實用的學期計劃3篇[優秀]

時間流逝得如此之快，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，為此需要好好地寫一份計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編收集整理的學期計劃3篇，希望對大家有所幫助。

學期計劃 篇1

馬上就要開學了，在結束了一個長假後，我又要開始新的工作了，由於暑假前我帶的是高三畢業班，所以放假較早，加上我的學生都考得不錯，因此我的心情整個假期都很不錯。我也期望能夠再從高一帶一個班升到高三，這是必須得，也是我應該做的，這是一個輪迴。

做班主任老師我一直很有經驗，畢竟已經工作了這麼多年，而且還都當班主任老師過來的。

要搞好國中到高一的過度，形成一個好的開端，班主任老師要善於用心觀察，發現問題，及時解決，善於用一切方法來激勵先進，力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

由於高一新生多數為國中學校的佼佼者，來到高中學校後會有失落感，班主任老師老師要在軍訓過後安排學生寫一份自己的高中生活的感受及設想，針對性地和學生聊天，鼓勵學生毫無畏懼，再接再厲。還要讓高一新生儘快適應高中的教學要求，儘快融入班集體並使他們的成績有所進步。

基本任務：

1、抓好常規工作（清潔衛生、儀容儀表、眼保健操、下午操、自習紀律、晚休紀律、作業、考勤）。

2、營造良好的班風、學風。

3、開好主題班會。

4、協調各科任老師之間的關係，抓好學生的學習。

5、及時和家長溝通，共同做好學生工作。

6、瞭解學生思想動態，能及時地解決學生學習、生活中的疑惑，保證他們心理健康。

具體措施：

1、樹立班集體的奮鬥目標，包括長期和短期的；

2、培養正確輿論和良好的班風，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣；

3、實行班級管理民主化、細緻化，有意識地讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性；

4、發揮班委會和骨幹的核心力量；

5、開展各種有意義的教育活動，寓教育於活動中。

班級計劃：

開學前一週：抓好軍訓，認識每個學生；讓學生初步認識高中的教學。

第1周：建立班團幹部班子，逐步培養班幹部的獨立管理能力。

第2周：主題班會《我和我的老師》由班長負責；黑板報《感謝老師》，由宣傳委員負責。

第3周：主題班會《學會學習》邀請高二時學習成績優異的學生介紹他們的學習經驗。

第4周：紀律是事業成功的保證（含班規班約的學習）由班長、班主任老師共同負責和主持。

第5周：國慶放假；黑板報《歡慶國慶》，由宣傳委員負責。

第6周：主題班會《一個優秀的`集體應該是怎樣》，由班長負責和主持，班主任老師協助。

第7周：主題班會《我的未來不是夢》，由班主任老師負責和主持。

第8周：如何看待學習壓力（你問我答），由學習委員負責和主持

第9周：準備學段考試。

第10周：學段考試。

第11周：運動會動員，由班主任老師、體育委員負責。

第12周：運動會總結，由班主任老師對本班運動會的情況進行總結。

第13周：主題班會《資源共享——學習經驗交流會》，由學習委員負責和主持。

第14周：主題班會《學會和別人的優點相處》，由班主任老師主持。

第15周： 學習之樂，由學習委員負責和主持進行

第16周：讀書與做人，由班主任老師發言，學生討論。

第17周：迎接藝術節。

第18周：藝術節總結，由班主任老師對本班藝術節的一些準備情況和效果進行總結。

第19周：學段考試準備。

第20周：學段考試。

上面就是我這學期做高一班主任老師的工作計劃了，每週都已經佈置好了，到時候讓班級按照我的工作計劃慢慢來，我相信班裡的工作肯定能做好。

但是當班主任老師最重要的不是制定工作計劃，而是關心學生的學習情況，不要讓學生出現不必要的錯誤，積極的學習，那才是班主任老師最大的任務。

按照我這麼多年當班主任老師的經驗，肯定有一部分學生的成績會出現很大的提高，但是還一定有一部分學生成績會出現大幅度的滑落，無論是什麼原因，每個班級都有，這似乎是不可避免的了。即使你盯得再緊，也會有學生的成績不升反降，這中間有很多的原因，都需要慢慢了解，我只能盡我最大的努力使成績滑坡的學生數量儘量減少，我會努力的。

我的新一個班級，我的新工作計劃，我的新的美好的開始！

學期計劃 篇2

一、指導思想：

根據學校工作的總體規劃，以落實素質教育和課程實施為重點，以課堂教學實踐和校本教研為抓手，進一步推進學校教學常規和課堂教學完善與實施，加強教研組建設，“靜心”抓教育教學，加大教師培訓力度，探索“有效教學”和“有效教研”的規律，提升學校教學質量，促進教師專業化發展。

二、工作重點：打好基礎、抓好管理、提升質量。

1、加強教導處規範管理，為教學第一線做好服務工作。

2、以課程實施為重點，規範辦學行為。

3、強化教學常規管理，完善教師評價體系。

4、加強校本教研，促進發展型師資隊伍建設。

5、建立科學合理的教學質量檢測以及評價體系，不斷提高教學質量。

6、堅持和提倡以有效教學研究為主的課堂教學研究創新活動，盡力提升教學效能。

三、具體措施：

(一)抓教學常規管理，確保實施素質教育。

1、教育教學工作始終是學校的中心工作，教學活動要體現素質教育的要求。 教學要充分體現新課程理念，注重培養學生的思想素質、道德品質、科學文化素質、身心素質、公民意識和社會責任感。教學目標要體現知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，教學內容要體現理論與實踐的聯絡、課內與課外(內容、活動)的聯絡、書本知識與學生生活的聯絡。教學過程要思路清晰，結構合理，發揮學生學習的積極主動性。教學方法要靈活多樣，做到接受學習與自主、合作、探究等學習方式有機結合。能夠根據教學實際，充分利用和發揮各種媒體對教學的輔助作用。學生的創新精神、實踐能力以及良好學習習慣在教學中要得以培養與發展，要確立有效教學，打造成功課堂的理念，努力提高課堂教學水平，在課堂教學中要縮短機械無效的講練時間，增加有效的思維訓練時間，提高教學效率。

2、嚴格執行課程計劃。合理安排教師課程表，希望老師們自覺按課表上課。教導處將不定期抽查，嚴禁私自調課或擠佔其他課程的現象發生，確保學生全面發展。

3、認真落實教學常規“六認真”制度(“備課、上課、作業、批改、輔導、考核”)，形成嚴謹、認真、細緻的教風，強化為學生服務的意識。

(1)抓實備課。每一個教師要根據課標的要求，並結合學科教材特點，制定本學期教學計劃。準確把握各教學內容的重點與難點，認真備好每一節課，要有提前一週的備課量，杜絕不備課上課現象，教導處對教師備課每學期最少進行3次檢查，並及時通報檢查結果。集體備課要制度化、規範化和高效化，同組教師應相互聽課、研討，學校領導帶頭聽課，加強對青年教師的備課、上課指導。

(2)抓活課堂。 “活”不僅在於教學手段的多樣，課堂氣氛的活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的務實高效，思維程度的深刻，學生參與的廣泛，讓每個學生都有收穫。

(3)抓勤輔導。對於後進生，教師不得歧視，要制定合適的輔導計劃並及時輔導，確保學生能較好地完成作業，溫習預習功課，使疑問及時得到解決。

(4)抓精練習。各科作業量要適度，注重質的要求，強調出題規範化、有針對性、分層要求。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓命題，考中抓考風，考後抓分析。

(5)抓細分析。精細分析每階段、每學科教學策略及具體措施;精細分析考試質量，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點、每次考試後，開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查詢主客觀原因，落實改進措施，提高教學質量。

4、加強檢查，作好教學反饋工作。教導處繼續建立健全教學常規檢查評價制度，建立“備、批、聽”月檢制度和教學常規反饋制度。同時通過聽推門課的形式對教師的課堂效率、教學水平、教學手段等進行評價。

5、加強教研組的建設和管理，加強備課組建設。各教研組根據各學科的特點，制定出具體的教研計劃，切實落實課程理念，真正解決在教學實踐中遇到的具體問題，不流於形式，要有活動記錄，活動總結，通過教研活動落實課改的精神，備課組對同一教材進行集體備課，共同探討，努力發揮備課組應有的作用，共同進步，共同提高，從而不斷提高教學質量。

(二)認真做好教學檢查和評價工作。

教導處將在嚴格各項常規教學檢查的同時，加強對各年級各班級教學進度、教學質量的跟蹤、評價，對每次教學檢查的結果及評價結論將及時通報。並將各種檢查結果做為教師學期績效考核的依據。

(三)立足本校，不斷提高教師業務水平。

本學期，在抓好常規教學的同時，將不斷加強校本教研，各教研組要確定本組校本教研活動時間，繼續進行教師基本功大賽等活動，在交流與合作中，不斷打造強大的、高水平的教學團隊，從而提高我校的教育教學質量。

(四)組織各類競賽和活動。

為了有效促進教學工作，豐富師生的校園生活，除了積極參加上級部署的各項教育教學活動外，還要積極做好校內各類競賽活動的策劃、組織和評定工作，，配合少先隊大隊部開展“慶祝六一”等活動。

(五)加強教導處自身建設，樹立為教學第一線服務的思想。

教導處將樹立一切服務於教學的思想，明確分工，能解決的事情立刻解決，解決不了的及時彙報，定期召開工作會議，認真細緻地分析學校教學工作，不斷提高工作質量和服務水平。

四、具體工作安排：

一、指導思想：

本學期，教導處在校長的領導下，以建立書香校園為目標，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生髮展為本”的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全面提高教學質量，力爭取得新的突破。

二 、工作目標：

1.細化、優化各項常規工作，主要抓好課堂教學的'規範。

2.加強教師隊伍建設，尤其要加強青年教師培養工作。

3、提高教學質量，促進學生全面發展。

三、工作措施

(一)關注教學流程，規範教學行為，提高管理能力。

1、教學常規管理。

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度，備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。嚴格控制學生在校時間。

2、強課堂規範管理。

3、繼續做好教學“六認真”的監控工作。教導處將採取不定期檢查和抽查相結合的方式，結合導學案、作業的自查和互查工作。檢查重點關注在二次備課上，同時注重檢查情況反饋。

4、面向全體教師，通過對課堂常規、學生收穫、作業批改、備課反思、學習習慣等方面的檢查，加強對學生學習行為、教師課堂教學狀況的調研和指導，減輕學生過重課業負擔，努力在常態中、動態生成中提高教學質量。

(二)講求課堂實效，重視教、學過程，提高教學質量;

1、做好教學質量跟蹤。每一位教師都要樹立教學質量是學校發展生命線的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，花巧功夫。

本學期，將進行不同形式的學生能力調研，比如計算能力、閱讀能力調研，鋼筆字書畫比賽活動等。要認真做好質量分析。學校在期末也要對學生的學習情況進行統一的檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改進的措施。

2、推進“讀寫算”能力的強化訓練。通過結合學科的特點開展競賽的方式來帶動學生髮展，如英語的單詞默寫，語文學科的朗讀寫字、數學的口算等競賽。以活動提高學生的基本能力，紮實學生基礎知識，養成學生基本習慣。

3、開展好“古詩文誦讀”活動，充實學生閱讀書庫。把“人人讀經典”打造成我校學生的標誌，真正培養秀外慧中的少年兒童。

(三)強化校本研訓，加強教研組建設，提升專業水平。

1、進一步加強青年教師培養工作，有目標，有層次，有措施地加強師資隊伍建設。

2、抓好教師的業務學習。本學期學校將繼續開展群眾性讀書活動，讓學習成為一種習慣。為更好地指導教師的廣泛閱讀和專業閱讀，學校教導處藉助網路推薦優秀文章，供教師閱讀選擇。每次的業務學習活動要有主持人，有交流，有活動記錄。本學期要做到：自學與集體學習相結合;學習與交流心得相結合;自己學習與講座指導相結合。同時要注重自我學習，爭做學習型教師，爭創學習型學校。

四、工作安排：

三月份：

1、擬訂工作計劃，並組織教師學習。

2、做好開學初的各項準備工作。

3、制訂好教研工作計劃。

4、開學常規工作認真檢查。

四月份：

1、整理本學期基本資料。

2、制定好本學期的教學計劃、進度、備課安排。

3、作業檢查。

五月份：

1、語數英教師分別推出一節課，分年級段評課。

2、期中檢測並進行質量分析。

3、舉行學科競賽活動。

六月份：

1、組織開展校園藝術節活動。

2、學習質量專項調研

七月份：

1、檢查各種記錄。(興趣小組活動記錄、教研記錄等)

2、各學科教師制定學科複習計劃。

3、綜合學科抽測。

4、組織期末考試。

5、教學工作總結。

學期計劃 篇3

一、指導思想：

認真落實學校本年度工作思路的具體要求，把握新課程改革的精神，借鑑上屆九年級語文備課組的教學經驗，備課組內部以“複習課研討活動”為載體，多多交流、互通有無，不斷總結完善教學方法，全面提高學生整體素質和語文教學質量，爭取六月份的會考喜獲豐收，碩果累累。

二、工作要點：

1、努力提高語文課堂教學的實效。一方面既要體現“自主、合作、探究”的新的學習方式，另一方面又要穩打穩紮，注重學生基礎知識的掌握。

2、重視教學常規工作。將學校教學常規工作落到實處，促使教學質量的提高。

3、調動學生語文學習的積極性。組內教師要充分考慮到九年級學生的特點，在教學手段、教學方法上多下功夫，可充分利用學校的硬體設施，利用現代教育技術，為語文課堂增添新鮮元素。針對某些班兩級分化嚴重的現象，可因材施教，採取分層教學法，普遍存在的'問題備課組內部可研討解決。

4、合理安排教學時間。適當加快教學進度，提前完成新授任務，留出足夠時間複習。

三、備課組活動安排：

採取集中研討與分散研討相結合的方式，每兩週在規定的時間規定的地點進行一次集體備課，平時有問題即商討，不拘泥於形式與時間。具體安排如下：

第1周：制定教學計劃

第3周：傳達備課組長會議精神，總結文言文教學情況，商討第一單元詩歌教學 主持人：z

第5周：商討第一階段測試命題方向及第二單元小說教學 主持人：z

第7周：總結第一階段測試情況，商討第三單元散文教學 主持人：z

第9周：商討段考命題方向及第四單元戲劇教學 主持人：z

第11周：商討複習研討課事宜及總複習安排 主持人：z

第13周：商討第二階段測試命題方向 主持人：z

第15周：總結第二階段測試情況，商討複習中存在的種種問題 主持人：z

第17周：商討模擬考試內容及會考應對策略 主持人：