日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？以下是小編精心整理的第一學期數學教研組工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一、指導思想：
根據學校教學工作意見，進一步推進課程改革，以學生主體論為基本理念，打造“主體參與、主動樂學”的數學教學品牌，我們五年級數學教研組力爭創設高效、民主、合力的教育教學氛圍，繼續規範教學常規管理，加強數學質量研究，努力提高教學質量。
二、工作目標
1、教研組活動，力求實效、創新。
2、深入課堂教學研究，進一步提高課堂教學質量。
3、認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，提高青年教師的業務素質和教研能力。
4、開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、繼續完善數學實踐作業和校本課程的內容及呈現方式，做到有特色、有序列、有後續發展。
三、重點工作
1、 加強常規檢查的過程監督，讓工作在平時完成。
2、 課堂高效的落實，與課堂學習習慣培養相結合，與基訓作業使用相結合。
3、 提高實踐作業的設計、規劃。
四、工作措施
（一）精心備課
1、教案二次調整。本學期仍採用舊案新備，每位老師在原有的教學設計基礎上再根據自己的教學特點與本班學生的特點進行二次精心備課，備課內容直接在教案上進行修改。
2、組內集體備課：每週四下午教研組集體備課時要將下週的教學內容、目標、重難點的突破方法、重點課時的教學程式等進行認真研討，做到熟悉教材，吃透教材， 以便上起課來得心用手。
3、精備課：每週一精備課，做到認真有效及時，並及時寫好反思。
（二）用心上課
體現課堂教學中學生主體性、學生互助合作，創設民主、和諧的課堂氛圍，教學活動的形式有實效，不流於形式，加大電教技術手段在教學中的合理、有效使用，開展聽課評課活動，加強高效課堂研究。
（三）規範作業
教師對對學生作業情況加強管理，要求做到：作業薄本乾淨整齊、做題格式規範，書寫認真。具體要求：
1．課堂作業：教師在課堂上要儘量留出時間讓學生做作業，教師對部分學生的作業要及時批閱，及時鼓勵，有等級、批號、鼓勵性評語，有錯誤及時用鉛筆訂正，樹立學生的作業信心，調動學生做作業的積極性。
2．實踐作業：內容突出學生動手操作、研究性、拓展性。內容設計分為“我愛數學”“數學與生活”“研究與發現”三個主題。
3．單元作業：批改、訂正、分析齊全。
（四）紮實做好常規教研工作：
（1）保證集中學習的時間。要求組員按時到達活動地點，每一次記錄考勤及活動情況。繼續深入新課程理念的學習，用新的理念來指導自己的實際工作。組織本組成員深鑽教材，用好教師教學用書。認真備課，探尋學生的認知規律。要求合理安排教學過程、教學時間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學效率，向四十分鐘要質量。
（2）相互學習，共同提高。認真完成各自的聽課任務，每學期聽課的次數不少於10 節並寫好評課記錄。
五、具體工作安排
九月
1、學習上級教研工作計劃，修訂完善本組工作計劃。
2、傳達新學期數學學科工作安排，讓教師明確任務與目標。
3、常規過程性督查。
十月
1、積極參加教導處組織的業務培訓。
2、集體備課。
3、組織好七巧板比賽。
4、準備好本組的研討課。
十一月
1、集體備課。
2、二年級口訣過關賽。
十二月
1、 二年級思維競賽。
2、 組內研討課。
3、 準備好迎接教學常規檢查。
一月
1、 做好學期各項工作總結。
2、 迎接期末考試。
第一學期數學教研組工作計劃2一、指導思想
繼續堅持以課程改革為契機，以“師表杯”課堂教學評比活動為抓手，聚焦課堂，圍繞“資訊科技環境下數學課堂教學有效性”和“校園數學文化建設”展開校本教研，通過課堂教學觀察、專題講座、專題研討和專題活動等一系列途徑，積極探索與新課程相適應的教學方法改革，關注教學效益，關注學生髮展，加大教科研力度，提升我組教師的教學能力和科研水平，提高教育教學質量。
二、主要工作
（一）組織理論學習，構建學習共同體。
學習是充滿思想的勞動，真正意義上的學習必定能更新觀念、促進反思、修正行為、增強底蘊。實施課程改革，重要的是對新課程理念的認識和實踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學能力，本學期，數學教研組將繼續組織教師認真研讀《數學學科課程標準》，圍繞校本教研的專題，把學習的重點放在對校園數學文化建設和課堂教學有效性的專題研討上。鼓勵每位教師學習教育教學理論書籍，結合自己的教學體會撰寫讀書筆記，在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。
（二）“聚焦課堂，課例研究”，追求教學有效性
1、本學期，我們以“師表杯”評比活動為抓手，參加上課、聽課、評課專項活動。落實課堂主渠道，追求教學有效性。
2、在已有的專題研究基礎上，從校本教研的可行性和延續性考慮，結合數學教學具體內容和高、中、低年級段教學進度安排，本學期數學教研組將按計劃組織了一、三、五年級教師承擔“同課連構”教學研討活動，使教師在“教學實踐——發現問題——教學研究——解決問題”這個教科研過程中不斷提升課堂教學和教科研水平，提高教育教學質量。
（三）以課改促科研，實現專業水平的提升
教育科研是探索教育教學規律，使教育教學工作不斷向規律靠攏的過程。因而在實施新課程的過程中，教育科研起著保駕護航的作用。“用課題研究解決課程改革中的問題，讓課程改革促進課題研究的深入”是我校教科研一貫堅持的原則。
１、積極配合學校課題組研究，整理收集各項成果、資料，教師及時更新部落格，撰寫論文，提升教師自身的專業素養。
２、發揮年級組同伴互助作用，開展電子備課、課前研討、課後反思等活動，提高教師的資訊科技水平。
３、加強特色教育，開展校園數學文化建設。通過開展講數學故事、辦數學小報、寫數學日記、珠心算等一系列數學活動提高學生的數學素養，營造濃厚的校園數學文化氛圍。
第一學期數學教研組工作計劃3新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我們將一如既往地開展好數學教研活動。
一、指導思想
本期的教研活動仍然以素質教育為中心，不斷深入課改實驗，把提高教育教學質量放在首位，嚴格執行“課程標準”，大力推進“三案·六環節”的教學模式，提高教師教學、教研能力為目的，特制訂本計劃：
二、工作目標
1、進一步提高教師的職業道德。
2、進一步加強教學常規的管理和教學質量的監控。
3、以“三案·六環節”為研究主題探索新課程理念下的數學課堂教學模式。
4、抓好“專業引領”工程，指導和幫助教師學習提高，做到互幫互學
三、主要工作和措施
1、組織教師學習相關法律法規，提高老師的思想素質。
2、加強常規管理，全面提高教學水平和教育教學質量。
（1）加強常規檢查，要求教師做到教學六認真。
（2）抓好復備，認真反思每一堂課的教學，認真總結教學心得體會和點滴經驗，積極撰寫有價值的論文、案例、互助互學。
（3）開展好課堂教學研討活動，本期每位老師都要上一堂以“三案·六環節”為主題的課堂教學交流課，互聽互評，取長補短，提高能力。
（4）抓好“學困生的輔導”工作，關注學生，提高及格率和優生率。
（5）利用學校現有的網站，為教師搭建自我展示和交流的平臺。
（6）加強理論學習，推薦本教研組老師學習一本有助於提高業務水平的書籍。
（7）進行課標和教材的驗證。
第一學期數學教研組工作計劃4又是新的一學期開始了，為了使我校的教研工作做得更好，為了每位教師能夠儘快成長起來，我們將積極的投入到本學期的教研工作中去，積極的做好本學期的教研工作，在數學學科裡開展更加適合本學科的相關活動
一 主要工作目標
1、進一步提高教師的職業道德。
2、進一步加強教學常規的檢查和教學進度的質量的監控。
3、大力推進數學學科中的研究性學習，本學期開展關於學科教學資源的整合，校本課程的開發這兩個方面的研究討論。
4、指導和幫助教師提高，特別是加強對青年教師的培養力度，積極開展好教學的相關評比活動。
二 主要工作和措施
1、加強《教師職業道德》的學習，提高教師的思想和業務素質。
2、以“課改”為契機，深入開展教研工作，加強教學常規管理，全面提高教師教學水平和教育教學質量。
（1）加強教學常規檢查，要求教師做到按時上課。下課，做一個學生喜歡的教師。
（2）加強教師對新課標的學習，推薦本教研組教師學習一本有助於提高業務水平的專著。
（3）抓好備課，寫好每一節課的反思和教學得失，提高教育教學能力。認真總結個人的教育教學心得體會和一些點滴經驗，積極的撰寫論文案例。
（4）繼續抓好數學學科的教育教學質量，做好“培優輔差”的工作，特別是對”學困生”的關注。
（5）以教研為手段，開展關於學科教學資源的整合，校本課程的開發的教學研究， 進一步提高課堂教學質量。
（6）指導和幫助教師提高，特別是對青年教師的培養和提高。組織教師間相互聽課，展開評議，相互促進。
三 重點工作
1、以開展教研活動為契機，促進本組教師進一步的轉變教育教學觀念，加強學科知識間的整合，積極推進新課程改革，全面提高教學質量，加強理論學習。把握《數學課程標準》新的教學理念，組織學習討論生活即數學的教育理論，努力把握這些理論的精髓和實質，用以指導課題研究實踐。
2、關注學生生活。從學生所處的校園、家庭、社會等現生活中，有目的地收集和挖掘與生活密切相關的數學問題，把這些問題移進課堂，通過對現行教材資源合理利用，使數學教學活動貼近學生現實生活，使學生的數學知識及時在日常生活得到應用和驗證。
3、聯絡生活實際重組教材。把教材中缺少生活氣息的題材改編成學生感興趣的、活生生的題目，力求將新知的呈現方式寓於生活現象，貼近學生生活經驗，使學生髮現數學就在身邊，從而提高學生用數學思想來看待實際問題的能力。
4、創設生活化的教學情境。根據教學內容的安排和學生身心發展水平的特點，採用語言直觀、實物演示、遊戲教學等教學手段，創設課堂的生活情景，使抽象的數學問題具體化，以更便捷的方式溝通書本知識面與數學家現象的聯絡，激發學生的學習興趣。
5、加強數學應用能力的教學。提高數學應用能力是提高數學素養的關鍵，一方面重視數學概念的演變過程教學，在數學家概念教學中體現從實踐中來到實踐中去的原則，使學生弄清數學概念的發生、發展過程，弄清概念在現實生活中的背景及其演變後的一般意義。
第一學期數學教研組工作計劃5一、指導思想
本學年，按教務處會議要求堅持以“三嚴三實”工作作風為基本原則，全科組教師在“細、實”方面下功夫，有效地做到“愛生如子、愛校如家”。緊緊圍繞李校長的辦學思路，引領教師專業成長。以加強科組、備課組教研，抓好聽、評課活動，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，加強教風、學風建設，減負增效，為學校教學質量得到穩步提升，促進學生全面、主動、持續地發展，使全校的新課程實施再上一個新臺階貢獻數學科組的一份力量。
二、工作要點
1、進一步加強教師自身修養和新課改精神的學習，結合‘同課異構’著力研究聽、評課教研活動，全面提高全校教師的業務和課堂教學水平，引領教師專業成長。
2、認真研究與學習大學聯考、會考的考綱新變化、新動向，特別是20xx年大學聯考採用全國卷，要及早做好應對措施與對策。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體教師共同提高。本學期全面反思、總結“同課異構”教學改革的成果，並按要求繼續進行“同課異構”課堂教學研究：每次教研活動在同級、同課時內容，同時進行二位教師公開課對比，通過在教學實踐中，不斷地探索、改進、完善，總結出同一課型教學規律，進一步提高本學科的課堂教學質量與趣味性，撰寫出高質量課堂教學設計的校本教材。
3、加強備課組建設，強調集體備課。備課組要根據學校實際，結合本學科特點，認真研討各年級的高效課堂教學模式，對課型（新授課、探究課、複習課、講評課等）導學方案設計、課堂結構形式、語言運用進行探討，特別是在促進學生自主學習的課堂教學策略研究方面，要引導教師花大力氣研究。按教導處要求各備課組要保證每週兩次的備課活動，在各位老師自行備課的基礎上，進行集體備課，做到每次都有一位老師作主講，分析教材，抓好雙基，明確教學目的和要求，把握重點和難點，實施切合實際的教學方法，認真做好課改工作。個人一定要認真及時寫好教學後記或反思。授課完後及時議課，相互交流各自課堂教學中的成功與不足，各自對教案再進行修改和補充
4、以備課組為單位，加強對新教師的幫助，以骨幹教師與新教師“結對子”等形式加強聽課、評課儘快提高新教師的教學水平。
5、加強相互學習、相互研討、共同提高，按教導處要求每位教師每週最少要聽一節課，教師一學期聽課不得少於20節。
6、做好對試題的分析和討論。認真做好命題工作，在每次命題之後，都由命題老師和備課組討論，明確考試的範圍，重點和要求，應該掌握的雙基知識和能力，各個知識點的層次。考試之後，共同分析學生試卷中存在的問題和從中反映的教學中的薄弱的地方，以及試題有待改進的地方。
7、“培優補差”工作。各科任首先確定優秀和後進生的培養物件，利用課餘進行個別的有針對性的輔導。九年級、高三堅持下午的答疑輔導。
8、抓好九年級及高三複習的指導工作。加強資訊交流，及時瞭解中、大學聯考動態，研究考綱，有針對性地做好複習指導。根據大學聯考的最新動態來制定20xx中、大學聯考複習的對策。隨著複習的深入，逐漸滲透數學思想方法，加大對學生進行學習能力、應用能力、探索能力和研究能力的培養。
9、結合校本課程加強課題的研究。對已申報的課題要認真做好各項研究工作。組織各位教師認真撰寫教學論文，參加各項論文評比。
10、按高三→九年級→高二→八年級→高一→七年級順序出好科組黑板報。
11、組織好第二課堂及科技興趣小組的活動。要做到有計劃有總結，把第二課堂活動落到實處，並承擔學校及上級佈置的各種型別的比賽任務。
三、具體工作安排
周次
主要工作內容
1-3
1、召開教研會，落實主要工作內容。
2、各教師制定好各項計劃，計劃要求真和務實，有創意。
3、確定本學期的開課教師。落實學校課改要求，落實各備課組任務。
4、出好科組黑板報。
4-6
1、落實幫教活動（見附表一）。
2、開展優化課堂教學、教改活動。
3、進行聽課（見附表二）。
4、開展課題研究活動。
7-8
1、進行聽課。
2、各備課組上交第二課堂科技創新作品。
3、出好科組黑板報。
9-11
1、教學常規、五勤工作初查；備課組活動記錄初查。
2、中段考試、評卷、分析、總結。
3、幫教活動評比、分析、總結。
12-14
1、繼續開展教學、教改活動，優化課堂教學。
2、進行聽課。
3、出好科組黑板報。
15-16
1、繼續開展幫教活動。
2、開展優質課評比活動。
17-18
1、各年級結束新課；組織好期末複習。
2、教學設計評比。
3、出好科組黑板報。
19-23
1、寫好教學教改總結，要求總結與計劃配套且要求1500字以上。
2、教學常規評估、檢查。
3、評選教學、教改、第二課堂積極分子。
4、全面複習，迎接期末考或聯考。
第一學期數學教研組工作計劃6一、指導思想
以課程改革為載體、引領本組數學教師切實改變教學方式、努力提高課堂教學效率。開展各項專題研討活動、加強數學組師資隊伍建設、努力提高數學教師的整體教學水平。加強教學管理、規範教學行為、大面積提高教學質量。各項工作爭取更上一個新臺階。
二、工作目標
1、以市、區的教學競賽活動為主導、促進組內教師對課堂教學的研究、力求課堂教學的高效和優化。組織老師們互相交流、學習、促使其教育教學能力的提高、以及個人教學風格的完善。
2、結合市級十一五規劃課題——網路環境中數學課學生自主學習研究、開展相關培訓、督促老師們學習現代教育理論、掌握現代教育資訊科技、強化其教育科研的能力。將我校的課題研究抓紮實、作好資料的收集整理。同時注重數學資源庫資料的完善和更新。
3、深入課堂、加強研究、積極探索輕負擔、高質量的有效教學策略。
4、加強和完善集體備課、充分發揮骨幹教師在集體備課中的積極作用。
5、鼓勵本組教師對教學中的改革和創新進行提煉、形成文字、撰寫各級各類論文、案例、並積極投稿、促進其綜合素質的發展和專業化水平的提升。
三、主要工作和措施
（一）深入課堂、切實推進課程改革
1、要求全組教師遵守教學常規、按新的數學課程標準要求實施教學。
2、變換作業形式、增加活動性作業、力求貼近學生生活實際、解決生活中的數學問題。
3、堅持以年級為單位開展集體備課、要求集體備課落在實處、以新課標的理念為指導寫出教學案例、研究教學中的難點問題、探討教學方法等、做出詳實的記錄、填好集體備課卡。
4、督促全組教師在教學中積極主動的運用、推廣課堂常用英語。
（二）加強觀察、促進教師專業發展
5、繼續深入運用課堂觀察法、將模糊評課引為精確評課、幫助教師快速成長、促進教師評課能力的提高。
6、努力作好課題研究工作。要求各年級作好研究資料的收集、整理和歸類、提高老師們運用現代教育資訊科技的能力。
7、督促全組探索在網路環境下進行教學的授課模式和學習模式、積累經驗、提煉總結成文。
8、督促青年教師參加校級新苗杯競賽中的各項活動、力爭在活動中提高青年教師的教育教學水平。
9、以校級新苗杯競賽活動為基礎、選拔一節課參加片、區的青年教師五個一競賽活動、爭取好成績。
10、鼓勵老師們自覺加強業務學習、並做好摘抄筆記、同時注意總結經驗、撰寫各級各類論文、案例。下半年組織教師參加小數會的論文徵評活動。
（三）科學調控、全面提高教學質量
11、加強對課堂教學的常規檢查和各年級教學質量的督查、定期檢測、及時反饋。
12、召開國小數學畢業班複習研討會、探索和優化複習策略、提高複習效率。
四、活動與安排
1、 各年級制定教學計劃 參加區教研組長會議
2、 教學計劃檢查評比
3、 傳達本期工作 建立青年教師名冊檔案
4、 六年級備課
5、 參加教研聯片教研活動
6、 開展青年教師五個一校級競賽活動
7、 啟動學校新苗杯競賽活動
8、 五年級備課
9、 參加片內青年教師五個一競賽活動
10、 期中測查
11、 四年級備課
12、 參加市級的提高教學質量經驗交流會
13、 三年級備課
14、 參加區級青年教師五個一競賽活動
15、 二年級備課
16、 一年級備課
17、 慶六一活動
18、 畢業班複習研討、探索有效複習策略。
19、 教學常規檢查
20、 各年級制定複習計劃 畢業班能力測評
21、 肄業班能力測查
第一學期數學教研組工作計劃7一、指導思想：
在校長室、教導處領導下，以學校總體教學工作為指導，以努力轉變薄弱學科為不薄弱學科為目標，貫徹落實教導處工作計劃。以教學管理常規落實為基礎，以培養學生自主探究學習、提高學生學習成效為目標。按照學校的要求，紮實做好教學工作。發揮教研組自身的創造性，組織教研活動、開展各年級學生活動，不斷提升教師理論與教學水平。
二、具體措施與活動：
1、搞好教研組活動。充分利用教研組活動時間，組織全組教師開展一系列專題研討、學習，聽課後的評課等。學習先進的教學方法，接受新的教學資訊，發揮‘‘他山之石，可以攻玉”的精神，把先進的教學理念用到教學之中。帶領全組教師在活動中加強理論學習和業務學習，力爭每次活動有實效。
2、認真抓好教研組的其他各項常規工作。每月定期檢查教師備課筆記，提出好的建議，參與集體備課、期中教學檢查等。
3、積極參加各級各類教學觀摩研討活動，及時掌握教改動態，更新教學理念。重視橫向聯絡，學習、汲取兄弟學校教研工作的好做法
4、配合學校做好期中教學檢查各項工作：各年級教學質量檢測及質量分析、作業抽查、教案檢查、、隨堂聽課、家長會等。
5、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配，充分調動學生學習數學的積極性，提高課堂效率。
6、作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意“質”的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規範，點評要到位。
7、輔導：繼續做好培優補差工作，各位教師要定期的、有計劃的、組織好學習上有困難的個別學生的輔導工作，盡力做到措施得力，效果顯著。做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，考核要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
8、組長要統一組內教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。
（1）單元檢測：抓好單元知識達標檢測，嚴格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作；單元知識梳理、試卷命題要做好分工。
（2）競賽：配合學校認真組織好學生的校內外各項競賽，做好輔導工作，促進學生的學習，爭取好成績。
（3）月考、期中、期末檢測：對於學校安排的常規考試，要嚴把教學質量關，認真地做好試卷分析，為促進今後教學提供有力指導。
我們數學教研組的全體教師一定會團結一致，努力工作，改變現狀，促進學生全面發展。
第一學期數學教研組工作計劃8本學期，數學教研組將在在學校教導處的直接領導下，以數學新《課標》為依據，深化教學改革，加強教學管理，規範教學行為，提升教師業務水平，提高課堂教學效率，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素養。
一、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高運用現代教育技術資源在數學教學中的作用。
2、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮骨幹教師的示範作用，加強校際交流與協作，提高教師的業務素質和教研能力。
3、深入進行課堂教學研究，確保學生課堂知識的鞏固率，努力提高數學課堂40分鐘的教學效率。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
二、工作重點：
1、組織學習新標準，發揮教研組的群體教研作用，以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務，切實作到“求真務實、紮實有效”。
2、加強教學常規的監督和落實。以教研組為單位，組織教師進行集中學習，定期開展教學常規檢查，及時發現問題，及時整改，力求實效。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
4、積極組織參加上級教育教研部門開展的教學研究活動，調動青年教師自發苦練教學基本功，促進數學教師整體素質的提高。
三、工作措施：
1、認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，促進我校教師的專業成長。
2、開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
3、以上級教育主管部門對學校教學質量考評的標準為指導，嚴格常規管理，提高教學質量。
(1)備課：組織教師開展集體備課活動，積極倡導“同課異構”，備出優質課，實用課 。共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式，完善備課的各環節。教研組將定期檢查備課情況。
(2)上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是講課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配(教師時間與學生時間的比大約是1：2)，要及時反饋教學效果。(3)作業的佈置、批改：作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規範。
(4)輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。
(5)檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。教師要要善於利用評價所提供的大量資訊，適時調整和改善教學過程。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。
(6)聽課：本學期各教師參加聽課總節數不少於10節，要邊聽邊思，及時評註。
3、繼續加強教學質量調研工作。
4、結合各級教研活動，本學期各老師至少上一節研修課公開教學，課前要有研討，課後要進行教學反思和課堂教學評價。教師間相互學習，取長補短，共同進步。
5、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。
6、積極參加上級組織的各類教研活動，鼓勵教師參加各級教學競賽及論文評比活動。
第一學期數學教研組工作計劃9一、指導思想
以新課程理念為指導，以提高課堂教學質量為切入口，依據學校教導處、中心教研組計劃，以“促進教師專業發展”和“提高教育教學質量”為重點，以“促進有效學習”和“課堂教學方式變革”為抓手，吃透新教材、探索教法、穩步推進、共同發展為宗旨，深入開展常規課堂教學互動，正確處理課堂創新與質量的關係，探索符合新課程理念的自主化學習方式。
二、具體措施：
第一、藉此次浙江省資訊科技應用能力提升工程研修的契機，充分利用網路平臺，下載有效資源，合理整合在教學中，更應充分發揮主觀能動性，鑽研教材，駕馭教。在領會編者意圖的基礎上創造性的使用教材，用活教材。並注意在進行數學事實、數學概念等顯性知識教學的同時，注意隱性的數學課程內容（如數感、符號感、空間觀念、統計觀念、應用意識、推理能力等）的滲透，使數學教學真正落腳於學生的可持續發展上。
第二、搞好集體備課、磨課。集體備課必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。集體備課的基本程式是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行先周集體備課。每單元確定一箇中心發言人。中心發言人在集體備課前要深入鑽研教材和大綱，反覆閱讀教學參考書及有關資料。集體備課時詳細介紹本單元在教材中的地位及前後聯絡，單元教學目的，三維教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。集體備課時，除中心發言人做主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想並闡述理論依據，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。
第三、及時反思。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》中特別強調撰寫教師日記及教育隨筆的必要性。因為“這些記錄是思考與創造的源泉，是進行概括性總結的素材。”尤其，作為年青教師更要結合教學實際，及時汲取經驗教訓，大膽實踐，勇於創新，不斷探索、研究和掌握教學過程及其規律，形成理性的教學思想。大處著眼，小處著手。可就某節課的得失、某個單元的成敗，悉心觀察研究，“留心處處皆學問”。
第四、加強教師業務學習或培訓，更進一步確立新理念和新方法。本學期，每位教師要在泛讀的基礎上精讀一本教育教學理論書籍，並結合自己的教學體會撰寫讀書札記（體裁不限），在深入學習、勇於實踐和不斷反思的過程中總結出自己的思維成果，還要積極撰寫教科研論文。
第五、加強和前一屆年級教研組的溝通和交流。把教學中碰到的問題和困擾和前一屆年級老師交流，以促進資源共享，教學相長。
三、活動安排
9月份：
（1）制訂本學數學教研組工作計劃。（吳小仙主講）
（2）制定本冊教材教學計劃。（洪麗娟）
（3）分析第一，安排集體備課。（洪麗娟、李曉平各主備一節課）
10月份：
（1）第一單元考試分析。（李曉平主講）
（2）分析第三單元教材。（葉躍躍主講）
（3）課題結題準備（洪麗娟主講）
（4）分析第四單元教材。（李曉平主講）
11月份：
（1）業務學習。（吳小仙主講）
（2）業務學習，期中六年級數學教學常規檢查。
（3）分析第五單元教材，安排集體備課。（吳小仙、葉躍躍各主備一節課）
（4）課題結題修改（洪麗娟主講）
12月份：
（1）分析第六、七單元教材內容。
（2）理論學習。
（3）分析補上內容：觀察物體、圖形的運動、雞兔同籠。
（4）分析第八單元教材。（葉躍躍）
1月份：
（1）整理總結寫成論文，制訂複習計劃，研究複習方法和方式。
（2）上交數學教學論文及教研組工作總結。
（3）期末工作檢查。
第一學期數學教研組工作計劃10一、指導思想
以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大力度、教改力度，深化教學方法和學習方式的研究。正確處理改革與發展創新與質量的關係，繼續探索符合新課程理念的國小數學自如化教學方式和自主化學習方式。深入開展主題化系列教研活動。加強數學師資隊伍建設，通過開展帶徒活動提高數學教師的整體素質，促進數學教學質量的提高。
二、工作目標：
積極學習新課程標準，儘快轉變教師角色與教學行為。圍繞“理念、實踐、反思”這方面進行重點研究，組織教師深入的學習課程改革與學習主題構建這本書，並能用先進的教學理念來指導教學實踐活動，引導學生開展自我學習、合作學習和創新學習。鼓勵教師積極開展教學研究，探索新穎有效的教學方法，全面提高教學質量。
結合新課程標準的實施，建立中心教研組，強化教研過程，給青年教師壓重擔。鼓勵教師留心收集優秀的教學案例，養成反思習慣，積極開展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業務素質。同時還為教師積極搭設展現自我的舞臺，倡導“科學、嚴謹”的教學風氣，做好差生的轉變過程，努力提高學科質量。
三、主要工作及措施：
1、倡導“科學、嚴謹”的教學風氣。重點要求有一疊“卷面整潔、評改規範、數量齊全、訓練量合理”的學生課堂作業本。期末要進行交流。
2、為了迎接市教學大比武活動，教研組與教導處將精心組織訓練，通過各種方法提高教師的評課水平，從中挑選優秀的教師參加比賽，努力爭取得分。為校爭光。
3、鼓勵教師積極撰寫教學論文、教學案例與反思，積極投稿，爭取一年內有一篇論文獲獎或發表於“教研與進修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開展圍繞“理念、實踐、反思”為主的系列化教研活動，做到人人蔘與，研討氛圍濃，活動紀錄詳細，總結資料齊全，切實提高教研活動的質量。
5、加強青年教師的培訓工作，結合校本培訓，認真學習《學習課程改革與主題構建》，汲取先進的教學理念和教學策略，並積極付諸於實踐。
6、為開拓全體數學教師的視野，提高教師們的業務水平，學校安排外出聽課的教師外出聽課後要面向教研組上好彙報課或作簡要的聽課評析。
7、開好期末複習交流會議，力求一套行之有效的複習方法。
8、做好差生的轉化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學生的學習成績。
四、活動安排：
九月份
1、制定學科計劃，年級組內互相交流。
2、參加實驗國小課改研討活動。
3、新教師上課執教者：卓昂傑、蔣海雷（第四周）
4、自學《新課程改革與主題構建》第一單元
十月份
1、《課程改革與學習主題構建》學習手冊並分發
2、看錄影、寫評課稿（每週一次）
3、教研課汪傑(第七週)主評：江盈娜
4、撰寫教學論文，交流。
5、一月一研討活動（第九周）
6、邀請求真學校董秀亞老師上主題培訓輔導課（一）
十一月份
1、邀請溪口鎮校徐治平老師上主題培訓輔導課（二）
2、教學常規檢查，交流課堂作業本
3、鎮主題研訓活動，學習理論，撰寫反思，教學研討（第十三週）
十二月份一月份
1、教學常規檢查，交流自學作業
2、邀請西塢中心國小孫紅怡老師上主題培訓輔導課(三)
3、一月一研討（第十六週）
4、複習，進行學生計算能力檢測
注：每次教研活動要點名，並上交紀錄。
第一學期數學教研組工作計劃11一、指導思想
（1）通過學習“普通高中數學課程標準（20xx年版）”提出的六大數學核心素養：數學抽象、邏輯推理，數學建模、數學運算、直觀想象、資料分析六個方面，旨在培養學生從數學的角度看問題以及有條理地進行理性思維、嚴密求證、邏輯推理和清晰準確地表達的意識與能力。
（2）繼續抓好教學常規，落實學校各項具體工作，爭取保持我校的高中數學教學質量。（3）以復旦實驗中學特色高中建立為契機，在三類課程中推進“傳承中華經典，培養人文素養”為主題的“卿雲教育”，凸顯學校特色發展
二、具體工作
1、堅持教學常規管理，使之規範有序。
（1）備課
加強對課堂教學的監控，特別是對各類試卷、練習的嚴格把關，做到精講、精練，滿足學生對知識的需求，使學生有所得。抓好分層輔導工作，尤其對學習上有困難的學生，樹立起必勝的信心。根據“分層教學，分類指導”原則，結合校情學情編制導學案和作業體系。老師備課儘量做到：腦中有大綱、胸中有教材、心中有教法、目中有學生。環節齊全，尤其要關注教後感和學法指導等簿弱環節。組內年輕教師力爭每節課後，能及時記錄課後記，過一段時間反思、小結。
（2）上課
強化規範管理，以教學五環節為抓手，加強備課、聽課、作業的檢查力度。課堂教學中，教師嚴禁將手機帶入教室，嚴禁使用小蜜蜂，以免對其他教室教學產生干擾。教師必須說普通話、書寫寫規範字，畫規範圖、表。正確使用多媒體、電腦等現代多媒體教學設施，環節要齊全，即有引入、新授、鞏固練習、反思與總結及板書等主要環節。“內容”能針對學生實際；符合課標、吻合大學聯考，有一定的聯絡性，課堂上要凸顯“師生、生生互動”，氣氛民主且教師要加以適當的管理；把握重難點並能突出或擊破，並能進行適當的變式、精練的總結；要有閃光點，並能暴露學生存在的問題。
（3）作業、試卷
備課組應針對學生的情況及時調整校本練習的內容，求質量不求數量次作業高一、高二以15題左右為宜，高三以20題左右為宜，合理分配填空、選擇與解答題的數量。作業內容要有針對性，講究實效，問題設定要有梯度，能反應出學生對知識的掌握程度。作業要求學生書寫規範，過程做到基本統一，落實作業訂正的有效性，並及時記錄處理學生學習的反饋資訊。試卷的命制要緊扣考綱和學生實際，並要準確、及時、有效的做好糾錯登記和試卷評講工作。開學兩週內不進行任何形式的測試。老師不能組織和推薦學生購買任何輔導資料。
（4）聽課
聽課以教務處檔案為標準，使用新的聽課記錄本，聽後評議應該詳細記錄，從常規的幾個方面如目標、教材處理、教學程式、教學方法和手段、教師教學基本功、教學效果指出一節課的優點和建議，作出切合實際的評價。
（5）加強輔導力度，做好激勵工作。要了解學生的知識狀構成和心理狀況。讓學生良好的個性得到充分的發展。關注特長生的發展和培養；做好數學後進生補差的長期工作。
2、組織老師學習《普通高中數學課程標準（20xx版）》及《普通高中數學課程標準（20xx版）解讀》
新課標強調：“數學教育的本質是提升學生的數學素養，引導學生會用數學眼光觀察世界，會用數學思維思考世界，會用數學語言表達世界。”這就要求通過高中數學課程的學習，學生能獲得進一步學習，以及未來發展所必需的數學基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經驗。所以，教師在平時的數學教學設計中思考落實數學核心素養的意識，在數學課堂教學各個環節中探尋發展學生數學核心素養的途徑，在教學反思中矯正提升學生數學核心素養的策略，且教學且思考，應成為我們數學教學思考的最基本的追尋點。
3、加強教師隊伍建設即抓好教研組，備課組建設，發揮備課組，教研組的作用
要加強集體備課活動，定點定時定主題（每週一次，三個年級統一定在週三下午第一節課）。為了提高集體備課質量，不但統一教學進度，還要統一教材中需要掌握的重點內容、重點題型，以及適當地降低要求的內容。單元練習要有驗收制度，備課組長和相關老師要出好單元練習題。本學期教師的教研工作是在做好教學工作的基礎上，加強主題學習和教學研討，組織好同課異構的教學展示周的活動。同時開學第三週，由骨幹後備許一靈老師於週五利用教工大會向全校老師展示教學，教研組組織集體評課。
4、抓好各年級教學工作
（1）抓好高三數學複習教學工作
在去年高三工作有效教學經驗基礎上，除了學習兄弟學校的成功經驗，通過教師對課程標準、考綱和教材的研讀，立足課堂教學方法的研討，突出作業設計和批改的有效性，改變大投入低產出的現狀，突顯畢業班的減負增效。進一步有效利用“教學質量精細化管理平臺”全面關注臨界生的波動狀況，加強對臨界生的跟蹤研究，瞭解他們的真實需求。要給學生自主學習的時間和空間，幫助學生學會歸納整理，自我消化，提高學習能力
認真做好去年基礎考，一模，二模考試的試卷分析和質量評價工作，學習探討20xx年大學聯考題更多獲取大學聯考改革的資訊，把握大學聯考改革的方向和趨勢，分析研究試卷的命題特點，研究階段性的複習策略，努力提高複習效率。
具體複習方法是：重點拯救重點知識的缺陷，拯救的手段是以多樣化的題型來進一步理解數學概念、性質；理解數學思想、方法，在這個過程中教師與學生一起歸納出數學的通性、通法，最後達到落實通性、通法的目的，實際上落實了通性、通法就是落實了大學聯考的基礎題和中擋題。
（2）抓好高一數學銜接教學，打好基礎，培養良好學習習慣。高一數學教學重點應該放在教會學生學習高中數學的方法上，放在深刻理解數學概念、性質、公理、法則、公式上，放在激發學習熱情和興趣上，打好基礎形成良好的學習習慣。同時適當將教學速度加快，以便下學期留出時間能夠將高二的教學內容下放至高一。
（3）抓好高二數學教學質量的提高，為升入高三做好準備。雖然教學速度提高，為高三第一輪複習留出時間，但內容應該適當降低，否則適得其反，抓好基本概念即可。
5、配合學校特色高中建設
我組保留戚峰老師橋牌，肖光華老師的數學思維拓展課程的基礎上，設想開設《數學史》，《數學悖論》，《初高中數學銜接》等課程，讓學生體驗科學知識與人文精神的雙重學習。在常規課程中，重視課本閱讀文字的.教學。在校本練習中，增設有較長篇目閱讀文字的題型，提升學生提煉資訊的閱讀能力。同時，可以在研究性課程中，指導學生嘗試寫數學小論文等。總之，嘗試多途徑地培育數學人文精神，使學生在學習數學知識，形成數學能力的同時，養成必要的觀念，以適應當今的資訊社會的需要，為學生可持續發展起到必要的奠基作用。
5、教師專業化發展
無論是教學教研，都需要教師的專業化發展。教師的專業化發展大致包括：教育的專業化、教師教育教學知識和理論的專業化等。這學期以此為主題，組織教師學習關於“教師專業化”發展的理論。學期的教研組工作計劃關鍵在於落實，這學期對於學校的發展很關鍵，對於每位教師都是一個全面提升的機會，我們需要持續不斷地努力。鼓勵組內教師寫一些教學心得、論文。以教學後記、反思反省為平臺積極開展教學互動對話的小課題研究。
第一學期數學教研組工作計劃12一、指導思想和工作目標：
認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，立足課堂、以全面提高教學質量為目標，結合教學調研實際，開展以“提升學生課堂主體地位”為目標的系列教學活動。教研活動繼續以理論學習為先導，深入常態課堂，跟蹤質量，加強組內教師的再學習、再提高,強調團隊合作精神，認真搞好教學研究，紮實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展，努力提高數學教學質量。
二、工作重點：
1、四個年級的數學教師進一步加強備課和研討活動，及時就教學中存在的問題交流溝通並達成統一的認識。加強數學課堂教學規範化管理，切實提高課堂教學實效，加強課後輔導和數學作業管理，有效提高學生的數學成績。加強集體備課，每週二下午為固定時間集體備課，平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的備課質量。集體備課主要備教學大綱，備教材、教法，備學生的學習活動，備知識和能力的檢測方法，備教師的指導。
2．聚焦教學，關注課堂教學，提高課堂教學效率和質量。教師要轉變教學觀念，堅持以學生為主體，認真上好每一節課，切實提高課堂教學質量。認真組織兩週一次教研組活動，各年級教師研究教材，研究各類專題練習資料，多開區、校內、組內公開課，利用教研組活動探討提高課堂教學效益的方法，並及時進行說課、評課活動。本學期數學組圍繞“以學生為主體，改善教學行為”為主題，開展系列活動，如公開課，競賽，寫案例等，初步擬定開課的有任雅媛，沈燕，孫雯，戴愛榮，趙新娟等。
3．各年級繼續開展校本作業改進的工作，備課組成員分工合作，完善本學科本學段的學生學習的電子題庫。本學期將繼續教師試卷命題的工作，提高教師的命題能力。此外，本學期，各備課組還要加強對學生錯題的研究，教師能掌握學生錯題的第一手資料，並定期進行錯題檢測工作。
4、狠抓九年級畢業班教學，九年級在原有基礎上確保數學質量在區內的中上地位，爭取提前，並有效提高優良率，在總結反思的基礎上,挖掘潛力,查缺補漏，充分調動學生和教師的積極性，認真複習，為實現20xx年會考的新突破打好基礎。七年級、八年級在穩固現有成績的基礎上,強化培優補差，進一步提升質量，六年級抓新生的學習習慣，在搞好中國小銜接的基礎上,進一步培養興趣，強化基礎。同時各年級要抓好差生，做好後進生的轉化工作，給他們以更多的關心和愛護。針對學生的個別差異，抓好輔優補差工作,使每一個學生都能學有所長，大面積提高教學質量。
5、本學期配合學校學科培訓管理工作，數學組帶教雙語學校見習教師蔣靜雲老師，目前，由我們數學組孫雯老師負責帶教工作，根據教學五環節，孫老師負責指導蔣老師如何備課說課，如何進行教材單元分析，如何設計作業、編制試卷等方面教學工作。通過師徒互相聽隨堂課的形式，對見習教師的課堂教學內容設計、課堂教學環節中的活動設計、師生的課堂表現等方面進行有針對性指導，並對在課堂教學中存在的問題對症下藥，給出明確的建議和指導。我們數學組盡我們各自所能，做好這項團隊帶教工作，我們將從上課方法、策略，如何突破重點、難點以及如何擬訂教案、如何命題，如何進行試卷分析等多方面入手，讓蔣老師以最快的速度獨擋一面。
6、依託“三門”教研聯合體的集團優勢，教師們積極參與到“三門教研聯合體”的校際教學研究、合作活動中，隨著教學研究和教學活動的開展，通過專家指導，聯合教研、骨幹引領等方式來帶動自身主動投入到改進課堂教學的活動中，改進教學方式，努力提升教學水平，不斷促進自身專業化發展，落實學生的課堂主體地位。
三、常規工作：
1、抓好數學教研組教研活動工作，要求每位教師必須認真參加教研組各項活動。
2、繼續抓好數學組老師德育工作，並把師德落實到常規教學中的各個環節中，要在教學中對學生學習目標，情感、態度、價值觀，方法等方面加強管理。要求數學組老師在教學活動中能以身作則，準時上、下課，認真批改作業及進行試卷分析。繼續加強作業管理和學生學習態度、責任心等管理，對學習有困難的學生要熱情關心、幫助，樹立學習的信心，以達到學習要求。
3、抓好數學組老師個人成長工作，要求老師們在切實做好自己的教育教學工作的同時，能積極整合自己的教學特長，形成自己上課、解題、管理學生和教育技術等方面的特色。
4．各年級開展好組內的學科競賽，用好學校下發的活動經費，做好活動預案，訓練、發散學生數學創造性思維，以提高學生數學學習的積極性，力爭出成績。
第一學期數學教研組工作計劃13指導思想：
進入了第四年，這樣所有四個年級數學備課組在制度上已經完全一樣，所以今年教研組的工作重心在於新竹園中學教研組備課組制度的學習完善，分層教學的全面實施，教學上如何更有效的體現等方面。我們要緊抓二期課改的教學理念，落實《上海市中國小數學課程標準》。繼續積極深化“研究性教師團隊”課題的實施；在新竹園中學不同年級實施數學分層教學的探索與研究。最後最重要的一點是教研組內要密切關注的會考數學各種資訊的處理分析學習，鑽研會考題型，營造團結探究的教研組氛圍，以“規範，和諧”為組內最高要求，努力建立學校特色視窗。
工作要點：
1.不同年級根據本年級數學教學情況合理調整教學內容，既合理、又高效的完成國中義務教學內容。
2.關注課堂教學的實效性。在教學上要更加務實，以課堂教學為重點，加強學生的課後輔導，對於不同層次的學生要有相針對地輔導層次以滿足學生的需求。樹立“以學生髮展為本”的教育思想，培養學生自主學習的能力，全面提高教學質量。
3.進一步規範教研組備課組活動要求。新的一年，對於教師重新再學習教研組各項工作規範要求，完善常規建設，提高活動質量。關注教案的規範書寫，落實備課教學作業等各個環節的實施情況，與年級管理委員會積極合作，加強對教師的監督與幫助。
4.加強聽評課。本學期對於新成立的六年級數學備課組將加大教研組對其關心幫助力度。對於各年級的分層教學課堂實施也相應增加聽課次數，並組織全組教師積極參與聽評課，互相取長補短，促進自身教學能力的提高。
5.備課組與備課組之間要增加溝通，實行資訊共享，相互協作幫助。老九年級備課組與新九年級備課組之間的交流，七年級備課組對於預備備課組的幫助與指導等等，增加組內團結協作氛圍。
6.教科研活動。首先第七週：將進行全組對上海市會考題目及相關資訊的相互交流與學習；二是：第十七週將由預備年級與七年級年級進行新年級數學分層教學的小結交流活動。另外，在華東師範大學郭錦陽教授的指導下，數學教研組全體成員參與“研究型教師團隊的建立”這一課題並進行探索與實踐，本學期將繼續深化下去。
7.學校第三屆數學節活動的開展。數學教研組將於第十三週舉行學校第三屆數學節。具體方案以前兩屆為基礎，並進行適當調整、創新，多設計學生喜愛的活動。全體數學教師積極配合，每個備課組做好活動方案包括應急方案，確保順利進行。
8.積極研究近年會考數學發展趨勢，促進自身發展。本學期以各種形式組織教師參加新老九年級數學教師交流，會考資訊的瞭解學習；也希望各位教師在教學之餘，多閱讀一些相關方面的書籍，提高自身教學能力。
9.認真組織好各年級教師的公開課、邀請課、展示課與隨堂課的調研工作。擬定於本學期進行的教學活動有：第二週預備年級教學展示；第十二週骨幹教師教學展示和第十四周的青年教師教學技能大賽。教研組將給與教師更好的平臺，相互學習與展示。
10各年級積極關注數學競賽的輔導與參與。學校將積極給數學教研組提供創造更好的平臺與社會資源，各位教師也應在此方面積極學習，努力建立學校自己的數學競賽方面的專業優秀人才資源庫。
11.認真落實第一第二次階段性診斷與期中期末的數學測試和試卷分析講評工作，在本學期的教學中要積極滲透德育教學，心理教學，語言文字工作，綠色科技以及資訊整合。
第一學期數學教研組工作計劃14一.指導思想
本學期數學備課組將以新課程標準、新教學觀念為指導，以課堂教學為中心，以課題研究為主線，引導成員認真學習教育教學理論，深入開展課題研究活動，積極實施素質教育，營造良好的教研氛圍.以“規範教學過程、細化教學行為、提高教學質量”為重點，以課堂教學不斷創新為動力，以教學質量的穩步提高為主線，推進素質教育和課程改革工作，開展校本教研，構建一個團結、和諧、供求發展的數學教學氛圍，團結一致，協助教務處細化措施、紮實工作，提高數學教研效率。
二.主要工作
1、強化常規管理，優化集體備課，探究優質課堂模式，提高教學質量
要做到"深"備課，做到不備課不進課堂;"實"上課，注重學生獲得知識的過程;"精"作業，有針對性的訓練強化，及時反饋;"活"教法，以靈活多變的方法進行教學。認真落實好集體備課制度，積極配合教科研的工作，做好新試行備課的嘗試與探究，集體備好課後再延伸到上課、評課、課後反思等活動，使集體備課不再停留於“備”上，而且真正為數學課堂服務，體現其有效性。
2、加強常規教育，規範行為，培養良好的學習習慣
包括正確書寫和保持作業本整潔的習慣，自覺驗算和良好的思維習慣，獨立完成作業和檢查作業的習慣等，尤其是注重學生專心聽講的習慣。
3、開展形式多樣的數學活動
要讓學生"人人學有價值的數學"、"人人都獲得必需的數學"、"不同的人在數學上得到不同的發展"。
(1)開展有意義的數學活動，如：作業明星評比、合作小組、數學小明星評比等。
(2)結合本冊教學內容，組織學生進行有針對性的聽算、口算等專項訓練。如開展我是小小神算手等口算比賽等!
(3)落實集體備課。我們將以週週有課聽為依託，加強集體備課，提高教師研討課的質量。備課時通過集體討論，深刻分析，相互比較，使教學目標更加明確，教學內容更加翔實，教學效果更加突出。
(4)抓作業輔導。制定作業目標。控制作業總量，規範作業批改。要求做到全批全改，無漏批、誤批，有批閱日期，有激勵性評語。
三.教研安排
九月份：
1.制定本學期的教學進度、教學計劃。
2.教師暑期讀書交流會，目的提升教師教學理論水平。
3.週週有課聽《位置》研討(主講人：xxx)
十月份：
1.主題教研：如何培養學生口算能力。
2.週週有課聽《0的認識和有關0的加減法》研討(主講人：xxx)
3.週週有課聽《認識圖形》研討(主講人：xxx)
4.週週有課聽《8、9的認識和加減法》研討(主講人：xxx)
5.週週有課聽《連加、連減、加減混合》研討(主講人：xxx)
6.教學常規工作檢查。
十一月份：
1.綜合實踐活動課《數學樂園》展示。
2.期會考試複習方案、期中教學質量分析會。
3.週週有課聽《20以內的進位加法》研討(主講人：xxx)
十二月份：
1.作業檢查、教學常規工作檢查。
2.教師“讀好書、助成長”讀書交流會。
3.教師反思交流會。
4.教研組制定期末總複習計劃。
一月份：
1.本學期教學工作總結。
2.迎接期末考試。
第一學期數學教研組工作計劃15一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力為重心的素質教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的國小數學教研工作新體系。
二、師情分析：
各位教師都有教強的敬業精神，熱愛學生，刻苦鑽研，敏而好學。對所教的學科教材熟悉，能準確把握課程標準。但對課改的理念沒有深刻體會，在教學中仍用老一套的教學模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
（一）繼續開展學科新課程實施研究，穩步推進課程改革。
1、組織廣大數學教師進一步研讀《數學課程標準》整理把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數學素養都能得到充分發展。
2、結合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩過渡。
（二）加大校本教研的力度，深入開展教學研究，促進教師專業成長。
1、教研組將繼續按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用於平時的課堂教學，以此來提高教學質量。說課者不必拘泥於形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足。總之，評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領導示範課和骨幹指導課制度，充分發揮名優教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。
2、組織參加，認真上好現代課堂教學優質課活動，為廣大教師提供學習研討的案例和標準，提高活動效益。
3、切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）其中備課一定要備在備課本上，並寫好教學的反思。如沒有教學反思者或數量不夠者，最多評等級為C。學校將每月進行專題檢查。
4、組織學生進行口算比賽。
5、教師一學期要求製作1～2個有質量的教學課件，蒐集一個有一定質量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂示範課，促進教師現代資訊能力和理論水平的提高。
4學生開展數學小故事比賽。
四。具體措施
1、加強教師學習培訓，確立新理念。
2、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。
3、在課堂教學中，緊緊圍繞"建立新課程下數學數學學習方式"，轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極度性，發展能力；在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。（為本學期的工作重點）
4、完成教研室的各項臨時性工作。
