一、指導思想
本學期雙語教學工作要以深刻領會《庫爾勒市“雙語” 教學工作實施方案》，《庫爾勒市“雙語” 教學工作年度計劃》並圍繞學校工作計劃中對教學工作的要求，以提高教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，紮實有效地開展教研活動，促進教師、學生共同發展。
二、工作目標
1、結合我校實際，現行國中雙語教學班級按照雙語教學模式1實施教學的基礎上高度重視下學期七年級開始迎接雙語教學模式2準備工作，提高教育教學質量，培養“民漢兼通”型人才，提高少數民族學生參與社會溝通、交流與競爭的能力，以適應經濟、社會、民族發展的需要。
2、繼續辦好民語教師的漢語培訓，加大自學力度。組織教師在專門時間集體學習。利用教研活動時間，組織形式多樣的學習方式，力爭以全新的理念指導教學。加大新任雙語教師的引導工作。
3、要繼續強化漢語教學工作，發揮課堂主渠道作用，注重對學生聽說讀寫技能的培養，要定期舉辦漢語普通話演講比賽、書法比賽、講漢語故事比賽、漢語手抄報展覽和維文姓名用漢語規範書寫等活動。漢語教師要積極鼓勵學生參加漢語水平考試， 並做好考前指導。培養民族學生規範使用漢語普通話的能力。
三、具體工作
1.我校要充分認識大力推進“雙語”教學的重要性，牢固樹立科學發展觀，以高度的政治責任感，緊迫感，把思想統一到市教育局有關推進“雙語”教學的一系列決策和措施上來，把加強中國小“雙語”教學工作作為當前和今後一個時期的一項重要工作來抓，切實抓緊、抓好。
（1）開展符合本校實際的教研活動、促進提高“雙語”教學質量。民族教師與漢族教師多溝通、交流，多聽漢族教師的課（每學期至少聽8節課），形成民、漢教師共同參與教研,如安排漢族語文骨幹教師對雙語教師進行業務培訓，漢族教師指導民族教師上漢語課，課前與民族教師一起分析教材，一起探討課堂教學中每個教學環節的要求，讓雙語教師對課堂教學有明確的目標和方向。要充分利用我校民漢合校的優勢，通過“民漢結對、一幫一”和組織民漢教師互聽、
互評課堂等活動，促進民漢教師交流，利用一切有利條件多聽多說多練多實踐，民漢老師要多交流、多溝通，積極開展幫教結對子和各種競賽活動。形成共同進步的良好學習氛圍，有計劃地實施各項教研活動。快速提高民族教師的漢語教學水平。尤其是要注重培養有事業心、有一定漢語基礎的年輕教師，不斷充實“雙語”教師隊伍。
（2）雙語教師養成閱讀漢語雜誌，用漢語交流，營造良好的語言環境，民、漢教師自願結合，開展互幫活動，與漢族教師一起溝通、交流、研究分析教材，探討教法、學法，多聽漢族教師的課，形成民、漢教師共同參與教研，並提出具體的教研指導或解決辦法。提高漢語教師駕馭教材的能力和課堂教學能力。
2.實施“雙語”教學，教師是關鍵，學校要採取多渠道加大“雙語”教師的培養培訓力度。進一步加大“雙語”教師的培訓力度。有計劃、分期分批選派年富力強的中青年民語骨幹教師參加國家、自治區、自治州，尤其是市級的脫產培訓。同時積極組織教師參加市“雙語”教師培訓。使大多數在職的教師具備雙語教學的授課能力，尤其要注重培養有事業心的年輕教師擔任雙語教師，不斷充實教師隊伍。
3.加大“雙語”教師自學力度，以校本教研、教師基本功訓練為依託，不斷強化教師基本功訓練，規範教師的'課堂教學行為，促進教師專業發展的快速提升，不斷提高“雙語”教師的國家通用語言文字水平和業務能力。使我校“雙語”教師HSK水平達到自治區規定的等級標準。
4.本學期藉助教學評估的開展和主題教研活動的形式，有針對性地安排雙語教學組成員集體聽課、評課、觀看示範課、課堂上充分利用遠端資源,安排各種形式的雙語演講比賽、文藝活動,促進實施高效課堂，有效提高雙語教學質量。
5．積極爭取家長大力支援和配合。學校要通過開展家長開放日、家長會、家校聯絡等活動，主動增進學校與家庭、社會之間的聯絡，充分調動家長的積極性，激發他們送子女接受“雙語”教育的積極性和主動性。
6．廣泛深入開展“雙語”教學宣傳活動。教育並引導廣大教師熱愛學校，熱愛“雙語”教學工作，熱愛學生，並努力培養學生的漢語思維習慣，掌握多元解決問題的方法，發掘兩種語言思維的巨大潛力，穩步提高“雙語”教育教學質量。
7.建立並形成“雙語”教學的長效激勵機制，對優秀的“雙語”教師在年度考核、評先選優等方面給予傾斜，充分調動“雙語”教師的工作積極性。
8.大力宣傳國家、自治區有關“雙語”教育方面的方針政策，積極爭取家長和社會大力支援與配合。通過開展家長開放日、家長會、家校聯絡等活動，主動增進學校與家庭、社會之間的聯絡，不斷提高家長和社會對“雙語”教學的認同感。
四、工作安排
2月份： 1、開學報名、統計本學期到校生人數、建立在校生花名冊。
2、發放教材。
3、上學期期末考試成績進行分析、制定整改方案。
4、上報各“雙語”教學項計劃，統計報表。
3、準備 自治區“雙語”口語大賽工作。
3月份： 1、組織 “雙語”教育教學有關檔案的學習、培訓工作。
2、組織開展“雙語”教師 HSK 報名工作。
3、對教學常規進行抽查。
4月份 ：1、準備“雙語”教師教學工作專項檢查。
2、雙語教師演講比賽。
5月份 ：1、“學科帶頭人、骨幹教師”教師示範課。
2、雙語教師業務考試。
3、組織“雙語”教師參加HSK工作
4.青年教師彙報課
6月份：1、雙語教師學期教學工作小結交流。
7月份：1、2012-2017學年第二學期“雙語”教學各項工作總結。
2、組織期末考試及其分析。
3、初步制定2017-2017學年第一學期“雙語”教學各項工作計劃。
庫爾勒市第一中教務處
2012年2月20日
