日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，讓我們對今後的工作做個計劃吧。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編為大家整理的第一學期教研組計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
第一學期教研組計劃1
一、指導思想
認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、提高教學質量和師資整體素質，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。同時以學校的工作為中心，抓好常規工作，使理化教研組在本學期能提高理化的學習成績。
二、工作目標：
理化組參加會考的學科有物理組和化學組。在會考改革新政下，如何應對改革，是非常重要的工作。成績是學校的生命線，因此對於考試學科來說，提高學科成績很重要。通過每週一次的備課活動，提高教學質量，同時學校在開學伊始就開展了互觀課的活動，組內老師相互聽課評課，通過這些活動老師們可以相互學習其他老師的長處，取長補短，共同進步。規範實驗室管理，配合教材設計理化生備課組儘可能的在課堂教學中將現有的實驗室利用起來，充分發揮實驗教學對學生理解能力提高的作用，而不是簡單地通過講和練。
三、工作舉措
1、組織全組教師認真研討學習各學科新的會考新政》，進一步領會會考改精神，提高課堂教學的質量和學生的素質。九年級理化教師要關注會考的最新動態，統一教學計劃、內容和實驗教學等。
2、督促教師學習教學常規管理辦法，精心備課，認真上課，認真批改作業，關心後進生的學習，及時做好教學總結和反思，增強教師的質量意識、創新意識和競爭意識，使教研組成為貫徹學校教育教學目標的重要陣地。實行推門聽課制度，鼓勵教師多聽不同類別的課。
3、上好公開課，加強集體研討公開課是教師共同提高的又一種形式。承擔公開課的教師要認真上好公開課，寫出教學設計，聽課教師要提前到教室，要以學生的身份進入課堂，認真聽講，認真做好筆記，尊重別人的勞動，不能單獨在下面開小會，結束後要及時評課研討，研討時要談理念、談觀點、找問題、講困惑、提建議。互相學習，取長補短，共同提高。把教學實踐中存在的區域性的或普遍性的問題形成專題，通過學習、研討予以解決，相互學習，相互幫助提高整體實力。
4、改革課堂教學提高教學效率。課堂教學是教師觀念轉變的載體，是新課程實驗的關鍵環節。教學中，教師要確立牢固的現代教育理念、教育思想、新課程理念，以課堂教學創新為重點，推行“自主合作探究”課堂教學模式，廣泛開展課堂教學改革研討、課堂教學創新評優等活動，既要讓學生獲取知識與技能，又要幫助學生形成積極主動的情感、態度、價值觀。
第一學期教研組計劃2
一、各年級教學指導思想
目標：充分發揮廣大英語教師的作用，積極開展各種教研和培訓活動；努力開發各種教學資源，做好資源共享工作；及時總結和推廣新課程改革中英語教學經驗，提高英語課堂教學質量。
高一：根據《普通高中英語課程標準》的精神，，加強各層次學校教學內容的研究；研究過程性評價在英語教學中使用的方法；突出基本能力訓練，擴大學生閱讀量，培養學生良好的學習習慣。
高二：根據高中英語教學規律，科學擬定計劃，整體規劃進度，超前思考內容。加強教法研究，努力培養學生自主、合作和研究性學習能力。強化語言知識訓練，加大學生寫作量，提高學生綜合語言應用能力，打好學生基礎。
高三：細緻分析本屆學生學習能力、學習態度和知識結構等方面的存在問題，制定科學而實際的教學計劃；密切關注20xx年英語大學聯考的動向，及時採取應對策略；組織針對性訓練；深入研究教學方法、優化教學過程，通過各種有效教學活動，幫助學生構建完整清晰的知識網路；加大專題訓練力度，提高學生綜合語言運用能力，並逐步達到大學聯考要求。
二、明確各年級教學要求，以學校的課堂教學思想“問題導學、任務驅動”開展本學期的組內教學教研活動。
1、深入學習《課程標準》，明確課堂教學目的。
2、找準教學起點、提高教學效率。
3、潛心研究教材，提高教學效率。
4、轉變教學觀念，更新教學方法。
1）變傳授式教學為導學式教學。
由於高中學生有了一定的英語基礎知識和能力，教學中教師應該改變過去那種傳授式教學方法，將研究的重點放在“學”上，教會學生自主學習的方法
2）變接受式學習為探究式學習，改變學生學習習慣。
教學中，教師要注意培養學生自主學習、合作學習和探究性學習的能力，逐步養成學生主動獲取資訊的習慣。
3）養成學生相互探討問題的習慣，培養學生合作學習的能力。
為了培養學生合作學習的能力，課堂教學中教師要做好以下兩方面工作。
4）研究分層教學方法，找準課堂教學的起點。
根據最新的教學理論，不同層次的學生應採用不同難度的語言輸入材料，採取不同的教學方法。課堂教學中，我們要認真研究分層教學的問題，根據學生的認知水平，找準課堂教學起點，最後達到教學目標。
5）夯實學生基礎，培養學生終生學習的發展能力。
5、開展過程性評價活動，激發學生學習興趣。
為強化學生的學習能力，將以下六種能力作為形成性評價的重點突破口：1）使用工具書的能力；2）正確朗讀課文能力；3）複述課文能力；4）背書能力；5）閱讀理解能力；6）寫作能力。
6、加強校本教材的教學的研究，提高英語選修課教學質量。
教師要根據學生學習英語的興趣，做好校本教材英語課堂教學工作的研究。
三、本學期活動安排
第1周：組織暑假英文閱讀心得體會作文競賽（高二高三年級），高一學生學習高中英語學習規範（預習、課堂、筆記、作業規範等）
第2周；
1）組內會議，學習本組教研計劃；探討“問題導學，任務驅動在課堂的有效實施”；安排組內公開課、示範課人員、校本課程、課題、時間有關事宜。
2）組織動員學生參加“我與青奧的故事”譯林杯英語徵文大賽
第3周
1）市教研活動。
2）指導學生參與譯林杯徵文，校內初選，擇優投稿。
第4周組內公開課（高一zz），聽課評課。
第5/6周國慶放假,按學校通知組織教學。
第7周備課組活動，分組討論我校“問題導學，任務驅動”教學指導思想以及如何在實踐中貫徹。
第8周組內公開課，高二楊珊珊，zz
第9周市教研活動
第10周備課組活動，推磨聽課。
第11周複習迎考
第12週期會考試，完成試卷質量分析，總結前階段教學工作的得失。
第13周備課組活動，集體備課
第14周校際交流：生源薄弱情況下如何進行有效英語課堂教學及課外活動開展
第15周組內開課，高三zz
第16周本組課題進展情況研究（程序、進步、問題、對策）。
第17周校本課程階段性小結
第18周元旦英文歌比賽（高一高二）。
第19/20周備課組集體備課，討論下學期的內容提前授課事宜，適當減輕下學期學時短任務重的壓力。
第21週期末複習迎考，組織試卷，熱身訓練。
第22周教研組、備課組總結本學期工作撰寫本學期教研收穫體會。本組教師完成本學期的教學反思，下學期組內交流。
第一學期教研組計劃3
一、指導思想和工作目標
1、以學校的工作計劃為指南，加強管理，提高質量，把新學年工作做實做細, 加強檢查和考核。
2、認真執行學校下達的各項工作計劃和任務，積極參加校內外各種活動。
3、組織好教師認真學習構建清晰課堂，設計有效練習的課堂教學模式和集體備課的研究工作。
4、加強教師學習，完善學習制度，培養教師的學習鑽研精神。組織教師撰寫教育教學論文和課堂實錄，積極組織教師參加校外教材培訓、聽課，提高教師教學的整體水平。繼續推行青藍工程，積極幫助教師提高教學水平。
5、優化教學過程，大面積提高教學質量，才能真正使素質教育落到實處。教學目標：①七年級年級保三爭二；② 八年級年級保二爭一；③九年級年級保持優勢，爭取區第一。
二、工作重點
（一）加強教師學習，建立學習制度。
1、根據課改精神，學習理論，轉變觀念，要系統學習一些論著，提高自己的理論修養。
2、鼓勵教師開展教學改革實踐，邊教邊研究。要不斷反思自己的實踐，總結經驗，提高自己的教學水平。以備課、上課和評課為切入口，同組成員要互相聽課，甚至跨年級聽課。加強聽課和評課。
3、同時把個人的體會和經驗變成文字材料--論文，用於交流和發表。這是提升實踐經驗的行之有效的方法，只有通過不斷總結並撰寫文章，才能使自己的感悟和體會理性化，才能真正內化為個人的內涵素質。本學期，要發動好、挑選好選優秀論文參加區市級的論文評比。 同時積極撰寫課堂實錄和教學案例。
4、繼續推行青藍工程。定期開展多層次的教研活動，關心培養新教師，從理念和實踐多層面給予引導，使他們儘快成長為本校英語教學的骨幹力量。
5、教研組加強教研和學習內容的計劃性、針對性，提高活動的實效性，把教研和學習的重點放在提高備課、上課的質量上，採取有效措施，提升教師自主進行教學研究的意識和能力。加強集體備課，相互聽課、評課，堅持教師自我反思，在新課程理念框架下，形成個體行動理念。同伴互助，教師間相互幫助，互相學習，取長補短，共同進步，營造濃厚"教研"氛圍。提倡個人反思，寫好課後札記，不斷總結經驗和教訓，努力探索新的教學方法，使教學模式化向教學個性化轉變。
（二）規範英語教學，全面提升教學質量
1. 認真備課。教案是教師實施教學的藍本。要備好課必須鑽研課程標準，鑽研教材，熟悉教材的內在聯絡和編寫意圖，目的要求和重點、難點。要備好課必須研究面對的學生，還要發揮組內每位教師的優勢，要虛心好學，取人之長、補己之短。要有悟性，不斷有新的發現和靈感，充實和完善自己的教案。要備好課必須適當藉助現代教學手段，發揮其不可替代的作用，充分利用各種資訊，豐富教案。要備好課還必須善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案，使其更切合實際，從而更有效。
2. 認真上課。課堂教學是所有教學環節的中心環節，英語課堂教學中要關注學生的生活和情感。引導學生在生活中學習語言和運用語言表達，使學習生活因富有生活氣息而洋溢著生機和活力，呈現出語言學習活動的本真色彩；要關注情感態度和價值觀的提升。
3. 認真批改作業。要切實減輕學生的過重負擔，作業要精心挑選，精心批改，要求書寫端正清楚，必要時應課上評講甚至個別面批面評，訂正要嚴格認真，一絲不苟。
4、認真組織考試。要根據課程標準，大綱要求和教材精心命題制卷。教考後的評講和分析必須有重點，有針對性，既要全面分析，又要個別指導，落實到每位學生。
5. 認真組織輔導。做好提優補差。教師要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，制定切實有效的幫困措施並落到實處，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。對學有餘力的學生，可以根據他們的興趣、願望培養他們，使他們成為優秀學生並形成群體。要研究學生學習的積極性。
（三）加強常規管理
1、加強各項常規要求：
①備課均實行集體備課，以教研組為單位, 進行研討學習，由教研組負責。備課數量以本學科教學計劃制定為標準。
②實行課堂開放，堅持聽課制度，聽課過程中著重觀察教師如何調動學生的學習積極性,如何在課堂上有效進行培優補差，如何在課堂上完成作業並完成30%的批改量，並在課後進行交流。
③以學科為單位,擬定單元教學目標和期中期末考試目標。學科實行單元過關制，作好質量分析。
④、培優輔差要採取課堂內外輔導相結合的方式，學期初制定培優輔差計劃，教師輔導須到位。教研組長要進行跟蹤調查。
2、規範教學內容，營造氛圍。全體英語教師要將生動活潑的英語課堂教學作為英語特色的重要內容之一，並開展豐富多彩的英語學科活動，堅持參加各級各類英語競賽。
.3、重視青年教師的培養，對青年教師實施“青藍工程”幫教促教活動，使青年教師能迅速地成長為我校的教學骨幹。
4、完善考勤制度，嚴肅辦公紀律。
5. 搞好校園英語第二課堂活動，七年級組織音標詞彙大賽; 八年級組織口語大賽; 九年級組織能力競賽
6. 加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。依據本校學生實際情況，精心研究設計複習計劃，以課本主陣地，通過大量的專項、綜合、模擬練習以達到提高教學成績的目的。與各任課教師相互探討，群策群力發揮集體優勢。認真做好九年級學生英語口語測試工作。
三、具體教學工作行事例
周次
內容
負責人
第1、2周
落實新教學常規和作業規範要求
全體英語教師
第3、4周
七年級英語新授課
金薇、盧曉東、
第7、8周
七年級英語新授課
徐曉進、華麗
第9、10周
制定期中複習計劃
各備課組
第11-14周
九年級英語新授課
毛金玉、季曉蘭
張銀花、蔣瑞琴
第15-18周
八年級英語研究課
葉雪峰、周麗琴
錢 豔、 賈蓮蔚
第18周
制定、討論期末複習計劃
各備課組
第21周
期末考試、成績統計、試卷分析
各備課組
第一學期教研組計劃4
一、指導思想
本學期我們數學組以下兩個意識為指導思想：
樹立科學意識——嚴格按照教育規律及學生的年齡特徵做好教學工作，認真落實數學教學的各個環節，積極參與教研教改，遵守學校的各項規章制度；
樹立質量意識——要增強教學工作的針對性和有效性，樹立以質量求生存的思想，以成就學生，完善自我為目標，努力提高我校數學教學成績。
二、工作目標
1.提升課堂研究的氛圍。通過各種課型的研究來指導和提高本組教師的課堂教學能力，對影響課堂教學的因素進行研究，最大程度提高課堂教學效率，組織本組教師學習如何評課，如何說課，如何鑑別一堂有效的課，幷包括如何評價檢測課堂教學效率（包括如何命題）。
2.進行相關培訓工作，更快地提升本組教師的教科研能力。定期對本組教師進行新課程理念的學習與培訓，突出案例培訓及如何進行課題研究的相關培訓。
3.本學期面臨會考，如何進行有效練習與講評是目前我們理化教研組重點探究的一個問題，期望能探索出適合本組教學的一些模式。
4.組織指導好備課組活動。
三、工作措施
（一） 加強理論學習，提升教師素質。
按照學校統一佈署，組織本組教師認真學習數學教學的新課程標準和數學教學理論，圍繞新教材認真討論，制定出新學期的教學計劃和教學進度計劃，將所學的理念用以指導教學工作。堅持學以致用，根據各年級教材、學生年齡特點，制定教材的教法，相互交流經驗，互相學習，取長補短，共同提高。
（二） 加強教研組的常規管理，常規常抓，常抓常新。
1、向常態工作要質量，以作業規範為抓手，進一步規範教學行為，強化常態工作的質量意識。
（1）要求做到：
①三維目標明確
②精心選擇例題
③作業佈置要精選與分層，要有針對性
（2）繼續加強課外補缺補差，要體現有效性：
①輔導的目標要明確
②要研究考題，針對考題進行輔導
③要認真分析考試的成績，及時改進教學
2、加強備課組教研活動，備課組要在學期初制定出本學期備課組工作計劃，內容要根據各組的實際（學科的實際、年級的實際等），細化教導處、教研組工作計劃的各項要求，以求有效的落實。對所制定的計劃，要有執行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以研究和解決教學中的實際問題作為活動的主要內容，通過以校為本的有針對性的教研活動達到輕負擔高質量的目標。
3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業的情況進行檢查，以便及時發現問題、解決問題。
4、加強畢業班教學研究，
（1）要研究考題，把握考試方向；
（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；
（3）考試分析要以自查為主，落實基礎知識點。
（三）加強教研教改， 開展校本教研。
1、切實組織好常規教研，講究實效，積極參上級部門的教研活動，堅持每週一次校內教研活動，提倡集體備課，充分發揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數學教學課件，資源共享。
3、加強相互聽課，相互學習，相互幫助。達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節數按學校要求每位教師聽課18節以上。
4、鼓勵和幫助教師總結經驗，積極創新，使改善教學方法成為每個教師的的自覺意識，逐步形成教師個人和教研組的教學特色和教學風格。
5、每位教師上一至二堂公開課，聽課後全組認真評議，就教學設計、教學方法、教學手段的使用及教學思想的滲透提出反思。
6、利用數學興趣小組，培養學生的學習興趣
為了提高學生學習數學的興趣，培養學生的實踐能力，培養學生的創新意識和創新能力，在七、八年級建立數學興趣小組，由專人負責。利用數學興趣小組輔助數學課堂教學。
我們教研組全體教師的努力，讓學生對數學學科多一分興趣，多一分熱愛，與教師形成教學相長的合力，為進一步提高數學教學水平而努力。
四、預期效果
能夠認真進行一起備課，亮課，在教務處的指導下認真評課，能夠提升自己能力；使本校理化成績在全縣排名上升至少一個名次。
第一學期教研組計劃5
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學新課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強與兄弟學校教學的交流與協作，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
4、通過城區教學帶頭人下鄉指導和學校教研等活動，促進數學教師整體素質的提高。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生資訊交流面，在課堂教學中學生資訊交流面要達100%，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
（二）強化常規管理，優化備課，提高教學質量。
1、備課：本學期繼續推行備出優質課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的各環節。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。
3、作業的佈置、批改。作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，並有批改記錄。
4、輔導：繼續做好提優補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規定的教學目的和基本要求為依據，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量資訊，適時調整和改善教學過程。
6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少於15節，教研組長不少於20節，校長不少於30節，要邊聽邊思，及時評註，寫好評課反思。
（三）加強質量監測，及時反饋，提高教學質量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、數學競賽。以年級為單位開展《數學與生活》競賽，創設良好的競爭氛圍。
3、期末檢測。組織期末考試，期會考試，嚴格把好教學質量關。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設。
1、本學期，結合各級教研活動，35週歲以下老師至少上一節優質公開教學。
2、組織教師外出聽課，並作好反饋工作。
3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
五、具體安排
九月份：
1、參加教研組長會議，制訂數學教研組計劃。
2、“生活與數學”競賽準備工作。
3、學習新課程標準。
3、期初工作檢查。（重點：備課）
4、開展教師幫扶結對子。
5、第一階段教學檢測。
十月份：
1、教學常規檢查。
2、區數學教研活動（東山國小、翠屏山國小、實驗國小）
3、畢業班教學工作座談。
4、生活與數學競賽
十一月份：
1、開展教學研討活動。
2、教學效果檢測。
3、區數學教研活動（天景山國小、銅山國小）
4、常規教學檢查。
十二月份：
1、視訊課堂教學學習。
2、迎接教學常規考評檢查。
3、教學效果檢測。
4、區數學教研活動（科學園國小、百家湖國小、上元國小）
元月份：
1、期末教學工作檢查。
2、期末考試、閱卷工作。
第一學期教研組計劃6
本學期是學校發展中最非常關鍵的階段，10月份我們即將迎來“市級高中示範校”的驗收，而在之前的這一所有人都在為主努力的過程中，高中數學組也以此為契機，在教學、教育、教改等各方面都做了紮實的工作，這學期我們組將繼續努力，團結協作，使我們老師在教育、教學，等各方面都走向成熟。以下是這學期的工作要點：
1．9月14日區裡驗收的工作，進而為10月底市驗收做準備。以備課組為單位，於9月7日前確定9月14日的課題，並集體備課。9月7日上交教案（教案的結構要完整，教學目標的確定要恰當，教學過程要能體現教師的主導及學生如何參與課堂教學）。三個年級的備課組長共同檢查教案，商定修改意見，反饋給各位老師，於9月10日上交修改後的教案。這項工作從思想上要重視，每位老師都要認真準備。對於教學的驗收，高中數學組不能出現任何問題。9月14日驗收後，以備課組為單位組織教師及時總結經驗，為10月底市裡驗收做更充分的準備。
2．日常教學工作要做好以下幾個方面。
（1）各備課組確定集體備課的時間，要保證落實每週一次備課。
高一年級備課時間：每週一上午第一、二節
高二年級備課時間：每週一上午第一、二節
高三年級備課時間：每週五上午第三、四節
（2）各備課組內加強組內的教研，講課要重視基本功，尤其是教師的板書。
（3）力爭每節課後，教師能及時記錄課後記，過一段時間反思、小結。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強校本教研。
3．這學期高中教學組確認課題，共同研究課題。10月底之前，各位老師先積累教學中的問題，查閱、蒐集資料資訊，思考、交流課題的題目之後，對課題進行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項工作要保證落實，對組內的教研工作將是一個全面的提升。
4．教師專業化發展
無論是教學教研，都需要教師的專業化發展。教師的專業化發展大致包括：教育的專業化、教師教育教學知識和理論的專業化等。這學期以此為主題，組織教師學習關於“教師專業化”發展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在於落實，這學期對於學校的發展很關鍵，對於每位教師都是一個全面提升的機會，在新課程的理念下，教師要從“學科教師”轉化為“文化教師”，我們在持續不斷地努力，在“距離中尋求接近”，在實現的過程中實現。
第一學期教研組計劃7
組情分析
本組共有4位教師，從事國小語文教育10年以上，教學經驗豐富，對工作認真負責，以身作則。本學期四年級組繼續被確立為“主題閱讀”實驗年級，四個班均為實驗班級，楊曉霞、田甜兩位教師去年就參與了“主題閱讀”的實驗，積累了一定的經驗，安麗、趙美麗兩位教師是新參與“主題閱讀”的。
建立目標
1.在組內創設良好溝通、互相學習的氛圍，積極在規定時間內完成並上傳各類資料，在和諧、積極、合作的教研環境中，交流彼此的教學感悟，提高本組教學質量，促進學生能力發展。
2. 組內要把握實驗“主題閱讀”這一機會開展海量閱讀研究，探究“主題閱讀”的有效教學模式，做出組內“主題閱讀”的特色。
3.向常態教學要質量，提高40分鐘的質量。
4．開展好教研組的教研活動，使教研組活動成為取長補短的平臺。
重點工作及主要措施
1．組織全組老師認真學習實踐語文“主題閱讀”的相關資料，更新教學新理念。充分利用業務學習時間，組織全組語文老師學習各類教育刊物中有關語文“主題閱讀”教學的新做法、新思路，要求結合本組存在的問題，有重點的組織學習。
2．抓好教學常規，將“課外閱讀課內化”要求落實到每一課中。抓常規要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養和抓良好的性格形成為重點。
（1）備課：充分利用好課本和叢書，培養學生讀書的能力，要有較強的可操作性、實用性。尤其注意的是教學環節要清晰、明瞭，一課一得。
（2）作業：認真及時的批改，重點放在作文的指導與批改上。
（3）寫字：繼續重視寫字小課，加強寫字指導，儘快大面積提高寫字教學質量。
（4）讀書：繼續重視學生的閱讀，使課外閱讀課內化，鼓勵學生讀整本書。加強圖書角的管理，結合教務處的要求，繼續開展讀書活動。
3．抓好課題研究，深化教學改革。要重視研究過程，將課題研究與課堂教學結合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環節。
4.認真開展教研組活動，定時、定點、定主題內容、定中心發言人，使教研組活動有序、高效。
第一學期教研組計劃8
一、指導思想
根據學校工作思路與要求，緊緊圍繞全面推進高效課堂教學這一中心任務，努力探索、實踐既符合學科教學特點，又切合高效課堂教學精神的教學新模式，推動學科教師切實轉變教學理念和教學行為；在此基礎上，積極謀劃、制定體現高效課堂教學精神的學科建設規劃。
二、工作內容與措施
1．推進歷史學科高效課堂教學改革，提高學科教學質量
（1）組織教師進一步學習、領會高效課堂教學模式的精神內涵，熟練學校推薦的“三級七步”高效課堂教學模式的操作流程。
（2）推動本組教師根據歷史學科既有的教學特點，探索、實踐、總結學科教學運用“三級七步”高效課堂教學模式的具體步驟。
（3）敦促本組教師，認真依照教務處的要求，做好各項教學常規工作。尤其是在備課環節，要根據高效課堂教學模式的要求進行。
（4）敦促各歷史備課組，在“一課一研”過程中，經常性地就如何有效地推進學科高效課堂教學進行研究。特別是對在高效課堂教學實踐中存在的問題進行探討，力求破解制約學科高效課堂教學的瓶頸。
（5）以教研組為單位，組織全組教師開展高效課堂教學“示範課”、“展示課”和“過關課”。通過上公開課、評公開課，努力探索和完善學科高效課堂教學模式。
（6）推動本組教師充分利用好教室“一體機”，將電化教學與學科高效課堂教學有機結合，提高教學效率。
2．積極謀劃、制定體現高效課堂教學精神的學科建設規劃
隨著我校課堂教學改革的深入，謀劃、制定體現高效課堂教學精神的新的學科建設規劃也提上了日程。本學期，教研組將協助學校教科處、教務處，集中各歷史備課組和全組教師的力量，積極研討、認真謀劃、精心制定出可行性強、可持續性明顯的歷史學科建設規劃。
教研組將主要負責蒐集相關資料和資訊、組織和協調各歷史備課組及全組教師的研討活動、起草歷史學科建設規劃的文稿，等等。
3．敦促本組老師做好教學常規工作
（1）督促本組教師認真研究課程標準，明確本學期的教學任務，制定適合本學期的教學工作計劃。結合學生的實際情況，尋找到適合學生的教學方法，認真、保質保量地完成本學期的教學任務，將教學計劃落到實處。
（2）敦促本組教師認真備課和上課，認真佈置作業和批改作業、積極課後輔導。
（3）規範教研組活動紀律。做到無無故遲到、缺會、早退等現象。教研組活動努力做到次次有主題、有中心發言人、有效果，避免流於形式。
（4）推動教師注重學科小組長的培訓。
4．紮實推進教研工作，提高歷史組教科研水平。
（1）以12月份的“文化藝術節”為契機，開展猜謎大賽、講座等多種形式的學科活動，濃郁校園文化氛圍。
（2）鼓勵本組教師認真學習新課標和新課程改革的有關檔案，認真學習現代教育教學理論，領會及把握新教育教學理念；鼓勵本組教師結合課堂上的所教、所學、所感、所思進行總結和提升；另外積極鼓勵本科組的教師多參加各級各類教學論文的評比和優質課的觀摩及評選，併為每位教師提供相關方面的幫助。充分調動本組教師的教科研積極性和創造性，互幫互助，形成良好的教研風氣，以教學帶科研，以科研促教學，進一步提高本組教師的教科研能力。
（3）鼓勵組內教師利用校園網這一平臺，將課餘時間收集的歷史教學資源，自制的歷史課件，自己編制的試題等，每月定量上傳到校園網和江西省基礎教育資源網。在學校教科處的指導下，努力完成校本資源——題庫的建設和學案的編寫，增強學校學科發展的可持續性。
（4）對青年教師的關心和愛護，要體現在從備課、上課到課下指導的各個方面，形成互相學習、互相探討、共同進步的新格局，爭取形成一支以青年教師為主體的在校內乃至全市都有一定影響的.教學質量較高的歷史教師隊伍。
第一學期教研組計劃9
新學期是高中物理教研組教研工作的新起點,物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去,充分體現“課改”的核心是“人性化”,即以學生為本,加強課題研究,不斷促進教研組教師的群體素質,提高教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實,深化課堂教學結構的改革（民主課堂）,優化教學方法和手段,紮紮實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作
一、指導思想
注重教與學方式轉變、創新和實踐能力的培養,大面積提高教學質量。加強學習、加強教學研究和民主課堂的管理、全面提高素質教育水平,整體提高教學質量。
二、工作目標:
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創新意識的培養為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質為工作目標,結合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
三、主要工作:
(一)理論學習,提高理論水平。
1、本學期繼續要求和組織全組教師學習新課標,並定期做好學習心得進行交流,通過理論學習,樹立正確的思想觀念,密切聯絡教學實際,通過理論的運用,增強主體意識和創新精神,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教育理論素質。
2、高三物理教師研究20xx年大學聯考要求,學習大學聯考考試說明,明確大學聯考方向,在強化學科基礎知識、基本技能、基本能力的基礎上,進一步加強學生綜合能力的訓練,力爭完成各項指標和任務,取得優異成績。同時,高一、高二年級應加強課改理論的學習,形成共識,明確新課程目標,提高物理學科基礎知識和基本技能、基本能力的培養，在全旗統考中取得好成績。
3、組織本組教師繼續研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎上,吃透大綱和考試說明的要求,結合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續探討新的教學的模式與教學策略,紮實搞好教學,努力使教學質量上臺階。
(二)物理組常規教研、科研工作。
1、要提高教學質量,則首先要抓好教師集體備課關,“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師課前花功夫多,課中運用現代教育技術思想、手段多,充分利用多媒體現代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生多,課中講課少而精、課後佈置作業少而精,轉變“學會”為“會學”。
2、繼續組織好一週一次的備課組活動,做到內容落實、時間保證,確定每人最好組內講公開課一次,並做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
3、多交流,共提高,要求組內每位教師按學校要求每週至少聽課2節,以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
4、收集本組教師對教學工作的意見和要求,並向主管領導反映、彙報教研活動及學科教學工作情況。
5、根據教研組工作計劃所確定的教研專題組織教師學習教育學、心理學,新課程標準等理論,幫助廣大教師轉變教育思想,更新教育觀念,形成與新課程標準相適應的教育觀、教學觀、課程觀、考試觀、質量觀和評價觀。
6、做好期會考和期末考的考試命題與評卷工作,並認真組織實施期中、期末考的考試質量分析,並認真進行組內教學小結,使全組成員的教學業績在研究中前進。
7、按照教務處的要求,有計劃地定期抽查學生作業,瞭解作業質量,難易程度和學生完成作業,教師批改情況,並及時反饋。
8、定期抽查各備課組的集體備課情況,並及時與備課組長溝通,使集體備課的成效真正落到實處,並在教研活動中進行總結交流。
9、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業務尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
第一學期教研組計劃10
一、指導思想
以學校工作計劃和教學教研工作為指導，認真貫徹落實新課程教學改革，以課堂教學為突破口，建立以重視審美能力的培養，降低美術知識和技能的培養，注重美術文化的學習，提高學生的審美能力、鑑賞能力和創造能力，涵養人文精神為中心的教學教育機制，促進學校藝術教育的發展。
二、工作目標
1、加強業務學習，努力提高自身的素質，認真做好教學五認真。
2、以豐富校本文化，充實陶研活動，建立以“漁民畫”為特色的美術校本文化。
3、以“豐富校園活動、提高學生審美能力”為目的，開展豐富多彩的美術活動。
4、積極培養美術人才，組織好各類繪畫競賽，出好成績。
5、組織好教研活動。
三、各月份具體工作：
九月份：
1、各教師制定教學計劃。
2、落實組內的責任課和研究課。
3、常規檢查。
4、落實美術課外活動計劃
十月份：
1、舉行校鉛筆字、鋼筆字比賽。
2、教研活動。
十一月份：
1、參加縣中國小美術教師教學論壇。
2、優秀鉛筆字鋼筆字展示。
3、組織舉行校“新年賀卡”設計比賽。
4、教研活動。
十二月份：
1、“新年賀卡”優秀作品展示。
2、組建校“漁民畫活動”領導小組及成員，制定“漁民畫活動”計劃。
3、教研活動。
一月份：
1、做好期末複習、考試工作。
2、期末檢查。
3、期末結束工作。
四、教研活動安排：
周次年級內容執教者
六一年級《我的胸卡》xxx
八一年級《花式“點心”》 xxx
九三年級《小樹叢》劉亞球
十四 四年級 《美麗的熱帶魚》xxx
十五 另定 xxx
十六一年級 《大氣球飛呀飛》xxx
十七二年級 《服裝貼花設計》 xxx
十八 五年級 《繩子貼上畫》 xxx
第一學期教研組計劃11
一、指導思想：
以貫徹《學校體育工作條例》為龍頭，加強“兩綱”在體育學科教學中的實踐研究，推進《體育與健康》學科課堂教學改革。全面貫徹課程標準，以“聚焦課堂、同課異構、多元設計”為教學重點，提高我校體育教育教學質量，提升教師專業化發展水平；以學生身體技能為抓手，發展其各方面的身體能力，使之成為德智體美勞發展的有用之才。
二、工作重點：
1、加強學習，圍繞“聚焦課堂、同課異構、多元設計”開展學習與討論，不斷更新教學觀念，將理念付諸於實踐，不斷提高體育教師的專業素養。
2、全面推進體育課程改革，確保《體育與健康》課程標準的實施，切實提高課堂教學質量。
3、繼續推進“三課二操二活動”，確保每天鍛鍊一小時。做到活動課要有安排、有目標有教材、有手段、有評價。
4、抓好校運動隊的建設和體育大學聯考訓練工作。
5、開展群體競賽。組織和開展校級的體育比賽和全體學生的體育健身活動，豐富學生的課外體育活動。
6、以兩操為抓手，培養學生的積極良好的精神面貌。
7、繼續開展全校下午長跑活動，有效的提高學生體質。
8、繼續推進專題教育。
三、具體措施及安排：
1、深入鑽研教材、在個人認真備課的基礎上，加強集體備課，明確課堂教學目標和實施方法。認真學習轉變傳統的觀念，改變師生在課堂中的位置，以體育學科教學評價十條基本標準，結合“兩綱”在體育學科教學中的實踐研究，充分發揮課堂40分的效率，儘可能用課堂來解決學生的問題。學期前有計劃，學期中有檢查，學期末有總結，能及時上交學校和區教研室指定的各種材料，及時完成各項工作。
2、繼續堅持運動訓練，要目標明確、計劃訓練。教師要尋找發現各班級運動苗子，進行有效合理的訓練，爭取在省比賽中取得好成績。
3、本學期，體育組將繼續抓好我校的廣播操課堂教學與每日的長跑活動，開展每日課間操檢查工作。有效的提高學生課間操的出操質量。
4、以陽光夥伴活動為抓手，培養學生的團結協作意識，樂觀向上的情感，學會健身的本領，增強身體素質。繼續開展陽光體育長跑活動，利用廣播操、體育課、活動課上全方面的展開，有效的提高學生的體質。
5、通過組織學生競賽，增加學生學習經驗、學習經歷，使學生得到全面發展。
6、豐富學校體育活動，開展校運動會，設定豐富體育活動比賽，提高學生參與的概率，做到人人蔘與人人運動。
7、認真對待每月的專題教育，認真的安排好每一次的教育內容，做到讓學生喜歡聽、讓學生主動聽、讓學生聽得有用。
四、具體工作安排：
九月份
1、討論教研組制定教學進度和工作計劃。
2、教研組計劃制定。
3、抓好全校廣播操訓練工作及下午的耐力跑訓練。
4、繼續開展學校運動隊的建設，積極準備本學期的各項比賽。
5、組建各運動隊和體育大學聯考隊進行訓練。
十月份
1、組織學生進行體質達標考核
2、單元計劃的制定與落實。
3、公開課的展示。
十一月份：
1、協助學校抓好在我校進行省體育調教課
.2、上好自報課，積極進行教學研討。
3、學生體質達標考核成績上報
4、專題教育：體育觀賞小知識。
十二月份：
1、公開課的展示，積極進行綜合組的教學研討。
2、組織各年級進行籃球的比賽。
3、專題教育：自我鍛鍊中的小知識。
4、舉行校田徑運動會。
一月份
1、做好體育工作的結束工作。
2、認真填寫學生成長冊。
3、學期各項工作總結
總之，我們將努力協作，力求讓我校體育工作再上一個新臺階。
第一學期教研組計劃12
（一）研修主題：“基於要求的單元整體設計之下的單課有效實施”
（二）研修方案
1、指導思想本學期，圍繞教導處以“課程標準”為引領，進一步學習貫徹落實市教委提出的“基於課程標準的中高年級教學與評價指南”指導思想，以教研組建設為陣地，繼續開展教研組“基於要求的單元整體設計之下的單課有效實施”主題研究，深入詮釋我校“根芽課堂”的理念，關注學生和教師的共同成長，真正提高課堂教學時效並全面提升教師的教育教學能力。
2、情況分析
在過去的一個學期中，全體英語組教師緊緊圍繞教研組工作中心，認真完成教導處每月的教學流程各項檢查考核並在教研組開展了一系列教研活動,（如：“基於要求的單元整體設計之下的單課有效實施”的教育教學展示，師徒帶教結對），這些工作的開展規範了英語教師的教育教學工作，也在一定程度上提高了教師的教研能力。上學期期末的英語考察中，各個年級和班級的英語成績都有了進步，不及格率減少，平均分都較之前有所提升。
3、工作重點
（一）深化教研組主題化研究，繼續開展有效的教研活動，組內成員共享教學智慧。
（二）積極推進基於標準的教學與評價工作，創新低年級評價實施的內容與方式，並延伸至中高年級。
（三）按照教導處要求，認真完成師徒帶教工作及骨幹教師的展示工作。
4、活動要求
（一）落實教導處教學五環節流程管理，抓實教學常規。
本學期教研組將進一步配合教導處規範教學流程“五環節”的管理，明確考核內容和要求，重視“備課、作業、命題”三者之間的目標的一致性和準確性。有效落實每月的教學流程管理，做細、做實，針對上月檢查有問題的學科、任教教師在下月的流程管理再次進行跟蹤檢查，落實到位。
1、備課：本學期在教師備課共享的基礎上，教研組教師集體合作對備課進行全方位規範、梳理和調整，五年內的見習教師和職初教師要求寫詳案和反思，課前交給帶教師傅稽核。重點開展“課標”的研讀，進行目標的解析，開展教學目標的敘寫，把目標有效地落實打教學環節中去。教導處本學期依舊分兩次檢查備課。
2、上課：積極參加各類課。一是“隨堂課”：二是師徒聽課：採用“說課—授課—評課”三環節進行，師徒確保每週能互相聽課一節；三是教研組備課組內聽評課：教研組以“課例研究”的形式開展聽課活動；四是校內展示課；五是上好家長開放日公開課。
3、作業：一、二年級堅決不留書面回家作業，一二年級的練習設計注重趣味性、有效性、綜合性，既要滿足學生學習興趣和學習體驗的需求，又要能達成學科基礎知識的和技能。高年級注重教學目標在練習設計中的落實。備課組根據學科課程標準規範、統一作業格式、完善便於教師操作的批改要求，並在教研組進行學習。教導處本學期將進行2次作業檢查，檢查重點落實在教師作業設計、作業量及學生完成情況及教師批改清空的檢查，並及時與教師進行檢查情況反饋。
4、輔導：認真分析每個學困生的心理特點和學習缺陷，制訂填寫個別化的輔導方案，在課堂教學和作業指導中，關注學困生的學習情況，做到課堂提問優先，面批作業優先，表揚獎勵優先，將消滅不合格的行動前移到課堂教學過程之中。同時，想方設法和家長進行交流和溝通，努力取的家長的配合，家校形成合力進行教育。對隨班就讀學生要做好心理教育融合，活動融合工作，積極推進區域課題《改進課堂教學行為，實現隨班就讀的有效教學》，對於學困生，開展一師一結對工作，落實《特別的愛給特別的你》關愛行動。
5、評價：落實我校制定的基於課程標準的評價工作實施方案，把評價建立在課程標準的基礎之上，加強過程性評價和表現性評價，注重評價結果對學生的促進作用。在原有英語學科評價方案的基礎上，嘗試在原有評價方案的基礎上進一步細化學生課堂（作業）的評價。
6、聽課要求：每位教師聽課不少於10節，教研組長聽課不少於12節，有師徒結對任務的老師聽課不少於20節，教師認真記好聽課筆記，把意見和建議、優點記錄下來，以便取長補短。
（二）深化教研組主題化研究，開展有效的教研活動。
1．明確教研主題,豐富教研形式。教研組圍繞研修主題開展有針對性的教研活動，要求做到“主題引領、話題交流、關注過程，彰顯特色，注重合作”，每次活動要帶著問題進行聽課和研究，活動要成系列化，教研組將以現場說課—課堂展示—評課的方式，全員合作與參與，參加學校組織的的教學月活動。本學期英語組繼續以“基於要求的單元整體設計之下的單課有效實施”為主題滲透“評價”內容以備課組為單位開展有效的教研活動。每個備課組制定並撰寫好單元目標、課時教學目標及相關文字，選取相關聯的兩個教學課時，關注“教學目標在教學活動中的實施與達成，教學目標與課堂練習設計的匹配度以及兩個課時之間教學內容的整合與遞進”三個點進行課堂設計，聽課老師也就針對這三個點進行聽課評價。學期末每位教師圍繞研究主題，結合教學實施，就自己教學過程中的得與失撰寫教學反思或案例。
2．做好見習教師的跟崗培訓工作，完成師訓部要求的各項見習教師的工作。繼續開展青年教師師徒結對活動。師徒之間共同研課，師傅主動開放課堂，讓徒弟學習。徒弟主動邀請師傅走進課堂，聽課評課。師徒之間每週聽課不少於1節，合力完成最後的見習教師考核工作。
3.依託學科專家，區教研員的專業指導，通過專家講座，理論學習（如：《新課程標準》《國小中高年段英語學科基於課程標準評價指南》《牛津3A教學實施建議手冊介紹》等），課例研究、隨堂聽課評課、實踐討論等形式，組織教師積極參與教研組的研究。本學期學校聘請教研員朱婕和黃芳老師每月一次指導我們的英語教研活動，點評老師的課例研究。教研組結合學校命題考核，開展一次命題及雙向細目表的研製。
（三）全面推進基於標準的教學與評價工作
在我校一、二年級英語學科基於標準校本化實施的基礎上，研究向中高年級延伸，進一步探索評價方式的多元化和多樣化。
1、通過學習《基於課標的評價指南》（低年段、中高年段），進行1次學習測試，引導教師樹立“基於課標，規範教學”的觀念。
2、一、二、三年級嘗試用“一起作業”，對學生進行作業評價，注重日常作業的過程性評價，培養學生的學習興趣和學習習慣，建立新型的家校溝通渠道。
3、嘗試遊戲化評價，從學習習慣、學習興趣、學習成果三個維度思考設計方案，改進一年級期末“闖關快樂宮”的活動內容與評價方式。
4、做好零起點每月一次的家長開放日活動，請家長走進課堂，參與學生的學習過程的評價。
5、落實一年級學習準備期的校本課程模組，嘗試開發校本評價工具，用家長、教師、學生三方的合力，重點對學生學期準備期的學習興趣、學習習慣進行評價。
6、重視中高年段教學目標、內容的梳理，嘗試目標的敘寫，開展“單元命題”研究，嘗試一個單元命題雙向細目表的研製。建立命題把關制，教導處負責期中、期末的質量監控，教研組長、備課組長負責單元命題的把關，通過規範命題內容與教學目標的一致性，提升命題質量，促進學科教學質量的提升。
其他工作：
1.英語單詞比賽。
2.英語活動周——心中的迪士尼“Disneyinmyheart”
3.建立組室文化。
第一學期教研組計劃13
本學期我大班組共有六個班，執教的共有12名教師，其中，有9名教師都是上學期的原班教師，另外我們又加入了3名新教師。按照幼兒園園務計劃的目標和要求，執行好幼兒園佈置的各項活動任務，並協助幼兒園開展好各項工作和活動，使大班組成為一個充滿友愛，互幫互助，團結向上的集體。特制定大班年級組計劃如下：
一、指導思想
以“綱要”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“綱要”精神，將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地，進行教學研究；以教師實踐中的問題為抓手，進行分析、討論，通過再實踐促進教學能力的提高。
二、工作目標和重點
依據《幼兒教育指導綱要》以及大班幼兒的年齡特點，以促進幼兒身心健康發展為目標，為入國小做好準備：增進幼兒對自然的情感，培養幼兒的求知慾，促進幼兒認知能力的發展，萌發幼兒“五愛”的情感，培養幼兒的社會適應能力，激發幼兒應用語言進行交往的積極性，培養幼兒初步的表現美，感受美能力。
(一) 加強理論學習、提升教學能力
1．珍惜園內外的各種學習、交流機會，鼓勵組員積極參與，將理論與實踐相結合。
2．積極利用年級組展開“教育教學研討活動”，捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的不足，進行集體討論、交流，最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。
3．看展互相聽課活動，青年教師，可以到經驗豐富的教師那裡聽取隨堂課，學習別人的優秀的地方
（二）切實做好日常教學工作，提高服務質量。
1．繼續開展主題活動，各班根據主題內容創設與教育相適應的環境，做好主題與環境相融合，主題與區域相融合，主題與遊戲相融合。
2．不斷加強《綱要》的學習，深入開展園本課程的研究，鼓勵教師理論和實踐相結合，操作和總結相結合，注意收集和積累資料，反思和總結成果。3．開展區域和主題相融合的教育模式，創設遊戲氛圍，豐富區域材料，滿足遊戲需求，促進幼兒發展。
4．按時開展豐富的戶外遊戲和體育活動，確保幼兒的一日活動量，促進幼兒身體各機能協調的發展。
5．教師要認真細緻地做好家長工作，使家長能主動、積極的配合幼兒園各項活動的開展。運用家長園地、家園聯絡等方法與家長交流、溝通，使家長及時瞭解班級動態、教學活動以及幼兒在園情況。繼續充分挖掘家長、注意發現與利用家長特有的教育優勢，對幼兒進行教育，鼓勵家長積極參與活動及我們的教學。
三、具體工作安排
八月份
1. 新教師招聘
2. 新學期教師培訓
3. 制定各項工作計劃
4. 打掃校園衛生，佈置幼兒園環境
5. 新生入園體驗
6. 完善更新幼兒園網站
7. 選拔新一輪階段組長
九月份
1. 做好開學收費工作
2. 幼兒園優化美化環境
3. 開展“中秋節”、“教師節”、“國慶節”等活動
4. 召開家長會，成立新一屆家委會
5. 組織教師參加“師陶杯”等論文評選
6. 各課題組開展課題會議
7. 推門聽課
8. 幼兒園安全工作培訓
9. 示範食堂驗收檢查工作
10. 填寫教師成長規劃
11. 優質課競賽
十月份
1. 組織幼兒開展“重陽節”活動。
2. 一人一課活動
3. 家委會會議
4. 親子運動會暨家長開放活動
5. 建立“中國小幼兒園合格校園警務室”
十一月份
1. 承辦區級活動幼兒園學習環境的建立
2. 青年教師賽課
十二月份
1. 開展推門聽課
2. 迎新年慶祝活動
3. 一課多研
一月份
1. 各班撰寫幼兒評語
2. 各類筆記檢查
3. 幼兒測評
4. 完成各類總結，各檔案歸檔
5. 年終考核工作
第一學期教研組計劃14
一、教研組工作原則：
1.“三個符合”：工作要符合學校“二次創業”精神；研究要符合教育教學規律；做事要符合真誠、尊重原則。
2.“三個有利於”：做有利於教師長遠發展的工作；做有利於學生健康成長的工作；做有利於集體團結協作的工作。
二、學年工作目標：
1. 圍繞學校達標工作，以我校學期工作計劃與國小工作計劃為指導，堅持為課程改革服務，使組內教研工作科學化、制度化、效率化。
2. 積極配合教導處做好各項教學指導與管理工作，進一步規範日常教學秩序，提高教師的語文教學水平。
3. 根據學校發展的需要，加強備課組建設，科學化管理，人性化服務。
4. 關注青年教師的成長，為青年教師的個人發展創造機會。
三、學期工作目標：
1. 圍繞學校迎接達標工作這一核心任務，以我校學期工作計劃與教務處工作計劃為指導，進一步促進組內教研工作的科學化、制度化、效率化。
2. 根據學校發展的需要，加強備課組建設，進一步落實集體備課工作，重視備課組內的單元備課與反饋交流，促進日常教學水平的切實提高。
3. 按照教務處安排，開展“同課異構”教學交流活動，通過聽評課深入研討，取長補短，共同提高。
4. 積極準備區級課題的階段小結工作，紮實開展教科研活動。
5. 關注青年教師的成長，為青年教師的個人發展創造機會。
四、具體工作描述：
（一）集體備課
1. 開學初備課組集體教研，制定學期教學計劃和集體備課計劃。
2. 每週四教研時間開展集體備課工作，進行單元備課、反饋交流或教學研討，立足教學需要，深入紮實地研究教法、學法。
（二）大組教研
1. 隔週週二教研時間開展大組教研活動，內容：（1）教研組教學研討會；（2）區級課題組階段成果交流會。
2. 第十一週週四，召開期中語文教學階段總結會，總結前半學期教學工作，推動下半學期教學工作的發展。
3. 第二十週，召開期末語文教學階段總結會，總結本學期教學工作，安排假期教研工作。
（三） 聽課評課
1. 開展“同課異構”教學交流活動。各個備課組確定授課內容、授課時間，教研組組織教師積極參與聽評課活動。
2. 教研組長、備課組長、教學師傅深入年輕教師的日常課堂，及時指導，幫助其解決實際問題，促進其更快更好發展。
（四）資料共享
1. 各個備課組分別完成本學期各年級語文知識彙總，初步形成小語知識資料庫。
2. 按照常規要求，各備課組建立階段檢測題庫。
3. 由青年教師組成部落格維護小組，利用我校小語教研組網上部落格x，實現資訊交流和資料共享。
（五）檢查彙總
1. 按照教務處安排，組織學生作業與教師教案的檢查。
2. 按照教務處安排，做好期中、期末各項資料的檢查、彙總。
（六）學生競賽
期末階段組織第十屆“文心杯”國小語文（作文）競賽活動。
五、重點提示：
1. 集體備課時間必須專時專用，選取獨立教研場所，保質保量完成教研工作。該項工作負責人為備課組長，教研組長將不定期參與各組教研。
2. “同課異構”教學交流活動以各個備課組確定的時間為準，同備課組教師必須參與聽評課，歡迎其他教師主動參與。
3. 教研組將加強35歲以下青年教師日常課的聽評課工作，與教師共同研討日常教學中的優點與不足，不斷改進教學。聽課前一天通知授課教師。
4. 常用郵箱：
國小教務處郵箱：XXXXXXXXXXXXX 碼：XXXXXXXXX
小語組郵箱：XXXXXXXXX
趙x郵箱：XXXXXXXXX
目標明晰，科學務本，積極向上，和諧共進，小語組將是國際學校值得自豪的團隊！
第一學期教研組計劃15
本學期，物理教研組將嚴格貫徹教務處工作計劃，把狠抓課程改革作為教研工作的重中之重。加強學習新的課改理論，大力推行“物理探究性學習”的課堂教學和改革創新。
一、教研組工作思路
物理教研組工作的總體要求是：繼續開展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學習新課標新教材，積極參與教研活動，提高每一位教師的課程理解水平和課程實施能力。
本學期的重點工作：加強學習課程標準和教學要求，轉變教育觀念，改革課堂教學，改善學習方式。積極參與教研室組織的“多媒體輔助物理課堂教學的研究”的研究活動。重視學生閱讀理解、處理資訊和科學探究能力等能力的培養，重視學生創新精神、實踐能力和學習能力的培養。
二、主要工作
（一）借學區交流的大好時機，學習塔中教師帶來的優秀的教學理念及經驗。以提高我們組的課堂教學水平。具體安排是不定期地組織全組教師聽王志傑老師的課並認真評課。
（二）搞好組內培訓工作：
1、教師教學基本功的培訓。
2、每週抽一定的時間學習國家或省優秀教師的講課錄影或教學設計，以提高教師的教學理念和課堂教學思路。
3、為豐富老師的知識內涵，在組內開展讀書活動。
（三）教育、教學常規工作時刻不放鬆
1、要求組內每一位教師做到，不做有損師德的事，平時嚴以律己，處處以身作則，對待學生要嚴中有愛，要有耐心，要有熱情，要有善心；對待家長要真誠、熱心，要給予家長放心感。教育學生的語言不刻薄，不侮辱學生的人格，要以我們的人品素養和知識涵養去影響我們的學生、滋潤我們的下一代。
2、加強備課組內常規教學的檢查力度。精心備好課、認真上好每一堂課，認真批改每一份作業，認真做好每一個實驗，對每一位學生負責。組內統一作業，統一作業量，認真執行‘減負’要求。並且加強組內相互聽課制度，做到相互學習，資源共享，共同提高。
(四)加快青年教師培養，本學期加強對青年教師的備課，上課的監督。在一些教研活動中多給青年教師鍛鍊和展示的機會。
（五）搞好第二課堂活動。本活動由張哲老師和林建波老師為主，其他老師積極協助。
（六）把實驗教學和新的課改精神結合在一起
新的課改精神需要我們進一步加強實驗課的教學。全體教師要克服困難，繼續發揚自制教具的精神，充分利用實驗室現有的資源，在開齊大綱規定的所有實驗的前提下，還要儘可能增添一些學生實驗和演示實驗。
（七）加強資訊科技與學科教學的整合
本學期將加強與資訊科技組的聯絡，把物理課堂教學與多媒體技術有機結合在一起，力爭推出一批精品課。
（八）繼續搞好同研一節課活動。加強學區間交流與合作，做到計劃一致步調一致。
