光陰迅速，一眨眼就過去了，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編整理的幼兒園學期計劃9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
以《市幼教常規管理規範》為指導，以區局下發的《20xx年區教育工作意見》為行動指南，緊緊圍繞新《綱要》的目標要求，立足常規工作培養務實作風，樹立發展意識探索創新機制，堅持以教師的專業化成長保障幼兒的發展，堅持家園共育的理念豐富幼兒園教育資源，全力推進特色建設的發展思路，整合教科研，建構科學優化的保教過程，提升幼兒園辦園水平。
二、工作目標：
1、力爭在區xx年度綜合獎勵考評中達優秀成績。
2。 建成xx年度衛生合格園。
3．貫徹《市幼兒園管理規範》，提升辦園水平。
4．加強《綱要》學習，更新理念，提高教育教學水平。
5．完善安全機制，建立平安校園。
6。 完善幼兒園考評方案，試行教職工考評考績積分制。
7。 加強課題研究，提高科研實效。
8。 加強競賽活動指導，提升成績檔次。
9。 利用各種教育資源，實現幼兒園、家庭、社群的合作，和諧家園教育。
10。加強教師技能考核，提高教師隊伍的整體素質。
11。加強保育工作的督促與指導，提高保育質量。
三、主要工作：
1．修訂教師評價機制，完成一年一度的年終考核。
2。 迎接區園際間半日活動交流。
3。 進行新《綱要》理念下的教學展示活動。
4。 申報十一五課題。
5。 組織參加“省資訊科技在幼兒園教學中的應用”作品評比。
6。 組織參加20xx年省師陶杯論文評選。
7．組織參加20xx年市優秀教育教學論文評比。
8。 幼兒園首屆保育知識大賽。
9。 園內組織“慶祝祖國媽媽60歲生日——幼兒現場繪畫比賽”。
10。組織參加區教師教學技能大賽。
11。幼兒園班級網站、環境創設、廣播操評比。
12。園內組織安全教育主題活動。
四、具體措施：
（一）加強規範管理，努力提高辦園水平。
1、牢固樹立安全第一的責任意識，採取每日巡查和每週例行檢查的管理制度，保證有問題在第一時間得以整改，杜絕事故隱患，繼續創設零事故平安校園，保障師幼在園的生命安全和幼兒園財產安全。
2、加強師德和教育理論的學習，全面提高教職工的思想素質和職業情操，在工作中要講奉獻，比愛心，並且明確當前教育發展的形勢，加強使命感和緊迫感，不斷完善自我，創新工作。
3、增強全體教職工的崗位意識和績效意識，提高教師隊伍的管理能力，本學期將試行教職工考評考績方案，從出勤、安全、衛生、教育教學、家長工作等多方面工作進行量化考核，客觀評價每個教職員工的工作成績，營造一種你追我趕、爭優爭先的工作氛圍。
4、深入貫徹《市幼兒教育管理規範（試行）》，明確各部門崗位職責制度，樹立規範意識，認真履行職責，確保各項管理工作落到實處，並加強日常工作的檢查力度和指導策略，形成全園齊抓共管、團結協作的良好園風。
（二）抓實園本培訓，促進教師專業化發展。
1、拓寬學習渠道，豐富學習形式。
本學期，我們將繼續圍繞“三字一話”的技能考核在教師群體中營造爭學、要學的氛圍，通過寫好字，讀好書，說好話等基本技能的掌握使教師在學習的過程中逐步建立終身學習的理念，也能通過學習，不斷充實自己的教育理論，引領自己的教育行為。另外，我們還將繼續堅持每週一次的教研活動，但組織的形式將更加靈活、有效，把最大的主動權、發言權留給老師，以往的教研活動雖逐步改變一言堂的我講你聽的形式，但沒有真正達到教和研的雙結合，或者說缺少了研究的主題支撐，活動的價值和效果就不是很明顯了。在新學期，教研活動的研究主題一方面將根據當前的教育發展與改革的形勢來確定內容，這類主題要做到有準備，有計劃，有記錄，有專人負責。另一方面則結合課堂教學中出現的問題或困惑提出主題，利用教研活動進行集中研討、探究解決的思路與方法，讓大家在思維碰撞中產生創新的靈感和火花，提升理論素養和實踐水平。這類主題交由各年級組預先定領域、定內容，並有計劃地在不同年級組織觀摩、研討，並在一課多磨的基礎上真正向課堂要效率，提高教師的教育教學質量。同時，充分利用各種教育資源，為教師創設交流學習的機會，多角度地開闊教師的視野，提高教師的教育科研能力。
2、在學習中反思，在反思中成長。
現代教育形勢要求一個優秀的幼兒教師必須在創新中工作，會學、會思，才能取得較快的專業成長。但是對於不同層次水平的教師，如何引導她們學？學什麼？思什麼？怎麼思？才能幫助她們尋找到自己的“最近發展區”。對此，我們要求老師在學《綱要》、學《規範》的同時，更要將理論聯絡實際，通過實質的載體——備課、撰寫教學反思、專題文章、每月一篇隨筆、每學期一篇論文等，提高自身的研究和反思水平。針對青年教師我們要求在學習綱領性檔案的基礎上，能夠通過學歷進修、備課、撰寫教學反思、隨筆等學習、運用新理念、新觀念。針對中青年教師則要求在熟悉綱領性檔案的基礎上，能夠深刻反思自己的教育行為，在教育教學、課題研究、撰寫教育敘事、論文等領域凸顯創新思維，努力構建個人特色風格，在師德、業務方面成為幼兒園的中堅骨幹力量。針對中年教師，我們要求既要在思想觀念上跟上時代節拍，也要在教育行為上不斷加強自我教學實踐的反思，提高發現、分析研究和解決問題的能力。同時對年輕教師既要熱情幫、帶，也要勇於向她們學習，取長補短，互促互進。
（三）、完善課題制度，提高課題研究的效度。
1、我園第六期教學課題臨近結題階段，我們將在上學期已經整理出的資料的基礎上，繼續蒐集、完善過程資料。同時，我們也切實感受到課題的價值影響，早期閱讀不僅對幼兒的終身發展存在著現實意義，也與幼兒園課程有著密切的聯絡，因此，在此課題結題後，我們將積極輻射研究成果，確定實驗班進行滾動研究。
2、圍繞我園藝術特色發展的現有資源，我們將於開學初，研究、申報新課題。擬打算在本學期內完成以下內容：a、成立課題研究小組併合理分工，確定課題名稱。b、確定實驗物件，課題進行研究前的相關調查，收集有關資料，課題組成員結合選題、內容、價值、研究基礎四方面進行課題論證，並以文字的形式呈現論證資料。c、制定課題研究階段性計劃和目標。d、整合課題調查報告，向市教科所申報。
3、本學期，我園還將依託課題研究，通過課程實施、活動展示等途徑，逐步完善園本特色教育模式，並在語言、音樂、美術等領域結合我園的教育資源、教師特長、班級幼兒的實際情況，對教育課程作出合理規劃，使課程更具現代化、本土化、特色化。
（四）優化課程資源，促進幼兒全面發展。
隨著學前教育課程改革的不斷深入，幼兒園以及老師逐步確立了幼兒在課程實施中的主體地位，並且積極利用各種教育資源，著眼於幼兒經驗的擴充套件、提升幼兒多元智慧的開發，為每個孩子提供發展、成長的條件和機會。然而，在課程實施過程中，我們除了通過一些顯性的教育教學組織實現課程目標之外，還應該重視幼兒一日活動、幼兒生活、自然、家庭、社會存在的隱性資源，以及幼兒的遊戲活動所生成的教育資源。
在新學期，我園本著促進幼兒全面發展的培養目標，將繼續依託基礎課程、特色課程、社會課程的開發和實施，積極圍繞主題、節日、時令等內容開展豐富多彩、寓教於樂的主題活動、生活活動、實踐活動、遊戲活動。 另外，本學期將結合本園實際，有效利用地方資源，進一步打造豐富的班級區域特色，為幼兒創設想玩、能玩、會玩、好玩的遊戲空間。對於原有的比較成型的公共遊戲區域採取保留和充實完善，對於各年級各班級的區域遊戲角，既要圍繞一定的主題捕捉幼兒感興趣的遊戲內容，也要發揮家長、幼兒的主動性，為遊戲提供豐富的、可操作的材料。同時，要加強遊戲的指導和跟蹤觀察。為了確保區域遊戲環節的有效開展，我們將力求做到：
①、開學初，對幼兒日常喜歡玩的遊戲進行調查，對於有一定開發價值的遊戲可以整合到區域活動中；
②、對幼兒家庭中的農作物和地方富產資源進行調查，充分利用可利用的資源，確保遊戲活動的生成性、可操作性；
③、師幼共同商量、確定班級區域遊戲內容，圍繞大主題每班創設不少於六個遊戲區角；
④、師幼共同佈置區域環境，投放遊戲材料；
⑤、教師進行遊戲前指導，師幼共同制定各遊戲規則；
⑥、園內每月開放一次區域遊戲，組織觀摩和經驗交流；
⑦、每月由班級填寫一份《班級區域遊戲情況調查表》，對遊戲內容、遊戲目標、遊戲規則、投放材料、幼兒參與性、調整情況等方面進行跟蹤記錄，及時根據幼兒的認知發展、能力發展更新遊戲材料，保持幼兒參與遊戲的持久興趣，滿足幼兒在遊戲中的不同發展需要，促進幼兒全面發展。
（五）強化保教一體的工作理念，保障幼兒身心健康發展。
1、把好健康檢查制度關，嚴格做好新生入園體檢、師幼年度體檢和幼兒體格測量、評價等工作，建立健全幼兒接種、漏種登記、體弱兒管理等檔案資料。
2、做好秋冬季的保暖工作，對秋冬季常見病、多發病和傳染病做好預防措施，尤其對當前世界流行的甲型流感應積極宣傳、預防，杜絕傳染源的發生。
3、嚴格執行晨檢制度，保健教師做到一摸、二看、三問、四查，及時掌握幼兒健康狀態，對發病幼兒及時隔離，對各班進行全面消毒，爭取在最短的時間內使疾病得到有效控制。
4、加強安全宣傳教育，結合教育活動、知識講座、觀看碟片等生動的形式，貫穿於一日生活的每個環節中，提高幼兒、教師安全意識和防護能力。
5、制定好每週帶量食譜，並根據季節特點和幼兒口味對食譜進行科學、合理的調整，確保幼兒膳食搭配多樣，營養均衡，促進身心健康成長。
6、嚴格按照《食品衛生法》要求向食品供應商索證，對進園的食品認真核對、驗收記錄，對幼兒每天所食的菜餚進行48小時留樣觀察，督促食堂工作人員規範操作，增強食品安全意識。
（六）深化家園合作機制，提升良好的社會形象。
1．積極運用家訪、家長會、家長園地、家園聯絡手冊、家園同慶、家長半日活動開放等途徑，及時反饋幼兒在園的學習、生活情況，讓家長更加明確幼兒園的教育任務，以便爭取家長的支援和幫助。
2、充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶。擬於新學期在每班推選一至兩名熱心且有一定文化素養的家長充實到幼兒園家委會成員中來，定期召開家委會成員會議，邀請他們共同參加幼兒園大活動的方案制定，聽取家長們的辦園意見，不斷完善家園合作機制，提升幼兒園良好的社會形象。
3、繼續加強幼兒園網站、班級網站建設，充分發揮網路的資訊傳遞及互動功能，及時向家長介紹幼兒園的活動動態，豐富育兒常識，拉近家園距離，創設家園之間網路資源的交流平臺。
4、做好家長問卷調查工作，針對家長意見或建議不斷改進工作方法，優化管理行為、提高辦園水平。
（七）、細化後勤管理，增強服務水平。
1、嚴格執行園內安全衛生管理制度，把安全工作放在首要位置，通過跟班指導和不定期檢查等形式，紮實抓好後勤人員的安全衛生意識，層層簽訂責任狀，全面落實安全責任制，明確安全工作是幼兒園的重點工作之一，是確保幼兒園保教工作正常有序進行的基礎和保障。
2、圍繞《中國小幼兒園安全管理辦法》、《中國小公共安全教育指導綱要》等法律法規，有針對性地對師生進行安全知識培訓，並將安全教育納入到幼兒園教育教學計劃中。
3、加強後勤隊伍建設，發揚勤奮、務實的工作作風，在後勤人員中設立組長的角色，挖掘出保育員中的積極個人，為後勤隊伍樹立榜樣作用，促使大家都能珍惜崗位，提高保育技能。根據目前保育工作仍存在的薄弱環節，在下學期將採取幼兒用具清洗比賽的崗位技能考核鍛鍊後勤人員的保教服務水平。
4、新學期，對食堂工作人員將進行《食品衛生制度》、《衛生消毒制度》等檔案方面的知識培訓，還就幼兒的膳食口味、花樣和質量上進行量化考核，並通過“刀工”練兵比賽，來提高他們的實際操作技能。
5、科學管理物品，發揮出園內儲存物品的最大使用率，配合幼兒園開展的各項活動，及時提供所需材料，做好財產的清理、登記、歸放工作。
6、加強門衛管理和幼兒接送安全，門衛人員嚴守崗位，按時關鎖園門，做好外來人員的登記和詢問工作，未經允許禁止入內。
7、規範物品的採購制度，做好幼兒園財務管理工作，實行“園長一支筆制度”。每月按時公佈幼兒伙食賬目，及時退清缺席幼兒的伙食費。
五、月工作安排（略）
幼兒園學期計劃 篇2隨著小暑假生活的結束中，我們迎來了屬於我們的新班級中二班，對於中班，當聽到今年教中班時心裡頓時的懵了一點，想想這幾年一直教大班，似乎對中班存在了陌生感不知如何去教；不過好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來成為我的新搭檔，教過小二班一學期的王菲老師也重新回到這群可愛的孩子身邊；心裡的陌生感消除一半。從開學到現在也有一段時間，在這一段時間中通過日常的生活、活動與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據班內孩子的特點、興趣細細的交流、探討，根據孩子們的發展和家長們的需要，我們三位老師商量後，特制定一下班內的目標：
重點：安全、教育、保育、家園、區角創設、班內特色活動
一：安全方面：安全教育是幼兒園中一項最最不可缺少的活動。只有在安全的環境下，才能進行良好的教育，安全最為重要。
1、 幼兒必須在老師的視線範圍內。
2、 每天檢查班內的安全隱患，及時發現、及時排除。
3、 每星期開展安全、健康的活動，並以繪畫的形式增強幼兒的記憶力。
4、 晨間、午檢活動中檢查孩子的口袋，是否存在危險的小物件。
5、 在一日生活中隨機教育，抓住教育的契機。
@：《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨自在家》《安全用電》《我認識的標誌》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵，不亂掏》《會說話的標誌》《穿衣穿鞋要注意》
二:教育活動：1、 重視每一節課程活動的開展，以遊戲融入其中，讓孩子成為活動的小主人。
2、 加強開展班內固定區域活動，讓孩子在區域活動中自由、自主的進行活動。多學習身邊的正能量，薰陶自己、提升自己。
3、 抓好每一天的一日環節活動，注重每一個活動的教育、延伸。
4、 開展班內活動《我們來約定》和孩子一起繪製班內的小規則；如：不打架、不罵人、幫助他人等。
5、 走進小中大班，嘗試進行混齡的教學方法，在活動中鍛鍊孩子的情感、互幫互助。
@：親子製作、班內活動小比賽(廢舊材料創意比賽、手工製作、撲克牌搭建、中國地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)
三：保育方面：1、 開展班內幼兒的各項習慣培養（不打擾別人說話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等）
2、 保證幼兒每天的喝水量，給幼兒們養成一個愛喝水的好習慣。
3、 定期的在班內舉行小比賽（整理被褥、疊衣服、繫鞋帶等等）來提高幼兒的積極性。
4、 每天做好班內的消毒工作。
四：家園交流1、 利用校訊通的傳播力量，及時的與家長交流、溝通孩子的情況，分享好的文章。
2、 每星期開展家長志願者活動，讓家長走進我們的一日活動中，感受活動的樂趣。
3、 記錄好家長一切交代的事情，並在下午後在反饋給家長，讓家長放心。
4、 結合主題、節日活動的開展，進行親子活動小比賽，增強孩子與爸爸、媽媽之間的感情。
@：文章分享《自己的事情自己做》《按時起床》《寶貝，我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。
五：班級主題活動：本學期中，結合我們中班孩子的特點，我們三位老師商量決定，今年主要利用廢舊材料，來突顯出各項開展的活動（廢布、報紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料）。共3頁，當前第1頁123幼兒園20xx年下學期班級活動計劃 class="">
（一） 兒歌配畫：
1、 在去年中班一學年的基礎上，幼兒們學會了不少的古詩，在這些上面中，我們今年會利用廢舊材料，將古詩的情景創設出來，增強幼兒對古詩的認識。
2、 每週一份作品，每一份用不同的材料，來創設。
（二） 故事續編、配畫
1、在今年中，會和幼兒學習一些簡單的成語，並利用添畫、摺紙、線描的形式，將成語的意思畫出來。
（三） 區角創設：
1、 益智區：以孩子的探索為主，結合主題為幼兒提供不同的材料；鼓勵幼兒進行探索。
2、 閱讀區：開展圖書漂流、自制圖書、讀寫繪。
3、 建構區：隨著主題活動的開展蒐集不同的輔助材料，讓幼兒與同伴進行合作搭建。
4、 娃娃家：結合主題開展中不斷的新增材料，鼓勵幼兒結合生活中的經驗進行表演。
（四） 主題環境創設：以幼兒為主，共同創設主題環境。
@開展各類親子小比賽的活動《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創意製作》《樹葉貼上畫》《地圖拼擺》
八月份：
1、加強幼兒們的常規，熟悉新的班級，讓幼兒們適應中班的活動。
2、面對新家長及時的交流、溝通，在溝通的熟悉孩子、熟悉家長。
3、和班內老師一起制定班內新規則，嚴厲的要求自己。
4、抓好班內的常規活動。和孩子一起製作《我們來約定》的主題牆。
5、習慣培養：《物歸原處》《我會整理固定區》。
6、和幼兒一起創設固定區域的規則，豐富裡面的材料。
7、和幼兒一起創設室內“我們來約定”的主題約定牆，和幼兒一起討論在班內不準做的事情，並且繪畫出來，時刻提醒自己。
九月份：
1、嘗試走進小班，看望弟弟、妹妹，鼓勵幼兒能夠利用自己的能量來照顧弟弟、妹妹。
2、九三號中國抗日戰爭勝利紀念日，和幼兒一起欣賞視訊，培養幼兒自豪的愛國情感。
3、班內開展自然角的創設，和幼兒一起設計自然角、制定小規則。
4、九月二十是愛牙日，開展愛牙日活動，增強幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識。
5、結合教師節的到來，鼓勵幼兒利用自己的方式製作賀卡送給老師，感謝老師的教育之恩。
6.結合主題活動的開展與幼兒一起討論佈置班級環境，增加主題的趣味性。
7、開展活動“八月十五”中秋節活動，創設主題牆，並在班內和幼兒一起開展月餅分享會。
8、請家長志願者參加主題區域活動-----八月十五月餅分享活動。
10、區活動材料的新增，並開展家長圖書借閱活動。
11、開展兒歌配畫、故事配畫的主題活動。
12、習慣養成《我會整理材料架》的小比賽活動。
13、防震演練----並以繪畫的形式，將逃跑、躲避、自救的方式畫下來。
14、上傳部落格“養成幼兒良好行為習慣”的重要性的文章，引起家長的重視。
15、班內開展秋季運動“健康好寶寶”的計劃，並讓家長們在家和幼兒一起制定一份運動計劃表。
16、加強安全教育日活動的開張。重視孩子們的安全。
十月份：
1、伴隨主題新增主題固定區域活動的資料，豐富材料架。
2、結合節日“重陽節”的到來，開展活動並邀請爺爺奶奶姥爺姥姥參加區域活動。讓幼兒知道從小養成尊老愛幼的情懷，養成使用禮貌用語的習慣。
3、開展國慶節主題活動，說說國慶節的所見所聞，提高幼兒的愛國情感。
4、整理圖書區、整理圖書漂流活動，豐富幼兒們的閱讀能力。
5、開展 “我是輕輕翻書好寶寶”。-------智慧寶貝
6、檢查班內的安全隱患，及時排查。
7、結合讀書節---繼續開展讀寫繪---自制圖書，並進行評選活動。
8、防火演練。
9、班內評選為幼兒建立部落格的家長，並進行表揚。
10、結合節日的到來，邀請家長志願者走進課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”
11、開展世界糧食日主題活動，邀請家長志願者走進課堂與孩子一起互動並講解關於糧食日的內容。
12、班內開展親子撲克牌搭建的活動，鼓勵爸爸或媽媽陪伴孩子進行小比賽，增強親子之間的感情。
十一月份：
1、開展節日“感恩節”活動，製作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。
2、根據主題秋天的圖畫次主題蔬菜一族開展活動，請家長收集蔬菜和小朋友一起進行製作蔬菜印章的主題活動，增進幼兒與家長增進感情，鍛鍊幼兒的動手操作能力。共3頁，當前第2頁123幼兒園20xx年下學期班級活動計劃 class="">
3、開展親子活動，班內舉行----“小巧手”（科學的、自理能力的）比賽活動。
4、豐富數學區域活動的材料，新增新教具。
5、結合主題活動的開展中，邀請爸爸、媽媽參加區域開放活動-----樹葉創意大比拼。（幼兒分組參加）
6、和幼兒一起開展“我會繫鞋帶的比賽活動”增強幼兒的動手能力。
7、班內開展“夾豆子”的比賽活動，鍛鍊孩子手臂的力量。
十二月份;
1、開始籌備幼兒“聖誕節”相關的主題活動材料，進行聖誕節活動，感受國外過節的文化、方式.
2、評選班內“我是文明小聽眾”-----安靜寶貝
3、隨著季節的到來，做好保育，加強幼兒整理衣服的能力，別凍著自己。
4、兒歌配畫-----結合學習到的兒歌開展長卷兒歌配畫。
5、在班中開展“才藝之星”故事表演比賽，提高幼兒語言表達能力。
6、區域角活動材料的新增，進行開設家長開放日，讓家長走進區域。
7、佈置節日環境，開展節日的教育，豐富幼兒的生活，提高幼兒動手能力，做好慶祝元旦的工作準備。
一月份：
1、班內評選---日常“親子活動小明星”、文明站隊“好榜樣”、“整理小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。
2、展示班內特色活動-----兒歌配畫、區角創設、故事配畫。
4、快快樂樂過新年”的主題活動
5、做好假期的工作總結。
6、對幼兒進行寒假安全教育。
7、班內三位老師坐在一起總結反思本學期的優點、反思不足之處，簡單計劃下學期的小任務。
幼兒園學期計劃 篇3在火辣辣的季節裡，我們又歡聚在美麗的天幼，共同展望新學期美好的未來。作為一名幼兒教師，在享受職業快樂的同時，也應該清楚地認清奮鬥方向。
本學期我接受領導安排，到天妃分園（港龍社群）任教小班。這對於擔任全園財務工作的我來說是一個新的挑戰，意味著我要在本園和分園之間奔波。為了準時帶好每週兩個半天的教學活動，我自備小自行車解決路程問題。我的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著。在即將開學之際，為自己制定瞭如下計劃：
幫助孩子儘快適應幼兒園生活。孩子剛離開家庭進入一個全新的環境學習，一開始有哭鬧現象是很正常的，我會用愛心和耐心來安撫每一個不適應的孩子，讓他們漸漸喜歡上幼兒園、喜歡老師、喜歡新的同伴，每天開開心心的來上學。
幫助孩子養成良好的常規。一個良好的班級常規是順利開展教學生活的首要前提，因此在開學初期，我將積極配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
認真做好家長工作。新學期剛開始，我們與家長之間肯定也有一個磨合期，我會以真誠、親切的態度對待每一位家長，讓家長產生充分的信任，這樣哪怕今後遇到一些問題大家都能換位思考、互相理解，一切就都好解決了。
幼兒園學期計劃 篇4一、指導思想：
以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，切實轉變觀念，全面有效的開展幼兒園教研工作，以加強常規教學管理為重點；以教師專業技能打造和夯實教研過程為突破口，促進師資隊伍的建設；積極推進幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進了幼兒園保育教育質量的不斷提高。
二、情況分析：
通過對上學期工作的反思和總結，對工作有了深的認識和理解：
1.教育教學方面：如何促進教育教學手段的多元化，提高教師使用現代教學媒體的能力，發揮現代教育教學手段的作用，和諧高品質的教育，突顯幼兒園教育的優勢是一個值得努力的方向。
2.家長工作：在課程的實施過程中，需要家長的理解和積極配合，如何建立一個有效的家園共育的橋樑；挖掘家庭方面教育資源成為我們研究的課題之一。
3.教研工作：全面引領幼兒園的教學質量是本園工作重點。另外，如何把教研活動朝著為教師教育教學服務、提高實效方向努力也是思考內容。加強文明禮儀教育，是提高幼兒教師職業能力，塑造良好師德、師表形象的重要載體。
三、主要工作與措施
（一）師資隊伍
幼兒園教師是履行幼兒園教育工作職責的專業人員，需要經過嚴格的培養與培訓，具有良好的職業道德，掌握系統的專業知識和專業技能。加強骨幹教師隊伍與新教師的管理與培養。促進大專教師的培訓，提高教師教研能力和運用現代教育資訊科技能力。
1.本學期我們將組織教師認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，通過《指南》的學習幫助教師進一步明確保教目標，對照與反思不斷提升自我素質。
2.通過磨、煉、推，把有不同專長的教師朝有利的方向引導，繼續開展傳幫帶結對活動，以“聚焦課堂”為園本培訓手段培養新教師、鍛鍊經驗性教師的專業水平，積極開展過程性評價，在細節上下功夫，在實踐操作指導中提高保育教育工作質量。
3.開展“美術”基本功培訓和指導。每週一重點進行自我練習和還課。結合期末展示評選優秀學員。
（二）教研活動
1.提供外出觀摩學習、網上資訊交流、互動論壇研究等多種形式的專業理論學習，提高教師在“活動設計”和“教學後反思”的能力。通過多渠道的園本課程培訓，為不同階層的教師提供不同的培訓機會，促其進步。主要形式採取：師徒幫教結對、“示範課、模仿課”活動等。
2.以教學案例為載體，營造積極互動的探討氛圍。本學期教師圍繞“美術”主題開展教研活動，確定四月份為美術教研月，通過教師教學觀摩，幼兒作品展示及活動反思提高教師的美術專業素養。
3.為有美術專業特長的教師搭建“主題環境創設”的專題交流平臺，在互動中提高教師觀察能力、思考能力和借鑑能力。
4.組織學習有關“評課”的專題文章，結合教學案例中教師達成共識的具體問題進行“教師提問設計和即時迴應策略”專題研究，有針對性的提高教師評課水平。
5.結合研訓中心工作，開展健康領域的理論學習及活動展示，選取優秀教師參加基本功比賽。
6.認真做好教研記錄，將討論的內容及時進行提升和總結，確保每兩週一次的教研活動有質量。要求每週的小教研活動能在發現問題和解決問題上下功夫，小教研組未解決的問題及時記錄下來並在幼兒園大組交流解決。教研組長每月底將教研活動記錄交業務園長處。
（三）幼兒活動
遵循幼兒身心發展規律，科學制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。堅持以遊戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛鍊幼兒強健的體魄，激發探究慾望與學習興趣，養成良好的品德與行為習慣，培養積極的交往與合作能力，促進幼兒身心全面和諧發展。
1.3月份開展幼兒穿衣褲自理能力競賽，培養幼兒的自理能力。
2.5月份開展園級“小青蛙”故事比賽，培養幼兒的語言表達能力及表演表現能力，為六一“小能人”展示做準備。
3.結合清明節、婦女節、勞動節、兒童節等節日認真開展節日主題教育活動，讓幼兒通過活動對中國的傳統節日留下深刻的印象，並起到積極的教育作用。
4.帶領幼兒走進大自然，走進社群，感受各種季節帶來的美好景色。
5.認真開展好幼小銜接活動，帶領大班幼兒瞭解國小的一日生活，讓家長配合做好幼兒的思想疏導，為入國小做好準備。
（四）家園共育
加強家長與幼兒園的互動，實現家園共育。
1.加大家長資源的開發和利用，進行“家園互動”的多種形式的實踐活動。（各班至少1——2種形式，3月份上報）
2.以全園、年齡段、各班、個別為不同形式的組織形式開展豐富多樣的家長座談活動；
3.召開家委會，並開展家長問卷調查、家長滿意度調查工作，彙總反饋資訊，不斷提升辦園水平。
4.利用家長資源，開展家長家庭教育經驗交流活動，豐富家長學校活動。
5.嘗試以年級組為單位開展大班畢業典禮。5月初上交活動方案。
6.對家長進行半日活動開放，結合班級“小能人”才藝展示，讓家長多方位、多角度地瞭解幼兒園、瞭解孩子的學習生活，從而得到家長們大力的支援和配合。
四、月工作安排
二月份
1.做好新學期各類計劃的制定
2.課程安排、班級安排，環境創設
3.幼兒情緒穩定工作和各班常規的建立
4.各年級組結合實際研討本學期園本教研內容
5.開展慶“元宵”主題活動
6.夏秀娣老師美術講座
7.各班研討課題及內容：
小班——幫助孩子瞭解幼兒園新環境
中班——幫助孩子提高交往能力
大班——幫助孩子克服任性和固執
三月份
1.二月份教研工作反饋
2.上交三八婦女節活動方案（要求：形式上有所拓展，體現一個過程性，讓家長能切實感受到。）
3.加強教育幼兒注意春季個人衛生，教育幼兒多喝水、勤洗手
4.幼兒穿衣褲自理能力競賽
5.學習指南
6.集體研討：“如何創設幼兒作品的互動環境”。
7.各班研討課題及內容：
小班——幫助孩子獲得初步的理解能力
中班——培養孩子的責任心
大班——培養幼兒為他人服務的能力
四月份
1.學習指南。
2.每位教師收集一個“評課”的具體案例，選擇案例中“教師提問設計和迴應”進行分析交流。
3.清明掃墓活動
4.組織幼兒去“天地石刻園”遊覽
5.健康領域比武
6.各班研討課題及內容：
小班——幫助孩子養成不挑食的好習慣
中班——幫助孩子樹立安全意識
大班——培養幼兒良好的自我調節能力
五月份
1.抓好與本月有關的教育教學活動，加強學習與研討
2.幼兒“小青蛙”故事競賽
3.美術教研月活動
4.語言領域市級展示
5.家園共育活動：各班開展家庭教育經驗交流活動；
6.迎“六一”活動形式和內容徵集。（要求：家長參與、共同策劃）
7.各年齡班研討課題及內容：
小班——培養幼兒分享的意識
中班——培養孩子的想象力
大班——培養幼兒低碳環保的意識
六月份
1.慶六一半日開放活動
2.大班畢業典禮
3.發放家長問卷
4.開展各類小結
5.幼小銜接活動
幼兒園學期計劃 篇5幼兒園下學期計劃方案範文參考
1、創設良好的教育環境（家園欄、壁畫、桌面玩具、觀察角、區域活動角等），做好各項開學準備工作（如：製作接送卡、領取教材及教學用具），幼兒園下學期計劃。
2、組織幼兒參加體育局舉辦的“龍騰獅躍鬧元宵”遊行活動。
3、教師根據本班幼兒發展水平，制定班級工作計劃、課程計劃。
4、完成各年齡班的早操、午間操、升旗儀式編排。
5、做好黃金班、興趣班的招生及教學安排工作。
6、各科研課題組進行選材，制定各課題的學期計劃，做好課題《潮汕節日的幼兒園體育活動》的結題準備工作。
7、組織各組教師進行業務學習。
8、出臺本園的高階教師聘任制度。
9、以轉變作風為主題，召開一次專題組織生活會。
10、組織黨員學習黨的十七屆三中全會、省委十屆四次全會和市委九屆六次全會精神，深入貫徹落實科學發展觀。
11、加強對幼兒進行安全教育。
結合3月12日植樹節、3月21日世界林業日、3月22日世界水日、3月23日世界氣象日等環保節日，開展《愛護小樹苗》、《保護海洋總動員》、《淨化汙水》等環保主題教育活動，組織幼兒在日常生活中當“護綠小使者”，培養幼兒的環保意識和行為習慣。
檢查各年齡班的早操、午間操編排。
組織教師外出參加市教育學會舉辦的由莊虹老師主講的《計算教學的組織與指導》講座。
各班師生共同製作區域活動和角色遊戲的材料，每週定期開展角色遊戲和區域活動。注意：①遊戲主題的選定應該是由師生共同協商決定，讓幼兒參與選擇；②教給幼兒必要的遊戲技能，包括：瞭解遊戲規則、掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商等；③培養幼兒良好的活動常規；④注意為幼兒提供充分的參與機會。
奧爾夫、做中學、黃金班等特色課程按照計劃進度正常開展日常教學。
1、組織幼兒外出春遊，並在日常生活中及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。
2、以“4月22日地球日”、“愛鳥周”為主題，開展《保護地球媽媽》、《我為小鳥搭歌臺》等環保教育系列活動。
3、組織教師外出聽課，參加金平區教育學會組織的教研交流觀摩活動。
4、4月上旬在園內開展計算活動的教學抽查及園內觀摩，檢查教師的各科教學技能和班級管理技能。
5、各班及時豐富桌面玩具材料，定期更新角色遊戲和區域活動的內容。
6、定期進行家園互動反饋（寫“每月一句話”要有針對性，不要面面俱到），做好家園的聯絡溝通和教育互動。
1、組織幼兒開展慶“五一”節日活動。
2、結合5月22日國際生物多樣日、5月31日世界無煙日等環保節日，開展相關的環保主題教育活動。
3、在教育教學活動中應加強對幼兒良好行為習慣、語言表達能力的培養。
4、開展幼兒“三浴班”鍛鍊。
1、 開展慶“六一”節日活動，可結合“6月5日世界環境日”的主題來開展環保教育系列活動。如：環保兒童劇、設計環保小標誌、舉辦幼兒環保知識競賽、環保主題繪畫展覽，發放《家庭環保知識調查問卷》等。
2、開展黃金班、興趣班、奧爾夫、做中學等教學彙報活動。
3、組織預備班幼兒畢業典禮活動。
4、發放《幼兒園保教質量反饋表》，各班組進行工作表現的量化、評比。
5、測量幼兒身高體重、寫評語，填寫幼兒身心發展評價表。
6、清點教學具、資料歸檔。
7、園務總結。
幼兒園學期計劃 篇6時光飛快，很快又迎來了新的學期。這將是他們在園的最後的一個學期，在這最後的一個學期裡我們將結合本班的實際情況，制定好教育目標，力爭讓每個幼兒都為國小打好基礎。為了使幼兒從幼兒園畢業進入國小後迅速適應學習和生活，確保他們的身心健康在新的環境得到穩定而又健康的發展，我們班級工作主要從下幾個方面開展：
一、班級分析
我們大班幼兒45人，有一名新生。經過上個學期的學習，大部分幼兒在學習習慣上有很大的進步，但在紀律方面有所欠缺。幼兒的發展水平不平衡，有部分幼兒在計數方面還是比較差，在傾聽習慣上也比較差，語言表達的完整性還需要加強。根據以上存在的不足，我們將在本學期不斷地加強幼兒的行為習慣，提高教學的質量，為幼兒進入國小打好基礎。
二、班級培養總目標
1，繼續加強班級常規的培養和教育。
2，提高幼兒適應國小學習和生活的能力。
3，豐富教玩具的創設，積極採取有效的教學方法，提升自身的專業素質。
4，培養幼兒良好的行為，學習和生活習慣。
5，開展多樣遊戲活動，不斷增強幼兒自信心，大膽交往能力。
三、各月開展的主題內容
1，2月份：開展主題活動《你好，春天》，主要目標是讓幼兒從多角度欣賞春天的景象，感受春天的美，能用多種形式表達對春天的美好印象，激發幼兒熱愛大自然，熱愛生活的美好情感。
2，3月份：開展的主題活動《生活多美妙》，主要目標是讓幼兒積極表達對社會生活中人與人，人與環境的認識與感受，激發幼兒學習的興趣和對美好生活的無限嚮往之情。
3，4月份：開展的主題活動是《勞動你我他》，主要目標是讓幼兒瞭解各行各業在社會生活中的意義，知道尊重感謝各行各業的勞動者，明白做事要認真，有恆心，不怕困難的道理。
4，5月份：開展的主題是《夏天總動員》，主要目標是讓幼兒瞭解和感受夏天活動的趣味，體驗節日歡快的氣氛，交流與表達自已的'經驗。
5，6月份：開展的主題是《我要上學了》，主要目標是幫助幼兒在幼兒園的生活經歷，感受自己在幼兒園的成長和老師對自己的關愛之情。知道自己即將面臨幼兒園畢業，升入國小意味著更多的責任與任務，萌發升入國小的強烈願望，為國小做好準備。
四、每月開展的主要活動
3月份：開展婦女節和植樹節的教育活動。
4月份：開展春遊活動，園內早操比賽，開展《我心中的英雄》教育活動。
5月份：為了慶祝五一勞動節，開展《我愛勞動》教育活動。母親節開展《我愛媽媽》活動，家長開放日。
6月份：六一慶祝活動和興趣彙報。學前班畢業典禮。
五、環境創設
我們利用廢舊材料和家長資源來創設班上的環境，分別有愛心花園，各月主題牆，各區角的教玩具，英語角，還有展示幼兒作品的美術區。愛心家園能讓家長了解更多有關幼兒園的活動和幼兒學習的內容，主題環境能讓幼兒鞏固本月的學習內容，展示自己的作品，從而增強幼兒的自信心和提高學習的興趣。
六、安全常規工作
我們把安全工作放在第一，注重幼兒的安全教育。教師間互相督促，提高警惕，加強安全意識。我們對教室的每個角落都進行檢查，排除一切不安全因素，科學合理擺放好班上物品。教會幼兒緊急處理事情的方法。每天針對幼兒一些不良好的行為習慣及時提出並要求幼兒改正，讓幼兒樹立牢固的安全意識。建立良好的班級常規，要求幼兒在每一個環節都要有秩序進行，不擁擠。排隊能一個跟著一個走，用餐，午睡，寫字等要求他們都要做到安靜。同伴之間不打架。上課要積極回答問題，認真聽講。對人要有禮貌，按時上學和完成老師佈置的任務。培養良好的行為習慣。
七、衛生保健工作
根據幼兒園規定，我們每天都要對教室進行清潔，每週一大搞。每天利用消毒粉泡水對教室的每一個地方抹擦，每週開紫外線消毒燈進行消毒二到三次。每天保持室內通風和清潔。嚴格遵守幼兒園喂藥制度。每天嚴格進行晨檢工作，如發現幼兒有傳染性疾病，及時進行隔離。兩位老師做好保育工作。提高幼兒自我服務能力，鼓勵幼兒多多參加戶外活動，培強體質。配合幼兒園做好舊生的體檢工作。
八、家長工作
為了更好地教育幼兒，家長工作也是非常重要的。我們會通過愛心家園，電訪，寫家園手冊等方式與家長取得聯絡，向家長了解幼兒的表現和向家長反映幼兒在園的表現。平時也會利用放學的時間與家長進行溝通。家長會更加清楚要配合的工作和幼兒園的活動。家園共進對幼兒各方面的發展起到了很重要的作用，我們會耐心聽取每個家長的建議或意義。希望把這項工作做好。
幼兒園學期計劃 篇7新學期開始了，我們和家長一樣期待著孩子們的成長和變化。孩子進入中班，在生理上和心理上都是一個比較特殊的時期，和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，作為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。
一、本學期的工作重點：
1、中班了我們將繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。
2、本學期我們將重點培養幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學習用完整的話表達每一頁的大致內容。訓練幼兒講述故事的能力，利用空餘時間開展故事比賽活動。
3、繼續培養幼兒動手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過一年的學習培養，幼兒已經對這個活動非常感興趣。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。本學期我們還將在折的同時增加一些剪貼等技能訓練，使我班的手工在學期末的展示中真正成為班級特色。
4、繼續開展區域和主題相結合的活動。在區域活動環境的創設方面，我們認識到區域活動必須創設能鼓勵幼兒自由選擇，大膽操作，大膽探索的環境，更好地促進幼兒身心全面和諧的發展。本學期我班共設定五大區域：（1）閱讀區，（2）主題區，（3）蒙氏操作區（感官和數學區）。（4）、美工區。（5）建構區,(6)社會區（理髮店）。其中蒙氏操作區將是本學期重點區域，教師要更關注和投入。
5、結合節日開展好各個慶祝主題活動。本學期的節日很多：教師節、中秋節、國慶節、元旦節等，我們將根據不同的節日開展豐富多彩的慶祝主題活動和親子活動。積極邀請家長參與我們的活動。特別是我們將結合國慶節開展“愛祖國、愛家鄉”創新主題親子活動；結合元旦開展“迎新年”親子游園活動。
6、積極有效的開展戶外活動。幼兒的戶外活動是增強幼兒身體素質，提高身體抗病能力的重要活動。要確保幼兒活動的時間，保證活動的質量，增強幼兒的體質。結合我園“運動特色”的辦園宗旨，有目標的開展各種體育活動和遊戲。
7、努力提高教師自身素質，做好家長工作。本學期我們將繼續利用各種網路平臺QQ群，電話等主動家長聯絡溝通交流，我們還將利用宣傳欄向家長公開我們的各項活動，包括一些育兒經驗和針對問題幼兒採取的促使。另外，我們還將創設家長互動欄，家長們可利用它展開對話。九月下旬我們將召開家長會，家長開放日，向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型活動專案；班級區域活動的設定；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支援。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
8、在醫務人員的指導下，嚴格按園裡的要求認真實施各項衛生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。
二、教師具體工作和安排
1、本學期我班教師有變動，教師應該儘快的熟悉和了解本班幼兒，同時幫助幼兒儘快的適應教師和新的環境。
2、完成班級區域活動的設定並根據主題更換各區域活動材料。並做好整理和歸納工作。
3、認真學習鑽研感官區和數學區教學工作並認真書寫展示頁，確保將正確、科學的知識傳遞給幼兒。
4、本學期我們的語言領域活動從《弟子規》到《清華漢語》教師要儘快熟悉教材併發掘其精華，找到適合本班幼兒的學習方法。、
5、做好班級環境創設，特別是樓道環境的佈置。
6、保教結合，保育教師，做好保育工作的同時做好配班工作。三位老師要團結互助搞好班級工作。
幼兒園學期計劃 篇8中班年級組是幼兒園的一個重要組成部分，介於中班與大班的教學常規的重要銜接。本期我們中班年級組由五個班級組成。由於本期任務較重所以在本學期就更需要發揮年級組的作用，調動本年級各班班級教師的工作積極性，使中班年級組工作順利開展，夜使幼兒園的工作順利完成。
一、指導思想：
以《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神為指南，圍繞本學期園務工作計劃和教科研計劃，牢固樹立“以幼兒發展為本”的教育理念，不斷更新教育觀念，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，提高中班組教師的教育教學水平，促進幼兒身心健康、活潑、快樂地成長。
二、主要工作目標：
1、安全警鐘長鳴，提高安全責任感
2、建設高質量的年級組教師隊伍，提高教育質量
3、加強家園聯絡，提高自身業務水平
4、開展豐富活動，提高幼兒素質
三、主要工作及措施：
（一）安全警鐘長鳴，提高安全責任感
堅持“安全第一，預防為主”的方針，加強幼兒的安全教育，培養幼兒自我保護意識和自我管理能力，做到防患於未然。結合幼兒園安全工作制度，開展好安全教育周活動。有目的性、有針對性、隨機
地對幼兒進行安全知識教育，初步樹立幼兒的安全意識，開展安全知識宣傳，讓幼兒掌握一些基本的自救方法，從根本上提高幼兒的安全意識及自我保護能力。
（二）建設高質量的年級組教師隊伍，提高教育質量
1、通過各種學習提高年級組教師的自身素質，加強對年級組教師的言行舉止的規範要求，力爭使組內的教師在園內起模範帶頭作用。
2、認真開展讀書學習活動，提高學習品質，在年級組中形成良好的讀書氛圍，認真閱讀理論書籍和文章，寫好業務摘抄，把被動的讀書逐漸轉化為內在的需要，以此指導教師的教學實踐技能，提高專業水平。
3、在年級組中形成交流分享、互動的良好氛圍。遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法；一起交流分享各自班級工作所取得經驗和成績。各班繼續開展有特色的班級活動。
4、加強年級組內教師對園本課程的學習，認真學習園本教材，提高年級組教師的教育教學質量。
幼兒園學期計劃 篇9又到新學期了，家長們和孩子們都各自帶著不同的希望與期待升入了中班。 孩子們希望見到新老師美麗的笑容、學到新奇有趣的知識。家長們希望看到能讓他們放心的老師，見到孩子們健康快樂的成長。我們中三班這個新組合，每天帶著信心、愛心和童心和孩子們快樂的相處，我們希望做孩子們的好老師，家長們的好朋友。
孩子進入中班在生理和心理上都是一個比較特殊的時期， 和小班的時候相比較，他們會更自主，好奇心極強，喜歡參與探索性的活動，不喜歡按照大人的要求去做，這個時期已經開始有自我意識了，這個時候我們鼓勵他們自己去想，去做，去嘗試其實是一個很好的機會。在這個時期，做為老師完全可以先做一個觀察者和協助者，來發現孩子的興趣和特長在哪裡，適時的幫助他，讓他得到儘可能大的發展空間。但這個時期也是最讓老師和家長頭疼的時期，孩子不象小的時候那麼聽話，道理又聽不懂，什麼都想知道可又缺乏耐心，通過這近兩週的觀察，我覺得這個班的孩子可以說是發展得比較全面。下面我就簡單分析一下班裡孩子們各方面的情況：
一、情況分析：
1、我們中班，共有 31名幼兒。
其中女孩19名，男孩有22名。由於我班幼兒剛從小班升入中班，還需一定的時間適應，因此，在九月要注意常規的培養。冬季即將到來，多進行體育鍛煉，增強體質，增加幼兒抗寒抗病能力。
2、班內幼兒整體身體素質情況，喜歡參加體育活動。
但有個別孩子由於一些體質上的原因和家長的觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。孩子們的體質好，但對體育動作和技能的掌握不是很好。競爭意識強，喜歡競賽類的活動。基本瞭解和遵守幼兒園的生活常規，自理能力較強。
3、在語言活動方面能堅持講普通話，在鼓勵下願意試著大膽的講話，語言的交往能力較強，但詞彙量不大，用詞比較單一。
在聽別人講話時，不能耐心的傾聽別人的講話，急於表達自己的意見。在漢字的學習中有較多的孩子存在依賴家長在家中開小灶，在集體中的學習能力較差。喜歡英語活動，能積極主動的參與，敢於大膽的發音，發音正確率較高，但個別幼兒由於在集體的學習環境中注意力較差，所以發音不夠準確。能使用簡單的英語對話，並理解簡單的單詞和語言指令。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
4、在音樂方面。
除個別幼兒能夠很好地掌握2/4拍的節奏，能富有感情的演唱歌曲，吐字清晰，喜歡節奏感強、內容有趣旋律美的歌曲。喜歡參加表演活動，能大膽的在眾人面前進行表演，掌握幾種基本的舞步，能掌握簡單的音樂遊戲的進行方法。
5、喜歡美術活動和動手類的活動，表現的慾望強。
能較好的運用幾種基本的線條表現簡單的物體，對顏色的搭配協調的，比較欠缺的是物體的比例不當，畫面過於集中。拿筆姿勢不正確，塗色不夠飽滿，基本上能夠安全地使用剪刀。
二、工作計劃。
針對我們中班的情況分析和我們本學期的目標，我們準備在各領域開展有針對性的教育活動和生活活動，讓孩子得到更有針對性的幫助和發展，讓每個孩子不同的潛能得到有效的激發。
1、健康教育領域：
（1）正確洗手，並自覺在餐前便後洗手。在成人提示下按時進餐、午睡、活動。養成良好、有序的生活衛生習慣，鍛鍊孩子的自理能力，對有困難的事情能想方設法的去自己解決，從心理上減少孩子對他人幫助的依賴性，不以孩子最後問題解決的結果為評價，關注孩子解決問題的主動意識。
（2） 培養孩子喜歡體育活動的意識，培養幼兒對環境和天氣的適應性，提高出勤率。
（3） 加強體育活動技能技巧的練習，掌握單雙腳跳、手腳著地爬、單雙手拍球50以上，能按口令上下肢協調輕鬆地走跑。有自我保護意識。
（4）能運用曲、縮、拉、伸等多種方式活動自己的身體，並能在短時間內保持身體姿勢。喜歡探究跳躍動作的變化形式，能主動而較正確玩小型運動器械及學習新操，並在活動中獲得樂趣。能探究一物的多種玩法。
（5）瞭解蔬菜水果的營養成分及對人體的作用。知道樣樣食物都吃有利於身體健康，喜歡吃各種食物，不偏食、不挑食，飲食均衡。
2、語言教育領域：
（1） 培養孩子對圖片的理解和講述能力，和對語言的運用能力，開展組詞和擴句活動，豐富孩子的形容詞。
（2） 在識字活動中請家長配合，在課後幫孩子找出沒有掌握的內容，讓孩子在老師複習的時候，重點的學習這些內容，讓孩子有目的的學習，減少對家長的依賴，逐漸培養孩子在集體中聽課和學習的能力。
（3） 喜歡說普通話，能較準確的發音，能安靜傾聽同伴的發言，注意發現同伴使用的新詞語，聽懂別人說話的內容。
（4） 對生活中常見的食品及相關的文字感興趣。嘗試用圖示文字表達自己的意願和想法。能有表情地朗誦，能根據內容的變化變換動作，願意扮演不同的角色。
（5） 用完整句表達自己的想法，在寬鬆的環境下會大膽發言。按照詩歌結構仿造編兒歌。
（6）物件形文字有興趣，能根據圖形大膽創造文字，感知創意文字的樂趣。
（7）培養幼兒愛護圖書的習慣，不與同伴爭搶圖書，願意與同伴協商合作閱讀。
（8）在英語活動中，重點糾正個別孩子的發音問題，進行一些聽的練習，培養孩子的聽力，鼓勵幼兒張開嘴，大聲的把英語講出來。
3、藝術教育領域：
（1） 音樂活動中對幼兒進行音樂素養方面的教育，從聽音樂練習開始，對幼兒聽音、辨音能力的培養，節奏練習等，讓孩子具有音樂素質及能力，將歌曲作為音樂活動的補充形式。
（2） 感受音樂的節奏，放鬆愉快地歌唱 。
（3） 體驗4拍子旋律，學習辨音增加對聲音的敏感性。
（4） 培養愉快歌唱的興趣及對聲音的聯想。
（5） 認識各種打擊樂器，並能說出其名稱。
（6） 自制小樂器，體驗打擊樂的節奏並學習演奏。
（7） 能用繪畫、貼上、浸染、製作等形式，表現出輕柔、平整、均勻的圖畫。
（8） 初步感知顏色和藝術作品的色彩美，體驗欣賞藝術作品的快樂。
（9） 能使用粉筆、油畫棒大膽圖畫，有表現美的意識。
（10）用畫、摺疊、泥塑、拓印等方法表現物體的基本形象。
（11）喜歡用繪畫、拼貼等方式表現情緒、色彩、圖形的對比。
4、 數學教育領域：
（1） 會用默數的方法數數。
（2） 感知數字6—10與相應物品數量的對應關係。
（3） 能正確熟練地點數10以內數量的物品。
（4） 通過實際操作活動，明白物體數量不會因為物體排列空間的大形式的改變而改變。
5、社會教育領域：
（1） 喜歡認識新朋友，能大膽地介紹自己，願意與同伴共同遊戲。
（2） 愛勞動，愛惜勞動成果。
（3） 能愛護環境衛生，講文明，有禮貌，不在公共場所大聲喧譁。
（4） 主動參加各種活動，大膽表達自己的見解。
（5） 遇到困難不畏懼，相信自己能克服困難，完成活動任務。
6、科學教育領域：
（1） 能根據提供的材料，大膽設想，積極參與製作活動。
（2） 有動手探究的願望，樂於嘗試用各種方法弄明白自己想知道的事。能與同伴分享交流操作時的發現和經驗。
（3） 感受水上、空中工具給人們生活帶來的便利。感受科學制造與發明給人們生活帶來的樂趣。
（4） 經歷探究春天的過程，感知春天花草樹木、動物生長的變化以及人們生活活動的變化，能把自己的發現進行交流。
三、家長工作。
本學期的家長工作除了充分利用家長園地及早晨及下午放學的時間對家長提供有針對性的教育幫助和指導外，我們準備開展更有針對性的家長工作，如：胡昊嶼比較內向，動作慢，除了在幼兒園老師有針對性的對她做一些工作，多她提供鍛鍊的機會外，還為家長提出了一些要求，如儘量分配給孩子力所能及的工作，讓孩子多動手等建議，讓家長可以有的放矢的配合幼兒園的教育工作。
