日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的學習做準備吧！什麼樣的計劃才是有效的呢？以下是小編為大家收集的年度班務工作計劃9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
年度班務工作計劃 篇1
一、指導思想
本學期我繼續擔任六年級的班主任，為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求實”的良好班風的班級，把學生培養成有理想、有道德、有文化、守紀律的一代新人、特制定如下班務工作計劃
二、班級概況
本班共有學生60人，其中男生35人，女生25人、學習較好的有12人，他們在各方面都表現得很優秀、有20名學生聰明伶俐，學習比較努力，成績較好、有15名同學能按時完成作業，但是學習方法不夠靈活學習成績良好、有13名同學學習不努力，成績特別差、
三、教育總目標
1、堅決貫徹黨的教育方針，重視對學生進行愛國主義、集體主義、文明行為等教育，有效提高學生思想道德素質、
2、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力、使少先隊活動真正成為德育教育的有效陣地、
3、進一步加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使學生中湧現出一大批“行為規範小榜樣”，並使全體學生養成良好的文明行為習慣，人人爭做“小榜樣”、
4、繼續開展“家長學校”的指導與研究，切實提高廣大家長自身素質和家庭教育水平，有效組織學生參與社群各項活動，使學校、家庭、社會這三位一體的德育網路保持整體性、
5、加強心理健康教育，使心理輔導室成為孩子的“快樂小屋”，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實提高學生思想政治素質、
6、加強安全教育工作，牢記任何工作安全第一、
四、教育內容和措施
1、文明行為教育：
（1）切實抓好行為規範教育、堅持每週一次班會，對學生進行行為規範訓練，使行為規範經常化、（班會時間抽學生背誦《國小生行為規範》、《國小生守則》等）、
（2）認真抓好值日工作，實行人人輪流值日製，讓每位學生都感受值日的艱辛，從而積極主動地配合值日生的工作、
（3）以學生髮展為本，挖掘學生自我管理，自我教育意識，以班級日常行為規範為抓手，找出“上課”“課間”、“保潔”、“作業”等不足之處，進行自我、小隊考核，爭創“星級文明班”、
2、禮貌教育
A、見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓、
B、學習待人接物的基本禮儀、
c、在家尊敬長輩，不發脾氣，校內家裡一個樣、
五、班級主要活動內容
1、 開學第一週對學生進行安全教育，聽取安全教育報告、
2、 第二週召開家長會，舉行開學典禮表彰各方面表現好的學生、
3、 加強閱讀指導，開展閱讀比賽、
4、 開展語文實踐活動，每月更換一次黑板報、
5、 加強學生的作文指導，開展作文比賽、
6、 加強學生的思想教育、臨近畢業，學生思想波動較大，表現出迷茫、甚至沮喪等情緒，此時作為老師，要關心、體貼他們，幫助他們度過此關、
年度班務工作計劃 篇2
一、指導思想
冬去春來，新的一學期開始了。開學初，認真學習了幼兒園工作計劃，明白了本學期的工作目標和要求。我班三位老師將以幼兒園計劃為指導方向，在分析上期的工作中找到問題，針對問題採取相應的措施解決問題，爭取班級工作上一個臺階。
二、情況分析
本班幼兒都是經過了一學期的幼兒園生活，他們已能情緒愉悅地上幼兒園，逐漸熟悉並遵守班級的基本生活規則和遊戲規則，文明禮貌方面有很大的進步，自理能力方面也學著自己的事情自己做，但在常規方面需要加強。為了使幼兒在原有的基礎上有不同程度的提高，我班三位老師將結合本班幼兒的發展情況，以保教結合為根本，注重個體差異，因材施教，生理保健與心理保健相結合，做好家長工作，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒個性和諧發展的良好集體。
三、教育教學工作
1、營造良好的學習生活氛圍。開學初，佈置好室內外環境，即：創設家園欄、活動區、主題牆。
2、本期本班特色班級建設仍然為文明禮貌。三位老師起好帶頭作用，主動使用禮貌用語，堅持對家長和孩子使用普通話，將文明禮貌滲透到日常生活中，使孩子從小養成講文明有禮貌，能說普通話的好習慣。
3、落實健康校園。每天保證上下午兩次戶外活動時間，堅持做好兩操，合理安排體育活動，提高幼兒身體素質。
4、保證常態課質量。教師認真備課、上課、反思。教師加強對保育教師配班的溝通和指導；班長與副班的教學交流學習，每月互聽課2次，並做好記錄互相交流。
5、本期各學月工作要點
二月份：（1）做好環境衛生、物資準備，創設活動區。
（2）開展常規入格訓練。
三月份：（1）開展三八節教育活動和《找春天》的主題活動。
（2）開展活動區組織策略研究。
（3）開展教職工愛崗敬業教育活動。
四月份：（1）開展豐富多彩的讀書活動。
（2）組織保教人員學習《3-6歲兒童學習與發展指南》。
五月份：（1）組織“好家長”評選活動。
（2）舉行“慶六一”親子游園活動。
六月份：（1）開展班級環境創設評比。
（2）組織幼兒自理能力培養成果展示。
（3）開展“家長喜愛的老師”評選活動。
四、保育工作
1、春天是細菌繁殖、病毒傳播的季節，認真做好教室、寢室的清潔衛生及消毒，玩具的洗消工作。做好內務整理，保持鋼琴、餐桌、書包櫃、玩具櫃的整潔。
2、認真做好“五查”，注意觀察幼兒衣著，根據天氣變化和運動量，及時增減衣服和隔背。切實關注體弱幼兒的護理和特殊幼兒的心理保健。
3、指導幼兒養成良好的進餐習慣：不挑食、不撒飯、不邊吃邊玩、會收放餐具、會正確使用餐巾擦嘴。
4、多喝水身體好，每天保證定時喝水時間，提醒幼兒口渴了，隨時可以取水喝。
5、這期的自理能力是培養幼兒會正確的脫褲子並能將褲子擺放到固定位置。
6、午睡時，指導幼兒穿脫衣褲順序；勤巡查，為幼兒蓋被子。
五、安全工作
安全責任重於泰山，以幼兒生命為本，做到有幼兒的地方就有老師在，切實把幼兒安全放在第一位。
1、把安全教育貫穿在日常教育教學中，間周進行一次安全集中教育，教給幼兒簡單的安全知識和自我保護能力。
2、入園時，嚴格檢查幼兒是否帶了危險物品入園，做好晨檢工作。離園時，嚴格把關，做到認卡又認人，家長必須排隊接孩子，以免錯接。
3、戶外活動時，先對幼兒進行安全教育，老師和保育老師分工，做到心到、眼到、口到，保證幼兒戶外活動的安全。
4、入廁時，男、女孩子分開入廁，保育老師在廁所裡，老師在廁所外，做到合理分工，有幼兒的地方有老師。
5、午睡時，指導幼兒坐著穿脫衣褲，避免從床上摔下來；隨時觀察幼兒帶了危險物品在床上沒有，不能矇頭睡覺等。
六、家長工作
幼兒園教育離不開家長的配合，積極做到家園一致對幼兒的教育。
1、注重日常溝通，主動向家長反饋幼兒在園一日情況，利用晨間簡單交流，放學後主動溝通，共商教育幼兒良策。做到每位家長都要交流到。
2、對當天未入園的幼兒，及時打電話給家長關心其原因；幼兒有特殊情況及時與家長溝通。
3、利用電話、QQ群、班級部落格與家長進行交流，讓家長了解班級要求、孩子的情況，並聽取家長意見，進一步加強家園同步教育。
4、開展家長助教工作，積極宣傳鼓勵家長參與到幼兒的教育中來。
5、針對特殊幼兒，約請家長面談。
年度班務工作計劃 篇3
一、指導思想：
依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神，轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為，本學期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點及發展水平，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”加強“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務工作計劃。
二、班況分析：
本班是幼兒閱讀教育活動研究”實驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差別大。有接近60%幼兒經過一段時間托兒班的生活，已經初步認識了幼兒園生活及區域性慣例要求。
根據對幼兒基本情況的分析，班幼兒具有如下特點：小一班小朋友活潑好動，有個性，動手能力強，基本會用勺子進餐，動作發展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語表達能力強，愛聽故事，喜歡動畫片裡的各種角色，但他自制能力差，不愛護玩具，不懂得謙讓，還有個別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴性較強，自我服務意識較弱。
三、教育教學工作：
根據《幼兒園教育指導綱要（試行）同時結合我班幼兒的實際情況，兩位教師將團結一致、密切配合、及時聯絡，做到教育一致，認真學習《教師職業道德》不時提高自己的道德修養，認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個體差別，因材施教，做到耐心細緻及“四勤”，堅持保教並重的原則，合理安排幼兒的一日活動，讓幼兒在輕鬆、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發展。
本學年將對幼兒進行愛祖國、愛家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育，並開啟尊敬老人，熱愛解放軍等活動，培養幼兒朋友間相互謙讓，友好相處，認真開展各區角遊戲活動，遊戲中要求幼兒維護玩具和學習整理自己和集體的玩具。遊戲的同時加強孩子平安意識的培養及自我維護的能力，盡全力維護孩子的身體健康。
四、開學工作及教研情況分析
九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會，並且在孩子到園後，對他做了一定的解和觀察，通過了解和觀察分析，小班幼兒由於剛剛從各個新環境中到來，一日生活中的慣例環節非常單薄，然而幼兒慣例培養的好壞，又直接影響著幼兒一日生活中的各個環節的活動，因此，以培養幼兒良好的生活慣例作為目標，為進一步進行閱讀教學研究工作作好準備，對幼兒進行認真觀查、分析和針對性的指導，體現幼兒自主，自由、自願的同時，建立良好的生活慣例。
五、教研工作具體目標：
1、教研主題：如何培養幼兒閱讀的閱讀能力
2、教研目的
①明確教師在一日生活各環節中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個環節中去。
②保教結合，協調一致，各環節中目標一致，保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要，發現問題及時調整，採取措施。
③提高家長工作質量，做到家園互動。
六、本學年教研工作目標：
針對以上情況，教師用耐心和愛心去關心、呵護每一個孩子，耐心而細緻地護理和教育他為孩子創設良好的學習環境，對幼兒進行教育，全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”基礎上，加強滲透“慣例教育”語言教育”幼兒遊戲”等活動的開展，努力全方位的促進幼兒的全面發展。
七、具體工作內容、要求、措施：
（一）慣例及教育實施：
1、熱情迎接幼兒入園，通過有趣的學習、遊戲和生活活動，使幼兒情緒儘快安寧，適應幼兒園集體生活，願意上幼兒園。
2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動、戶外活動的指導、鍛鍊，通過體育遊戲的形式，做到每天練習一種基本動作及各種器械的輔助練習，大力發展幼兒的大肌肉動作。
3、實施閱讀教育活動，加強幼兒生活慣例和秩序感的培養，學習規範性的閱讀習慣。促進幼兒發明性的發展，並做好詳細的記錄觀察。
4、利用電化教學手段，開展“每日故事”實效性教學，提高幼兒對語言故事的學習興趣。
5、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標誌和文字元號，並且培養他興趣，利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養孩子們閱讀興趣和閱讀技能！
6、認識幾種常見的樹和花，知道它名稱、明顯的特徵和主要用途。知道維護花草樹木，學習觀察植物的生長過程。
7、開展角色遊戲，並在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則，學會簡單的自我維護方法。加強幼兒的平安意識培養。
（二）家長工作：
1、學期初將對新組成的小一班進行家訪工作，解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。
2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內與班上教師見面，引導家長做好幼兒即將進行的實驗研究的心理準備。
3、學期初召開家長會，向家長介紹本班研究課題計劃、本班學期工作進度，講解家長如何配合幼兒園做好工作。並向家長宣傳科學。
4、設立家園聯絡欄，定期向家長宣傳科學閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
5、及時公佈每週計劃，讓家長了解和參與我教育活動，併為我活動提供教育資源。
6、每月認真填寫“家園聯絡本”及時反饋幼兒在園、家的情況，達到家園同步教育的目的
7、做好晨間接待與離園工作，加強家園瞭解。
8、認真組織好每次的家長開放日活動及親子活動。
9、要求家長每天在9、10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，檢查是否有遺漏的物品。
10、生活能力、衛生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長給予積極的配合。
11、組織多種形式的家長活動，如：家庭互聯小組”家長沙龍”親子郊遊”等活動，以加強家庭與幼兒園的聯絡，更好的達到教育的一致性。
（三）環境創設：
心理環境：對孩子充溢愛心、耐心、童心，公平地關注每個孩子，建立一種朋友式的師生關係。
物質環境：
1、創設溫馨親切的活動室，注意堅持環境的清潔衛生。
2、創設閱讀教育區域，設計和投放學具材料，製作一些符合本班實際的操作資料，建立閱讀實驗班班標、幼兒名字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時瞭解幼兒在實驗班的學習情況。
3、設計每種學具的明顯標誌，並在教具櫃貼上相同標記，讓幼兒選擇學具工作後，能將學具收拾好，按標誌放回原處。
4、設立圖書角，要求每一個孩子至少帶12本少兒讀物。設立借書卡，培養孩子良好的讀書習慣。
八、分月工作：
（一）九月份十月份（準備階段）
1、迎接幼兒來園，做好幼兒的情緒穩定工作。
2、做好清潔衛生。向家長開展預防流感的宣傳教育。
3、召開家長會，做好宣傳，讓家長充分理解我實驗課題，同時能積極配合老師對孩子作出的教育要求！
4、加強訓練新入園孩子的慣例，為孩子轉入正軌作鋪墊。
5、制定新學期教學計劃，閱讀教研計劃。
（二）十一月份
1、進一步鞏固孩子的慣例習慣。
2、開展簡單的教育活動，讓孩子門初步接觸簡單的知識，開展簡單的遊戲活動。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂，喜歡老師、喜歡上課。
年度班務工作計劃 篇4
一、班級情況
本班共有學生41名，經過幼兒園的學習生活，他們有一定的自理自立能力，但是剛入國小很多方面比較懵懂，紀律感不強，活動時較混亂，希望通過這學期的活動感受校園生活的美好，在過程中發展自己的能力。
二、工作目標
以學校工作計劃為指導，不斷更新觀念、改進方法，結合以往我班在活動中已經取得的經驗及教訓，以培養學生良好的思想素質和行為規範為主線，以全面提升學生綜合素質為目的，以體驗教育活動為途徑，有計劃、有創新地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的教育活動，使本班的隊員更好地掌握交際能力、學習能力、生活能力，成為幸福生活並能創造幸福的人。
三、工作措施
1．抓好養成教育，培養良好行為習慣。利用班隊課組織學生認真學習，在行為規範方面具體做到：在校園裡不吃零食和飲料；講究環境衛生；教室裡要做到綠化、美化、藝術化；同學間團結友愛不打架罵人。經常檢查學生的行為習慣，並做到及時檢測反饋，發現問題及時批評教育。
2．繼續抓好常規評比工作，加強日常行為習慣的檢查監督，每週一總結，及時反饋教育。
3．認真參加每週一次的升旗儀式。學生要學會唱國歌，唱響國歌，熱愛國旗，知道升國旗時的禮節。
4．安全警鐘長鳴，堅決杜絕安全隱患。幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力。
5。加強心理教育，形成健全人格。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用日常教育教學主渠道，開展好班級心理健康教育。
6。 創新家訪方式，提高家校教育效果。根據學校要求，我們將依據本地實際情況想辦法積極創新家訪方式。採用實地家訪、電話家訪、家長學校學習等多種方式，有效推動家訪活動的縱深開展。
7。以重大節日為契機，弘揚中華民族傳統美德，引導學生從小養成高尚的思想品質和良好的道德情操。通過豐富多彩的活動形式，對少先隊員進行“愛”的教育，使少先隊員成為崇尚和諧，追求美好生活的新一代。
四、工作月份安排
九月：
1．入學常規教育；
2．瞭解學生，召開家長會。
3．選舉培養班幹部，制定班規，佈置好教室，讓學生在良好學習氛圍中學習。
4．開主題班會《好好學習，做一名好學生》。
5．組織學生參加少先隊活動：老師，您辛苦了、民族精神代代傳。
6．配合體育教師，教會學生做廣播體操。
7．美化教室，圍繞“教師節”出一期黑板報。
十月：
1．繼續加強班級管理，形成更好的學習氛圍。
2．與家長交談，確定學生的學習目標。
3．做好學生的廣播操、眼保健操的訓練工作。
4．開好主題班會《養成良好的行為習慣》。
5．圍繞“慶祝國慶節”出一期黑板報。
十一月：
1．組織學生參加少先隊活動：我們只有一個地球、交通安全知多少。
2．主題班會《怎麼成為一名合格的國小生》。
3．組織學生參加安全教育。
4．圍繞“怎麼成為一名合格的國小生”出一期黑板報。
十二月：
1．繼續抓好常規教育。
2．完成本學期的教學任務，組織學生複習。
3．積極參加學校組織的安全教育：安全教育之學習安全。
4．組織學生參加少先隊活動：團結就是力量、誰是我心中的英雄。
5．圍繞“學習安全”出一期黑板報。
一月：
1．開展慶元旦主題班會《新的一年裡，該做什麼》。
2．抓好期末複習工作。
3．對學生進行假期的安全工作教育。
4．圍繞“慶祝元旦”出一期黑板報。
年度班務工作計劃 篇5
經過了一個暑假，寶寶們又重新回到幼兒園學習，生活和遊戲。中班的時候，在xx老師和xx老師的帶領下，班級管理的僅僅有條。對於剛接手新班的新老師，我會和xx老師更加嚴格要求自己，認真總結以前的工作，吸取經驗，反省不足。在新《綱要》的指導思想下，以園務工作計劃和幼兒園教研計劃為標準，貫徹其精神，結合本班的實際情況，促進幼兒的整體發展。學期初，我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、 班級情況分析：
本學期我班幼兒人數為xx人。其中男孩xx名，女孩xx名。幼兒經過兩年的幼兒園生活，在許多方面都有了很大的進步。從能力上看，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現為以下幾方面：對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行為習慣，自己的事情能夠自己完成，並且還會幫助老師做一些力所能及的事，大部分幼兒能夠主動做好“值日生”和“小老師”的工作。在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較為出色地發展。在人際交往方面，幼兒能夠主動與幼兒相互交往，合作，分享，助人意識進一步增強。但同時也發現一些不足之處，如：上課時，有些幼兒一直管不住自己，經常和旁邊小朋友講話，每次上課都要停下來整頓一下紀律。因此，針對這種情況，我們兩位老師在上課時用了多種方法，儘量關注到每一位幼兒，使幼兒養成良好的上課習慣。另外，我是才和彩虹班的寶寶們見面，彼此都不是很熟悉，需要時間的磨合。當然，我也會向羅老師取經，在最短的時間與寶寶們熟絡起來，並且認真看寶寶們以前的資訊，吸取經驗，反省不足，結合幼兒的實際情況，制定本學期的班務工作計劃。
二、 本學期工作重點：
(一) 培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作都必備的態度和品質。兒童是祖國的未來和希望，在幼兒階段責任心的培養更為重要。有些人認為孩子太小，根本不懂什麼是責任心，並且覺得孩子就是孩子，什麼都不懂，長大自然就懂了。這樣的想法是非常錯誤的，只有從小培養責任感，長大以後才能適應社會，才能照顧家庭，儘自己的義務完成本職工作，從而成為優秀的人才。當然對於幼兒來說，責任心的培養都是從生活中的點點滴滴中積累起來的。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，撿掉落在地上的紙屑，幫助老師收發圖書，整理玩具，給花草樹木澆水等做好值日生工作。只有具備一定的責任感，人才能自覺、勤奮地學習、工作，做各種有益的事情，掌握各種技能。
（二）培養幼兒的自主性閱讀能力
早期閱讀教育重在培養幼兒的閱讀能力。對於3-8歲的幼兒來說，如果能養成“愛閱讀、會閱讀、能閱讀”的良好習慣，形成自主閱讀的能力，就能為幼兒終身學習奠定良好的閱讀基礎。近年來，兒童閱讀的問題也受到了世界範圍內教育理論工作者和實踐工作者的共同重視。我們能清楚地認識到，閱讀是學習的基礎，是一個人必須具備的基本能力。新《綱要》也提出要“培養幼兒對生活中常見的簡單標記和文字元號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養幼兒前閱讀和前書寫技能。”培養大班幼兒的自主閱讀能力，不僅能為他們升國小後接受正規的讀寫教育做好準備，而且能為他們的終身學習打下基礎。
三、實施措施
（一）如何培養幼兒的責任心
（1）、言傳身教
責任心不像其他一些技能，能夠直接傳授給幼兒。只能由他們從外界的吸收中獲得。幼兒最喜歡模仿，他們在生活的環境中對自己喜歡的人進行各種模仿，特別是幼兒們喜歡的老師。如果老師做什麼事情都是三分鐘熱度，丟三落四，不守信用，推卸責任等，幼兒都看著，並且記著。從而會模仿。因此要培養幼兒的責任心，教師首先要注意自己的責任心的習慣，讓幼兒以教師良好的責任心為典範。
（2）、給幼兒承擔責任的機會
在一日活動中，經常會看到，每次幼兒玩完玩具，地上撒的都是玩具，但是幼兒卻視而不見，繞道跑開了；孩子將椅子弄倒了，頭也不回便跑開了；看見地上的紙屑，當做沒看見，不知道要幫忙撿起；犯了錯誤，總是說別人怎麼樣，自己不反省反省……面對這種種行為，教師及時進行教育，對一些因不負責任而造成的不良後果，應該讓孩子承擔起責任，同時對那些有責任心的孩子進行表揚與肯定，激發其他幼兒向他們學習的動機。
（3）家長合作，共同合作
幼兒責任心的培養不是光靠老師幾個人就能培養好的，需要家長的共同合作。1教師與家長要經常溝通。教師針對幼兒在學校的種種行為及時向家很髒回報，家長也將幼兒在家長的各種行為彙報給老師；這樣相互的交流，對幼兒責任心的培養很有幫助。2教師和家長針對幼兒的實際情況，制定方案。並且根據方案進行有目的，有針對的培養。這樣幼兒的責任心才能較快的發展起來。
（二）如何培養幼兒自主性閱讀能力
（1）創設閱讀環境，激發幼兒自主閱讀的興趣
環境的創設在閱讀過程中起著不可忽視的作用，一個良好的閱讀氛圍會激起幼兒的學習興趣。因此我們要為幼兒提供一個自在、豐富、舒適的閱讀環境，激發幼兒自主閱讀的興趣，幫助他們兒建立良好的閱讀習慣。當然環境的創設並不是教師的事情，需要幼兒與教師一起合作，讓幼兒發揮小主人精神，一起參與佈置。並且吸納幼兒的想法，讓幼兒有小主人的感覺，而不是被動的接受。在佈置的過程中，發展幼兒的語言。而且今年我們還專門為閱讀製作了一面閱讀牆，和幼兒一起佈置，把幼兒看了一本書的所思所想可以寫上去或畫上去，從而進一步激發幼兒自主閱讀的興趣。
（2）激發幼兒閱讀的興趣，對自主閱讀能力的培養提供動力
興趣對於幼兒來說是最好的老師，一件事情再好，可是幼兒沒有興趣，再怎麼做都不會有太大的效果。而幼兒有了閱讀興趣，就會積極主動地參與活動，促進自主閱讀能力的培養。因此針對本班幼兒，我們在以下幾方面著重激發：①閱讀材料的選擇。選擇適合大班幼兒年齡特點，貼近幼兒生活，能引起幼兒共鳴的書籍。②閱讀技能。閱讀前首先提出問題，讓幼兒帶著問題有意識地閱讀圖書，閱讀後鼓勵幼兒大膽發言，說出自己想說的，並且提出尚未理解的內容進行討論，根據幼兒個體的不同差異，因人而異地進行適度的指導，使幼兒在自己原有水平上得到不同程度的提高，體驗閱讀活動的快樂，從而更積極主動地投入其中。
（3）家園互動，促進幼兒自主閱讀能力的形成
幼兒自主閱讀能力的培養不是光靠老師一個人就能成功的，還需要家長的配合。這就要求家長也參與到我們的閱讀教學中來，充分利用家訪和早晚接送幼兒的時間，利用家長園地，幫助家長樹立正確的教育觀，讓家長明白，良好的閱讀習慣和能力對幼兒想象力，創造力的提高有著密切的關係。鼓勵家長每天抽出一點時間和幼兒一起閱讀，並且為幼兒營造一個良好的閱讀環境。這樣的日積月累，幼兒自主閱讀的能力就能慢慢的形成。
四、班級樹活動
班級樹活動體現在逐月計劃中。
五、逐月計劃
九月：
1、 做好班級環境佈置，迎接幼兒。
2、 穩定新生情緒，儘快融入班級，與其他小朋友和睦相處。
3、 學習大班新韻律操和廣播體操《曉窗》、《牛仔很忙》、《世界真美好》。
4、 結合“教師節”，開展“感謝老師”談話活動。
5、 好區域遊戲創設，角色遊戲環境創設，能夠正常開展各類遊戲，並做好記錄。
6、 家園活動：結合主題活動“我是大班哥哥姐姐”，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。並能夠照顧好弟弟妹妹們。
7、 班級樹活動：認識班級樹——柿子樹（帶領幼兒認識班級樹的名稱，瞭解柿子樹的基本特性和生長規律，和柿子樹做好朋友）
十月：
1、 積極參與園級活動：幼兒誦童謠、伴成長。
2、 繼續豐富角色遊戲材料，幼兒進一步瞭解遊戲規則，[蓮~山 課件 ]並積極開展班級角色遊戲活動，參加園級園本研修活動：角色遊戲創設與指導的有效性。
3、 結合“國慶節”，開展相關主題活動。
4、 加強家園合作的力度，瞭解幼兒在家中和幼兒園的情況，進行對比，予以分析。
5、 班級樹活動：和柿子樹說說話（利用飯後或者下午散步的時間，組織幼兒去和柿子樹聊聊天，把自己的祕密告訴它，只有你和它才知道）
十一月：
1、 開展金秋親自運動會。
2、 積極做好準備工作，迎接中心半日活動調研。
3、 幼兒秋遊活動，組織幼兒與家長積極參與。
4、 欣賞袋袋鼠劇團的演出。
5、 積極參與中大班幼兒“無字書創意”——講故事展演。
6、 做好新教師彙報課準備。
7、 班級樹活動：秋天的柿子樹（秋天到了，樹葉變黃了，這個時候的柿子樹有一種別樣的美，請小朋友仔細觀察，畫一畫秋天的柿子樹是怎麼樣的。）
十二月份：
1、中大班：“獻給成長的禮物——和書在一起”新年慶典活動。
2、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。
3、結合“元旦”開展相關活動，製作賀卡，佈置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。
4、班級樹活動：給柿子樹穿衣服（天氣越來越冷，我們的柿子樹也冷了，和幼兒一起幫助柿子樹穿衣服。並進一步加強幼兒對柿子樹的關心。）
一月份：
1、幼兒好孩子、小書蟲評選。
2、撰寫幼兒評語，填寫成績彙報單。
3、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。
4、班級樹活動：心繫柿子樹（要放寒假，過年了。暫時和柿子樹要告別了，小朋友為柿子樹製作賀卡，表達自己的心意。雖然暫時要和柿子樹告別，可是心還是繫著柿子樹的。）
彩虹班的寶寶們就像這五彩的彩虹，每天都是開開心心的。相信也能和新老師配合的很好。努力，加油，彩虹寶寶絕對好樣的！
年度班務工作計劃 篇6
一、班級情況分析：
本學期我班有幼兒31名，轉來了一個男孩子，現在男生15名，女生16名。經過上學期的學習，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步。在有了初步自理的能力的同時，也能做到為同組幼兒服務，在自理方面基本都能做到獨立進餐，並在餐後主動收拾餐具，午睡起床後主動穿衣褲、疊被子等。上學期開始我班開始讓幼兒輪流值日做組長，每位幼兒每週都會做一天的組長。現在，每個孩子都學會了幫同組幼兒拿取操作材料、拿取對應數量的水果以及筷子和幫助同組幼兒整理書籍等本領。通過當組長，不僅增強了幼兒的自信心，培養了交往能力，而且，約束了幼兒的行為，鍛鍊了幼兒的管理能力。自開展亞太體智慧教學活動以來，孩子們明顯有了很大的變化，更加活潑自信、思維也更加活躍。開展的特色繪本教學活動也讓幼兒養成了較好的閱讀習慣。總之，每位幼兒都有了不同程度的進步。新來的小朋友的適應情況也都不錯，能很快地融入了中二班這個大集體, 每天早上來都能熱情地和老師、阿姨打招呼，能與同伴友好相處，只是在角色遊戲中角色意識還是比較差。我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。
在上學期末部分幼兒進行了各方面的自評和互評，發現也存在了一些問題：我班幼兒與幼兒之間存在較大的能力差異。大部分幼兒能夠客觀地評價自己的不足，還有部分幼兒過於謙虛，在某些方面只給了自己一顆星星。在上學期的學習活動中發現我們幼兒在節奏感方面有所欠缺，只有少部分幼兒會聽音樂的前奏。在數學方面，個別幼兒點數不能對應起來。
二、指導思想
本學期，我們將繼續認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童發展指南》的精神，堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導，積極開展繪本和亞太體智慧的.特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、互動的活動環境，促進其健康、自由、快樂地發展。根據我班幼兒的實際情況，參照本年齡階段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，瞭解並把握我班幼兒的發展水平，積極引導，把握好教育的時機，並組織生動有趣的教學活動，為孩子創設良好的學習氛圍。
三、學期工作目標：
1.加強對幼兒的常規教育，學會安靜用餐、入廁、午睡，養成良好的傾聽習慣，能夠耐心的等待，培養良好的生活衛生習慣。
2.結合每個主題，創設與主題相關的遊戲環境，不斷的豐富遊戲區中的材料，促進幼兒的創造力和想象力的發展，在遊戲中，重點引導幼兒大膽交往，提高幼兒的語言表達能力。
3.按照班級安全計劃，開展相關的安全活動，將安全教育融入到幼兒的一日活動中去，幫助幼兒掌握一定的自我保護知識，提高幼兒的自我保護能力。
4.重視特色和課題活動的開展，按特色教學的計劃開展繪本教學活動和體智慧課程，鼓勵幼兒大膽想象，動靜結合，積極參與。
5.有效的開展家長工作，通過多種途徑，如豐富班級網頁，面談等積極開展家長工作，做到家園目標一致。
6. 為幼兒提供豐富多樣的遊戲材料，包括區域遊戲材料、戶外遊戲材料、自主性遊戲材料等，讓廢舊材料變廢為寶，大力發揮老師的聰明才智，利用家長資源收集並製作遊戲材料，逐漸豐富幼兒遊戲材料。
四、各領域要求
健康：
1. 結合活動發展幼兒動作的協調性和靈活性，如：跑跳、鑽怕、攀登、投擲、拍球等，鼓勵幼兒堅持下來，不怕累。
2.結合活動內容對幼兒進行安全教育，注重在活動中培養幼兒的自我保護能力。
3.讓幼兒養成良好的作息習慣、飲食習慣、個人衛生習慣，做到早睡早起，吃飯不挑食，少喝飲料多喝水，勤洗澡換衣剪指甲，早晚刷牙。
4.鼓勵幼兒做力所能及的事情，做到自己穿脫衣服、鞋襪、扣鈕釦，能整理自己的物品。
語言：
1.願意與他人交談，喜歡談論自己感興趣的話題，講述比較連貫。
2.遵守集體生活的語言規則，如輪流發言，不隨意打斷別人講話等。
3.能大體講出所聽故事的主要內容，根據連續畫面提供的資訊大致說出故事的情節。
4.喜歡把聽過的故事或看過的圖書講給別人聽。
科學：
1.能感知和發現動植物的生長變化及其基本條件，發現不同季節的特點，體驗季節對動植物和人的影響。
2.能通過簡單的調查收集資訊，用圖畫或其他符號進行記錄。
3.在指導下，感知和體會有些事情可以用數來描述，對環境中各種數字的含義有進一步探究的興趣。
4.能感知和區分物體的粗細、厚薄、輕重等量方面的特點，並能用相應的詞語描述。
5.能感知物體的形體結構特徵，畫出或拼接出該物體的造型。
藝術：
1.能專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參與的願望。
2.能夠用繪畫、捏泥、手工製作等多種方式表現自己的所見所想。
3.經常唱唱跳跳，願意參加歌唱、韻律、舞蹈、表演等活動。
4.能用自然的、音量適中的聲音基本準確地唱歌，用拍手、踏腳等身體動作或可敲打節拍和基本節奏。
社會：
1.會用禮貌的方式向長輩表達自己的要求和想法，知道父母的職業，能體會到父母為養育自己所付出的辛勞。
2.能按自己的想法進行遊戲或其他活動，自己的事情儘量自己做，不願意依賴別人。
3.能基本遵守規則，不私自拿不屬於自己的東西，知道說謊是不對的。
4.喜歡自己所在的幼兒園和班級，積極參加集體活動。
五、手段與具體措施
(一)教學活動
一日活動皆課程，每一次的活動，我們都需要根據主題展開活動和遊戲，本學期我們即將展開“我有多愛你”、“小鬼顯身手”、“彎彎繞繞”、“我對你說”、“我和空氣做遊戲”、“有趣的昆蟲”等主題，在遊戲中、情境中培養幼兒全面和諧發展，因此具體措施為：
1.利用平時的區域活動和自主性遊戲活動中，幫助幼兒理解並掌握簡單的數學概念，並在學習中進行鞏固。
2.通過講故事、談話活動、兒歌（繞口令）等形式，有效地幫助幼兒提高語言表達能力。
3.利用談話討論等方式讓幼兒瞭解到班級中存在一些不好的學習和行為習慣，並針對一些不良的習慣與幼兒一起商討對策，達成一致。
4.引導幼兒蒐集關於春天裡動植物生長的圖片、圖書等資料。並請家長帶幼兒去野外踏青、旅遊，感知春天的美景，瞭解夏季植物的變化，知道夏季人們的活動。並用美術、語言、音樂、舞蹈等各種手段表現出來。
5.利用晨間接待、午後、離園等時間與幼兒進行交談，鼓勵膽小的幼兒能大方地與老師、同伴談話，能表達自己的想法。
6.開展班級迎慶“三八婦女節”、“六一”等活動，為每位幼兒提供表現自己的機會，提高幼兒的表演能力，增強自信。
（二）環境
1、結合主題牆收集佈置相應的主題，並收集多種材料投放於晨間、區域活動中，增強幼兒對主題內容的理解與認識並提高幼兒的動手能力。
2.結合主題活動、季節變化等內容，及時更新調整遊戲區的環境佈置，並收集、投放適合的遊戲材料。
3、根據主題的教學計劃和內容投放相應的活動材料，並根據幼兒的操作及幼兒的掌握情況，及時地豐富、完善和更新相應區域活動。
4、豐富自然角環境，為幼兒準備一些長勢明顯、易觀察的植物，如洋蔥、大蒜、蔥等，讓幼兒參與到自然角的觀察、照料中來。
（三）體育活動
1、開展豐富多彩的戶外體育活動和晨間鍛鍊，保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間，保證幼兒做好兩操。
2、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學玩法的戶外材料促進幼兒體格的正常發育，發展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應能力，不經常感冒、生病。
3、為幼兒製作安全、有趣的戶外活動玩具，豐富幼兒戶外活動的內容，引導幼兒學會每種器械的玩法，並能安全使用各種器械，並通過遊戲競賽，鼓勵等方法激發幼兒對戶外活動的興趣。
4、結合幼兒園體智慧課程，利用晨間體鍛時間，組織幼兒進行體智慧遊戲活動，利用多種遊戲材料進行組合，發展幼兒各器官的功能，促進幼兒走、跑、跳、鑽爬、平衡等能力的發展和身心健康的發展，有助於幼兒的身體、良好品德和堅強意志、智力與幼兒社會性的發展 。
（四）日常生活
通過中班一學期的引導，孩子們都能夠很好的投入到活動中，積極參與活動，能夠高興入園、主動問早問好，並且能有序上下樓梯，遵守走樓梯的規則，不退不擠。並且在進餐時能夠漱口擦嘴，輕輕放好碗。在本學期，我們將繼續重點培養孩子的行為習慣，具體措施：
1.通過獎勵的形式，引導幼兒講文明懂禮貌，和同伴相互謙讓，做一個有禮貌的好寶寶。
2.飯前和飯後利用講故事和談話討論的方式，幫助幼兒掌握筷子的使用方法，並在午餐時提醒幼兒細嚼慢嚥，不掉米粒，保持桌面的整潔，養成良好的進餐習慣。
3.通過兒歌和引導幼兒相互監督，引導幼兒養成講衛生、愛清潔的好習慣。
4.評選值日生，請幼兒自己討論值日生每天應該做的事情，鼓勵幼兒相互合作，為植物澆花、整理遊戲材料等等，進一步提高幼兒的自理能力。
5.午睡時，提醒幼兒安靜進入午睡室，自己整理好衣物和鞋子，養成良好的午睡習慣。
6、在自我服務方面，提高幼兒勞動的質量，培養他們的獨立性。例如要求他們獨立地穿衣服並且要穿得迅速、整齊，獨立的洗臉、洗手而且要洗得乾淨。
7、在為集體服務方面，要求他們做值日生工作，如分發餐具照料動植物等。
8、集體勞動方面，應定期組織活動，比如每週整理一次玩具櫃，為自己帶來的植物除草、澆水等。
（五）遊戲活動
創造性遊戲：
經過中班上學期的遊戲，我班的幼兒都積累了一定的自主性遊戲的經驗，知道如何開展遊戲，能遵守一定的遊戲規則，初步養成了遊戲後整理的習慣，能和小夥伴一起合作，進行一些遊戲，幼兒的交往能力、語言表達能力有了一定的提高。幼兒對遊戲的規則和遊戲的角色又有了更高的認識，同時與同伴交流也豐富了。但是根據幼兒的年齡特點來看，本班的幼兒在遊戲中存在多方面的問題。針對上學期出現的問題，具體措施為：
1.介紹遊戲新規則，引導幼兒根據上班情況分配工資。
2.在遊戲中通過提醒、表揚等方式鼓勵幼兒愛惜玩具，輕拿輕放，通過遵守遊戲規則使幼兒養成文明遊戲的行為和習慣。
3.在遊戲中，加強對幼兒的觀察，適時參與遊戲，進行有針對性的指導，促進幼兒在遊戲水平、語言表達、動手能力等方面都有一定的發展。
4.關注遊戲中的弱勢幼兒，及時給與他們必要的幫助；表揚在遊戲中表現突出的幼兒，讓幼兒共同遊戲，共同發展。
5.利用遊戲結束的時間，引導幼兒積極的參與評價活動，可以通過談話活動，鼓勵幼兒大膽的說說自己的表現。
區域遊戲：
1.開展科學區、美工區、益智區、生活區等區域遊戲。在遊戲開展前，預先做好遊戲的規劃，並思考與設計區域遊戲與主題內容相結合的遊戲活動。
2.對區域遊戲設定多考慮幼兒的感受、感興趣程度，增加遊戲的趣味性。
（六）家長工作
取得家長的信賴，是對工作的一種肯定，對於孩子們的發展，與家長交流配合能夠更好地培養孩子的良好品質。對我家長工作，我們的具體措施：
1.積極主動地與家長交談，耐心聽取家長的意見。
2.及時更新班級主頁、家長園地等，加強與家長的交流，並指導家長進行科學育兒。
3.孩子沒有來園及時進行電訪，瞭解孩子請假的原因。
4.通過開放日活動，使家長了解“教師”的工作，理解、配合教師工作。
（七）重視安全教育工作
安全教育是保教結合的首要條件，保證孩子的安全是我們每天所要做的必要任務，針對增強孩子的安全意識，我們會開展一些相應的安全教育活動。我們的措施為：
1.嚴格執行衛生安全消毒制度，每天開窗通風，每週定期對幼兒的玩教具按要求進行清洗、消毒。
2.戶外活動時，認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全。
3.教室物品擺放整齊，特別是剪刀、刻刀等危險物品，按規定擺放在工具架上。
4.每週一次安全教育，結合一日活動各環節，對幼兒進行衛生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。
5.在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。
六、月主題和重大節日活動
三月份：
1. 結合“三月八日”婦女節，開展“愛媽媽”活動，為媽媽做一個事情。
2. 主題活動：開學典禮、安全第一課、“二月二”民俗活動、春遊、集體生日會
3.招募愛心家長志願者
四月份：
1、小中班親子主題運動會
2、幼兒特色下午操（啦啦操）評比展示
3、家長半日活動
4、清明節主題活動
5、班內開展疊被子比賽。
五月份：
1、勞動節主題活動
2、端午民俗活動
3、開展班級活動：扣、釦子比賽。
4、六一活動準備工作
六月份：
1、父親節主題活動
2、期末幼兒素質評估
3、升班教育活動：我要升班了。
4. 幼兒進行期末測評
年度班務工作計劃 篇7
新學期、新起點、新氣象、新希望，伴隨著老師和孩子們快樂的笑聲和吵鬧聲，我們結束了20xx年第二學期的工作，並迎來了新的學期。本學期，我們班有4名老師來擔任保教工作。本班幼兒在冊29名，其中名14女孩 15名男孩。開學初，我們班老師認真總結上學期的不足，吸取經驗，我們在新綱要和園務工作指導思想的引導下，根據本班孩子的年齡特點，特制定本學期具有本班特色的班務計劃：
一、教師素質的提高：
1、認真學習新的指導綱要，樹立正確的教育觀，並轉化成教育行為。在班主任的帶動下，鼓勵本班教師轉變教育觀念，爭做創新型教師。
2、充分利用業餘時間閱讀有關幼教書刊，並把具有教育價值的有關知識整理好筆記與老師一起分享。
3、每週五召開一次班務會議，發現問題及時與班內教師進行溝通、解決。
4、做好幼兒觀察記錄和個人檔案，遇到問題要及時記錄並反思。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，瞭解每位幼兒的發展程度、興趣、需要及行為型別，注重收集資料，時刻反思如何拓展幼兒學習的經驗和機會。
二、、幼兒重點能力的培養：
1、培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如，可以讓幼兒整理自己的床鋪，比賽穿衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
不錯的2、與幼小銜接，培養幼兒良好的學習習慣。
（1）引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
（2）培養幼兒要有較強的時間觀念。
（3）要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情，並寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
3、開展識字活動，培養幼兒早期閱讀的能力。
（1）我們利用教室的牆壁、空間，為幼兒創設最佳環境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。
（2）以遊戲的形式進行識字教學，激發幼兒學習的興趣。並通過創設“詞語大比拼“欄目；來豐富幼兒的詞彙。
（3）將識字與各科教學相結合。比如語言教學，通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等，體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
4、創設良好的雙語學習環境，加強幼兒英語口語的表達能力。
（1）要求幼兒每天堅持用英語與人問候和簡單的對話；
（2）給新來的幼兒起英文名字； 。（ ）
（3）組織幼兒開展聽錄音、情景表演等豐富多彩的英語活動，激發幼兒學習英語的興趣；
（4）鼓勵幼兒大膽開口，並給予及時的引導。
三、教育教學：
1、開展豐富的區域活動。在本學期中，本班將以科學與藝術為重點來進行區域教育活動，並從中探索兩大領域的結合。在活動中，多給孩子提供操作、探索的材料讓孩子在愉快的環境中充分發揮自主性，教師在活動中要起到引導者、觀察者、合作者的作用。隨時進行課案記錄。並對每節科學活動進行評課、反思。
2、根據每月的主題活動計劃，及時調整班級環境，從環境中體現孩子的發展水平和教育教學效果。
3、每月進行才藝展示活動，根據孩子的發展水平，開展“故事大王比賽“舞蹈之星”“京歌才藝秀”等活動來培養孩子的創造力、表演能力及大方、勇敢的品質。
四、建立民主、平等的新型師生互動關
（1）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
不錯的（2）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養自信心。
（3）我們將開展“每天一句話”的活動，有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。
五、重點提示：
1、迎接新學期，認真準備九月初的家長會內容，爭取達到最好的效果。
2、開展“蟲子王國”主題教育活動，家園一起蒐集相關主題的活動材料。
3、每週三進行一次科學實驗活動，提高幼兒的探索能力。
4、豐富區域活動內容，增加有關與教學活動相鏈的區域活動內容。
5、尋找秋天，收集秋天的種子。
6、組織本班老師在一起提前策劃園慶活動節目，爭取在園慶文藝活動中也能夠突出本班的特色及孩子的發展水平。
以上是本學期的班務計劃。我們四位老師將以飽滿的精神，積極地投入到工作中，團結合作、認真學習、不斷進取，努力提高教學質量，並創建出富有特色的教學新路子。
20xx年8月
年度班務工作計劃 篇8
一、班況分析：
本班現有幼兒30名，男生16名，女生14名， 其中插班生3名。
經過了一個學期的學習生活， 幼兒的發展層層遞進，都在原有的水平上有了質的飛躍。大部分幼兒能適應幼兒園生活，有較強的環保意識，知道愛惜物品。班級中依賴現象減少了，自己動手的孩子多了，大多數幼兒能獨立吃完自己的一份飯菜、湯，並獨立穿脫衣褲，部分幼兒學習自己疊毯子，老師的包辦少了，幼兒的自理能力強了。但進餐時，在吃飯速度提高的基礎上，桌面、地面及個人衛生還需進一步保持清潔。在學習方面，大部分幼兒活潑，開朗，並有表現力，有少數幼兒很樂意在老師面前表演節目，音樂素質較好，語言表達能力，社會交往能力，色彩運用能力較突出，但想象力、創造力、永續性、邏輯能力、探索能力還欠缺，個別幼兒的自控能力和專注能力還需進一步提高。在待人接物上，大部分幼兒很有禮貌，還能與同伴協商、合作、分享，朋友多了，爭吵少了。少數幼兒社會交往能力較弱，需要加強培養。另外，班內還有部分幼兒個性較強，任性，愛發脾氣，仍需家園配合，共同培養孩子良好的性格。
二、 保教工作總目標：
本學期以幼兒園建構式課程為指導，針對中班幼兒年齡特徵制訂總目標：
1．發展幼兒基本動作，促進幼兒身體正常發育和增強體質，初步培養幼兒良好衛生、生活習慣及參加體育活動的興趣，逐步建立自我保護觀念，避免危險和意外傷害。
2．發展幼兒的智力，初步培養幼兒能運用器官和運用語言交往的一般能力，培養幼兒
對環境的初步認識，激發幼兒有益的興趣和求知慾望，提高幼兒想象力、創造力，能用多種方式交流自己的發現，培養幼兒的動手能力。
3．初步萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學、熱愛我們的美好環境的情感。引導幼兒初步養成誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、愛護環境衛生、克服困難、講禮貌、講紀律等良好的品德行為和習慣，提高受挫能力，逐步養成活潑開朗的性格，培養幼兒初步展示美、表現美的情趣，以及培養幼兒參加各類藝術活動的興趣。
三、各領域發展目標：
健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態度積極。初步養成良好的生活、衛生習慣，有初步的生活能力。初步瞭解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。逐步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜歡體育活動，動作協調。會使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序得收拾運動器具。
語言：能互動、禮貌地與人交談。能認真傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，對有關環境保護的書籍有興趣，能較有感情地講述作品內容並嘗試仿編。
科學：好奇、好問，能積極參加探索，操作活動。能運用多種器官，動手動腦，探索問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發現。親近大自然，照顧自然角的動植物，關心、愛護動植物和周圍的自然環境，瞭解不同環境中個別植物的外型特徵和生活習性，學習自己種植簡單的豆種，並觀察其生長情況。對周圍環境中數、量、形、時間、空間等現象有興趣。
社會：能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作，分享快樂。理解並遵守與自己有關的規則，努力做到不隨便亂扔垃圾。樂意作好力所能及的事，養成良好的生活習慣。愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方，保持生活環境的整潔、美觀。
藝術：喜愛並能初步感受環境、生活和藝術的美，體驗美好環境能帶給我們愉快的心情。能用自己的方式進行藝術表現活動。
四、 實施措施：
1．遊戲：在遊戲中成為幼兒遊戲的支持者、合作者、傾聽者、引導者，創設豐富的遊戲環境，認真制定遊戲
計劃，合理安排各類遊戲，充分發揮幼兒積極性、主動性、創造性，正確評價幼兒遊戲，及時寫好觀察記錄，利用各環節指導幼兒認識生活、積累生活經驗。
2．教育活動：以遊戲為主要形式，認真做好一日活動評價與效果。分析利用多種教學手段，注意綜合性、趣味性、活動性，同時因內容、材料不同靈活運用，採用不同形式教學教育學評價，努力讓幼兒獲得滿足成功，並注重個別差異。
3．日常活動：建立良好的常規，避免不必要的管理行為，在日常生活中開展各種評比活動，激發上進心，讓幼兒善於觀察，對身邊的動植物的變化、生長有興趣。發現幼兒在偶發事件中所蘊涵的教育價值，分析針對性實施教育。讓幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間，減少和消除消極等待現象。
4．環境創設：創設與教育相適應的良好環境，並在創設過程中引導幼兒做到保護環境、美化環境，能變廢為寶。根據季節不同、教學內容不同來更換環境佈置。充分利用自然環境和社會教育資源，擴充套件幼兒學習生活空間創設活動區，有計劃逐步加強各區角活動的管理和材料的投放。堅持正面教育，教師注重言傳身教，建立和諧的師生關係，發揮物質環境和精神環境的教育功能。
5．勞動：安排好勞動內容，組織好值日生勞動，和飼養動植物的勞動，初步學會使用種植工具。並在勞動中努力做到愛護環境、保護環境。
6．家庭和社會：主動與家長聯絡，利用各種機會向家長宣傳育兒經驗心得措施和有關環保等方面的知識，出好每一期家長園地，發揮《家園聯絡冊》的作用，交流教育資訊，及時反饋。充分運用網路各種交流方式，幫助家長提高教育能力，鼓勵家長投稿，並定期進行家長開放日活動和專題討論
四、月工作重點：
9月份：認真做好“家長園地”聯絡欄，豐富娃娃家、自然角、科學角等區角環境。開展“朋友見面真開心”主題活動，增進同伴間友誼。進行常規、秩序教育，學習韻律操，徒手操，對列對形。作好尊重教師教育活動，準備教師節、國慶節的小型活動。
10月份：環境創設，國慶節主題活動區域，進行愛國主義教育。準備秋遊活動，中秋節，國慶節慶祝活動。開展“紅黃藍綠”主題教育活動，讓幼兒感知“多彩的秋天”。
11月份：佈置蔬菜展覽，佈置和蔬菜有關的區域，學習自己種植簡單豆種，觀察其生長情況和自然角中各種動植物的變化。增強幼兒體質，培養幼兒良好的運動習慣，進行小小運動會。在日常生活中知道如何保護環境、美化環境。
12月份：通過聽故事、玩玩具、迎新年、做賀卡等活動，讓幼兒保持心情愉快，增進“心情頻道”做好迎新年慶祝活動。營造新年氣氛，做好聖誕活動。
1月份：慶祝元旦，製作各種節慶製品。加強戶外活動鍛鍊，佈置“我不怕，我勇敢”專欄，進一步加強幼兒自我保護意識。
年度班務工作計劃 篇9
根據園務工作計劃、孩子的年齡特點及具體情況，為更好的開展學前班教育教學活動，特制定本期工作計劃如下：
九月份：
1、採用多形式，多元化的方法熱情接待家長和幼兒，使幼兒儘快適應學前班的生活、學習。
2、關心、熱愛幼兒，培養幼兒與教師之間的感情，從而促使幼兒熱愛幼兒園、熱愛老師。
3、培養幼兒“愛清潔，講衛生”。
十月份：
1、讓幼兒瞭解“十月一日”是國慶節，培養幼兒熱愛祖國，熱愛大自然。
2、關注幼兒的興趣、愛好、需求，真正為每個幼兒身心和諧、健康持續發展奠定基礎。
十一月份：
1、注重幼兒健康，引導幼兒多飲水。
2、培養幼兒動手能力，引導幼兒自主活動，以促進幼兒富有個性的發展。
3、做好“家園直通車”，瞭解幼兒的發展情況。
十二月份：
1、天氣變冷，組織幼兒參加戶外活動，增強體質訓練。
2、在戶外活動中，確保幼兒活動的主體地位，充分發揮幼兒的主體性。引導幼兒積極實現自主發展。
3、在活動過程中解決學前班與國小教育的銜接，為幼兒順利進入國小學習生活作準備。
一月份：
1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話，加強幼兒的語言表達能力。
2、召開家長會，彙報本班教育教學情況、幼兒個體發展情況，家、園合作教育，促使幼兒個方面健康成長。
3、教師作工作總結，回顧學期生活。
