本學期我們班有43位孩子和我們一起踏入小班的生活，我們三位老師將本著同一個目標：讓每個孩子健康快樂的生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的兒童。以"尊敬幼兒，尊敬家長一切以幼兒利益為優先的原則"開展各項工作。以園部計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班級工作計劃。
一、班級情況分析及工作重點：
本學期幼兒人數43人，男孩22名，女孩21名。個別幼兒以前上過託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但絕大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和幼兒的音樂素質。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、幼兒發展目標
（一）健康領域
1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。
2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。
3、瞭解簡單的衛生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。
4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。
（二）語言領域
1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。
2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。
3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。
（三）社會領域
1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。
2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。
3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。
4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。
5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。
（四）科學領域
1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。
3、喜歡操作、擺弄。
4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。
（五）藝術領域
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、剪、貼、撕、提等技能。
4、學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，學習和老師、同伴一起做音樂遊戲。
三、班級管理目標
1、做好新生入園的情緒安撫工作。
由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：
（一）開學前做好家園聯絡工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。
（二）給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境。
（三）教師以親切、溫和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。
2、通過各個主題教育活動，有組織有目標地開展教育活動，讓幼兒在老師的引導下，逐步學會回答問題，逐步做到大大方方地在全體小朋友面前講話或講故事、念兒歌、唱歌等，培養幼兒的表演能力。
3．培養良好的學習常規。
堅持正面教育的原則，輔以遊戲、集體、自定規矩等方法，促進幼兒在活動中、遊戲中的良好行為習慣的養成，並不斷加以鞏固。通過日常活動中的隨機教育培養幼兒各項良好的行為習慣。
4、加強班內老師對幼兒生活自理能力培養的配合。培養好的生活自理能力，需要各方面的配合，教師要有正確的教育觀、兒童觀、發展觀，要提高教師的整體素質，相信每個孩子，大膽地讓孩子自己動作操作，以積極的語言肯定每個孩子的點點進步，特別是對能力較差的幼兒給予更大的幫助對他們的每一點進步都要給予肯定及鼓勵，促進每個孩子在原有水平上的提高。我們兩位老師在交接班時互相交流，並與阿姨互相配合，積極開動腦筋，想出好點子，共同幫助孩子提高生活的自理技能。
四、把生活能力的培養與家長工作聯絡起來。
家長是孩子的第一位老師，要做好小朋友的培養和訓練，離不開家長的配合。為此，我們把每月的培養目標，寫在家園聯絡欄裡，交待內容，讓家長了解。同時請家長為孩子提供方便，衣裝輕便，便於孩子操作，並要求家長在家裡進行同步培養。召開家長座談會，向家長宣傳孩子能力培養的重要性，談談培養方法和孩子們的進步等，並傳授一些教學技巧。
五、衛生保健及安全工作
1、衛生保健：保證幼兒在最佳的生活和心理狀態下進餐。其次，培養良好的飲食習慣及進餐衛生也是很重要的。定期向家長宣傳衛生保健知識。
2、健康安全方面。
（1）使幼兒瞭解盥洗的順序，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法，初步培養幼兒良好的進餐習慣。
（2）初步學會各種口令，做相應的動作。
（3）引導幼兒認識身體外部器官，知道名稱，培養幼兒樂意接受疾病的預防與治療的態度。
（4）使幼兒瞭解安全意識，知道不把異物放入耳、鼻、口內，不輕信別人，
（5）懂得交通安全制度，飲食衛生的安全常識，加強自我保護。
六、環保方面
1．讓幼兒掌握一定的環保知識，懂得要保持自己小手、衣服的乾淨，學習保護自身的清潔。會使用手帕掌握正確的洗手方法，懂得節約用水。
2．讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持情緒愉快，初步培養幼兒良好的進餐習慣
3、不挑食，不剩飯菜，懂得就餐衛生，初步培養幼兒愛吃各種食物和主動喝茶的習慣。懂得節約糧食。
4、引導幼兒關心班內的自然角，能主動豐富自然角，愛護自然角內的動植物。
5、幫助幼兒養成良好的環保習慣，知道垃圾入箱。
6、愛護花、草、樹木，不搖晃，不攀折。
7、利用多種形式開展環境保護教育，結合宣傳日，集體活動、晨談和孩子交流環保的重要性。
七、教育途徑、方法：
1．穩定新生的情緒，瞭解各幼兒的個別、特點與愛好，有針對性的教育。
進行常規訓練。
2．培養幼兒愛聽故事，學唱歌、跳舞、繪畫等興趣。
3．開展一些竟賽活動，給小朋友貼"五角星""獎章""小紅花"等表揚每一天中表現好，有進步的幼兒，並且每週進行一總結，根據每週教育重點，對照幼兒的表現正確公正的進行評比。激發幼兒好學，好強，好勝的健康心態。
4．針對幼兒實際情況，及時進行家園聯絡，促進幼兒的健康、快樂地成長。
八、月工作安排：
9月份：
1．辦理好新生報名工作，儘快熟悉每一個新生。
2．認識幼兒園裡的人和自己的同伴，認識幼兒園的環境。
3．合理組織好幼兒的一日活動，加強一日常規的訓練，從小養成良好的行為習慣。
4．出好家長園地，讓家長了解幼兒一日活動情況，配合老師，做好孩子們的工作，使孩子們儘快適應幼兒園的學習和生活。
5．和老師家長一起收集一些自然角的材料，對常見的事物和現象有一定的興趣。
6．學說普通話，能聽懂老師和同伴的話，樂意開口說話，並初步用短句表達自己的意思。
10月份
1．初步知道十月一日是祖國媽媽的生日，節日裡請家長帶孩子們一起外出秋遊，看一看大自然的景色。說出秋天常見的水果。
2．學會自己進餐，餐後漱口、擦嘴，並放好餐具和椅子。
3．用普通話說出班上的用具、玩具、和同伴的姓名。
4．在遊戲活動中，學習、遵守簡單的遊戲規則。
11月份
1．大膽回答老師的提問，學習用語言講出操作活動的感受和發現。
2．結合11月9日消防安全宣傳日，初步形成安全意識。
3．學習有序地穿脫衣物，會將脫下的衣物放整齊。
4．根據天氣的變化加強對幼兒的護理，特別是飯菜，增添衣服等方面的護理。
12月份
1．能遵守基本的規則，並能按規則行動。
2．根據話題和孩子們一起佈置好環境，
3．做好幼兒的成長檔案工作和家長工作。
4．每天堅持來園，注意冬季保暖。
1月份：
1．做好學期結束工作。
2．撰寫好各項總結和幼兒在園表現。
3．完善好幼兒的成長檔案和家長工作。
幼兒園學期計劃 篇2新的一學期開始了，根據這學期的形勢，我們將制定新的計劃。圍繞幼兒園發展，我們將展開各項工作。工作安排如下：
一、 指導思想
以十七大精神為指導，與時俱進，和諧幼兒園，以《幼兒園工作規章》和《幼兒園指導綱要》精神引導保教工作，切實改變觀念，適應改革的需要，合力建設好七一七幼兒園，從而促進幼兒園的全面發展。
二、工作目標
圍繞幼兒園的主題，努力改善辦園條件，提高教職工的思想、業務水平，加強新教師的基本功的訓練，多開展說課研討活動，提高解決實際問題的能力，力爭在保教質量上有一個新的突破。
1、努力完成洪山教委佈置的各項工作
2、加強隊伍建設，切實關心青年教師，及時解決她們的後顧之憂
3、總結出上學期的不足，改善教育方法，提高教育質量，形成本園特色
4、培養主人翁意識，做到“人在崗，心不離崗；盡心盡力，力爭做到家長滿意，自己滿意，同事滿意。
三、以教研促進教師成長，促進幼兒的發展
教研組定期組織業務學習，探討課程，學會反思教育教學行為。做好新教師園本培訓工作，開展多層次、多形式的傳、幫、帶活動，促進新教師專業化水平的提高。
四、切實做好衛生保健，後勤工作及園所安全工作，確保師幼身體健康
1、樹立“安全第一”的意識，做到時時處處講安全。發現不安全的隱患及時處理和制止，杜絕事故的發生,確保師生的人身安全。希望我們的生活老師不斷探討和改進常規工作中的幼兒護理，以及培養幼兒生活的自理能力、搞好教育教學工作。
2、各班根據秋冬季的特點，積極做好幼兒園的流行病的預防和隔離工作。
3、嚴格執行清潔打掃制度：餐具、玩具、用具按規定進行嚴格消毒。
4、財會人員要做好收費、報表、統計、結算等工作，合理安排經費以及伙食費的使用，確保幼兒園財務的規範及正常運作。
5、倉庫保管要管理好幼兒園的各種資料、物品、設施、糧食，切實做好後勤保障工作，為保教提供良好的服務。
6、提高伙房的工作效率和質量，確保幼兒飲食質量，廚房人員要定期體檢，嚴格按制度、規定、程式、加工、烹調食物，科學安排食譜。
7、進一步改善幼兒園的辦園條件，適當購置幼兒玩具及教具。
五、各月份工作安排
8月份：
1、全園做好各種計劃：園務、教研、班級、專題
2、開學前準備工作：班級衛生、涼晒被褥、安全、班級人員及物質的調換登記管理工作
9月份：
1、迎接新生入園，做好穩定工作
2、本園開展新教材研討活動，參加教委15號新教材研討培訓
3、檢查生活老師工作流程，確保保育工作質量的'提高
10月份：
1、加強秋季衛生保健、保育工作，有針對性地做好幼兒一日環節護理及指導
2、舉辦秋季運動會
11月份：
1、加強戶外活動：注意衣服管理、午睡管理、及時做到給幼兒擦汗、更衣等
2、進行語言、英語教育教學觀摩與分析
12月份：
1、檢查安全執行情況
2、做好學期結束工作：清點物資、整理檔案，做好評估分析以及各種工作總結
幼兒園園務計劃：離園三部曲
離園三部曲
從一早來園開始,老師和孩子都像一些上了勁的發條,一刻不停地在運轉,入園、早餐、上課、做操、戶外遊戲、午睡、上課、吃飯一天下來時間被安排的滿滿的,離園環節是幼兒在園一日生活的最後環節。但是卻是我們不能忽視的一個重要環節。我們為這一環節制定了小小的三部曲。
第一部序曲：離園前衣物整理
家長把孩子送到幼兒園，交給陌生的老師照顧，剛開始會不放心：孩子吃飽了嗎?尿溼褲子了嗎?露肚皮了嗎?這些擔心會伴著他們一天的工作與生活。好不容易盼到晚上可以接孩子了，孩子的儀表是他們這些疑慮最直觀的答案。因此，我們非常重視孩子離園前的整理工作。
離園前，我們幫助每個寶寶擦乾淨手、臉，抹上潤膚霜，梳理好頭髮，提好褲子，繫好釦子，拉平外衣。
當家長一進門，抱起衣著乾淨、整齊，渾身香噴噴的寶寶，疑慮與擔心消除了，會放心地堅持送孩子來園過集體生活。另外，離園前的整理，會增強孩子與教師之間的感情，讓孩子感受到教師的關愛。
孩子的玩具、衣物放置在衣帽間各自的包裡或者衣架上。以及有時候要分發的書籍或者物品。都可以提前放置好，並書面溫馨提示不要忘記， 做好井井有條的準備工作。
第二部交響曲：離園前活動延續
在家長來之前，和孩子簡單的把今天學的兒歌說一說，故事講一講，評比一下禮貌寶寶或者開心寶寶，每個寶寶獎勵小星星或者笑臉。讓孩子開心自豪又自信。愉快的情緒也會直接影響家長。還會為明天的愉快來園做好鋪墊。
另外對中大班來說離園前教育也是一個不可忽視的教育手段，起著承上啟下的作用。離園總結是幼兒在園內一天活動的延續。說說今天的故事，唱唱今天新學的歌曲，講講明天需要的準備。回家和爸爸媽媽的交流等。讓家長覺得孩子一日生活的充實和豐富。
豐富的活動奏響快樂的交響曲。
第三部終曲：離園前家長溝通
託班剛入園我們把每天孩子的吃喝拉撒等家長擔心的問題都以簡潔明瞭的表格形式告知。讓家長一目瞭然的知道孩子在幼兒園一天的情況，減少了與家長口頭交流的緊促問題。效果很不錯！
另外需要特別溝通的，詢問能等一會兒嗎。對家長一定要平等對待。不可以忽視任何一個。特殊情況的藥特別說明。如有的幼兒咳嗽的，告知孩子一天的觀察情況，或者告訴家長今天特別提醒孩子多喝水。如有的幼兒小便在身上，說聲對不起，告訴家長什麼情況，是玩得時候，還是睡覺的時候……
與家長交流要注意一要主動，在家長詢問之前主動交流；二要誠懇，照顧不周向家長道個歉，態度誠懇；三要實事求，實事求是地把問題說清楚，講明白，家長自然心裡放心。
總之認真地做好離園三部曲，以良好的狀態為一天畫上圓滿的句號。
幼兒園園務計劃 ： 幼兒園“慶元旦，迎新年”活動方案
設計思路：
20xx年元旦即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日曆又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦，為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦，迎新年”活動。
活動內容：
幼兒才藝及家長才藝，親子游戲
活動宗旨：
1、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
2、 讓幼兒在活動中體驗團結合作，增強友誼。
3、 讓家長積極參加，為孩子做出榜樣。
參與人員：實驗中班所有家長及小朋友
節目單：
開場：新年好
1、 小拜年，恭喜恭喜（表演者：全體小朋友）
2、 歌曲《好大一個家》(表演者：呂夏沛鬆)
3、 歌舞《踏浪》（表演者：羅琳堯）
4、 遊戲《小海龜登陸》
5、 舞蹈《Open your dream>(表演者：泡泡魚班女生)
6、 歌舞《三隻熊》（表演者：丁思淼）
7、 詩朗誦《再別康橋》（表演者：熊興越）
8、 歌曲《春曉》（表演者：肖子為）
9、 舞蹈《健康動起來》（表演者：嘟嘟熊班女生）
10、 家庭遊戲《足球寶貝》（表演者：王鑫洋）
11、 歌曲《荷塘月色》（表演者：胡譯心）
12、 舞蹈《》（表演者：廖紫璇）
13、 親子游戲《同舟共濟》
14、 歌曲《愛我你就抱抱我》（表演者：劉洪宇）
15、 舞蹈《小星星洗澡》（表演者：王君瓚等）
16、 家長遊戲《紙杯傳水》
17、 武術操《精忠報國》（表演者：全體男生）
18、 魔術《神奇魔術棒》（表演者：熊文琪）
19、 自由表演時間段
20、 親子游戲《春雷陣陣響》
21、 頒發紀念品
結束《假如幸福你就拍拍手》
（注：節目如有變動需提前給老師說）
附：遊戲1、《小海龜登陸》遊戲規則：幼兒扮演小海龜，報紙做岸邊，音樂停，海龜馬上找到岸（報紙）失敗者就會被淘汰。
遊戲2、（家長遊戲）我們都知道一個道理，團結力量大，接下來我們就要來考驗哪一隊家長朋友之間的默契最為神奇。下面這個遊戲《紙杯傳水》便會為大家揭曉答案。
遊戲規則：十二位家長分成兩隊，每隊六個人，每個人嘴裡咬一個紙杯，第一個紙杯會倒滿水，第一個家長把自己杯子裡的水傳到第二個家長的杯子裡，第二個傳給第三個，以此類推，最後哪隊剩下的水最多，哪隊取勝。請注意，遊戲開始後，就不可以用手了。
遊戲3、親子游戲：同舟共濟。遊戲規則：一次請四個家庭，將一家家三口的左腳綁在一根棍子上，右腳綁在另一根木棍上，先到終點者為勝利者。
遊戲4：春雷陣陣響。遊戲規則：一次請6個家庭，家長將孩子背好，吹好的6個氣球綁在家長腿上，聽口令互相踩氣球，遊戲結束時剩餘氣球多者為勝利。
幼兒園學期計劃 篇3一、學期目標
（一）行政管理及後勤工作
1、進一步加強環境建設，定期加強對園舍建築、設施裝置的檢查、維修、加固，儘可能完善園舍建築和配套設施裝置，合理利用場地，改善辦園環境和條件，為幼兒創設一個良好的教育環境。
2、進一步完善制度建設，加強制度的落實執行及監管力度，規範管理體系，強化管理質量。
3、進一步加強園風建設，著力提高教師的職業道德操守和集體主義精神，增強全體員工的責任感意識和主人翁意識，上下同心、團結協力，形成集體凝聚力和向心力。
4、進一步加強隊伍建設，制訂各部門、各崗位人員的業務培訓計劃，建立定期學習制度，形成園本培訓體系，提高隊伍的業務水平和服務水平，從而全面提升保教質量。
（1）通過組織相關的學習培訓（如：學前班教學講座）、練兵活動（如：教職員工技能技巧競賽），提高教職員工的專業素養和綜合素質；
（2）通過組織相關的學習培訓（如：保育工作、家長工作），提高教職員工的服務意識和服務水平（服務幼兒、家長）。
5、加強安全管理工作，落實各項安全制度，提高全體員工的安全意識，杜絕一切安全隱患，確保安全無事故。（嚴格落實門衛門禁制度、接送卡制度；杜絕在上班時間離崗、串崗、聊天、做私活、使幼兒單獨離開教師視線等不良行為現象。）
6、加強衛生保健管理，做好日常消毒工作，預防傳染病的發生；在衛生清潔方面，實行定期檢查和不定期檢查相結合的制度；加強食堂管理，確保幼兒的飲食質量和飲食衛生安全。
7、進一步落實各項節約制度，強化節約意識，細化節約管理，提高節約的實效。（如：在日常細節中落實節水、節電、節紙、節約燃料的制度，推行節能採購等。）
8、做好對外宣傳和招生工作，樹立良好的家長和社會口碑。
（二）教育教學工作
1、做好小班新生入園工作，使新生儘快適應集體生活（組織一日活動要動靜交替，注意遊戲化、趣味化。切忌幼兒無所事事，或者一連幾個鐘頭玩玩具、滑滑梯，會厭倦，易哭；合理地組織活動有利於轉移幼兒注意力，安撫其情緒；培養其常規、興趣、習慣，讓幼兒喜歡集體活動，儘快適應集體環境）。
2、各班要創設良好的班級環境，從教育實際出發，根據教育主題創設相應的教育環境（美化、教育化、兒童化、多讓幼兒參與），定期更新家園欄、觀察角、區域活動及角色遊戲活動材料。
3、繼續加強班級教育教學的督導管理，深入班級觀摩一日活動，著力提高班級的保教質量，加強班級常規管理和班風建設，建立良好的活動常規（包括：學習、遊戲、生活活動），形成良好的班風和有序、有效的教學秩序。
4、重視來園、離園活動環節的組織，晨間活動能準時到位，並充分利用場地、器械。
5、加強對備課工作的檢查督導，確保日常備課質量。要求教師按課程計劃實施教學活動；合理分配備課時間，做好各項課前準備，包括：
①書面準備：備周計劃、教案；
②物質準備：備教具、圖片；
③知識準備：備教學內容、教學流程。
6、開展各種教學研討和業務練兵，通過園內聽課、交流、外出觀摩、技能評比等，提高教師的教育教學技能和業務水平。（技能技巧競賽、學前班教學知識培訓、家長工作研討交流、班級管理研討交流等。）
7、更新教師的教育觀念，要避免灌輸式教學，多運用啟發式教學，調動幼兒的主體積極性，給予幼兒主動思考的空間，培養幼兒主動解決問題的能力。
8、抓好各種興趣班、黃金班、特色班的教學質量，規範管理，合理設定課程安排，在確保不影響常規教學質量的基礎上，形成園本教育特色。
9、做好家長工作，建立定期家長會制度，加強家園聯絡，增進家園互動溝通，取得家長對幼兒園工作的理解和支援，以實現家園同步教育。（利用校訊通、網路部落格、“每月一句話”、“家園欄”等方式，加強家園溝通；充分利用家長資源，讓家長參與到日常教育活動中來，如：幫忙蒐集教育資源，加強課後複習反饋等。）
10、加強對幼兒的安全教育，把安全教育納入常規教育課程之中。繼續定期組織全園師生緊急逃生疏散演習，提高全園師生對突發事故的應急能力。
11、加強對幼兒的健康教育（生活自理、衛生習慣）、禮儀教育（日常行為規範）和環保教育（低碳生活方式），培養幼兒形成良好的日常行為習慣。
12、教師要形成使用普通話進行課堂教學的習慣，在日常生活中也要儘量多用普通話與幼兒進行交流。
二、具體工作安排
8—9月份
1、制訂幼兒園學期計劃、班級學期計劃、教學計劃。
2、做好新生編班、人員安排工作。
3、進一步完善園舍建築和配套設施裝置，創設良好的教育環境（包括：佈置公共環境、班級環境），做好各項開學準備工作（如：製作接送卡、班級通訊錄等）。
4、各部門進行公物申購領取。
5、召開新生入園家長會、
6、做好小班新生入園工作，使幼兒儘快適應集體生活。
7、完成各年齡班的早操、午間操編排。
8、因時因地制宜，開展“三浴班”鍛鍊。
9、做好黃金班、興趣班的招生工作及教學安排。
10、組織“教師節”、“國慶節”、“中秋節”的節日慶祝活動。
11、分發“每月一句話”家園反饋本，教師及時填寫，做好家園的聯絡溝通。
12、逐步完善各項制度，加強制度的落實執行及監管力度，規範管理體系，強化管理質量。
13、組織各部門、各崗位人員定期進行業務學習。組織《規章制度》學習活動、《學前班教學知識技能》培訓活動。
10月份
1、檢查各年齡班的早操、午間操等體育活動。
2、組織家長收集各式中秋月餅盒，變廢為寶，製作各種區域活動材料、角色遊戲及建構遊戲材料。
3、開展教職員工技能技巧競賽。
4、組織幼兒外出秋遊，並及時引導幼兒關注季節和周圍環境的變化。
5、組織各部門、各崗位人員定期進行業務學習（關於家長工作的研討交流）。
11月份
1、檢查各班的一日活動常規和班級常規。
2、注意定期更新觀察角、家園欄、區域活動、角色遊戲及桌面遊戲材料，根據教育主題創設相應的教育環境。
3、組織各部門、各崗位人員定期進行業務學習（關於班級常規管理、班風建設、保育工作的研討交流）。
12—1月份
1、加強冬季幼兒體育鍛煉活動。
2、開展“元旦節”慶祝活動。
3、開展黃金班、興趣班、特色班的教學彙報活動。
4、發放《幼兒園保教質量家長調查卷》。
5、測量幼兒身高體重，做好寫評語的工作，填寫幼兒身心發展評價表。
6、清點教學具、資料歸檔。
7、完成年度工作總結，各班組進行年終考核、量化評比。 8、園務總結
幼兒園學期計劃 篇4本學期，我們小二班共有39名幼兒，由於幼兒人數較多，個別幼兒存在攻擊性行為，再加上帶班教師人手不夠，在班級安全問題上，給我和陳老師帶來了很大的困難，即使是這樣，我們小二班的安全工作也需要認真做好，保證每位孩子高高興興地來園，安安全全地離園。
每一個孩子都是家庭的未來和新希望，讓他們平安、健康、快樂地成長是我們一直刻在心上的職責。幼兒園為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。把安全工作責任到位，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全，為確保在園幼兒的身心安全，我們制定了安全工作計劃。
具體措施：
（一）創設一個安全、健康的發展環境
1、班級兩位教師齊心協力搞好班級衛生，每天做好清潔、消毒、通風工作，預防傳染病的發生，合理地安排好幼兒的一日生活；
2、日常生活中，教育幼兒不動插座、電板，以防觸電；不將手指放在門、窗處，以防夾傷；注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品；教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
3、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。
4、把好幼兒服藥關，藥要放在藥箱裡，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生，並及時登記。
（二）進餐、午睡安全
1、在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛生，不把髒東西放入嘴裡，以防止病由口入，不吃不潔淨、變味發黴的食物；進餐時注意帶刺帶骨食物安全，以及乘熱菜熱湯時的安全事項。
2、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午堅持兩位老師值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭、趴著睡等現象，並及時糾正。
（三）衛生安全
嚴格執行衛生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衛生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證午睡室乾淨、並按時消毒，在天氣好的時候晾晒被褥，每月要求家長配合清洗幼兒床鋪用品，及時預防傳染病的發生，嚴格書寫日常消毒記錄。
（四）活動安全
平時利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。在常規培養中教育幼兒遵守活動規則，不攜帶危險物品參與活動（如：剪刀、玩具等尖銳物件），遊戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。
（五）接送安全
嚴格執行接送卡制度，非幼兒家長接送幼兒應及時與家長求證，方可讓幼兒離遠；來園時要求家長送到本班老師手中，並與教師相互問好，不在園內其他地方逗留；離園時要求幼兒與教師道別，防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。
（六）家園共安全
（1）利用家園欄、家長會、來園離園接觸等多種途徑，對家長進行安全知識的宣傳，宣傳安全教育的重要性。
（2）請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，特別是這學期乘坐校車的幼兒要加強交通安全的教育；自己接送的家長也要遵守交通法規；提醒家長注意家居生活安全與家居活動環境安全（如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作）。
（3） 讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。
（七）、簡單自救方法
設計一些活動，引導幼兒識別特殊號碼及這些號碼的用途（如110、119、120），同時教育幼兒不可隨意播打這些號碼。訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育幼兒學會躲避（如：發生火災時的自救方法）。培養幼兒多做力所能及的事，加強幼兒自理能力的培養。
我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。
幼兒園學期計劃 篇5指導思想：
從本年級的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，繼續以《新綱要》為教學依據，將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每週的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現，而《馬巨集雙語》的特色教育仍是本學期的工作重點，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情，順利開展每月的考核檢查評比活動。
工作重點：
一、 安全警鐘長鳴，認真做到保教結合
幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。
措施：
1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯絡和溝通工作。
2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。
3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。
4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。
5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。
二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性
增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
在保證幼兒園教學領域的基礎上，教師能積極面對更大的工作負擔，使《馬巨集雙語》特色教育得到充分的展現。
措施：
1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證
幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。
2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。
3、在掌握一定量單詞、片語、句子的基礎上，把《馬巨集雙語》滲透到一日活動中進行鞏固和複習，給幼兒實踐鍛鍊的機會。
4、教師在教學活動實踐中，注重對遊戲的探索。
5、在合理安排各領域課程和雙語課程的前提下，加強區域化活動的力度。
6、定期檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，通過每月的考核和檢查，以此對教師起到一定的促進作用。
7、要求年級組內教師認真對待各種進修活動，不斷適 應社會的發展。
8、年級組內教師要有良好的精神面貌，確保最佳的工作狀態，攜手共創優秀年級組，爭取優秀教師（班級）。
三、 加強家園聯絡，提高自身業務水平
從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開
展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯絡，做好相互間的配合工作。
措施：
1、 定期和不定期的向家長開放活動，家園緊密配合。
2、 加強家園聯絡，要以“接待好家長，關心好孩子”為宗旨，通過多種形式進行聯絡（家長園地、口頭聯絡、個別交流、電話聯絡）等方式，逐步完善家長溝通工作。
3、 每月進行1~2次的業務練兵
活動，活動形式多樣化。
4、 針對晨間活動及區域活動的薄弱環節和年級組內教師共同商討，真正發揮一日活動的整體質量。
5、 進行互聽、互評活動，取長補短。
6、 年級組長對年級組內教師進行考核，不斷促使教師在個方面能自勉、自勵，有較大的提高。
工作安排：
二月份：
1、 學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。
2、 加強幼兒在園一日常規的培養，正常各類教育教學活動。
3、 完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。
4、 作好各個興趣班的報名工作，時間、場地協調好。
三月份：
考核內容：根據中班幼兒的年齡特點，以五個領域和《馬巨集雙語》的教學內容為主，每個教師發揮想象，進行“家長園地”創新設計評比活動。
1、 配合園腰鼓隊作好幼兒選拔工作。
2、 配合園部選拔“園骨幹教師”工作，做好相應準備工作。
3、 關心年級組內每位教師的工作生活情況，做到心中有數。
4、 大專教師馬紅豔開放創新活動。
5、 中旬完成教師“家長園地”創新設計評比考核活動。
6、 年級組教師會議（工作情況彙報、活動評價）
四月份：
考核內容：根據班級、幼兒年齡特點，進行各班自制教玩具的評比活動，要求——樣式新穎，易學易玩，數量適中，牢固耐用。
1、 月初完成各班自制教玩具的評比，並正常投入到活動中去，督促教師的晨間活動情況。
2、 做好期中幼兒身高體重的測量和成績冊填寫的工作。
3、 向家長開放半日觀摩活動。
4、 年級組內部分教師迎接大專考試。
5、 為五月份排練節目作好前期準備工作。
6、 年級組會議（安全教育，本月小結）
7、 各班自然角佈置到位。
五月份：
考核內容：以配合園招生工作，迎接“六·一”兒童節為前提，各班各施所長排練節目，
形式自定。
1、 各班編排的節目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、 配合園部本月中旬招生工作及戶外大型宣傳活動。
3、 聽課交流小結活動。（向其他年級組內教師學習，要有心得體會）
六月份：
考核內容：各班開展有班級特色和幼兒年齡特點的區域活動，主題自定。
1、 配合園部開展好“六·一”兒童節慶祝活動。
2、 各班增添開展區域活動物品，進行考核評比。
3、 為大班畢業典禮準備節目，歡送大班哥哥姐姐。
4、 學期結束工作：認真填寫成績冊、園籍卡，各類總結的撰寫，物品的發放等等。
5、 做好假期安全工作的準備。
幼兒園學期計劃 篇6指導思想：
從本年級的實際情況出發，以園計劃為核心，制訂有針對性的計劃，繼續以《新綱要》為教學依據，將《新綱要》的精神逐一滲透到每月每週的活動中去，重視行為到觀念的轉變和體現，而《馬巨集雙語》的特色教育仍是本學期的工作重點，在原有的教學模式中，不斷摸索、創新，積極提高教師的工作熱情，順利開展每月的考核檢查評比活動。
工作重點：
一、 安全警鐘長鳴，認真做到保教結合
幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊地區的知名度。
措施：
1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯絡和溝通工作。
2、年級組會議每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。
3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。
4、和保育員互相配合，在安全工作到位的基礎上進一步提高保育工作的質量，使安全工作得到全方位的保證。
5、把保育工作緊密的與一日活動相結合，各個環節銜接好，貫徹保育工作規範。
二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。
在保證幼兒園教學領域的基礎上，教師能積極面對更大的工作負擔，使《馬巨集雙語》特色教育得到充分的展現。
措施：
1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。
2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。
3、在掌握一定量單詞、片語、句子的基礎上，把《馬巨集雙語》滲透到一日活動中進行鞏固和複習，給幼兒實踐鍛鍊的機會。
4、教師在教學活動實踐中，注重對遊戲的探索。
5、在合理安排各領域課程和雙語課程的前提下，加強區域化活動的力度。
6、定期檢查年級組內教師、班級的各項工作和活動，通過每月的考核和檢查，以此對教師起到一定的促進作用。
7、要求年級組內教師認真對待各種進修活動，不斷適 應社會的發展。
8、年級組內教師要有良好的精神面貌，確保最佳的工作狀態，攜手共創優秀年級組，爭取優秀教師(班級)。
三、 加強家園聯絡，提高自身業務水平
從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯絡，做好相互間的配合工作。
措施：
1、 定期和不定期的向家長開放活動，家園緊密配合。
2、 加強家園聯絡，要以“接待好家長，關心好孩子”為宗旨，通過多種形式進行聯絡(家長園地、口頭聯絡、個別交流、電話聯絡)等方式，逐步完善家長溝通工作。
3、 每月進行1~2次的業務練兵活動，活動形式多樣化。
4、 針對晨間活動及區域活動的薄弱環節和年級組內教師共同商討，真正發揮一日活動的整體質量。
5、 進行互聽、互評活動，取長補短。
6、 年級組長對年級組內教師進行考核，不斷促使教師在個方面能自勉、自勵，有較大的提高。
工作安排：
二月份：
1、 學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。
2、 加強幼兒在園一日常規的培養，正常各類教育教學活動。
3、 完成徒手操、韻律操的編排工作，正常晨間活動。
4、 作好各個興趣班的報名工作，時間、場地協調好。
三月份：
考核內容：根據中班幼兒的年齡特點，以五個領域和《馬巨集雙語》的教學內容為主，每個教師發揮想象，進行“家長園地”創新設計評比活動。
1、 配合園腰鼓隊作好幼兒選拔工作。
2、 配合園部選拔“園骨幹
教師”工作，做好相應準備工作。
3、 關心年級組內每位教師的工作生活情況，做到心中有數。
4、 大專教師馬紅豔開放創新活動。
5、 中旬完成教師“家長園地”創新設計評比考核活動。
6、 年級組教師會議(工作情況彙報、活動評價)
四月份：
考核內容：根據班級、幼兒年齡特點，進行各班自制教玩具的評比活動，要求——樣式新穎，易學易玩，數量適中，牢固耐用。
1、 月初完成各班自制教玩具的評比，並正常投入到活動中去，督促教師的晨間活動情況。
2、 做好期中幼兒身高體重的測量和成績冊填寫的工作。
3、 向家長開放半日觀摩活動。
4、 年級組內部分教師迎接大專考試。
5、 為五月份排練節目作好前期準備工作。
6、 年級組會議(安全教育，本月小結)
7、 各班自然角佈置到位。
五月份：
考核內容：以配合園招生工作，迎接“六·一”兒童節為前提，各班各施所長排練節目，形式自定。
1、 各班編排的節目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、 配合園部本月中旬招生工作及戶外大型宣傳活動。
3、 聽課交流小結活動。(向其他年級組內教師學習，要有心得體會) 六月份：
考核內容：各班開展有班級特色和幼兒年齡特點的區域活動，主題自定。
1、 配合園部開展好“六·一”兒童節慶祝活動。
2、 各班增添開展區域活動物品，進行考核評比。
3、 為大班畢業典禮準備節目，歡送大班哥哥姐姐。
4、 學期結束工作：認真填寫成績冊、園籍卡，各類總結的撰寫，物品的發放等等。
5、 做好假期安全工作的準備。
幼兒園學期計劃 篇7一、班級概況：
優勢：通過兩年來師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。
弱勢：由於班中幼兒都是獨身子女，因此大部分幼兒還是比較自私、任性，特別是個別男孩雖然思維較敏捷，但是行為習慣方面還存在著不良傾向;有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
個別幼兒：班裡年齡較小的幼兒各方面能力較弱、動手能力較差、膽子比較小，雖已基本適應幼兒園生活，但在一日生活各環節上主動性較薄弱，需要教師、同伴更多的關心與關注以幫助他們更好的進步、提高各方面的能力。
二、班級工作總目標：
針對上學期幼兒出現的問題，並圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、規範幼兒一日常規。
2、培養幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識。
3、家園配合，做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1.規範幼兒一日常規。
本學期，我們班級兩位老師將積極交流，達成一致，默契合作，真正把幼兒的一日常規抓好。
1、學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，為幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、願說。
2、生活常規：良好生活常規的形成能促進幼兒的身體正常發育，心理健康成長。因此，規範幼兒的生活常規，也是進行教育工作的前提。對於大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標是要再深入。在日常生活中，老師要做到眼到、手到、心到。如：洗手、進餐等雖是一件小事，老師仍要抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成。
3、安全工作：幼兒的安全工作始終是班級的重要工作，幼兒雖然已是到了大班年齡階段，但也正是因為如此，幼兒的活動能力變強了，膽子也變大了，活動範圍也更廣了，往往幼兒更容易遊離於老師的視線之外，因此，對幼兒的安全教育工作需長抓不懈，除了老師經常對幼兒進行口頭教育外，還要不斷變換形式，讓幼兒瞭解自我保護方法，如：用例項對幼兒進行教育、讓受過傷的幼兒現身說法、討論一些不安全行為將導致的後果等等，讓幼兒也始終能繃緊安全這根弦，形成更強烈的安全意識，儘量避免和減少一些安全事故的發生。
同時，我們將與幼兒一起制定活動的規則，使他們更明確和更願意接受各個活動的規則，努力實現自我管理。此外，在這個階段，我們要求幼兒不僅能獨立完成自己力所能及的事，還要學習做一些為集體服務的事。如：“小小值日生”“今天我是小老師”等形式，為班級分發碗盤勺，督促小朋友遵守活動規則、借還物品等。
2.培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
好的學習習慣對一個人來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“古詩比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
(一)獨立生活能力：
1、通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
2、培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。
(二)培養孩子良好的學習習慣：
首先，請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
3.班級活動創新
一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
(1)注重區域活動的創新
本學期我班將根據班級特色豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，提升美感;創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，培養幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力;根據主題活動內容，隨時創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，月月有發展。
(2)注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。此外將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大4班這個大集體裡，愉快地生活，健康地成長。
(3)教師自身的經營
班級教師能齊心協作，在日常生活中，互相尊重、互相幫助，做到保中有教，教中有保。也就是說，老師能共同站在為孩子著想的立場上，力所能及的為孩子做好每一件事。同時每週一次，老師開一次班級會議，將一星期中看到的、發現的問題進行指出、改進，使班級工作能更好的開展。
四、衛生保健讓家長滿意。
幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，如何能保證幼兒健康地成長呢?我們想從以下幾個方面來開展：
1.本學期我們嚴格按照園裡的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。
2.搞好班級衛生工作。教室物品擺放整齊;午睡室床鋪平整;教室四角無雜物，讓幼兒生活在乾淨、舒適的環境中健康地成長。
3、培養幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。
教育幼兒要注意個人的衛生，不要把手指含在嘴裡，不要把髒東西放進嘴裡，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裡等等。每天多喝水。堅決杜絕傳染病的流行。
4、加強幼兒的安全意識教育。
活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不小心摔倒了，要先保護好自己的頭和臉等，然後才能讓幼兒活動。
五、家長工作：
幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中，家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作，就能形成1+1>2的強大合力。本學期，我們將採取以下措施做好家長工作：
1、做好家園聯絡欄的定期更換工作，每週五下午公佈下週的一週教學內容。通過“家長園地”、“家園聯絡單”等多種途徑，促使家園教育協調一致。
2、及時與家長溝通、交流幼教新理念，推廣成功的教育案例，同時針對家長教育的誤區提出善意的建議。使家長與教師一起轉變一些教育看法，達成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進家長對幼兒園和本班工作的瞭解，取得家長對我班工作的支援。
4、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。
以上是本學期的班務計劃，我們兩位老師將一日既往，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，使孩子們在幼兒園度過快樂而美好的最後一學期。
幼兒園學期計劃 篇8一、指導思想
遊戲是幼兒最喜愛的活動，而自主性遊戲最適合幼兒身心發展的需要。幼兒在遊戲中通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活經驗，促進了幼兒的個性和社會性地發展。
二、遊戲目標：
本學期主要是讓幼兒自主的選擇，互相協商，互相合作，愉快地進行遊戲。在遊戲中讓幼兒通過操作充分發揮幼兒的積極性，主要性和創造性，是他們個方面都能得到發展。
根據主題活動創設遊戲環境，鼓勵幼兒樂意參加各種遊戲。體驗遊戲活動帶來的樂趣。
應到幼兒理解角色遊戲中所具有的職能，進一步明確各角色的職責，能根據角色開展相應的遊戲。
鼓勵幼兒大膽遊戲，願意與夥伴之間能積極交往，相互學習，合作和分享。
確立規則意識，與幼兒共同商討活動區域規則，養成積極參與到分享活動中去。
幼兒園學期計劃 篇9一、班級情況分析。
1、班級概況：本學期我們班36名幼兒，其中男孩23名，女孩13名。經過半年的集體生活，小朋友們的生活自理能力有了很大的提高：他們基本學會獨立用餐、入廁，會自己動手吃飯，並注意輕放餐具，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服，建立了比較有序的生活作息。在社會性和情感方面：幼兒的禮貌禮儀交往行為有了較明顯的進步，日常生活中能使用一些簡單的禮貌用語與老師和同伴進行交往，但也有個別幼兒在集體面前不敢大膽表達、表示自己，如錢嘉媛、鈕嘉欣、王茂升等，需進一步鼓勵他們讓他們更活潑、開朗起來。在紀律規則方面：由於孩子在家父母都比較寵愛，因此有好些孩子自我中心意識很強，任性、自私的行為時有發生，還有些孩子自我控制的能力不強，注意力容易分散。本學期我們兩位老師以及保育員阿姨將在園領導的科學領導下繼續齊心協力，團結合作把更多的精力投入到工作中去，使每個幼兒都能愉快地學習、生活，取得可喜的進步。
2、幼兒發展情況。
發展優勢的分析：
（1）大多幼兒會用普通話交談，會安靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。
（2）大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現出熱情與喜歡。
（3）大部分幼兒能控制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。
（4）對新奇的事物表現出好奇和探索，有初步的探究意識。
發展弱項的分析：
（1）還未形成良好的生活衛生習慣和學習習慣，能自己吃飯，但個別幼兒速度慢，會脫下衣服，但不是很會整理衣服。
（2）還有不少幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現出厭食情緒。
（3）自我意識的萌芽使幼兒具有很強的個性，容易發生衝突。
二、本學期預設目標。
1、教學方面：
按照教學計劃進行正常教學，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。在教學中不斷更新教學方式方法，注意個別教育。
2、常規方面：
通過音樂和常規小兒歌培養幼兒良好的日常生活常規，如：進行曲音樂，搖籃曲音樂。再如：先加冷水，再加熱水，變成溫水；先解小便再洗手；脫掉鞋子，先翻被子，再脫褲子，最後脫衣服，等等小兒歌。再繼續加強幼兒的日常禮貌教育，並與配班老師共同做到一致性、堅持性、原則性、規範性。
3、保育方面：
本班兩名老師和保育員共同努力，共同配合做好本班的保育工作，特別是在幼兒大小便方面，避免弄溼褲子，教會幼兒脫褲子脫到下面，幼兒解好大小便後，馬上幫助他們塞好褲子。我們三位老師總是懷著一顆責任心，細心、耐心、溫柔的照顧幼兒的生活起居，試著培養幼兒自己穿衣穿鞋，注重幼兒個人衛生，教育幼兒勤洗手。
4、安全方面：
懷著一顆不怕一萬，就怕萬一的心理，時時刻刻注意幼兒的活動，一定要讓幼兒在教師的視線範圍內活動，避免出現安全事故，努力達到安全事故為零。
5、家長工作方面：
（1）堅持對班內的每一位孩子進行一次家訪，向家長了解幼兒在家的情況，同時向家長反饋幼兒在園的生活學習情況。使家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子健康地發展。
（2）通過家長會、家長園地、網上交流等多種形式，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支援、配合。
（3）開展家長開放日，讓家長了解幼兒在幼兒園的一日生活。及時與家長溝通，收集家長在培養和教育孩子方面的經驗和建議，力求與家長目標一致，同心協力。
（4）幼兒三日未來園，及時採取電話或者家訪等方式與幼兒聯絡、問候。
（5）充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。
三、具體措施。
1、豐富戶外體育活動器材，每天堅持戶外體育活動不少於2小時，進行“三浴”鍛鍊、散步、遠足等，讓幼兒直接接受陽光和新鮮空氣等自然因素的刺激，增強幼兒體質。
2、在日常生活中，引導幼兒愛護公共財物，注意團結協作，提高自我保護意識。
3、準備豐富的幼兒圖書材料，引導幼兒認真地翻閱，瞭解圖書內容的情節，初步培養幼兒閱讀圖書的興趣。
4、在日常生活中注意滲透愛心教育與培養幼兒大膽、勇敢的品質。通過參觀、散步等活動，讓幼兒瞭解周圍的社群生活。
5、教師為兒童創設一個寬鬆、和諧的環境，提供各種科學活動裝置和豐富多樣的有結構性的材料，激發幼兒的好奇心，進行科學探究活動。6、教師要儘可能地給幼兒提供豐富多樣的操作工具和材料，讓幼兒在實踐操作中，促進小肌肉的發育，同時發展他們的手眼能力和動手能力。
7、開展“3、8”婦女節、“六一”等聯歡活動。讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
四、活動預設：
（一）二、三月份：
1、加強幼兒一日生活、學習常規，形成良好的一日活動常規。
2、開展主題活動《親親熱熱一家人》《我的故事》。
3、安全教育周《應急教育》。
4、家訪活動。
5、豐富區域、角色遊戲的材料。
6、提供適合幼兒閱讀的圖書，注意培養良好的閱讀習慣。
7、開展家長會及迎三八《親子游戲》活動，進一步加強家園聯絡，形成合力。
8、文明寶寶評選。
（二）四月份：
1、開展主題活動《春天真美麗》。
2、遠足活動：我們一起去春遊。
3、清明節傳統活動，請家長向幼兒講述一些英雄故事。
4、加強幼兒的戶外活動，提高協調和技能。
5、繼續注重幼兒的一日生活學習常規。
（三）五月份：
1、開展主題活動《六個好寶貝》。
2、節日特色活動：五一勞動節——幼兒自我服務比賽。
3、開展獨唱活動。
4、加強安全、衛生、禮貌教育，注重幼兒的一日生活學習常規。
（四）六月份：
1、開展主題活動《快樂的日子》。
2、節日特色活動：舉行《六一》兒童節慶祝活動。
3、向家長開放半日活動暨期末幼兒“風采秀” 展示活動。
幼兒園學期計劃 篇10一、 指導思想
以第二課改為核心，以“課程指南”及新教材為導向，結合區第十界教學節，並立足本園實際情況出發，深入學習、研討。又以專題研究的形式，解決當前的問題，繼續開展探索型主題活動，不斷的更新觀念，提升課改理念，促進2—3歲嬰幼兒整體發展。
二、 現狀分析
〈一〉教師現狀：
1、 本學期我園共有10個班級，教師隊伍又進行了大的調整，由於臨時工隊伍的擴大，我園每個班級基本上由一個教師搭配一個臨時工。因此，以據目前的情況，對二期課改的推進和發展存在較大的問題。因此加強臨時工隊伍建設，特別是常規的保教工作知識學習顯的更為重要，這樣使其初步適應配班的要求。
2、 上學期我們在開展探索性主題的基礎上，總結了保教工作中的弱點，雖然加大了學習“課程指南”和新教材的力度，又通過了一系列實踐的研討、反饋、總結，取得了一定進展，教師們的教育觀、兒童觀有了新的認識。
3、 週日計劃逐步完善，每天都進行活動後的反思記錄，但存在個體差異較大，反思內容常停留在表面，效果不顯著。雖然上學期打破了分科教學，設制了混齡活動的時間，嘗試四部分活動的整合，然而教師們在教學中還是頻頻出現分科教學內容，不知如何結合和實施教材，無法把握預設與生成之間的關係，因而常常又回到分課教學的行列。
4、 從環境創設方面分析，教師對“指南”“綱要”的理解還是比較缺乏，環境創設沒有真正體現為孩子服務，孩子自主參與性不夠。
5、 教研組活動雖保證學習時間，但教師參與不強，學習、討論氛圍不熱，教師本身不善於進行批評與自我批評，集體意識不強，自我反思、自我鑽研缺乏。
〈一〉幼兒現狀：
隨著二期課改的發展，
幼兒的學習在不斷地發生變化，以前我們從五大領域去分析，而現在我們從平時觀察記錄，結合課改的精神要求，培養的目標去分析孩子的現狀。通過上學期的觀察和記錄，總體方面來說：
1、 孩子的自主性、觀察力、表現力、創造力有了明顯的轉變，特別是孩子的問題意識增強了，敢於表達。
2、 但孩子記錄水平較差，生活經驗不豐富，收集各種資訊能力差，表徵過程中技能也較差，發現了問題如何去解決，也存在相當大的問題。
3、 孩子探索行為較弱，雖然去觀察，但觀察效果不明顯，表現很多孩子不會觀察，隨意性很強，對探索不感興趣。
三、 工作要點及措施：
〈一〉、繼續深入學習，領會“上海市學前教育綱要”及“指南”的精神和理念，使理念轉化為教師的教育行為，逐步改善“教”與“學”的方式。
1、 深入學習、研究“指南”、新教材，轉變新的教材觀，正確領會教材編寫意義，按區教研精神，積極實踐新教材。
2、 利用多渠道的學習“綱要”“指南”的精神，結合區“第十屆教學節”開展系列活動，提升教師專業化水平。教研組在研究、實踐新教材的基礎上，開展說新教材評比活動，從而引導教師樹立新的教材觀。
3、 繼續採用案例引導、對話討論、引導探索、設疑問答、參與式培訓方法進行有目的學習新教材，理解新教材。
4、 創設外出、觀摩學習機會，傳達新資訊，擴大新經驗，提高教師對課改的進一步認識。
〈二〉、加強專題研究 深化課程改革
全面落實二期課改精神，進一步領會課程理念，積極探索，樂於反思，善於總結，不斷提高教育教學水平，並以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。
1、 重組教研組，以班組為單位，成立三大教研組，使活動更具靈活性、操作性，並有選擇學習相關的知識，更有利於各組的研討和交流。
2、 學習、實踐課改的要求，繼續開展探索型主題活動，並圍繞以“整合的思想實施新教材”以“幼兒生存問題與教師迴應策略”進行案例研究，並組織案例評比活動。
3、 開展探索型主題活動
方案的設計評比，提高本園教師創造性使用新教材的能力。
4、 教研組要加強學習力度，重點學習研究新教材，並在此基礎上開展說新教材評比活動。
5、 區域活動以常規工作有序開展，並積極創設活動環境，有目的的投放區域材料，中途進行材料評比（三樣）。 共2頁,當前第1頁12
