，門窗明亮，廁所幹淨無味，由原來衛生老大難情況一躍為各樓層前列。當大家對她的工作提出表揚時，她卻很謙虛：“我只是一名普通的員工，我的工作就是要為工人師傅創造乾淨、優美的生活環境，只要大家滿意，我流點汗受點累又算得了什麼!”

四、在擔任學校環衛工作中，她十分認真。

負責清掃的地段是教學樓二樓和三樓樓梯，這段由於是瓷磚地板，只要一有點水，人腳踩上去就是一個腳印，為了徹底打掃乾淨，她每天都是先用溼拖帕拖一次，在用幹拖帕拖一次，保證地上物半點水滴，這樣人踩上去就不會有半點腳印了，為此我校還被縣上評為“文明示範學校”，可謂是四郎拉措同志的環衛工作功不可沒。

除此之外四郎拉措同志還積極配合學校老師做好住校生的管理，每期都做到了住校生的零安全事故，贏得了學校領導和住校生家長的一直好評;四郎拉措同志在學校做的工作很雜，但是每次學校給她安排的工作任務，她都樂於接受，不懂得還虛心請教，她特別是在“怎樣才能做好上面”狠下工夫，每次的工作評價中，她的工作都能得到全校老師和學生的一直好評。四郎拉措同志很平凡，她只是萬千校園後勤人員中的一名。四郎拉措又很光榮，她在平凡的崗位上詮釋著一個後勤人員應有的責任，為校園及學生奉獻著自己的光和熱。

學校後勤服務個人先進事蹟材料2

王強，新建國小協理員，全校教師信賴的“後勤部長”。在全市人民喜迎新春佳節的美好日子裡，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情正在蔓延，全國大部分省市啟動了疫情防控一級響應，區委區政府號召正在放寒假的教育系統成立兩個梯隊，參加疫情防控工作。

疫情就是命令，王強作為新興區教育局防控一梯隊成員，1月27日上崗，負責西長髮高速公路入城口、葫蘆頭溝入城口過往車輛、人員排查登記工作。他不怕寒冷，不計得失，不講代價，冷了，暖和一會再幹，累了，歇一會再幹，用自己的實際行動踐行了一名教育工作者的堅守：工作崗位就是我的“戰場”——站好崗、擔好責，勇挑重擔、防控疫情。

1月28日，王強接到了新的任務，承擔為80餘名奮戰在防控一線教師提供後勤保障任務，成為教育局疫情防控臨時支部的“後勤部長”。接到任務後，他本來可以不到一線值勤上崗，但他果斷地表示，既要完成防控任務，也要做好後勤保障。他除了與其他成員一樣要堅守白天8小時、夜間12小時的值崗外，不值勤的時間，他放棄了休息跑超市購買麵包、火腿腸等食品，準備大暖瓶燒開水，與新建國小校長王崗一道，奔波在各值勤點，為教師送給養，做好後勤保障工作，給奮戰在一線的黨員教師送去了溫暖。從1月27日開始，他一直堅守在工作崗位上，一天也沒有休息。王強有比較嚴重的風溼病，在去年全區籃球賽上，右跟踺斷裂，傷情還沒有康復徹底，連日的勞累熬紅了雙眼，腿傷因寒冷更加嚴重，但他一直克服所有困難，站好崗、擔好責，做好後勤保障，活躍在疫情防控第一線，用實際行動守護著城市西大門，守護全城人民健康！

學校後勤服務個人先進事蹟材料3

唐仲君老師擔任崇州市集賢國小校實驗室管理員和學校後勤處資產管理員已經有九年的時間。

2001年8月，唐仲君老師從邛崍師範學校畢業，來到崇州市集賢國小任教，先後擔任班主任工作、語文、數學、英語等學科的教學工作。不管在哪個崗位上，唐仲君老師一直堅持愛崗敬業，積極進取，樂於奉獻，多次得到學校的表揚表彰，教學質量名列前茅，曾經獲得優秀班主任、三八紅旗手、優秀教師等等榮譽稱號，被評為優秀實驗室管理員、繼續教育管理先進個人。還代表學校參加市上的科學、英語等學科的優質課評選活動，都獲得了不錯的成績，撰寫的論文也多次獲獎。

2012年，由於工作需要，學校安排唐仲君老師擔任學校科學教學，併兼任實驗室管理員，教師繼續教育管理員。唐仲君老師參加了有關培訓，並取得了實驗室管理員的上崗證書。

在唐仲君老師接管實驗室工作之前，實驗室沒有專人管理，器材擺放不規範，管理混亂，該登記的不登記，該收拾的不收拾，學期結束，材料也收不齊。因為科學知識面廣，有的知識比較抽象，有的要做實驗學生才能明白。實驗的準備和收拾都比較麻煩，花費的時間和精力明顯比其他學科多，而且上級部門還要經常檢查督促，很多老師都不願意教這門“吃力又不討好”的學科。

自從唐仲君老師接受實驗室管理工作以來，唐仲君老師的學校實驗室工作管理逐步規範、科學，學科的教學質量有了明顯提高，學生的科學素養也有了很大的提升。最可喜的是還帶動和培養了一支精幹的實驗室工作隊伍。具體事蹟如下：

一、勤學好問刻苦鑽研。

在唐仲君老師接手實驗室管理工作以來，從來沒有擔任過自然或科學學科的教學，對學科教材不熟悉，對實驗室管理更是一竅不通。接到學校的任務之後，唐仲君老師經常向有經驗的教師請教，在本校討不到如意的經驗，還到校外進行學習，一邊摸索，一邊總結，終於摸索出了一套適合唐仲君老師校的實驗室管理經驗。

二、培養實驗教學人員。

每到開學時候，唐仲君老師總要先組織幾個上科學課的教師進行培訓。學習的內容包括，儀器的認識和使用，實驗登記表填寫，實驗報告單填寫，儀器的安全使用與維護，維修實驗操作要領講解等等。通過培訓，實驗小組成員們能夠掌握實驗器材的使用方法，掌握實驗操作要領，規範填寫表格，讓實驗小組的成員們個個成為優秀的科學教學能手。

三、儀器室管理規範。

儀器室的儀器，堅持借還登記制度，每個教師每樣物品的借還都進行了詳細登記，損壞的也做了詳細記錄。按照有關制度，該報損的就報損，該賠償的就賠償。學期結束，沒有歸還儀器的，逐一打電話通知他們歸還。每到學期結束，進行器材清理，每樣器材都整齊地分類入櫃存放，標籤掉的就補，損壞的添置的器材都一一入賬登記，把學校的器材當作自家的物品來管理。

四、認真教學，潛心鑽研。

作為一名教師，唐仲君老師不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣。為了提高自己的教學水平，唐仲君老師積極投身自制教具的研製工作，利用業餘時間努力鑽研計算機資訊科技，在教學中採用先進的教學手段，做到舉一反三，得到學校領導的肯定和讚揚。

五、認真準備實驗。

唐仲君老師把每個實驗需要的器材都整理到準備室，先檢查器材的完好程度，再分類數好件數，最後檢查實驗操作中的具體事項。準備完畢後，按實驗數目和型別擺到實驗室。

六、積極配合老師們做好實驗。

課前唐仲君老師都仔細清點儀器，保證實驗器材齊全。課上唐仲君老師提醒學生注意安全，使用器材和愛護器材，保證學生們順利做好實驗，課後及時檢查器材的使用情況，做好各項記錄。作為實驗室管理員，唐仲君老師明確實驗室教師的崗位職責，嚴格要求自己，將實驗課準備、實驗室管理等工作做到具體明瞭。同時，唐仲君老師還負責對實驗室的儀器裝置和實驗設施的除錯，驗收，維護，更新工作。

七、資產管理電腦化。

今年後勤管理的重點是抓好學校固定資產的電腦化管理。唐仲君老師及時按要求完成了固定資產清查，制定了有關學校產管理的規章制度，各裝置、儀器、設施實行專人使用、專人負責、專人保管的管理體制。各市所有資產均進行了詳細摸底統計，並分類錄入到電腦中，有效規範了校產管理，做到了條目清楚，有據可查。物資採購也進一步規範化。結合校產管理，進一步完成了物資的採購、領用、借用、管理程式，凡欲採購的物品先提交採購申請，一律採用物資驗收入庫登記、領用或借用簽字手續。各資產內部轉移必須履行部門轉移手續，經總務處調整再入賬註明，避免了物資的重複採購、莫名丟失和破損。

一分耕耘，一分收穫。通過唐仲君老師和學生的共同努力，唐仲君老師每年教學的學生在學校的質量檢測中成績都是名列前茅。相信唐仲君老師還會不斷完善自身的綜合素質，勤奮工作，開拓進取，為學校的'教育、教學工作做出更大的貢獻。

學校後勤服務個人先進事蹟材料4

徐斌，楊柳青校區總務負責人，一名年輕的黨員。寒假本應該是學校最“冷清”的時段，依據年前的工作安排，徐斌同志這期間的主要工作是負責校區安全巡查，原本計劃趁這段時間在家好好陪陪老婆、兒子。疫情發生後，徐斌同志坐不住了，“這種關鍵時刻，我必須做點什麼才行……”生怕錯過抗疫工作的訊息，他連陪孩子時也頻繁地看手機，弄得家裡人嘮叨不已，但他什麼也沒說。

疫情當前，儘管心有萬般不捨，深感愧對父母和孩子，但為了打贏這場疫情防控阻擊戰，大年九年級他毅然將剛滿4歲的兒子送到寶應託付給父母，堅定地回到抗疫陣地。防疫的工作總是千頭萬緒，突發性的、緊急性的情況見多不怪，沉靜、果敢的他幹起工作來利索得很，梳理資訊、彙總資料條理清晰，物資搬運、整理入庫身體力行。

隨著疫情愈加嚴峻，揚州市對交通採取封閉管控，他只能通過視訊與兒子團聚。4歲的孩子正是最粘爸爸的時候，“爸爸，我想你了，你快來接我吧！”這是兒子每次視訊的第一句話，他一次又一次地體味著扎心的滋味。工作任務來了，他就將這份酸楚擱到一邊，全身心投入到疫情防控中去。

學校後勤服務個人先進事蹟材料5

副校長許文明，金輝校區總務負責人，一名工齡33年，黨齡十餘年的“老”同志，平時話不多，喜歡悶頭做事。無論寒冬酷暑、深夜凌晨，但凡校內出現問題，他都第一時間奔赴現場處置。今年校區寒假值班安排，他責無旁貸地選擇“特別”的日子值班，大年七年級，他帶班，大年八年級，他值班，“我是黨員，我來……”一句簡單的話語，背後卻放棄了多少個閤家團聚的時間。校區裡到處都能看到他忙碌的身影，每天巡視數次，堅守抗疫第一線。

作為金輝校區總務負責人，他需要將本校區四個年級一千七百多名師生的資訊處理與上報，每份報表，每個資料，都要一一核准，力爭做到滴水不漏。在整理資料時，他發現一位湖北籍學生當天的健康申報沒有完成。他立刻撥打了班主任的電話想了解具體情況，可是話筒裡傳來的卻是“您所撥打的使用者暫時無法接通”。硬核老黨員的執拗讓他一邊一次又一次地撥打著號碼，一邊翻閱查詢該生的學籍資訊，找尋聯絡方法。好不容易聯絡上了老師和學生，得知只是家長沒注意資訊提醒忘了填寫，一家都居家隔離中時，笑容才又回到了他的臉上。

學校後勤服務個人先進事蹟材料6

疫情當前，停課不停學，“線上教學”順利開展，離不開錄課教師的辛苦付出，也離不開幕後工作人員的辛勤奉獻。維揚路校區總務負責人周唐亮就是這樣一位幕後英雄，他一邊要完成校區總務後勤的正常工作執行，一邊要完成二年級所有學科線上課堂的錄製和編輯。這樣的高強度工作，對於前不久剛剛做了闌尾炎手術的他來說極為吃力。可是資訊科技團隊的另一位老師半年前的心臟手術雖然很成功，但身體還是很虛弱，不能勞累。周唐亮心疼自己的夥伴，自己咬牙堅持著。為了達到最好的視聽效果，呈現最優的教學過程，他為“線上課堂”的錄製保駕護航。

視訊製作時間緊、標準高，他迎難而上，犧牲自己大量的休息時間，不知疲倦地連續數週工作著。每天早早來到錄課教室做好裝置除錯工作，在拍攝與製作過程中緊盯每一個畫面，傾聽每一句話語，不厭其煩地同錄課老師溝通。在視訊剪輯過程中，他常常一字一句，一圖一幀地去處理，精雕細琢，力求完美，為了更好地熟悉並適應國小課堂教學，與教研員深入溝通、反覆修改，把每一個教學細節處理到位。他潛心鑽研、發揮才智，除錯燈光、改善音質、提升畫面，想盡一切辦法確保了視訊拍攝工作的順利實施和質量提升，把最優質的錄課效果呈現給全市學生。深夜回到家中，看著熟睡的女兒，他忍不住溼潤了眼眶。女兒剛剛上七年級，一直說數學有點吃力，原打算，在寒假裡幫孩子補一補抓一抓的，現在卻沒有時間。3月20日，是他女兒的生日，可是他只能在忙完學校的一切後才匆匆趕回家，女兒的生日顯得冷清簡單，沒有蛋糕，沒有蠟燭，沒有歌聲，懂事的女兒告訴他：爸爸，你放心的工作，我會在家好好上網課，你不用擔心。聽著女兒的安慰，他的內心充滿了愧疚。

為了讓教育教學“不掉線”，守護“停課不停學”，他勇挑重擔、克服困難、無私奉獻，用自己的辛勤、智慧和專業為學生們送上了一堂堂精彩的課程，送上了溫暖的守護，他是“線上教學”的保駕護航者。

學校後勤服務個人先進事蹟材料7

袁偉，梅嶺國小西區校副校長，分管體藝衛和總務工作。疫情期間，在校園裡見到的最多的是他忙碌的身影，當人們都在“宅”家抗疫的時候，他成了護佑師生健康安全的資訊“傳遞者”、最美“逆行者”。

臘月二十九，當接到到區局疫情防控工作通知後，他和家人打了個招呼，就匆匆趕到學校，和三個校區總務工作負責人擬定學校關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的計劃，按下了疫情防控的“快進鍵”。從正月八年級開始，他沒有休息一天，每天都會在學校值班，安排各級部認真開展師生情況摸排，四千多名學生和兩百多名教職工，一一核對，一個都不能少。一份份表格，一個個回覆，都承載著沉重的責任。袁偉深深知道：290個教職工家庭，4173個學生家庭，自己肩上的責任重大！

在嚴峻的疫情面前，袁偉同志始終不忘初心、牢記使命，充分發揮黨員先鋒模範作用。他對防疫工作“跟得勤”、“抓得緊”，對上級關於防疫工作的要求第一時間貫徹落實；對每一位教職員工、學生的出行動態和健康狀況都要第一時間瞭解掌握；對購買防疫物資遇到的困難想盡辦法解決……大事小事，他那本厚厚的筆記本上記得仔仔細細。由於勞累，他的痛風又發作了，小腿紅腫、疼痛，走路只能翹著腳、拖著腿，可他沒有選擇休息，校園裡又出現了他的身影，保安師傅笑著說：“這個假期，袁校比我這個門衛更像守門的。”

那些日以繼夜、不辭勞累的指揮排程，那個想方設法購置防疫物資的忙碌身影，那些每天在三個校區忙碌的身影，都是他敢於擔當、衝鋒在前的印記。他說：“防疫工作跟得勤一些，抓得緊一些，離開學的時間就更近一點。這是我義不容辭的責任！”

學校後勤服務個人先進事蹟材料8