讀完一本經典名著後，相信大家都有很多值得分享的東西，不妨坐下來好好寫寫讀書筆記吧。想必許多人都在為如何寫好讀書筆記而煩惱吧，以下是小編為大家整理的國中昆蟲記讀書筆記，希望對大家有所幫助。
今天，我懷著驚訝的心情，讀完了昆蟲記。《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家法布林的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創造的一個偉大的奇蹟，贏得讀者聲聲的驚歎！
作者法布林用人性化的方式觀察蟲子，向我們展現了昆蟲的生活。這本書讓我們知道人類並不是一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯絡的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。
整本書所寫的昆蟲都使我感到有趣之極。這是作者細心觀察的結果，如：螳螂的大腿下面生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒後面，還生長著一些大牙，一共有三個。“為首的那條松毛蟲一面探測，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測定土的性質”等，這些只有仔細觀察才能寫出來。光是仔細觀察還不夠，還要細緻描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點像絲織品，白裡略秀一點紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細緻描寫，使整本書顯得更加生動、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒讀這本書之前，我不知道管蟲會穿“衣服”，不知道鬆蛾蟲會預測天氣，也不知道小蜘蛛會用絲線飛到各個地方。現在我全知道了。有些動物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時，是把毛毛蟲弄得不能動，失去知覺，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就能給食物“免費”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時，是隻捕小的，這樣每隻就能使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎麼樣？聰明吧！
作者能寫得這麼引人入勝，都源於他的仔細觀察，讓我驚歎的是一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇蹟，而我，則是一個不太會觀察生活有沒有恆心的人，因此，老師叫我寫作文時候，我總想不到題材。不過有一次例外，一次去上課的路上，我發現了一隊螞蟻正在搬食物，經過觀察我發現，螞蟻是先把食物切成小塊，然後頂在頭上，搬回窩裡，然後原路回，再搬。這次我雖然仔細觀察了，但這是對我感興趣的事。現在我明白了：不能只對我們感興趣的事仔細觀察，應該對周圍的所有的事仔細觀察，才能做到無處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊含著大學問呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細觀察周圍的一切，才能瞭解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲記》後，我深刻體會到的。
國中昆蟲記讀書筆記2我們都非常喜歡螢火蟲，因為在漆黑的夜晚能發出藍色的光，為夜行的人們照亮前進的路。
從螢火蟲的外表來看，像一個純潔、善良的小動物，但是看了法布林的《昆蟲記》，我不得不揭穿它。
事實上，螢火蟲是一個非常凶猛的獵手，它是一個非常喜歡吃肉的傢伙。在捕食時候會不擇手段，通常，螢火蟲的捕食物件是蝸牛。讓我們一起來看看螢火蟲如何巧捕它的獵物—蝸牛吧！
你看！螢火蟲開始控制不住自己的食慾，大步走向蝸牛，細看蝸牛，它穿了一套硬硬的馬甲，但即使他背上自己認為能保護自己的馬甲，再把肉肉的身體僅僅縮排馬甲內，但還是難以逃脫被螢火蟲的謀殺。
你瞧！這些獵手們躍躍欲試，準備發起進攻。它將隨身攜帶的武器“大寶刀”亮出來。（大寶刀其實是螢火蟲身上的兩片顎，它們分別彎曲著，當合攏到一起時，就形成了一把鉤子，一把又尖利又細小，像一根毛髮一樣的鉤子。）螢火蟲拿著這把鋒利的武器，在蝸牛身上東刺西刺，將蝸牛殺死，它的手段是如此殘忍，但是在狩獵時，表面上看起來確實溫文爾雅，風度翩翩。好像不是攻擊它的獵物。倒像蝸牛和螢火蟲親密的親吻呢。其實親吻的時候，就等於螢火蟲給蝸牛注入了毒素。
螢火蟲的捕食讓我想到三十六計裡的笑裡藏刀，運用偽裝手段，欺騙麻痺對方，來掩蓋自己的行動。這是一種表面友善而暗藏殺機的計謀。
從古到今，很多人運用此計成功實現自己的計劃。秦國用公孫鞅笑裡藏刀計輕取崤山一帶；孫權手下大將呂蒙奪取荊州時，派當時毫無名氣青年將領陸遜接替他的位置，駐守陸口。陸遜巧妙用笑裡藏刀之計，定下了與關羽假和好、真備戰的策略。導致關羽大意失荊州。
國中昆蟲記讀書筆記3《昆蟲記》是法國傑出昆蟲學家、文學家法布林的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅僅是一部文學鉅著，也是一部科學百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟於一爐，以為性觀照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文一書以忠實於法文原著整體風貌及表達特色為選取原則，讓中國讀者首次領略《昆蟲記》的真實面目。一個人耗費一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經算是奇蹟了；一個人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇蹟；然後而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先後被翻譯成50多種文字，直到百年之後還會在讀書界一次又一次引起轟動，更是奇蹟中的奇蹟。這些奇蹟的創造者就是《昆蟲記》的作者法布林。法布林擁有“哲學家一般的思，美術家一般的看，文學家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業知識與人生感悟融於一爐，娓娓道來，在對一種種昆蟲、日常生活習性、特徵的描述中體現出作者對生活世事特有的眼光。字裡行間洋溢著作者本人對生命的尊重與熱愛。本書的問世被看作動物心理學的誕生。然後《昆蟲記》不僅僅是一部研究昆蟲的科學鉅著，同時也是一部謳歌生命的巨集偉詩篇，法布林也由此獲得了“科學詩人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。人類並不是
一個孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蠍子”“象鼻蟲”在內，都在同一個緊密聯絡的系統之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環，昆蟲的生命也應當得到尊重。《昆蟲記》的確是一個奇蹟，是由人類傑出的代表法布林與自然界眾多的平凡子民――昆蟲，共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇蹟，在人類即將邁進新世紀大門、地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，也許會為我們帶給更珍重的啟示
《昆蟲記》不僅僅僅浸淫著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布林精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。
法布林以生花妙筆寫成《昆蟲記》，譽滿全球，這部鉅著在法國自然科學史與文學史上都有它的地位，這部鉅著所表述的是昆蟲為生存而鬥爭所表現的妙不可言的、驚人的靈性。法布林把畢生從事昆蟲研究的成果和經歷用大部分散文的形式記錄下來，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，以人文精神統領自然科學的龐雜實據，然後蟲性、人性交融，使昆蟲世界成為人類獲得知識、趣味、美感和思想的文學形態，將區區小蟲的話題書寫成多層次意味、全方位價值的鉅製鴻篇，這樣的作品在世界上誠屬空前絕後。沒有哪位昆蟲學家具備如此高明的文學表達才能，沒有哪位作傢俱備如此博大精深的昆蟲學造詣。《昆蟲記》作者被當時法國與國際學術界譽為“動物心理學的創導人”。在晚年法布林出版了《昆蟲記》最後幾卷，使他不但在法國贏得眾多讀者，即使在歐洲各國，在全世界《昆蟲記》作者的大名也已為廣大讀者所熟悉。文學接尊稱他為“昆蟲世界的維吉爾”，法國學術界和文學界推薦法布林為諾貝爾文學獎的候選人。可惜沒有等到諾貝爾委員會下決心授予他這儀大獎，這位歌頌昆蟲的大詩人已經瞑目長逝了。
國中昆蟲記讀書筆記4《昆蟲記》已是國小老師要求我們讀過的了，如今國中依然要求讀這部偉大的法國昆蟲學家法布林的著作，我又有了一番新的體會和理解，正可謂是“溫故而知新”啊。
這部全達二三百萬字的《昆蟲記》是其超過50歲到85歲完成的，這樣的毅力與精神與近代分類學大師麥爾，高齡近百還在寫書同樣讓人敬佩。
書中，法布林用真實的故事，風趣的語言，精湛的詞彙，詳細的描寫，將我帶進了一個昆蟲的世界。我看見了為自己歌唱的蟬，碰見了勤奮備食的螞蟻，遇見了田園中的音樂家蟋蟀，欣賞了美麗的大孔雀蝶，見識了布袋小修士小闊條紋碟，還隨著法布林一起耐心的等待在他的“折磨”下毫不退縮、平心靜氣的在他面前裝死的黑步甲。
這真是一部讓人不得不為書中的昆蟲的特殊本領、作者風雨無阻的細緻觀察所驚歎的好書！它不愧是被譽為“昆蟲的史詩”！
法國著名戲劇家德蒙。羅斯丹曾稱讚道：“這個大學者像哲學家一般的去思考，像藝術家一般的去觀察，向詩人一般的去感受和表達。”這正是法布林書中的特點。每篇文章都充滿活力，把每一隻小蟲子都描寫的細緻入微，就連南美潘帕斯草原上的食糞蟲——全身黑中透藍的斯米隆的外貌、生活都被這位昆蟲學家觀察的那麼透徹。
在他的筆下，蟲子們往往不需要過多的裝飾，三言兩語就能將一隻蟲子勾勒出來。沒有華麗的語言去修飾它在作者眼中的美感，卻又滲透著一種自然美。
這位英國生物學家達爾文口中的“無與倫比的觀察家”那鑽研精神值得我們讚賞，那堅持不懈的努力值得我們學習，那文筆流暢的作品值得我們品味。
國中昆蟲記讀書筆記5傍晚時分，蟬在樹上開起了屬於他的演唱會，蟋蟀在草叢裡靜候佳餚，而我，坐在家中，翻開《昆蟲記》，開始享受“饕餮盛宴”。
這本書的作者是無人不知，無人不曉的法國作家亨利·法布林。他是法國著名的昆蟲學家、文學家、科普作家，被世人稱為“科學界的詩人”“昆蟲世界的荷馬”“昆蟲世界的維吉爾”。
這本書，為我打開了奇妙昆蟲世界的大門，我跟隨他的腳步、他的目光，去認識那些性格各異又充滿智慧的小傢伙。它們也如同我們一樣工作、休息；他們或聚族而居，或獨處一室；它們有不同的個性，也有奇怪的飲食口味和種族風俗……
在閱讀這本書時，我會為昆蟲們的智慧而驚歎；會因他們的勤勞所反思。這本書中昆蟲的世界，和我們現在所處的人類世界有什麼不同呢？螳螂夫妻為了自己的孩子，丈夫寧願犧牲自己，在新婚之夜被妻子活活吞食。這不正像那些為了孩子而四處奔波，賺錢養家的父母嗎？他們何嘗不是起早貪黑，只為讓孩子生活得更好嗎？再者，一些年邁的隧蜂已無力幹那些年輕的隧蜂所幹的繁重的活了，但他們仍有著一顆為家庭服務的心。於是，它們便幹起了“門衛”，為維護出入口的秩序起著重要的作用，也為防範外來侵略者的入侵做著貢獻。這何嘗不像那些長輩們，自己省吃儉用，卻給孩子們吃好的、穿好的。他們常常是一把年紀了但不“服老”，去幹那些累人的活兒，想想就覺得心疼！
當然，在昆蟲世界，還有那些黑暗的、不可見人的一面。人類世界也同樣如此。在感動於昆蟲們的真善美的同時，我們是不是也該反思一下，那些在昆蟲世界顯露出的黑暗的一面。那看似只是一片小小的荒園，實則告訴我們的可是很多很多……
小荒園，大世界。
國中昆蟲記讀書筆記6法布林說：“一種物質的死亡就是一種物質的新生。”——題記
在人類眼中，一隻螞蟻的死亡，或者一隻蝴蝶的新生，都是司空見慣、微不足道的事。但法布林，這個生活的有心人，卻把畢生的精力都花費在了這些司空見慣、微不足道的事上，不厭其煩，並且饒有興致地，向人類講述了一類又一類昆蟲的一生——誕生、成長、繁衍和死亡。
“春華秋實”、“化作春泥更護花”，每當一個生命逝去，就有另一個生命降臨，如此，大自然才得以迴圈。這就是生命的“輪迴”。
在大自然中，“輪迴”一詞，也就詮釋了生命的意義。萬物輪迴，萬物輪迴，一個生命的根本意義，不過就是維持這條地球上亙古不變的原則。
一個生命，它可能飽含了風霜，可能充滿了激情，也可能帶著世人的思念。但我想，我們人類思想所賦予任意一個生命的定義都不是準確的，生命不過為了輪迴。
對於一個生命來說，最巨集觀的角度是大自然，所以“萬物輪迴”不僅僅是說一種自然現象，它還是對一個生命最準確的定義。
確實，人類有著語言系統，在大自然中發展屬於人類的文明。人類是一種高階動物，也是事實。只不過，再高階的動物，其存在的根本原因，也不過是參與了一場大自然的輪迴。
昆蟲以及大自然中的其他動物呢，它們所做的一切都是與生俱來的，亦或者說是大自然賦予它們的天性。它們的一生沒有真正的情感，一切的一切都是天性。
在萬物輪迴的基礎上，一些人類因為有著大自然賦予的更多天性而自視清高，忘卻自身存在的“本義”而注重於“延伸義”，我不知這是喜是悲。
我只知道，所有生物都一樣，我們的死亡意味著另一些生命的新生。我們是否可以思考，“萬物輪迴”，其實並沒有我們想象中的那麼複雜，它應該不帶任何意義的。而我們，為何要用自己的思維去判定一個生命或一個輪迴呢？
國中昆蟲記讀書筆記7讀了《昆蟲記》的《蝗蟲》一篇，使我知道了：任何事物都有兩面性。
說到蝗蟲，藍色的翅膀，突然象扇子一樣張得大大的。它們的腿帶鋸齒，有力的蹬踏地面。粗粗的後腿像彈簧一樣，可以讓它跳得很高。但是蝗蟲總是和偷莊稼、危害人類聯絡在一起，在我們人類的心中是一個十惡不赦的大壞蛋，但是在法布林的心中任何昆蟲都是那麼可愛。我覺得法布林想告訴我們：任何事物都有兩面性，蝗蟲平時啃莊稼，但是沒有它，我們就會失去鮮美的食物。農民家裡養了許多雞，偶爾有幾隻肥美的、鮮嫩的母雞，這些母雞之所以肥美、鮮嫩，那是因為他們生活中的主食就是蝗蟲。
因此可以看出，任何事物都有兩面性，這樣的例子在我們生活中還有很多，例如：網路雖然可供人們學習，但有的人玩遊戲，廢寢忘食，整天沉迷與網路中，有的小朋友年紀很小就戴上眼鏡，有的耽誤了學習，還有的因為網路學壞。
喝少量酒對人身體有好處，如果喝多了的話，對身體有很大害處，尤其是司機叔叔和多了酒，會傷害很多無辜的人，那可害人不淺呀！
總之，一切事物都有它的好壞之分，我們只有知道它的好與壞，就能知道怎麼做！
國中昆蟲記讀書筆記8《昆蟲記》這本書，不僅是科學的結晶，還具有文學魅力。它將一個個昆蟲描寫的是那麼的仔細......當看到法布林用一天的時間來觀察昆蟲的時候，我才明白，他為什麼會將昆蟲瞭解得那麼詳細剔透。
讀昆蟲記有感：而且我還知道了，要寫好一篇文章不僅要文采好，有時還要有幽默的語句。通過這本書，讓我明白了：真正學習到知識要不怕苦，堅持不懈，肯下功夫，一絲不苟。
國中昆蟲記讀書筆記9最近，我讀了一本書，名叫《昆蟲記》，它讓我入迷。
《昆蟲記》是傳世經典。精選的昆蟲小記包括愛打架的蠍子、昆蟲要睡覺嗎？、胭脂蟲、美食家螢火蟲、孔雀蛾的舞會、金龜子搬糞球、繞圈子的松毛蟲、蟬和螞蟻的寓言、三種壘築蜂、穿長袍的螳螂、不同技藝的由來、會裝死的甲蟲、長煙鬥堅果象、蟋蟀音樂家、隧蜂被劫記、昆蟲的樂園、丁香小教堂、奇怪的天牛幼蟲。
《昆蟲記》是法布林以畢生的時間與精力，詳細觀察了昆蟲的生活和為生活以及繁衍種族所進行的鬥爭，然後以其觀察所得記入詳細確切的筆記，最後編寫成書。《昆蟲記》不僅僅浸淫著對生命的敬畏之情，更蘊含著某種精神。那種精神就是求真，即追求真理，探求真相。這就是法布林精神。如果沒有那樣的精神，就沒有《昆蟲記》，人類的精神之樹上將少掉一顆智慧之果。
但是我卻沒有這種作風，相反我做任何事情都只有三分鐘熱情，而且做事總是馬馬虎虎、草草了事，很少做完再檢查。記得又一次，數學老師讓我們預習數學書，那天作業不多，但是我卻磨蹭了好長時間到了10點鐘才寫完，我迷迷糊糊地收拾好書包，準備上床睡覺，但是還沒上床就被媽媽叫住了：“姚姚，老師發來簡訊了，數學書要預習，你預習完了嗎？”我心裡一緊張，支支吾吾的說：“預…預…預習完了。”媽媽好像看出了我的心虛，又厲聲問了一遍，我無言以對。在媽媽的嚴謹督促下，我睜開那已經要打架的眼皮，無力的預習著。預習著，預習著，就快要睡著了。這是媽媽問我說：“預習完啦？等會兒，我來考你幾道題。”啊？我一聽要被考題，連忙胡亂的看了幾遍，其實也沒看到什麼。一開始考，我就卡殼了，媽媽提醒了我才開始答出來。後來又有許多題沒答上來，到了最後，媽媽再也忍受不了了，讓我重新預習。我可不願意，連忙說：“唉，差不多差不多，反正不都一樣。”第二天一早起來什麼都忘了，結果被老師批評了。現在讀了這本書，我一定要向法布林學習，要有認真嚴謹的想學習態度。
國中昆蟲記讀書筆記10昆蟲記，每當我想起這本書的名字，我便會情不自禁地去樓上的書房，去尋找，去翻開閱讀這本世界著名昆蟲學家寫的名著。這個書是多麼的精彩，裡面充滿了科學的奧妙，每當我翻開這本書，一股求知的慾望就深入我的腦海。
昆蟲記，顧名思義，就是講大自然的昆蟲知識的，它裡面寫有許許多多的昆蟲科學知識。它可是世界十大名著之一呢！它的作者是法布林，世界著名的昆蟲學家。這本書裡有螳螂、蝗蟲、蟋蟀、蟬等各種各樣的昆蟲的生活習性、外貌、天敵讀完這本書，可以收穫很多的昆蟲知識。
比如螳螂一章，這本書寫了螳螂半身直起，相貌好像一個祈禱上帝的修女。它不僅會使用心理戰術捕捉獵物，它那鋒利的快刀可不是說著玩的，一隻成年的螳螂可以輕鬆地割破一位成年人的手。它的食物可不只是別的昆蟲，居然還是自己的同胞！它們餓的時候會吃掉自己的同類！
我讀完之後深深地感受到了昆蟲世界的奇妙，它不僅是一條不可分離的食物鏈，更是我們人類科技進步的重要階梯，我們人類可以通過昆蟲發明出各種各樣的物品，讓生活變得更好。仔細閱讀它，你可能可以觸類旁通，讓學校裡的主課成績也變好，如果你還沒有這本書的話，事不宜遲，快去全國各大書店購買吧！你一定能收穫到很多的科學知識！
國中昆蟲記讀書筆記11法布林寫的《昆蟲記》是一部世界昆蟲的史詩、是一群昆蟲共同譜寫的生命樂章、是一部永遠解讀的書。正如法國戲劇家羅斯丹所說，“法布林擁有哲學家一般的思維、美術家一般的看、文學家一般感受與抒寫。”我在讀他寫的文章時，我感到每一隻蟲子都不是孤獨的，有著人們的思維，正如蟬天真善良螳螂殺人不眨眼這樣的特點，法布林給予了蟲子們人的特點。
在法布林的文章中，我讀出了他對大自然的.熱愛，對蟲子的喜愛，彷彿空氣與他融在一起，我也如同生臨其境，目睹了一場又一場蟲子們的彼此較量，重新認識了蟲子。
讀著一個個栩栩如生的昆蟲故事，我身臨其境，彷彿與法布林一起拿著放大鏡觀察著小昆蟲的喜怒哀樂，讓我感受到昆蟲世界的奇妙。
《昆蟲記》向我們介紹了法布林迷戀昆蟲研究，揭開了昆蟲世界的許多奧祕，這是一部不朽的世界名著，它將昆蟲世界化作供人類獲取知識、趣味、美感和思想的葆文。面對它的引領，我明白了人與自然、人與動物都需要和諧與友誼。只有學會熱愛自然、熱愛小生命，人類才會有光明的前景。
國中昆蟲記讀書筆記12記得小時候我喜愛在田野中捉小蟲子，正因我那時認為它們是我在童年是最重要的玩伴，然後正是懷揣著這種情感閱讀了達爾文的《昆蟲記》在這部作品中我領略到了前所未有的昆蟲王國，在那裡我瞭解了許多關於昆蟲上的知識彌補了在昆蟲科學上的欠缺。達爾文傾注了許多心血在這本《昆蟲記》中，他對那些昆蟲的描述生動形象尤其是在一些細枝末節的地方處理的十分到位，因此說他為我們世人打開了一個全新的昆蟲世界並且《昆蟲記》是一部出色的文學作品。
全書大概描述了32種不一樣的昆蟲種類而在這些中有一種令我印象深刻也許是正因那句諺語“螳螂捕蟬，黃雀在後”因此我才會對螳螂記憶頗深，螳螂的腰部十分的長。不光是很長，還個性的有力與它的長腰相比，螳螂的大腿更要長
一些。總而言之它擁有一副嫻美而且優雅的身體並且它具有極大的殺傷力能夠說它是一種溫柔與殘忍並存的小動物。
在這本書中我感受到了科學的奇妙，然後堅信在不久的將來我會對這方面進行深層次的瞭解。
國中昆蟲記讀書筆記13書是人類進步的階梯；書是人類精神的糧食；書是一把鑰匙，為我們開啟知識的大門。
今天我在書房看了一本非常有意義的書。名叫：《昆蟲記》，其中有個片段叫：懶惰導致了寄生，讓我深受啟發。
這個片段講述毛足蜂，因懶惰導致了寄生。我覺得人們只是指責它們懶惰不勞動，去搶奪別人的勞動成果，其實這並不全面。它們以前和蜜蜂一樣，有自己的勞動工具，而且很勤勞。可是它們好吃懶做，勞動工具因長期不用而退化，就成了寄生蟲。毛足蜂是怎樣變成寄生蟲的呢？在很久很久以前，毛足蜂會採蜜、會蓋房子。但是一個偶然的機會，它急著產卵，但房子卻沒蓋好，於是將卵產在別人的昆蟲家裡，結果孩子安然無恙的出生了，這次它發現，不需要辛辛苦苦勞動也能繁殖後代呀！從此，它放下勞動工具，什麼活也不幹。於是它的子孫後代也遺傳了它這種懶惰習慣，像它的祖先一樣。結果，這個家族的勞動工具長期閒著不用，便退化了，它們的家族從此開始了寄生的生涯。
看了這個片段後讓我想起了自己。有一次上完古箏課回到家，懶惰不練琴，結果時間久了，不但養成了習慣，還對古箏失去了興趣，不管老師怎麼教，也學不會。
看了這本書讓我懂得了：不管什麼時候都不能懶惰，勞動是生命的一切，只有勞動才會有收穫。
國中昆蟲記讀書筆記14《昆蟲記》的英文名字是，是法國出色昆蟲學家法布林的流傳到後世優秀的作品，亦是一部永不磨滅的鉅著。它不只是一部文學著作，也是一部科學各種學科。
《昆蟲記》，是一部很吸引人的鉅著。筆者用了一生的精神力研討了昆蟲世界，那份執著，那份持之以恆的神魂真的讓我欽佩。書中飽含了驚訝，飽含了情致，經過這本書我曉得了另一個世界的神祕——昆蟲世界的真臉面，更讓我發覺了大天然中蘊含著的各種科學真理。
作者用那生動活潑的行文，簡單詼諧的語調，向我們描述了昆蟲世界中的一幕幕。正因這部科學百科同時也帶有文學色彩，文中的一字一句，都體現了作者的感情，同時也展現了昆蟲的獨一無二的個性。楊柳天牛像個吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；“小甲蟲為它的後代做出無私的奉獻，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會“愉快地進食，如果我們餵食動作慢了，他甚至會像嬰兒般哭鬧”。還有，螢火蟲、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲，燕子、麻雀……林林總總，一個個妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲的景況，涵蓋了關於昆蟲的進食、保護自己、繁殖、養育後代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細節。
我覺得《昆蟲記》是值得一生閱讀的好書，我想無論是誰，只要認真地閱讀一下《昆蟲記》，讀出味道，讀出感想，必須能夠知道得更多。
作者的精神我很受啟發：我們就應有追求真理的勇氣和毅力，對自己感興趣的事情就應有始有終的去把它做好，堅信自己的潛質，最大限度地發揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恆心，就必須能夠創造出奇蹟。
《昆蟲記》不止只浸溢著對性命的敬畏之情，更蘊含著某種神魂。那種神魂就是求真，即尋求真理，探索追求真象。這就是法布林神魂。學學他的神魂吧！固然我們不盡然要像法布林同樣去考求昆蟲的神祕，但我們能夠學他的神魂，去做好其它事物！
國中昆蟲記讀書筆記15昆蟲記是一篇科普讀物，作者法布林。這篇文章是他通過觀察和細心的構思寫出的科普鉅著。
我第一次讀昆蟲記，我就被那寫些精美的語句給吸引。這篇文章主要寫關於昆蟲的習性和飲食等。其實他寫的昆蟲都是我們平時看到的，但是他能把這些寫的很讓人感興趣。因為我們在平時的生活中，我們很少那樣細心的觀察那些蟲子，其實句子好也是在文章讓人感興趣的原因之一。他生動的寫了形形色色的昆蟲，他們的種族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，無不一已詳細地向寫。
昆蟲記不僅是寫昆蟲，其中還隱含了人生的哲理。我覺得人要和昆蟲一樣，堅強的生存，艱苦的勞動。我覺得任何昆蟲有許多的相似點，他們有自己的目標，有感情，更能堅持不懈的奮鬥。說到這，我覺得生活中有人的精神還不如那些渺小的昆蟲，一些人不願奮鬥，只是等待著機會的到來，到最後什麼都沒得到。
在讀昆蟲記時，我覺得那是的生物知識豐富多彩，但是看看現在的生物真是太少了。其罪魁禍首是人類。人們為了自己的利益不斷做出破壞環境的事。我想如果人不斷的這樣，人們就會滅忙。其實到最後害得還是自己。我真誠的希望人們能和世界上的一切生物和諧共處。
《昆蟲記》是一個個有趣的故事：“螳螂是一種凶殘的動物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會犧牲在個頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛織網，“即使用了圓規、尺子之類的工具，也不能畫出一個比這更規範的網來”，一些蟲子發聲不是和人一樣，而是用身體的部位來發聲。這些一定讓人想不到。讀到關於這些，我覺得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我們唯一能夠做的是不斷的探索和觀察才能提高我們的知識。
