時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候抽出時間寫寫計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家整理的特教老師新學期計劃，歡迎閱讀與收藏。
特教老師新學期計劃1
一、班級現狀分析：
1、特2班現有學生6人，2女4男，其中自閉症學生4人，發育遲緩2人，4名自閉症學生情緒不穩定，語言交流較好。6名學生注意力較差，有效注意力時間2到5分鐘，不能正常上課，自理能力較強，能夠自我管理簡單的日常生活中的事情。
2、學生對班級榮譽感較差，不知道為班級爭得榮譽。自我控制和規範自我行為的能力較差，自我控制情緒、行為、語言等的能力較差。
二、班級教育目標：
１、繼續抓好學生的常規教育，強化《國小生日常行為規範》的落實，培養學生良好的行為習慣。
2、積極配合學校、少先隊的各種活動，開展豐富多彩的爭做“五小公民”活動，培養學生強烈的責任感以及自我約束，自我管理的能力。
3、開展不形式的班隊會活動，充分利用好班隊課，為學生設立一個規範自己的目標，增強學生的自我調控能力。
三、具體安排：
1、抓好學生的常規教育。
根據《國小生日常行為規範》中的規定，帶領全班同學學習，採取一定的評比、競賽等措施，使班規落到實處，切實培養學生良好的行為習慣。特別是開學之初，班主任要加強對學生的日常管理，在班級要開展自評、家長評、師評等活動，並規範學生的行為舉止。
2、增強學生的集體榮譽感。
這是我們班級這學期最重要的班級目標之一。工作中，不斷用班級獲得的集體榮譽和成績激勵學生，教育學生要熱愛班級，為班級的利益著想，在思想意識中形成，我為班級，班級為我的思想，促使班集體建設不斷完善。並且在班隊開展各種培養集體團結、榮譽的活動。
3、重視家校聯絡。
做好家訪工作，班主任及時與家長及時聯絡，互通情況，個別教育指導，使其收到良好的效果，堅持寫家校聯絡本。
6、提高自身素質。
在做好班主任工作的同時努力學習有關教育方面的材料，不斷改進教學方法。認真備好課，在上課的過程中要特別注意開發學生的智力，善於誘導他們勤動腦，使其分析問題，解決簡單問題的能力不斷提高，課後要及時總結經驗，吸取教訓。
7、衛生工作落實到人，人人有事，事事有人做。上好兩操，講好個人、室內外衛生，定期檢查，使學生養成良好的衛生習慣。
我願用執著的愛為屬於我的每一個孩子搭乘一片綠蔭。只要學生都能夠有不同程度的進步，我做出什麼努力都是值得的。當然我也會更好的提高自己的教學能力和指導水平，給學生做好榜樣，帶領我的班級繼續不斷的前進！
特教老師新學期計劃2
一、指導思想
認真貫徹落實上級相關檔案精神，立足學校教育發展的實際，圍繞學校學年工作要點，深入開展教育科學研究，樹立“為學生終身可持續發展奠基”的教育思想，不斷更新教學觀念，優化教學管理，改進教學行為，全面提高教學質量。
二、工作目標
1、嚴格執行特殊教育國家課程計劃，以人為本，鞏固弱智教育，加強康復教育，積極探討培智教育的新路子，打造高效課堂，努力培養殘疾兒童適應生活、迴歸主流社會的自信心和必備的基本技能。
2、加強校本培訓工作，努力實現由“經驗型”教師向“研究型”教師和“專家型”教師的轉變，促進每個學生的發展和教師專業化的成長，從而把學校建成教師成就事業，學生人人進步，師生共同成長的樂園。
三、工作思路
1、繼續重視發揮教導處對繼續教育及學科教學各環節具體工作的指導、監督、檢查、評價的作用，不斷創新教學管理方式，引領弱智部、培智部、康復部這三駕“馬車”齊頭並進，在前行中跨越。
2、加強校本培訓，培訓中做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到遠端教育與校際交流相結合，做到發現問題與教學反思相結合，全面提升教師的專業素養。
3、實施青年教師培養工程，努力構建推動教師專業化發展的長效機制，通過“走出去”、“請進來”，積極創造讓青年教師學習成長的機會，精心打造名師，借名師創名校。
4、積營造“迎初考、奪佳績”的濃重氛圍，不斷強化質量意識，認真做好單元考、期會考、期末考工作及教學質量分析，探索新課改大背景下的學習評價和教學評價的改革之路。
四、工作要點
1、加強常規管理，規範教學行為。
(1)嚴格執行課程計劃，按課程計劃開設課程。對教師各學科的教學計劃、備課、學生作業的數量質量及教師批改情況及教學進度等情況進行定期檢查與不定期抽查，納入教師目標管理，並進行檢查通報，發現問題及時解決。
(2)切實加強對備課、上課、批改、考試考查等各個環節的考評。認真執行教學定期檢查和抽查制度、課堂教學隨機調研製度、課程計劃執行及專案資料等方面的抽查制度。
2、繼續夯實教師的基本功(備課、上課、說課、觀課、議課)，不斷完善教學常規管理，進一步明確並細化學校領導、老師每學期觀課、議課、上公開課的節次。
3、強化“生活化教育”，用教材教，教給學生生存於這個社會所必須的、最常用、最實際的知識，從而促進學生生活技能的提高。
4、加強校本培訓工作，全面提高教師素質
(1)學校領導要多深入課堂，多與教師交流，進行專項教學調研活動，傾聽教學意見，展開教學對話，舉辦專題講座，隨堂聽課評課，開展教師專題培訓活動。
(2)進一步加強青年教師培養工作，加速推進師資隊伍建設。加強青年教師的培養力度，發揮骨幹教師的示範作用，使青年教師儘快成為學校教學第一線的骨幹。安排師徒結對，以老帶新。學期初要對今年新聘上崗的四位教師安排幫帶教師，促使新手儘快適應教學崗位，不斷提高教學能力。
(3)組織教師參加各級各類課堂教學競賽、學科論文評選、各類專題等教研活動，提升教研活動水平和課堂教學水平。繼續堅持開展每人每學期讀一本教育專著，寫一篇教學心得(反思或案例)，上一堂公開課的“三個一”活動。
4、大力開展申報課題研究工作，鼓勵教師積極參與各種教學研究活動，從而切實提高教師的教科研水平。加快校本教材的研發力度，推進“生活化”教育程序。
5、強化質量意識.
6、完善培智部課堂常規的自評、他評及互評機制，按質按量完成康復專案的相關檔案資料建設工作。
7、深化體藝教育，促進學生多元發展。
8、努力辦好家長學校，抓好家長培訓，形成教育合力。
特教老師新學期計劃3
一、招生客服部
1.每月的有效諮詢量不少於當月指標數量，每人每月不得少於30個有效諮詢量。
2.百度貼吧，自閉症吧，微信，推廣，發掘潛在客戶，加微信群。每週的有效潛在客戶不低於7個，未達標的，自己去微信群或者qq群私加家長聊；
每週的回訪客戶（包括微信和電話回訪）不低於7個；
文章的發表、轉發或者評論不低於7個。每月招生人數不低於招生目標數量（參照20xx年招生任務）
3.線上客服諮詢回覆，接聽諮詢電話。
4.接待來訪考查家長，做好登記與跟進，促成體驗或直接交費。
5.協助其他部門開展戶外親子課堂、智慧家長課堂、重要節日主題活動。
6.跟蹤體驗生促成交費。每天與體驗生家長和相關任課老師溝通學生情況，密切留意家長的思想動態，配合林主任共同做好學生評估、個別化康教方案。
7.跟進微課的錄製，在各大網路平臺上推廣微課，轉化客戶。
8.收集整理、撰寫編輯文章並轉發到各個網路平臺。每月釋出文章不低於24篇次。
9.利用抖音、今日頭條等自媒體平臺布文章視訊，擴大知名度。
10.錄入來訪登記表、體驗申請表資料，體驗生流失報告表，電話、網路諮詢和學生交費統計。
11.整理完善在訓學生電子檔案。
12.及時回覆淘寶客戶諮詢，將淘寶客戶轉化為目標客戶。
13．開拓外部轉介招生渠道（公辦訓練機構、醫院等）。
二、宣傳推廣與活動策劃
（一）、繼續做好百度、搜狗、神馬、360搜尋平臺的關鍵詞、創意優化，做好每週、每月的推廣資料分析，根據實際情況調整優化推廣方案，盡力將推廣成本降低，提升推廣效果。
（二）、開發微信搜尋、朋友圈廣告等新的傳播途徑。
（二）、推廣名師微課堂，分別是荔枝微播和千聊live，通過對同行在這兩個平臺課堂的分析，微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼，
操作方法建議：
1、課堂模式：每個老師講的微課堂都分系列;微課堂基本上是語音+圖片+微信公眾號二維碼+視訊（孩子的視訊臉部要加馬賽克處理）。
2、提前錄製語音課堂，錄製期間課堂要加密，錄製完成後再設定不需要密碼。
3、課堂的內容對收聽的人來說是有營養有價值，最好能夠引起他們的共鳴，所以每個老師講之前可以先寫一個講稿文案出來，以總幹事、中心主任為首，組織審閱講課指令碼與ppt課件，提前錄製。
每個月至少有1場微課，當微課堂內部測試沒有問題之後，招生部的值班人員把微課堂推送到家長微信大群或推送給每個家長，引導家長去收聽，以後如果要收費，就引導群裡面的家長怎樣通過分享給兩個可以免費聽課。講課頁面會放微信公眾號的二維碼，以後招生部值班人員值班期間也登陸微信公眾平臺，看看有沒有潛在的客戶諮詢的，如果有就引導潛在顧客加自己的微訊號。
（三）其他宣傳途徑的開發
1、糯米網：以本地商家的廣告形式推薦，可以考慮嘗試一下推廣效果。
2、媽媽網：可以跟網站進行有償合作，發幾篇有質量度稍微高點的`文章上去測試效果如何。
3、在高德地圖、百度地圖和騰訊地圖加入官網連結。
4、百度貼吧：繼續經常在百度貼吧、大眾點評網上發帖子。
5、淘寶店鋪：繼續對淘寶店鋪進行維護，增加一些其他的教學產品，收集更多的準客戶資訊。
6、全年至少完成10期智慧家長培訓的視訊的編輯與上傳，每期20分鐘左右，主要上傳到優酷、愛奇藝、騰訊視訊等網站上。
（四）大型對外營銷活動
1、特殊兒童送教服務贈書公益活動。
2、4月份世界關愛自閉症日“為愛騎行”主題活動
3、會議營銷，由海內外知名專家教授及本中心的資深老師開展智慧家長公益講座，通過會議營銷，吸引潛在客戶，轉化目標客戶。
（五）外部轉介渠道開發
1、二三線城市殘聯下屬公辦機構開展公益講座。
2、中山三院，兒童醫院是重點外部轉介渠道，盡最大努力與相關科室的醫生合作。
三、教學部門招生計劃
教學部門的招生工作重點是做好家長的轉介紹與續費、複訓，其次配合招生推广部門撰寫文章、錄製微課堂、組織舉辦親子戶外課堂開放日活動、智慧家長課堂。
1、所有任課教師，每個月寫至少一篇成功個案的文章，或者教學心得和經驗分享。篩選出優秀文稿，用於網路宣傳，吸引新家長的注意和聯絡我們，作為輔助推廣的方法。
2、推行班主任責任制，體驗生轉化率、轉介紹、續費、複訓是班主任工作的重頭戲，篩選教學、溝通能力強、有責任心的老師擔任班主任角色，並通過績效獎勵與考核提升他們的工作積極性。
四、教務管理方面
（一）、建立教務管理體系
1、完善教案記錄和教學計劃以及檢查，定期督導。做到各教研室主任每週全檢，中心主任與教務主任定期抽檢。每週各教研室內部督導課1期，每月全員個案分享交流課1期，每季外聘專家督導1期。
2、科學排課，師生比例長期保持1:3的狀態。
（二）、教程編寫團隊搭建
1、以各教研室主任為核心，推舉選拔優秀人才，成立教程編寫小組。
2、輪流負責制，對教務各方面工作實行輪流負責制，例如在檢查各部門教學計劃，實行輪流檢查。
（三）教學質量管理
1、建立教學教務檢查體系。任課老師定時整理和歸檔教學計劃和教案記錄，教務小組定時進行檢查。對於老師或者家長反饋有說孩子沒進步的，及時檢查教案，組織相關部門主任、班主任和任課老師開會，解決問題，班主任把開會的結果做一份報告整理好報告給家長，會後部門主任檢查開會的建議是否執行到位。
2、建立教案整理和歸檔機制。首先字紙文字歸檔，教學記錄教案需家長和部門主任簽字，老師裝訂好統一放到檔案室學生檔案袋裡。其次建立電子教學檔案，記錄學生進校測評視訊、日常學習視訊、階段性進步視訊。記錄學生的教學成長記錄，以備隨時調閱。
3、規範與完善評估體系，建立入學評估、階段性里程碑評估標準。
4、建立家長投訴平臺。首先建立固定的投訴渠道，設立專門的投訴電話、投訴qq、投訴微信、投訴郵箱等。其次建立投訴處理機制，落實誰接受、誰處理、誰負責。最後建立投訴處理檔案，對投訴進行分類管理，形成標準投訴處理意見。
（四）教學創新
1、與廣州璟雲科技公司合作，以分成方式，引進璟雲線上康復訓練系統，開展雲平臺多媒體教學。
2、與廣州乾睿醫療科技公司合作，引進vr三維動態互動教學系統，開展多媒互動教學。
五、運動感統教研室工作計劃
1、繼續開展家長課堂
家長課堂分線上課堂和線下課堂，線上課堂就是在現有學生群的基礎上通過每月的微課堂來吸引更多的新客戶進來聽課。然後再轉化為自己的客戶。線下課堂是也是兩個月講一次關於課程對家長的幫助，同時也是吸引外圍家長和在訓的家長介紹更多的新家長過來聽課，參觀學校。關於微課堂的安排。線上的安排計劃，一個月講兩次關於本課程的微課堂，線下的課程是兩個月開展一次關於本課程的講座，
2、編寫教學教程
教程分為理論和實操兩大部分。理論主要介紹在教內容的理論來源？教什麼東西？有何意義和作用？實操部分主要介紹教每個專案的教學步驟和進階方式，及面對各種小孩我們該如何去入手、怎麼入手等。
3、業務技能培訓
一是每月進行一次固定培訓和不定時培訓，培訓內容分理論和實操。二是每月進行兩次考核，考試內容多樣性，內容包括培訓內容、和一些文章公眾號、和平時我們經常遇到的一些家長問題。對於考試過的內容，隨時進行抽查，如考過了，但抽查不過一樣的按照考試不及格來處理。對於連續兩次考試不及格的老師給與警告，三次不及格進行清退。三是外派老師出去學習。針對一些能力表現好的老師，外派出去學習吸收更多的知識來擴充套件豐富自己。
4、建立穩定高效的教學團隊
加強老師的學習和培訓，提高老師的專業能力，加強老師間的互動和學習，每個星期固定一天利用第十一節課的時間，讓老師組隊玩遊戲，或者分組專業知識搶答比賽，或者實操教學專案比賽等，定輸贏，給與一定的獎勵，提高老師參與的積極性，同時也提高老師之間在工作上相互幫助和生活上的照顧。加強老師跟家長的溝通，讓家長續費一半是教學一半是溝通，在教學提高後的基礎上，溝通能力是最重要的，有效的溝通，才能讓家長看到孩子不斷的進步，才能有機會轉介紹更多的學生過來。再一個是收集家長常遇到的問題，製作一本家長問題錦集，針對家長常規問題及專業性的問題實行標準化。讓老師結合教學熟記。二是模擬溝通場景，模擬家長問問題，讓老師回答，作為考核的一部分。三是對理論知識的熟記。
5、教學成果展示
每週至少釋出1次圖文視訊展示教學成果。
六、藝術療育教研室工作計劃
1、教研室主要課程有親子游戲，奧爾夫音樂，創意美術，精細動作，思維邏輯等課程，以集體大課、小組課為主。
2、每個課程建立好系統性操作專案，區分好每個能力階段可以做的專案，比如說精細動作這個課程，一歲的能力可以做那些專案，兩歲能力可以做那些專案等均分列出來，每週檢查一次教案，總結，課程內容設計，還有上自己課程人總人數的增加或者減少等，均納入考核範圍。
3、加強對每個老師的專業學習，每個月每個課程最低一次模擬上課實操和培訓，同時進行考核，抓好每門課程的監督，每週隨機抽課聽課。
4、每一門課程建立出相關的培訓資料和理論知識，完善好各個課程的指導資料。
5、每門課程安排兩個老師以上擔任，加強競爭力，優勝劣汰。
6、提前一個月做好各大主題活動策劃籌備工作。
7、抓好考核要點，每月進行一次理論和實操考核，各課程要求每週至少發1次以上作品與教學成果展示。
七、語言認知教研室工作計劃
1、充分利用多媒體進行輔助教學。
2、充分利用晨會時間進行內部培訓與分享。
3、每季度聘請暨南大學華僑醫院語言障礙治療中心老師進行督導培訓。
4、完成教材的編寫工作。
5、每週至少在家長群釋出1次圖文視訊，展示教學成果。
八、行政人事
1、不斷完善各項管理制度與流程，要求各部門管理者、一線員工嚴格按制度與流程工作。獎勵先進、鞭策落後、獎罰分明。
2、策劃舉辦好各類員工活動。
3、在前程無憂網釋出招聘資訊的同時，與長沙職業技術學院特教系、長沙民政學院、清遠職業技術學院等院校開展實習與就業合作，逐漸過渡到整個教學隊伍都是特教、幼教、康復等專業的從業人員。
4、辦理好員工的入職、離職、考勤、日常工作檢查、勞動合同、社保、薪酬核算等工作，協助與監督業務部門開展專業技能培訓工作，確保團隊的穩定性與專業性。
5、通過各種招聘渠道，物色有一定康教領域工作經驗的老師。
九、後勤服務
1、為員工、在訓學生、家長解決好吃、住、行、水電、網路等基本生活需求，儘可能提供優質服務。
2、做好水電安全、防火防盜工作。
3、做好清潔、物業維修、花草打理工作。
九、財務管理
1、統籌各部門制訂好年度收支預算。
2、每月釋出收支預算完成情況。
3、按月完成財務報表。
4、按規定執行物品採購、入庫、報銷。
5、對單位的財物進行定期盤點登記。
十、重大主題活動安排
1、3月31，世界關愛自閉症日“為愛騎行藍色行動”。
2、6月，六一兒童節“相伴童行放飛夢想”戶外課堂。
3、8月，星智體育節，職工趣味運動會、學生親子運動會。
4、9月，教學技能大比武、教師節教職員工團建活動。
5、10月，中秋國慶遊園聯歡活動。
6、12月，星智藝術節，師生歌舞、創意美術視覺作品大賽。
7、20xx年年會
特教老師新學期計劃4
一.指導思想
“一切為了殘疾學生的生存與發展”，利用手語、盲文幫助殘疾學生學習祖國語言文，培養學生熱愛祖國語言文、熱愛中華文化、熱愛祖國的濃厚情感，為社會主義和諧與和諧社會的建設做出積極地貢獻。
二.基本工作
1.普通話、規範、中國手語為學校的教學語言，說普通話、寫規範、構建手語校園。從教師的講課、板書、作業批改，到學生的作業、課堂發言、平常的交流，都要求講普通話、寫規範、使用中國手語，並作為教學檢查的重要內容。
2.普通話與中國手語為學校的校園語言，即師生員工在教學、會議、宣傳和其它集體活動中使用普通話與中國手語。
3.教師的普通話達標與評聘相結合，實行教師持普通話等級證書上崗制度。
4.學校將語言文列為每學年工作的重點之一。教務處、團委定期開展形式多樣的推普活動，使得推普工作不但在總體計劃中有所體現，而且還滲透在學校工作的方方面面。
5.在學生常規管理制度中、學生評優工作中，在教職員工考核制度及教職工評選先進等各項制度中都注重語言文工作的制度化落實。
三.具體工作
（一）學校工作
在學校工作中，繼續開展《國家通用語言文法》的宣傳教育活動，以爭創示範校為契機，加強語言文規範化宣傳，組織全校師生進一步學習《國家通用語言文法》，創設良好的輿論氛圍，形成和鞏固多方配合、齊抓共管的工作局面，使我校語言文工作再上新臺階。
1.定期召開學校語言文工作領導小組會議，根據學校實際情況制定學校語言文工作計劃。
2.在學科教學和學校一切集體活動中，師生都必須使用普通話，使普通話真正成為校園語言，有聾人教師的場合，安排聽人教師做手語翻譯。師生之間、學生之間交談必須使用普通話、中國手語。
3.學校校牌及其它標牌、宣傳欄、黑板報等要嚴格遵循語言文的規範要求，不使用不規範漢。
4.加強校園網、校報的語言文工作宣傳力度，使其成為語言文工作宣傳與資訊釋出的有利平臺。
5.加強教師普通話和手語表達方面的培訓，加強聾健溝通，構建和諧的語言環境，從而為爭創語言文示範校奠定基礎。
（二）開展豐富多彩的師生語言文活動
a教師活動
1.利用校會時間組織全體教師學習《國家通用語言文法》、安徽省《實施辦法》和相關制度與檔案精神，使全體教師對學校語言文建立工作有更深的理解和認識，提高教師的推普意識、寫規範意識、推廣《中國手語》的意識。
2.開展教師課堂教學用語規範化檢查。通過不定時的推門聽課，加強教師說普通話、寫規範、使用中國手語的緊迫感。
3.開展35週歲以下中青年教師校級公開課活動，組織教師聽課和評課，促進教師說普通話、寫規範、使用中國手語的能力。
4.對教育教學資料語言文規範化進行檢查：含教學進度、計劃、備課筆記、作業批改、學生評語、成績冊等資料的檢查。
5.加強全體教師的推普意識，鼓勵教師積極投入推普活動，努力提高教師自身的“三一話”基本功，結合備課練鋼筆，結合板書練粉筆，結合寫課自練毛筆，結合任何說話場合提升自身的普通話素養。
6.組織教師積極參加學校及合肥市推普周活動。參加國家語言文大賽、合肥市規範比賽、普通話大賽、中華頌朗誦比賽、校長論壇、撰寫語言文相關論文等活動，提高廣大教師學習語言文、運用語言文的興趣，增強教師的語言文化素質。
7.繼續開展教師讀書心得交流活動，鼓勵教師讀中華經典、世界名篇、教育專著，並有所得、有所獲。
8.通過“學前康復教育研究”與“聾校師生手語溝通有效性”的課題研究，進一步推動學校的語言文工作的程序。
9.繼續利用手語研究小組開展課堂教學用語等的研究活動。
10.通過校本培訓、新教師崗前培訓、“青藍”工程，對教師語言文工作與中國手語的學習給予指導。
b學生活動
1.校園、班級均做好長期的宣傳和環境佈置。校門口和學校主要通道懸掛標語，營造良好的語言文氛圍。利用學校櫥窗、校報、板報、校園網宣傳推普材料。其中包括推廣普通話宣傳畫、推廣普通話宣傳提綱、推廣普通話宣傳口號、推廣普通話小知識、《三經》、《弟子規》等經典篇目的宣傳。
2.在週一的校晨會課上做國旗下講話，向學生宣傳推普意義。讓殘疾學生明白：推廣使用普通話，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一的重要作用；在特殊教育學校推廣普通話，是激發殘疾學生藉助手語、盲文學習祖國語言文的需要，是殘疾學生迴歸主流社會的需要，也是構建和諧語言生活的需要。
3.結合特教學校的特點擬寫倡議書，倡議廣大學生積極參加推普活動。一是認真學習《國家通用語言文法》；二是積極學習、使用普通話，推廣使用中國手語；三是上課回答問題、課下與同學們交談、討論問題、向老師請教問題時，盲生要使用普通話，聾生要用中國手語，逐漸養成說普通話、使用中國手語的習慣；四是使用文明語，不說粗話和髒話。
4.設宣傳站點、開展推普走上街頭活動。廣泛散發推普宣傳材料，詳細介紹推普的相關內容，並藉機推廣中國手語，讓更多的熱心人士瞭解殘疾學生、關注特殊教育。
5.通過與普校、高校的聯誼活動，推廣手語，也讓殘疾學生通過筆談的方式進一步掌握語言文的交際功能，逐步融入主流社會。
6.舉辦聾生手語大賽。繼續在聾部開展手語大賽活動，促進殘疾學生通過中國手語學習語言文、運用語言文的熱情，提高殘疾學生的語言文運用能力。
7.成立書法社等社團，請專門的教師指導社團活動，利用社團活動提高殘疾學生說普通話、寫規範、使用中國手語的能力。
8.舉辦聾生規範書寫比賽，並選拔優秀選手參加合肥市規範書寫比賽。這對提高學生的學習自信及規範的書寫能力將有著不可磨滅的作用，並逐步掌握規範漢的書寫的規則，不寫繁體、異體、淘汰的“二簡”，不寫錯別和自造。
9.舉辦聾生手抄報比賽。繼續舉行聾生手抄報比賽活動，通過學生動腦想，動手畫，動筆寫，很好地提升殘疾學生的語言文應用能力，也讓學生在手抄報的創作過程中弘揚中華優秀文化傳統。
10.舉辦盲生中華經典詩文誦讀會。通過活動訓練盲生說普通話的能力與勇氣，也讓盲生通過活動體味語言的妙處，中華文化的魅力所在。
11.開展學生徵文活動。繼續開展每年一次的全校學生徵文活動，做到有計劃、有主題、有過程、有結果、有展評。而在徵文評選中，語言規範及文規範則是一項重要的評分標準。
（三）發揮語文課堂的主渠道作用，提高殘疾學生語言文素養
學校語言文工作的重點是提高學生語言文規範意識和語言文的應用能力。為了充分發揮語文課堂在推廣普通話和中國手語、使用規範用中的主渠道作用，學校對語文教師和語文教學提出如下要求：
1.語文教師普通話必須達到二級甲等。其他學科教師普通話均達到二級乙等及以上。
2.為進一步提高學生的語文素養，除在語文課中加強語言文規範的教學和口頭說話訓練外，還要進一步開展溝通與交往的指導和訓練。
3.在語文課堂上開展朗讀、複述、課本劇表演、書寫練筆等豐富多彩的語文學科活動，提高殘疾學生的語言文運用能力。
“人勤春來早”，新的一年，新的起點，xx特殊教育中心必將為殘疾學生學習祖國語言文、掌握語言文、運用語言文這把融入主流社會大門的鑰匙而不斷努力，不拋棄、不放棄！
