一、學生情況分析：
本班共有學生46人，其中男生23人，女生23人。他們是一群活潑可愛、可塑性非常高的孩子。通過上學期的期末測試及學習後學生對基本知識技能方面基本上已經達到學習的目標，對學習數學有著一定的興趣，樂於參加學習活動中去。但由於學生數很多，在大班額的情況下，學生也存在很多問題，學生太多不好管理，紀律不好抓，而且學生都是剛剛才6歲，自主探究問題的能力弱，缺乏分析問題、解決問題及靈活運用知識的能力。有的學生缺乏良好的學習習慣、審題能力及認真聽題的習慣。因此學習存在兩級分化的現象，所以針對班級的具體情況要採用不同的教學方法，使他們成為德智體美勞全面發展的，品學兼優的學生。
二、教材內容分析：
本冊共安排7個單元。第一單元：20以內的退位減；第二單元：認識圖形（認識長方形、正方形、圓、三角形的直觀認識）遵照兒童觀察物體由整體到部分，由粗略到細微的認知規律，在學生直觀認識長方體、正方體、圓柱和球之後認識基本的平面圖形是恰當的。第三單元：認識100以內的數；第四單元：100以內的加法和減法（一）；第五單元：元、角、分；第六單元：100以內的加法和減法（二）；最後一個單元安排期末複習。本冊教材還安排了兩次實踐活動，分別是“我們認識的數”“小小商店”。主要是讓學生綜合應用所學知識解決現實生活中的問題，從而培養應用意識、合作意識，獲得數學活動的積極情感
三、教學目標：
1、認識計數單位"一”和"十",初步理解個位,十位上的數表示的意義,能夠熟練掌握100以內數,會讀寫100以內數.掌握100以內數的組成,順序和大小,會用100以內的數表示日常生活中的事物,並會進行簡單的估計和交流.
2、會計算100以內兩位數加,減一位數和整十數,會用加,減法計算知識解決一些簡單的實際問題.
3、認識人民幣單位元,角,分.
4、能運用生活經驗,對有關數學資訊作出解釋,並初步學會用具體的資料描繪現實世界中的簡單現象.
5、能對簡單物體和圖形的形狀,大小,位置關係進行恰當的描述,發展空間觀念.
6、在教師的幫助下,初步學會選擇有用的資訊進行簡單的歸納和類比.
7、經歷從生活中發現並提現問題,解決問題的過程,體驗數學與日常生活的密切聯絡,感受數學在日常生活中的作用.
8、瞭解同一問題可以有不同的解決辦法.
9、有與同學合作解決問題的經驗. .初步學會表達解決問題的大致過程和結果.
四、教學重難點：
（一）教學重點
1、100以內數的認識
2、100以內的加減法口算
（二）. 教學難點
100以內的加減法口算,以及數學思維的訓練.
五、方法與過程：
1、從學生的年齡特點出發,多采取遊戲式的教學,引導學生樂於參與數學學習活動.
2、在課堂教學中,注意多一些有利於孩子理解的問題,而不是一味的難,廣.應該考慮學生實際的思維水平,多照顧中等生以及思維偏慢的學生.
3、佈置一些比較有趣的作業,比如動手的作業,少一些呆板的練習,作業分層設計.
4、加強家庭教育與學校教育的聯絡,適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.
5、養成認真作業,書寫整潔的良好習慣.
6、在他人的指導下,能夠發現數學活動中的錯誤,並及時改正.
7、在他人的鼓勵和幫助下,對身邊與數學有關的某些事物有好奇心,能積極參與生動,直觀的教學活動.
8、在他人的鼓勵和幫助下,能克服在數學活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,有學好數學的信心.
六、教學資源：
班班通、實物教具、人民幣、鐘錶、計數器
七、教學進度表：
蘇教版國小一年級下學期數學教學工作計劃 [篇2]
一、全冊教材分析
本學期教材內容包括下面一些內容：20以內的退位減法；認識圖形；100以內的數；認識人民幣；100以內進位加法和退位減法；統計；數學實踐活動。
本冊教材的特點主要有以下幾點：
１、教學內容的選擇方面。
本冊教科書的教學內容，是依據《全日制義務教育數學課程標準（實驗稿）》的第一學段各個領域的具體目標，在統籌規劃第一學段教材內容的基礎上確定的。力求使教材的結構符合教育學、心理學的原理和兒童的年齡特徵，關注學生的興趣和經驗，反映數學知識的形成過程，努力為學生的數學學習提供生動活潑、主動求知的材料與環境。同時，還繼承了現行九年義務教育教材中的一些好的經驗、行之有效的措施，使學生在獲得數學基本知識和基本技能的同時，發展數學能力，培養創新意識和實踐能力，建立學習和應用數學的興趣和信心。
《蘇教版國小一年級下學期數學教學工作計劃》全文內容當前網頁未完全顯示，剩餘內容請訪問下一頁檢視。
